Nghiên cứu giải pháp phòng, chống “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” của đội ngũ học viên các trường đại học quân sự hiện nay Đỗ Ngọc Hanh và Đtg Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 103(03) 155 158 155 NGHIÊN C[.]
Đỗ Ngọc Hanh Đtg Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 103(03): 155 - 158 NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP PHỊNG, CHỐNG “TỰ DIỄN BIẾN”, “TỰ CHUYỂN HĨA” CỦA ĐỘI NGŨ HỌC VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUÂN SỰ HIỆN NAY Đỗ Ngọc Hanh*, Nguyễn Văn Trường Học viện Chính trị - Bộ Quốc phịng TĨM TẮT Trong viết, tác giả tập trung làm rõ khái niệm “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”; tác động “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” đến đội ngũ học viên trường đại học quân Đồng thời, tác giả đề xuất số giải pháp phòng, chống “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” đội ngũ học viên Từ khóa: Phịng chống, tự diễn biến, tự chuyển hóa, học viên, quân MỞ ĐẦU* Những năm qua, thực âm mưu, thủ đoạn “diễn biến hòa bình” chống phá cách mạng Việt Nam, lực thù địch đã, đẩy mạnh nhiều hoạt động thâm độc, nhằm thúc đẩy “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” gây chia rẽ, đoàn kết từ bên nội Đảng Nhà nước ta; thời đến chúng sử dụng tổng hợp biện pháp vũ trang phi vũ trang; kết hợp “cả ngồi”, đánh ra, ngồi đánh vào để hịng xóa bỏ vai trị lãnh đạo Đảng, tiến tới xóa bỏ chế độ xã hội chủ nghĩa, chuyển hóa Việt Nam theo đường tư chủ nghĩa Đặc biệt, thời điểm nay, nước ta bước nhanh vào tiến trình hội nhập kinh tế quốc tế thủ đoạn thúc đẩy “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” chúng thực riết hơn, thủ đoạn tinh vi thâm độc “Tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”, hiểu nguy xảy từ bên người, tổ chức, quan, đơn vị Nguyên nhân dẫn đến tượng suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống…, xa rời mục tiêu lý tưởng Đảng, vô nguyên tắc, dân chủ, xem thường pháp luật Nhà nước; tượng chia bè, kéo cánh, quan liêu, trục lợi, tranh quyền tranh chức, ngược lại đường lối, chủ trương Đảng phận cán bộ, đảng viên, sinh viên, học viên; thiếu tu dưỡng học tập, rèn luyện tôn sùng lối sống thực dụng, thích hưởng thụ, thu vén cá nhân cống hiến… phận * Tel: 0919 604599 cán bộ, đảng viên, sinh viên; có đội ngũ học viên trường đại học quân KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ KHẢO SÁT Thực tế cho thấy, “tự diễn biến” “tự chuyển hóa” trước hết chủ yếu tư tưởng trị, đạo đức, lối sống Khi tư tưởng có vấn đề hoạt động dễ nảy sinh tiêu cực; lĩnh vực tư tưởng trị bất ổn lĩnh vực khác khó có khả điều kiện phát triển lành mạnh Khi tư tưởng trị chệch hướng, làm cho nội bị chia rẽ nguy tự sụp đổ chế độ trị điều khó tránh khỏi Trong năm qua, tùy đối tượng phạm vi tác động mà lực thù địch sử dụng thủ đoạn, nội dung, hình thức phương pháp thúc đẩy “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” khác nhau, chúng ln hướng trọng tâm thúc đẩy “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” vào quan lãnh đạo Đảng Nhà nước Học viên đào tạo sỹ quan thuộc trường đại học quân lực lượng trẻ, khoẻ, đầy nhiệt huyết, niên ưu tú vừa tốt nghiệp phổ thông trung học, quân nhân ưu tú từ đơn vị toàn quân tuyển chọn qua kỳ thi đại học quốc gia, trúng tuyển, học tập, công tác trường đại học quân Qua q trình tuyển chọn, rèn luyện, cơng tác nhà trường, bước đầu, họ hình thành lĩnh trị vững vàng, ln tin tưởng vào chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối đổi Đảng; ln tích cực, chủ động học tập, công tác hoạt động nghiên cứu khoa học 155 158Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Đỗ Ngọc Hanh Đtg Tạp chí KHOA HỌC & CƠNG NGHỆ Tuy nhiên, họ chưa trải nghiệm thực tiễn quân sự, phần đông học sinh tốt nghiệp phổ thông trung học Qua khảo sát 822 học viên Trường ĐH Chính trị, ĐH Trần Quốc Tuấn, SQ Pháo binh, HV Biên phịng cho thấy, có 74,4% học sinh tốt nghiệp phổ thơng, học viên qn nhân có 25,6% Điều ảnh hưởng đến lối tư duy, lĩnh trị, lối sống, phong cách học tập, phương pháp làm việc họ Một số học viên hiểu biết vật, tượng cách máy móc, siêu hình Đánh giá lĩnh cách mạng, trình độ kiến thức, phương pháp tư học viên đào tạo sỹ quan nhà trường quân đội, Nghị 93 Quân ủy Trung ương nhận định: “Trình độ kiến thức, kỹ thực hành, phương pháp tư khoa học, trình độ ngoại ngữ thể lực đa số học viên yếu” Lợi dụng hạn chế đội ngũ học viên trường đại học quân sự, chủ nghĩa đế quốc lực thù địch đã, dùng thủ đoạn “chọc trúng”, “ngốy xác” vào tư duy, hành động họ, làm cho đội ngũ dần “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”, phương hướng, mơ hồ mục tiêu cách mạng, nhiệm vụ trị trung tâm, “tự hủy hoại” thân, tổ chức, đơn vị [1] Nhận thức rõ điều này, Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI, Đảng ta rõ: “Những biểu xa rời mục tiêu chủ nghĩa xã hội”, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” có diễn biến phức tạp” [2] Tình hình chứng tỏ nguy “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” vấn đề xem thường, cần phải phân tích làm rõ, có biện pháp khắc phục hiệu quả… Các lực thù địch tiếp tục thực âm mưu diễn biến hịa bình, gây bạo loạn lật đổ, sử dụng chiêu “dân chủ”,“nhân quyền” hòng làm thay đổi chế độ trị nước ta” [3] Nhận thức rõ tình trạng suy thối phẩm chất trị, đạo đức, lối sống phận khơng nhỏ cán bộ, đảng viên (trong có đội ngũ học viên trường đại học quân sự) nguy vấn đề “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nghiệp cách mạng, Hội nghị Trung ương 4, khóa XI Nghị “Một số vấn đề cấp bách xây 103(03): 155 - 158 dựng Đảng nay” Nghị tập trung phân tích làm rõ nguyên nhân, mà xác định rõ mục tiêu, phương châm, giải pháp để khắc phục Tại Hội nghị cán toàn quốc quán triệt, triển khai Nghị Trung ương 4, khoá XI, Đồng chí Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng rõ biểu suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận cán bộ, đảng viên, thể chỗ: Phai nhạt lý tưởng cách mạng, không kiên định đường xã hội chủ nghĩa; dao động, thiếu niềm tin, sa sút ý chí chiến đấu, thấy khơng bảo vệ, thấy sai không đấu tranh, phụ họa theo nhận thức sai, quan điểm lệch lạc; khơng cịn ý thức hết lịng nước, dân, khơng làm trịn bổn phận, chức trách giao; không thực nguyên tắc tổ chức, sinh hoạt Đảng Sự suy thoái đạo đức, lối sống gắn liền với tư tưởng thực dụng, hội, vụ lợi, hám danh, tham nhũng, lãng phí; bè phái, cục bộ, đồn kết; phong cách quan liêu, xa dân, vơ cảm trước khó khăn, xúc dân; lối sống xa hoa, hưởng lạc… phận cán bộ, đảng viên, kể cán cao cấp Đảng, Nhà nước Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến tình trạng thiếu tu dưỡng, rèn luyện, giảm sút ý chí chiến đấu; sa vào chủ nghĩa cá nhân, quên trách nhiệm, bổn phận trước Đảng, trước dân; ngại khó, ngại khổ, ngại va chạm; bất chấp đạo lý, dư luận; kỷ luật, kỷ cương không nghiêm phận cán bộ, đảng viên; cán lãnh đạo, quản lý không gương mẫu Chúng ta cần nhận thức sâu sắc vấn đề này, có nhiều biện pháp tích cực, thiết thực để xây dựng, chỉnh đốn Đảng, tăng cường mối liên hệ Đảng nhân dân, xây dựng khối đại đồn kết tồn dân, nịng cốt khối liên minh công nhân, nông dân trí thức Kiên đấu tranh, ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên, cán lãnh đạo, quản lý cấp để nâng cao lực lãnh đạo, sức chiến đấu