SKKN ra đề kiểm tra theo hướng phát triển năng lực học sinh trong môn ngữ văn c�

SKKN ra đề kiểm tra theo hướng phát triển năng lực học sinh trong môn ngữ văn cấp THCS

20 5 0

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

1 / 20 trang

THÔNG TIN TÀI LIỆU

SKKN Ra đề kiểm tra theo hướng phát triển năng lực học sinh trong môn Ngữ văn cấp THCS PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO YÊN ĐỊNH TRƯỜNG THCS YÊN TRƯỜNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI RA ĐỀ KIỂM TRA THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG MÔN NGỮ VĂN CẤP THCS Người thực hiện Trịnh Thị Thu Chức vụ Phó hiệu trưởng Đơn vị công tác Trường THCS Yên Trường SKKN thuộc lĩnh vực môn Ngữ Văn YÊN ĐỊNH, NĂM 2019 SangKienKinhNghiem net MỤC LỤC TT Nội dung Trang 1 I MỞ ĐẦU 01 03 2 1 Lý do chọn đề tài 01 3 2 M.

Ngày đăng: 16/05/2022, 10:22

Xem thêm:

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Câu 9:(0,5 điểm) Hình ảnh chú bé Hồng qua đoạn trích “Trong lòng mẹ’ là một chú bé phảichịunhiềunỗiđaumất mát, dễ xúc động, tinh tế và nhạycảm, có tình yêu thương vô bờbếnđốivớimẹ. - SKKN ra đề kiểm tra theo hướng phát triển năng lực học sinh trong môn ngữ văn cấp THCS — u 9:(0,5 điểm) Hình ảnh chú bé Hồng qua đoạn trích “Trong lòng mẹ’ là một chú bé phảichịunhiềunỗiđaumất mát, dễ xúc động, tinh tế và nhạycảm, có tình yêu thương vô bờbếnđốivớimẹ (Trang 9)

Câu5 Điền từ: tượng hình tượng thanh - SKKN ra đề kiểm tra theo hướng phát triển năng lực học sinh trong môn ngữ văn cấp THCS — u5 Điền từ: tượng hình tượng thanh (Trang 10)

Đối với hình thức kiểm tra này chúng tôi vẫn chú trọng đến những câu hỏi mở,lồng ghép các môn học liên quan như: Giáo dục công dân, LịchSử, giáo dụckĩnăngsống, ý thức trách nhiệm công dân đểhọc sinh bộclộnhậnthứccủa bản thân mình vềcuộcsống.Tất nhi - SKKN ra đề kiểm tra theo hướng phát triển năng lực học sinh trong môn ngữ văn cấp THCS — i với hình thức kiểm tra này chúng tôi vẫn chú trọng đến những câu hỏi mở,lồng ghép các môn học liên quan như: Giáo dục công dân, LịchSử, giáo dụckĩnăngsống, ý thức trách nhiệm công dân đểhọc sinh bộclộnhậnthứccủa bản thân mình vềcuộcsống.Tất nhi (Trang 11)

V. HƯỚNG DẪN CHẤM. - SKKN ra đề kiểm tra theo hướng phát triển năng lực học sinh trong môn ngữ văn cấp THCS — V. HƯỚNG DẪN CHẤM (Trang 12)

1- a. Hình ảnh con người lao động mạnh mẽ, khỏekhoắngiữa thiên nhiên. - SKKN ra đề kiểm tra theo hướng phát triển năng lực học sinh trong môn ngữ văn cấp THCS — 1 a. Hình ảnh con người lao động mạnh mẽ, khỏekhoắngiữa thiên nhiên (Trang 12)

II.Hình thức: - SKKN ra đề kiểm tra theo hướng phát triển năng lực học sinh trong môn ngữ văn cấp THCS — **Hình th** ức: (Trang 14)

- Không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ, vị ngữ. - Gọiđáp. - SKKN ra đề kiểm tra theo hướng phát triển năng lực học sinh trong môn ngữ văn cấp THCS — h ông cấu tạo theo mô hình chủ ngữ, vị ngữ. - Gọiđáp (Trang 16)

a. Đảm bảo hình thức của một đoạn văn. b. Xác địnhđúngvấnđềnghịluận. - SKKN ra đề kiểm tra theo hướng phát triển năng lực học sinh trong môn ngữ văn cấp THCS — a. Đảm bảo hình thức của một đoạn văn. b. Xác địnhđúngvấnđềnghịluận (Trang 19)

- Cảm nhận sâu sắc về hình ảnh nốt trầm->là nốt nhạc không thểthiếu trong mộtbản hòa ca-> sựgiảndị mà khiêm tốn,đáng yêu. - SKKN ra đề kiểm tra theo hướng phát triển năng lực học sinh trong môn ngữ văn cấp THCS — m nhận sâu sắc về hình ảnh nốt trầm->là nốt nhạc không thểthiếu trong mộtbản hòa ca-> sựgiảndị mà khiêm tốn,đáng yêu (Trang 20)