Đang tải... (xem toàn văn)
Kế hoạch Mở lại Hệ thống Trường học Quận Madison Hệ thống Trường học Quận Madison (MCSS), hợp tác với Bộ Giáo dục Alabama, và phối hợp với Lệnh Y tế Công cộng của Thống đốc Ivey đã phát triển các yêu[.]
Kế hoạch Mở lại Hệ thống Trường học Quận Madison Hệ thống Trường học Quận Madison (MCSS), hợp tác với Bộ Giáo dục Alabama, phối hợp với Lệnh Y tế Công cộng Thống đốc Ivey phát triển yêu cầu khuyến nghị để hỗ trợ trường học xác định kế hoạch chiến lược mở cửa trở lại Kế hoạch Mở lại MCSS cung cấp cách tiếp cận theo cấp độ với bước rõ ràng, dễ hành động áp dụng suốt năm học 2020-2021 Kế hoạch xây dựng dựa hướng dẫn khuyến nghị cán y tế; phù hợp chặt chẽ với hướng dẫn mở cửa trở lại cung cấp nhà lãnh đạo liên bang tiểu bang chúng tơi, thiết kế để giúp học khu ưu tiên sức khỏe an toàn học sinh giáo viên chúng tơi mở tịa nhà trường học cung cấp hướng dẫn cho giai đoạn 2020-2021 năm học Mặc dù an toàn học sinh nhân viên ưu tiên hàng đầu chúng tôi, điều quan trọng cần lưu ý số mức độ nguy lây nhiễm diện đến trường Kế hoạch mở lại MCSS tập trung nhiều vào yêu cầu sức khỏe thể chất cần thiết để mở lại tòa nhà trường học MCSS tiếp tục cung cấp hướng dẫn khuyến nghị cho trường học cách điều chỉnh tác động học tập, xã hội tình cảm đại dịch COVID-19 học sinh nhân viên Những thách thức với Sức khỏe Để trường học hoạt động theo hình thức truyền thống năm nay, việc sàng lọc triệu chứng tiền sử phơi nhiễm quan trọng Đối với học sinh theo học Trường Quận Madison, có quy trình liên tục cần kiểm tra sức khỏe ● Nhà điểm trình sàng lọc liên tục đó, quan trọng Điều quan trọng sức khỏe an toàn tất người có liên quan học sinh nhân viên có triệu chứng nhà Các gia đình khuyến khích tự khai báo triệu chứng bệnh tật, bao gồm sốt, ho xuất hiện, v.v Phụ huynh yêu cầu thựchiện kiểm tra sức khỏe cho trước học nhà trẻ sốt cao hơn 100o có triệu chứng khác ● Giao thơng vận tải điểm thứ hai trình sàng lọc liên tục Nhân viên kiểm tra trực quan triệu chứng ● Trường học điểm cuối trình sàng lọc liên tục Nhân viên kiểm tra trực quan triệu chứng (có thể bao gồm kiểm tra nhiệt độ) / xác nhận với gia đình học sinh khơng có triệu chứng COVID-19 Định nghĩa Che phủ mặt Các khuyến nghị liên quan đến phủ mặt di ff er dựa vào mức độ lây lan cộng đồng tìm thấy khắp tài liệu Thông tin cung cấp cho nhân viên, học sinh gia đình cách sử dụng, loại bỏ giặt phù hợp khăn phủ mặt Các định liên quan đến việc che mặt nhạy cảm với nhu cầu học sinh người có vấn đề y tế khiến việc đeo khăn che mặt tránh khỏi Che mặt phải tuân theo Bộ Quy tắc Ứng xử MCSS liên quan đến quần áo MCSS Quy tắc Ứng xử Học sinh Nước rửa tay Nước rửa tay phải chứa 60% cồn sử dụng trẻ nhỏ trở lên, người sử dụng nước rửa tay cách an toàn Làm / Khử trùng Đảm bảo việc sử dụng chất