Đảng, củng cố niềm tin nhân dân Đảng, Nhà nước trọng tâm, cấp bách nhất, cần tập trung đạo chặt chẽ thường xuyên Điều đặc biệt ý phải củng cố xây dựng 156 159Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Đỗ Ngọc Hanh Đtg Tạp chí KHOA HỌC & CƠNG NGHỆ “thế trận lịng dân”, mà nội dung là: củng cố trí trị - tinh thần nhân dân, gắn bó nhân dân với Đảng, nhân dân với chế độ trị Đảng lãnh đạo Để nâng cao hiệu phòng, chống “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”, phạm vi viết, tiếp cận đối tượng học viên trường đại học quân sự, theo cần thực tốt số giải pháp sau: Một là, tổ chức đảng nhà trường quân đội cần gắn việc xây dựng tổ chức với giáo dục, rèn luyện đội ngũ cán bộ, đảng viên, học viên Đây giải pháp có tính định để ngăn chặn nguy “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” Mỗi tổ chức Đảng nhà trường quân đội phải xây dựng vững mạnh trị, tư tưởng tổ chức; đặc biệt, trọng thực nghiêm túc nguyên tắc “tập trung dân chủ”, đẩy mạnh tự phê bình phê bình Chú trọng xây dựng tổ chức đảng đơn vị sở; đơn vị quản lý học viên; tránh để xảy mâu thuẫn, đoàn kết, chủ động khắc phục hạn chế, yếu tổ chức đảng, không lực thù địch lợi dụng tạo cớ kích động Chăm lo xây dựng tổ chức đảng trường đại học quân sạch, vững mạnh, đủ sức lãnh đạo, đạo, điều hành hoạt động nhà trường, quan, đơn vị Chăm lo, nắm bắt tình hình giải có hiệu tâm tư, tình cảm, khó khăn đời sống, nguyện vọng đáng học viên như: hồn cảnh gia đình, điều kiện vật chất, tinh thần đảm bảo cho trình học tập, rèn luyện, nghiên cứu khoa học không để xúc học viên bị dồn nén lâu ngày, không giải cách dứt điểm Kiên đấu tranh với luận điệu vu cáo, bơi nhọ hình ảnh “bộ đội cụ Hồ” nói chung, “sinh viên áo lính” nói riêng; đấu tranh với luận điệu phủ nhận thắng lợi có ý nghĩa lịch sử mà công đổi đất nước lãnh đạo Đảng mang lại Hai là, nâng cao chất lượng hoạt động Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Hội đồng quân nhân nhà trường quân đội 103(03): 155 - 158 Tổ chức Đồn TNCS Hồ Chí Minh Hội đồng qn nhân trường đại học quân cần xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo phong trào có lập trường tư tưởng trị vững vàng, có trình độ chun mơn cao, có phẩm chất đạo đức lối sống lành mạnh, giản dị, có ý chí vươn lên sống học tập, nghiên cứu khoa học, có uy tín tích cực cơng tác Đồn, cơng tác Hội gần gũi với quần chúng Nội dung hoạt động Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Hội đồng quân nhân phải phong phú, thiết thực, sinh động mục tiêu giáo dục cho đội ngũ học viên sống làm việc theo pháp luật, theo sắc văn hoá đân tộc; làm cho học viên thấm nhuần quan điểm: Đảng, đất nước, dân tộc có quan hệ chặt chẽ với chế độ xã hội chủ nghĩa; từ họ phải kiên định với đường chủ nghĩa xã hội mà Đảng, nhân dân ta tâm xây dựng Bằng nhiều hình thức, thường xuyên giáo dục trị tư tưởng để học viên tự xác định vị trí, vai trị nhiệm vụ Ban Giám đốc, Giám hiệu trường đại học quân cần tạo điều kiện vật chất tinh thần cho tổ chức Đoàn Hội đồng quân nhân trường hoạt động tích cực hơn, chất lượng, hiệu Chúng ta cần thừa nhận rằng, đời sống vật chất tinh thần học viên quân đội nhiều thiếu thốn; “kẽ hở” để lực thù địch thực âm mưu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” sinh viên Vì vậy, nhiệm vụ lãnh đạo, huy trường đại học quân nặng nề việc chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho học viên Những công việc cần làm là: Cải tạo điều kiện sinh hoạt đơn vị, có chế độ, sách đầy đủ, hợp lý toàn diện học viên em dân tộc thiểu số (nhất đối tượng cử tuyển); tăng cường trang thiết bị phịng thí nghiệm, thư viện để thu hút học viên say mê học tập, nghiên cứu khoa học; tăng