SKKN Đổi mới phương pháp dạy học hiện nay theo hướng phát huy tính tích cực chủ động và sáng tạo của học sinh GV Lê Thị Trang Trang 1 MỤC LỤC A MỞ ĐẦU Trang 2 B NỘI DUNG Trang 3 1 Cơ sở lý luận Trang 3 2 Cơ sở thực tiễn Trang 3 3 Nội dung vấn đề Trang 5 3 1 Phương pháp lập sơ đồ tư duy Trang 4 3 1 1 Sơ đồ tư duy là gì? Trang 4 3 1 2 Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Trang 5 3 1 3 Cách ghi chép trên sơ đồ tư duy Trang 6 3 1 4 Hướng dẫn học sinh lập sơ đồ tư duy Trang 6 3 1 5 Vận dụng Trang 7 3 2[.]