khử trùng an toàn cách tránh xa tầm tay trẻ em Giải lan truyền COVID-19 Trường học MCSS Mức độ Biện pháp An tồn Các tiêu chí sau sử dụng để xác định mức độ hoạt động trường học / hệ thống trường học: Số lượng / tỷ lệ phần trăm trường hợp trường học / hệ thống trường học Số lượng nhân viên / phần trăm nhân viên bị cách ly COVID-19 trường học / hệ thống trường học Khuyến nghị từ Bộ Y tế Công cộng Khuyến nghị từ Bộ Giáo dục Alabama CẤP -Lây lan tối thiểu ● Mặt nạ có độđược yêu cầu cho nhân viên học sinh ● Thiết lập trì thơng tin liên lạc với DPH địa phương tiểu bang ● Dán bảng dẫn lớp học, hành lang lối vào để thông báo cách ngăn chặn lây lan, triệu chứng COVID-19, biện pháp phòng ngừa (bao gồm nhà bị bệnh), vệ sinh tốt, thông số trường / học khu quy trình ● Thực theo hướng dẫn phòng ngừa (xem Thực hành Phòng ngừa) ● Sử dụng quy trình cho học sinh / giáo viên cảm thấy ốm / gặp triệu chứng đến trường (xem K hi đứa trẻ, Hội viên Sta Du khách bị ốm trường) ● Đápứng nhu cầu trẻ em, giáo viên / sta ff, gia đình có nguy mắc bệnh nặng cao mức độ khả thi (xem Bảo vệ quần thể dễ bị tổn thương để xem xét) ● Sử dụng quy trình cho học sinh nhân viên có kết xét nghiệm dương tính với COVID-19 tiếp xúc với người dương tính (xem Quy trình sàng lọc tích cực) MỨC2 - Mức độ lan tỏa vừa phải Tất yêu cầu Cấp độ tiếp tục trừ sửa đổi bên dưới: ● Thực nâng cao c ác biện phápkhoảng cách xã hội (xem C huyển đổi, Tập hợp nhóm lớn Giảng dạy Học tập) ● Nhân viên học sinh phải đeo trang ● Cô lập sâu lớp học không gian bị ảnh hưởng ● Điều chỉnh lịch học để hạn chế mật độ người sở trường học phương tiện vận chuyển đến không 50% công suất tối đa -lan tỏa đáng kể ● Các trường đóng cửa ● Thực học tập ảo (xem Phục vụ Bữa ăn Trường Hỗ trợ Dạy Học) ● Đóng cửa sở đợi trước làm khử trùng ● Giáo viên / nhân viên phép sử dụng lớp học / không gian làm việc họ cần để thực trách nhiệm CẤP - Chênh lệch tối thiểu Thực hành Phòng ngừa Hướng dẫnHọc khu / Trường học: Các trường học phải thực điều sau: ● Nhân viên học sinh phải đeo trang ● Dạy củng cố biện pháp vệ sinh tốt rửa tay, che ho che mặt ● Cung cấp xà phòng rửa tay nước rửa tay, khăn giấy, thùng rác không chạm tất phòng tắm, lớp học khu vực thường xuyên qua lại ● Dán biển báo lớp học, hành lang lối vào để truyền đạt cách ngăn chặn lây lan Các triệu chứng COVID-19, biện pháp phòng ngừa (bao gồm nhà bị ốm), vệ sinh tốt quy trình cụ thể trường / học khu ● Cung cấp trang giặt cho tất nhân viên ● Làm / khử trùng bề mặt thường xuyên chạm vào hàng ngày đồ vật dùng chung sau lần sử dụng ● Đảm bảo tất hệ thống nước tính an tồn ● Đảm bảo hệ thống thơng gió hoạt động tốt tăng lưu thơng khơng khí ngồi trời nhiều tốt, miễn điều không gây ảnh hưởng đến an toàn sức khỏe rủi ro học sinh giáo viên ff ● Tiến hành làm sâu trường học trước học sinh / giáo viên trở lại; Lên lịch dọn dẹp vệ sinh định kỳ vào cuối tuần ngày nghỉ / nghỉ học (trong phạm vi khả thi) ● Cung cấp đánh dấu sàn / chỗ ngồi cách xa xã hội khu vực chờ / tiếp tân ● Phụ huynh tiến hành kiểm tra sức khỏe học sinh bao gồm nhiệt độ trước đưa học sinh đến trường Học sinh có nhiệt độ từ 100 ° trở lên nên nhà ● Nhân viên tự sàng lọc triệu chứng trước khởi hành đến trường Khuyến nghị trường học thực điều sau: ● Cho phép học sinh nhân viên mang theo nước rửa tay trang / khăn che mặt để sử dụng từ nhà ● Cho phép nhân viên đeo trang / khăn che mặt PPE thích hợp khác mong muốn ● Đánh dấu khoảng cách feet để nhắc nhở học sinh nhân viên khoảng cách xã hội tuyến khu vực khác mà họ tụ tập ● Đánh dấu tầng phòng vệ sinh phòng thay đồ để thể cách biệt xã hội thích hợp ● Hạn chế khách khơng cần thiết hoạt động liên quan đến nhóm tổ chức bên MỨC - Chênh lệch vừa phải Hướng dẫn Học khu / Trường học: Tất yêu cầu Cấp độ tiếp tục trừ sửa đổi bên dưới: ● Nhân viên học sinh phải đeo trang ● Đảm bảo vòi phun nước sử dụng để đổ đầy chai nước MỨC 3- Chênh lệch đáng kể Hướng dẫn Học khu / Trường học: ● Sử dụng phương tiện truyền thông xã hội hình thức truyền thơng khác để thơng báo cho phụ huynh, học sinh nhân viên triệu chứng COVID-19, biện pháp phòng ngừa, vệ sinh tốt quy trình cụ thể trường / học khu ● Khuyến khích kiểm tra COVID-19 ● Giáo viên / nhân viên phép sử dụng lớp học họ / không gian làm việc cần để thực trách nhiệm họ CẤP - Chênh lệch tối thiểu Hỗ trợ dạy học Lưu ý Học khu / Trường học: Thực quy trình vận hành tiêu chuẩn với biện pháp phòng ngừa sau: Cần ● đeo trang cho nhân viên học sinh ● Cung cấp nước rửa tay cho học sinh giáo viên ff ● Tiến hành vệ sinh lớp học bề mặt tiếp xúc nhiều ngày ● Khuyến khích cách xa xã hội khả thi ● Hạn chế chia sẻ vật dụng cá nhân ● Khảo sát gia đình để đánh giá xem học sinh thực việc học trường ảo năm học 20-21 mơ hình giảng dạy truyền thống ● Phát triểnmột lịch trình tổng thể để cân lớp học nhiều ● Thiết lập khoảng cách bàn / bảng giáo viên bàn học sinh ● Xác định sử dụng khơng gian rộng (ví dụ thính phịng, khơng gian bên ngồi) để tránh xa xã hội ● Quản lý đánh giá hình thức vào đầu năm học ● Tích hợp ảo thành phần kế hoạch giảng dạy hàng ngày để chuẩn bị cho học sinh quay trở lại học tập từ xa Mô hình giảng dạy ảo ● Học sinh có tùy chọn đăng ký vào Học viện ảo Quận Madison (3-12) tham gia khóa học ảo thơng qua trường học họ (K-12) ● Chương trình giảng dạy trực tuyến đáp ứng tiêu chuẩn tương tự chương trình giảng dạy trường học địa phương chúng tơi , khơng thiết phải khớp với nhịp độ hoạt động cung cấp tòa nhà trường học ● Chromebook cung cấp cho sinh viên tùy theo nhu cầu ● Tùy chọn ảo tuân theo lịch hệ thống Điểm danh ● thực ngày cách đăng nhập vào LMS ● Điểm thực Có ● internet đáng tin cậy ● Học sinh phép chuyển từ ảo sang truyền thống kết thúc kỳ chấm điểm ● Các mơn tự chọn bị giới hạn học sinh ảo MỨC - Chênh lệch vừa phải Mơ hình Giảng dạy Kết hợp Tiểu học Trung học A / B Cần có ● trang cho nhân viên học sinh ● Mục tiêu giảm số lượng học sinh trường học ngày để đạt hướng dẫn cách xa xã hội ● Học sinh từ lớp PK-12 chia đôi, nửa báo cáo với trường vào ngày xen kẽ tham gia học từ xa ngày lên lịch nhà ● Thứ Hai / Thứ Năm Nhóm A Thứ Ba / Thứ Sáu Nhóm B Thứ Tư sử dụng cho hướng dẫn / dân số đặc biệt / PD / làm sâu / vệ sinh Mơ hình giảng dạy ảo ● Học sinh có tùy chọn đăng ký vào Madison Học viện ảo Hạt (3-12) tham gia khóa học ảo thông qua trường học họ (K-12) ● Chromebook cung cấp cho học sinh tùy theo nhu cầu ● Học sinh ảo tuân theo lịch hệ thống Điểm danh ● thực ngày cách đăng nhập vào LMS ● Grades thực ● Internet đáng tin cậy cần thiết ● Học sinh phép chuyển từ ảo sang truyền thống vào cuối kỳ chấm điểm ● Các mơn tự chọn bị giới hạn học sinh ảo Các CẤP - Chênh lệch đáng kể trường học bị đóng cửa Cân nhắc Học khu / Trường học: Giáo viên / nhân viên phép sử dụng lớp học / không gian làm việc họ cần để thực trách nhiệm Mơ hình giảng dạy ảo ● Chromebook cung cấp cho sinh viên tùy theo nhu cầu ● Quyền truy cập vào internet tốc độ cao cung cấp cần thiết vàsẵn có ● họcsinh viên cung cấp thông qua hệ thống quản lý học tập ● Điểm thực ● ngày cách đăng nhập vào LMS LEVEL - Spread tối thiểu Đưa đón học sinh Vào / Ra khỏi Trường Tịa nhà LEVEL - Spread vừa phải LEVEL - Spread đáng kể Cân nhắc Học khu / Trường học: Học khu / Trường học Cân nhắc: Quận / trường học Cân nhắc: Thực quy trình vận hành tiêu chuẩn với biện pháp phòng ngừa sau: Cần ● đeo trang cho tài xế xe buýt học sinh ● Cung cấp nước rửa tay cho học sinh tài xế xe buýt ● Hạn chế dã ngoại (đến khu vực hạn chế / lây truyền) ● Vệ sinh khử trùng thường xuyên chạm vào bề mặt xe buýt hàng ngày ● Phát sóng xe bt khơng sử dụng ● Chỉ định chỗ ngồi để hỗ trợ theo dõi liên lạc ● Cho phép thành viên gia đình ngồi ● Phụ huynh tiến hành kiểm tra sức khỏe học sinh bao gồm nhiệt độ trước đưa học sinh đến trường Học sinh có nhiệt độ từ 100 ° trở lên nên nhà ● Nhân viên tự sàng lọc triệu chứng trước khởi hành đến trường Tất yêu cầu từ Cấp độ tiếp tục trừ sửa đổi đây: Cần ● đeo trang cho tài xế xe buýt học sinh ● Loại bỏ chuyến dã ngoại ● Thiết lập quy trình dừng xe bt, đón / trả học sinh để giảm thiểu tụ tập đông đúc trẻ em từ hộ gia đình khác Các tịa nhà trường học bị đóng cửa ● Sử dụng phương tiện truyền thông xã hội phương tiện thông tin khác để thông báo cho phụ huynh, học sinh nhân viên triệu chứng COVID-19, biện pháp phòng ngừa vệ sinh giao thức cụ thể trường / học khu ● Khuyến khích thử nghiệm COVID-19 Cân nhắc Học khu / Trường học: Thực quy trình vận hành tiêu chuẩn với biện pháp phòng ngừa sau: Cần ● đeo trang / vào tòa nhà trường ● Cung cấp nước rửa tay cho học sinh kẻ vạch ff ● Đánh dấu vạch cách để vào tòa nhà định lối vào lối ● Hạn chế tụ tập không cần thiết học sinh giáo viên ff ● Giám sát việc đến / tan học để khuyến khích học sinh thẳng từ phương tiện đến lớp ngược lại ● Dán biển báo lớp học, hành lang lối vào để thông báo cách ngăn chặn lây lan Các triệu chứng COVID-19, biện pháp phòng ngừa (bao gồm nhà bị ốm), vệ sinh tốt quy trình cụ thể trường / học khu ● Sử dụng quy trình cho học sinh / giáo viên cảm thấy ốm / gặp triệu chứng đến trường (xem Khi nhỏ, Thành viên Sta ff, khách trở thành Bệnh tạitrường) ● Thiết lập giao thức cho du khách: gọi trước o ffi ce trước bước vào, sàng lọc khách, đòi hỏi việc sử dụng phủ mặt / mặt nạ vv ● Cha mẹ tiến hành kiểm tra sức khỏe sinh viên bao gồm nhiệt độ trước gửi học sinh đến trường Học sinh có nhiệt độ từ 100 ° trở lên nên nhà ● Nhân viên tự sàng lọc triệu chứng trước khởi hành đến trường Học khu / Trường học Các lưu ý: Học khu / Trường học Cân nhắc: Tất yêu cầu từ Cấp độ tiếp tục trừ sửa đổi đây: ● Cần phải đeo trang / vào tòa nhà trường ● Hạn chế khách không cần thiết tình nguyện viên ● Thiết lập quy trình đón / trả học sinh: vào trả tự (theo cấp, lớp, số xe buýt), khoảng cách đánh dấu để đón Các tịa nhà trường đóng cửa; quận nên yêu cầu điểmđó cần thiết ff báo cáo trực tiếp để thực chức thật cần thiết ● Sử dụng công cụ tảng ảo để tiến hành cơng việc kinh doanh cần thiết giữ báo cáo trực tiếp mức tối thiểu tuyệt đối thời gian đóng cửa trường học CẤP - Chênh lệch tối thiểu Phục vụ Bữa ăn Chuyển đổi CẤP - Chênh lệch vừa phải Các lưu ý Học khu / Trường học: Thực quy trình vận hành tiêu chuẩn với biện pháp phòng ngừa sau: Cần ● đeo trang ● Cung cấp nước rửa tay cho học sinh nhân viên ff ● Cho phép học sinh rửa tay trước sau phục vụ bữa ăn ● Cho phép học sinh giáo viên đeo trang / khăn che mặt ● Tiến hành vệ sinh nhà ăn bề mặt tiếp xúc nhiều suốt ngày học ● Không tự phục vụ Gia ● vị cá nhân ● Sử dụngtấm chắn lexiglass cho nhân viên thu ngân ● Phát triển mơ hình phục vụ thúc đẩy xa rời xã hội khả thi (xem ví dụ bên dưới): ● Phục vụ bữa ăn lớp học ● Phục vụ bữa ăn nhà ăn với: ○ Chỗ ngồi có khoảng cách ( tận dụng khơng gian ngồi trời thích hợp) ○ Thời gian bữa ăn dài để phân phối bữa ăn lộn xộn ○ Cân nhắc hộp túi đóng gói sẵn cho học sinh thay dây chuyền phục vụ truyền thống Tránh dùng chung thức ăn đồ dùng ○ Đánh dấu dòng cách để vào nhà ăn dịng phục vụ (trong phạm vi thực được); định lối vào lối ra; sử dụng lác đác Cân nhắc Học khu / Trường học: Các lưu ý Học khu / Trường học: Quận / Trường học Cân nhắc: Thực quy trình vận hành tiêu chuẩn với biện pháp phòng ngừa sau: Cần ● đeo trang chuyển tiếp ● Tiến hành vệ sinh hành lang bề mặt tiếp xúc nhiều suốt ngày học ● Chỉ định khu vực hành lang (tức đường) để để ngăn học sinh (ở mức độ khả thi) ● Nếu có thể, định hành lang chiều, dán mũi tên hướng lên tường sàn Nhà Tất yêu cầu từ Cấp độ tiếp tục trừ sửa đổi bên dưới: Cần có ● trang ● Sử dụng đĩa dùng lần, đồ dùng, v.v ● Điều chỉnh việc sử dụng phòng ăn trưa để giới hạn mật độ người mức không 50% sức chứa tối đa Tất yêu cầu từ Cấp độ tiếp tục trừ sửa đổi bên dưới: Cần có ● trang chuyển đổi ● Hạn chế trộn lẫn nhóm ( Trong phạm vi khả thi) ● Đối với thay đổi lớp chuyển đổi khác suốt ngày học: ○ Cung cấp thêm thời gian cho chuyển tiếp ○ Lập kế hoạch so sánh lớp học (ví dụ: theo hội trường, số phòng lẻ / chẵn, cấp lớp / ngành học) thay đổi để giảm số lượng học sinh hành lang lần ○ Để nhóm học sinh khu ff (cả ngày trẻ nhỏ nhiều tốt f trẻ lớn hơn) CẤP - Chênh lệch đáng kể Học khu / Trường học : Các trường học đóng cửa Các chương trình cho ăn phải tuân theo nguyên tắc sau: ● Thực hành giao thức tách biệt xã hội thiết lập mức độ khả thi ● Cung cấp PPE cho người tham gia ff Các Cân nhắc Học khu / Trường học: Các tịa nhà trường học đóng cửa CẤP - Chênh lệch tối thiểu Tiến hành Tập hợp Nhóm Lớn Á p dụng cho nhóm từ 50 tuổi trở lên khơng mục đích học tập Học khu / trường học Cân nhắc: Thực quy trình vận hành tiêu chuẩn với biện pháp phòng ngừa sau: Cần ● đeo trang ● Cung cấp chất khử trùng tay cho học sinh giáo viên ff ● Nếu khơng thể trì xa cách xã hội, học sinh giáo viên ff bắt buộc phải đeo trang / khăn che mặt ● Hạn chế tụ tập sinh viên nhân viên không cần thiết ff ● Sử dụng công cụ tảng ảo để tiến hành hoạt động kinh doanh cần thiết báo cáo trực tiếp mức tối thiểu ● Không khuyến khích nhóm sinh viên bãi đậu xe khu vực chung ● Để hướng dẫn bữa sáng bữa trưa (xem Dịch vụ Bữa ăn) ● Tuân theo AHSAA h ướng dẫn củađối với kiện thực hành thể thao B ảo vệ quần thể dễ bị tổn thương Quần thể dễ bị tổn thương - Cá nhân 65 tuổi and / người có tình trạng sức khỏe tiềm ẩn nghiêm trọng, bao gồm huyết áp cao, bệnh phổi mãn tính, tiểu đường, béo phì, hen suyễn người có hệ thống miễn dịch bị tổn hại chẳng hạn hóa trị liệu ung thư tình trạng khác cần liệu pháp MỨC - Chênh lệch vừa phải Cân nhắc Học khu / Trường học: Tất yêu cầu từ Cấp độ tiếp tục trừ sửa đổi bên dưới: ● Cần phải có trang ● Tuân theo số người tối đa phép tụ họp tùy theo tiểu bang sức khỏe địa phương quan chức ● Lập kế hoạch cho họp nhóm lớn (i e giải lao) ● Xác định sử dụng khơng gian rộng (ví dụ phịng tập thể dục, khán phịng, khơng gian bên ngồi - thời tiết cho phép) để tránh xa xã hội ● Myêu cầu CẤP - Chênh lệch đáng kể Học khu / Trường học Cân nhắc: Các tòa nhà trường học đóng cửa Cân nhắc Học khu / Trường học: Thực quy trình vận hành tiêu chuẩn với biện pháp phòng ngừa sau: ● Thiết lập đầu mối liên hệ với sở y tế địa phương ● Xem xét cách có hệ thống tất kế hoạch y tế để đáp ứng học sinh có nhu cầu chăm sóc sức khỏe đặc biệt cập nhật kế hoạch chăm sóc họ cần thiết để giảm nguy tiếp xúc với COVID-19COVID-19 ● Xác định địa điểm kiểm tratại địa phương ● Cung cấp chất khử trùng tay cho học sinh nhân viên ff ● Cung cấp trang giặt cho nhân viên ● Cho phép học sinh dễ bị tổn thương hoàn thành học Hầu ● cho phép học sinh giáo viên dễ bị tổn thương đeo PPE suốt ngày học (đối với Mức độ khả thi) ● Nhân viên dễ bị tổn thương yêu cầu học sinh đeo trang lớp học ● Thiết lập quy trình kiểm tra thường xuyên với học sinh dễ bị tổn thương giáo viên ff ● Cho phép học sinh dễ bị tổn thương chuyển tiếp sớm đến lớp ● Hạn chế tụ tập / tương tác nhóm lớn học sinh dễ bị tổn thương sta ff ● Tuân thủ yêu cầu FERPA HIPAA ● Tuân thủ nêu rõ luật việc làm liên bang phụ cấp nghỉ phép kéo dài COVID - 19 PROTOCOL Ai Nhân viên Phơi nhiễm, Khơng có Triệu chứng Chẩn đốn, Khơng có Triệu Nhân viên học sinh báo cáo họ tiếp xúc với người mắc COVID-19 KHƠNG có triệu chứng Nhân viên học sinh báo cáo họ chẩn đoán với COVID-19 cách chưa đầy 10 ngày KHƠNG có triệu chứng Nhân viên học sinh có triệu chứng phù hợp với COVID-19 ● Thông báo cho y tá nhà trường làm theo hướng dẫn ● Đeo khăn che mặt ● Nhân viên nên nhà ● Nhân viên tham gia giảng dạy ảo ngồi (nếu có) ● Nhân viên trở lại trường học sau 10 ngày kể từ lần tiếp xúc gần ( tiếp xúc *) với người dương tính khơng có triệu chứng ● Thơng báo cho y tá nhà trường triệu chứng phát triển ● Thông báo cho y tá nhà trường làm theo hướng dẫn ● Đeo khăn che mặt ● Nhân viên phải nhà ● Y tá thông báo cho người tiếp xúc gần (tiếp xúc *) gửi nhà (nếu có) ● Phụ huynh / người giám hộ học sinh xe buýt, nhóm lớp học với trường hợp xác nhận thơng báo thư ● Nhân viên tham gia giảng dạy ảo (nếu có) ● Nhân viên trở lại làm việc nếu: Đã qua 10 ngày kể từ ngày kiểm tra ● Nhân viên phải thông báo cho y tá nhà trường triệu chứng phát triển Thông báo cho y tá nhà trường làm theo hướng dẫn Đeo khăn che mặt Nhân viên phải nhà Y tá thông báo cho người tiếp xúc gần gũi (tiếp xúc *) gửi họ nhà (nếu có) ● Nhân viên tham gia dạy ảo ngồi (nếu có) ● Nếu nhân viên nhận xét nghiệm COVID-19 âm tính, nhân viên trở lại làm việc khơng cịn sốt mà khơng cần sử dụng thuốc hạ sốt họ cảm thấy khỏe mạnh 24 ● nhân viên chẩn đoán mắc bệnh COVID-19 khơng bị kiểm tra, họ trở lại làm việc khi: Họ cách ly 10 ngày sau triệu chứng lần đầu xuất VÀ ● Ít 24 trôi qua kể từ lần sốt cuối (không dùng thuốc hạ sốt) ● VÀ Các triệu chứng cải thiện HOẶC ● Cung cấp tài liệu từ bác sĩ triệu chứng không liên quan đến ● COVID an tồn để trở lại làm việc Nếu chẩn đốn dương tính báo cáo ngày học: ● Đóng cửa khu vực sử dụng người có triệu chứng SAU ĐĨ ● Làm khử trùng khu vực Nếu chẩn đốn báo cáo ngày học: ● Đóng cửa khu vực sử dụng người dương tính với COVID-19 SAU ĐÓ ● Làm khử trùng khu vực Học sinh ● Thơng báo cho y tá nhà trường, làm theo hướng dẫn ● Đeo khăn che mặt ● Chờ khu vực cách ly định học sinh rời khỏi tịa nhà ● Học sinh tham gia học tập ảo ngồi (nếu có) ● Học sinh trở lại trường học sau 14 ngày kể từ lần tiếp xúc gần (tiếp xúc *) với người dương tính với COVID-19 ● Thơng báo cho y tá nhà trường có triệu chứng phát triển ● Thông báo cho y tá trường làm theo hướng dẫn ● Mang khuôn mặt bao gồm ● Chờ khu vực cách ly định học sinh có khả rời khỏi tòa nhà ● y tá thông báo tiếp xúc gần gũi (tiếp xúc *) gửi nhà (nếu có) ● phụ huynh / người giám hộ học sinh xe buýt, nhóm lớp học với trường hợp xác nhận thông báo thư ● Học sinh tham gia học tập ảo ngồi (nếu có) ● Học sinh trở lại s chool nếu: Ít 10 ngày trơi qua kể từ thử ● nghiệm Học sinh nên thông báo cho y tá nhà trường triệu chứng phát triển Nếu chẩn đoán báo cáo ngày học: ● Đóng cửa khu vực sử dụng trường hợp dương tính với COVID-19 SAU ĐĨ ● Làm khử trùng khu vực chứng (Mất vị giác / khứu giác, ho mới, khó thở, sốt, ớn lạnh, nhức đầu, tiêu chảy, đau họng, mệt mỏi, N / V, nghẹt mũi / chảy nước mũi, đau nhức thể) ● ● ● ● ● Thông báo cho y tá nhà trường làm theo hướng dẫn ● Đeo khăn che mặt ● Chờ khu vực cách ly định học sinh rời khỏi tịa nhà ● Y tá thơng báo cho người liên hệ gần gũi (tiếp xúc *) gửi nhà (nếu có) ● Học sinh tham gia học tập ảo ngồi (nếu có) ● Nếu học sinh nhận tiêu cực COVID-19 thử nghiệm, họ trở lại trường học với tài liệu hướng dẫn bác sĩ cho thấy triệu chứng khơng COVID-19 liên quan an tồn để trở lại trường ● tơie học sinh chẩn đốn với COVID-19, khơng nhận COVID -19 xét nghiệm có triệu chứng học trở lại khi: Cách ly 10 ngày sau triệu chứng lần đầu xuất VÀ ● Ít 24 kể từ lần sốt gần (không dùng thuốc hạ sốt) AN D ● Các triệu chứng cải thiện HOẶC ● Cung cấp tài liệu từ bác sĩ cho biết triệu chứng khơng liên quan đến ● COVID an toàn để trở lại trường học Nếu chẩn đốn dương tính báo cáo ngày học: ● Đóng cửa khu vực sử dụng trường hợp dương tính với COVID-19 SAU ĐĨ ● Làm khử trùng khu vực * Tiếp xúc thường định nghĩa vịng feet 15 phút người có vị giác / khứu giác người có kết xét nghiệm dương tính với COVID- Tất thông tin dựa hướng dẫn từ Bộ Công cụY tế Công cộng Alabama Trở lại Trường học Bộ 20/12/18 ... tế khiến việc đeo khăn che mặt tránh khỏi Che mặt phải tuân theo Bộ Quy tắc Ứng xử MCSS liên quan đến quần áo MCSS Quy tắc Ứng xử Học sinh Nước rửa tay Nước rửa tay phải chứa 60% cồn sử dụng trẻ... sử dụng chất khử trùng an toàn cách tránh xa tầm tay trẻ em Giải lan truyền COVID-19 Trường học MCSS Mức độ Biện pháp An tồn Các tiêu chí sau sử dụng để xác định mức độ hoạt động trường học /