van_9_new_1_119202119

PowerPoint Presentation Mến chào các con học sinh khối lớp 9 đến với buổi học ngày hôm nay Các phương châm hội thoại I Phương châm về lượng An Cậu có biết bơi không ? Ba Biết chứ, thậm chí còn bơi giỏ[.]

Mến chào học sinh khối lớp đến với buổi học ngày hôm Các phương châm hội thoại I Phương châm lượng PHIẾU BÀI TẬP An : - Cậu có biết bơi khơng ? Ba : - Biết chứ, chí cịn bơi giỏi An : - Cậu học bơi đâu ? Ba : - Dĩ nhiên nước đâu Khi An hỏi “học bơi đâu” ý muốn hỏi điều ? …………………………………………………………………………… Câu trả lời “ở nước” Ba có đáp ứng điều mà An cần biết không? …………………………………………………………………………… Theo em, Ba nên trả lời nào? …………………………………………………………………………… Hỏi “Học bơi đâu” Đáp “Ở nước” Gợi ý trả lời Ý hỏi địa điểm Thông tin thừa, không giải đáp thắc mắc “Tớ học bơi câu lạc thành phố.” - Bác có thấy lợn cưới tơi chạy qua không? - Từ lúc mặc áo này, chẳng thấy lợn chạy qua cả! Vì truyện lại gây cười ? Theo em, anh có lợn cưới anh có áo phải hỏi trả lời ? Phương châm lượng - Khơng nói thông tin mà người hỏi muốn biết - Không nói thừa thơng tin hiển nhiên Phương châm lượng nói vừa Nội dung khơng thiếu, khơng thừa nghe em! Bài tập nhanh Đọc cho biết câu chuyện sau vi phạm phương châm lượng nào? CĨ NI ĐƯỢC KHƠNG? Một anh, vợ có thai bảy tháng mà sinh Anh ta sợ nuôi không được, gặp hỏi Một người bạn an ủi: - Khơng can mà sợ Bà tơi sinh bố tôi, đẻ non trước hai tháng ! Anh giật hỏi lại: - Thế ? Rồi có ni khơng?