cường sở vật chất tổ chức hoạt động văn hoá, thể thao hợp lý định hướng trị Đảng, Nhà nước, quân đội 157 160Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Đỗ Ngọc Hanh Đtg Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ Ba là, tổ chức đảng, đảng viên, học viên quân đội phải nghiêm túc, dũng cảm tự soi xét lại mình, đơn vị mình, tìm ưu điểm để phát huy, sai lầm, yếu kém, khuyết điểm để có kế hoạch, biện pháp sửa chữa Trên sở nhìn thẳng vào thật, đánh giá thật, khách quan, xác định rõ nguyên nhân, nguyên nhân dẫn đến yếu kém, khuyết điểm, để từ đề biện pháp cụ thể, thiết thực sửa chữa khuyết điểm, sai lầm Đặc biệt, vai trò gương mẫu cán đơn vị, người đứng đầu, có vị trí quan trọng Cán chủ chốt người đứng đầu đơn vị quản lý học viên dám nhìn thẳng vào thật, gương mẫu tự phê bình phê bình nghiêm túc khơng có tác dụng tích cực lơi đảng viên, học viên đơn vị học tập, làm theo, mà nhận tơn trọng, kính phục cán bộ, học viên quần chúng đơn vị, địa phương nơi công tác Ngược lại, cán chủ chốt người đứng đầu khơng gương mẫu, khơng nghiêm túc tự phê bình phê bình, khơng vui vẻ tiếp thu phê bình, chí có biểu răn đe, trù dập người phê bình, người đứng đầu khơng tự đánh niềm tin yêu, mến phục đảng viên, học viên quần chúng, mà cịn mơi trường thuận lợi cho chủ nghĩa hội phát sinh nhân tố ổn định Đây vấn đề mấu chốt, có tính đột phá, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu đấu tranh phòng, chống “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” đội ngũ học viên trường đại học quân sự; khắc phục yếu kém, góp phần làm cho tổ chức Đảng quân đội thật 103(03): 155 - 158 sạch, vững mạnh, Nghị Trung ương (khóa XI) xác định KẾT LUẬN Mỗi học viên trường đại học quân “hạt nhân” nòng cốt để xây dựng đội ngũ cán Đảng quân đội Theo đó, học viên cần nâng cao vai trị tiền phong gương mẫu, khắc phục hạn chế, yếu rèn luyện, tu dưỡng phẩm chất đạo đức cách mạng; xây dựng Đảng ta thật sạch, vững mạnh, nâng cao lực lãnh đạo, sức chiến đấu Đảng, củng cố niềm tin Đảng nhân dân Với tâm toàn Đảng, toàn dân toàn quân ta, định đấu tranh làm thất bại âm mưu, thủ đoạn “diễn biến hịa bình”, bạo loạn lật đổ địch, ngăn chặn đẩy lùi nguy “tự diễn biến, “tự chuyển hóa”, suy thối tư tưởng trị, đạo đức lối sống phận học viên trường đại học quân nay; giữ vững an ninh trị, trật tự an tồn xã hội; củng cố vững trận quốc phòng - an ninh, bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam tình hình TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] PGS, TS Trần Nam Chn (2010), Phịng, chống “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội bộ: nhiệm vụ then chốt xây dựng, chỉnh đốn Đảng, Tạp chí Nghệ thuật quân - Bộ Quốc phòng, Số 3/2010, tr.9 [2] Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, H.2011, tr 29 [3] Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, H.2011, tr 30 SUMMARY PREVENTION RESEARCH SOLUTIONS “SELF -EVOLUTION”, “SELFTRANSFORMATION” OF THE STUDENTS PRESENT MILITARY UNIVERSITIES * Do Ngoc Hanh , Nguyen Van Truong Military Politics Academy - Ministry of Defense In this article, the authors focus on the concept of “self-evolution”, “self-transformation”; impact of “self-evolution”, “self-transformation” to a team of university students At the same time, the authors have proposed a number of measures to prevent and combat the “self-evolution”, “self-transformation” of the students present military universities Key words: Prevention, self-evolution, self-transformation, students and military Ngày nhận bài:30/1/2013, ngày phản biện: 18/2/2013, ngày duyệt đăng:26/3/2013 * Tel: 0919 604599 158 161Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn