Case management training

Chuyên đề PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG NỘI DUNG Các hình thức bạo lực học đường Thực trạng bạo lực học đường Hậu Nguyên nhân Giải pháp Khái niệm Bạo lực học đường hành vi hành hạ, ngược đãi, đánh đập; xâm hại thân thể, sức khỏe; lăng mạ, xúc phạm danh dự, nhân phẩm; cô lập, xua đuổi hành vi cố ý khác gây tổn hại thể chất, tinh thần người học xảy sở giáo dục lớp độc lập (NĐ 80/2017/NĐ-CP ngày 07/5/2017 Quy định mơi trường giáo dục an tồn lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường) Khái niệm - Xảy trường học cấp học (Từ mầm non – Đại học) - Giữa: - Học sinh >< học sinh - Học sinh >< giáo viên - Học sinh >< phụ huynh - Phụ huynh >< giáo viên Các hình thức BLHĐ 2.1 Bạo lực thể chất: hình thức bạo lực làm tổn hại đến sức khỏe, thể chất học sinh giáo viên - Đánh đập - Giật tóc - Cào cấu, cắn - Đâm, chém - Bạt tai, Các hình thức BLHĐ 2.2 Bạo lực tinh thần: hình thức bạo lực làm tổn hại đến phát triển tâm lý học sinh Bao gồm: mắng chửi, đe dọa, bắt phạt, đặt điều, sỉ nhục, tung tin đồn., Các hình thức BLHĐ 2.3 Bạo lực tình dục: - Là hình thức bạo lực xâm hại tình dục học sinh: - Gồm: Nhắn tin khêu dâm; Sờ mó, Quan hệ tình dục, Thực trạng bạo lực học đường 3.1/ Trên giới: Mỹ:  1/3 hs lớp đến lớp 10 bị ảnh hưởng BLHĐ  83% bé gái 79% bé trai chia sẻ trải qua việc bị bạo lực Ước tính có khoảng 160.000 học sinh khơng đến trường ngày sợ bị bạo hành lời hăm dọa Thực trạng BLHĐ 3.1/ Một số nước giới: Mỹ: 64% số trẻ em bị bạo hành không thông báo với gia đình nhà trường * Gần 70% số học sinh bị bạo hành nói nhà trường khơng có biện pháp thiết thực tình trạng Thực trạng bạo lực học đường 3.2/ Ở Châu Á: Trung bình 10 học sinh có em trải nghiệm bạo lực học đường   Kết NC 9.000 học sinh nước: Indonesia (75%); Việt Nam 71% Nepal: 68% Camphuchia: 63% Pakistan với 28%.  Giải pháp phòng chống BLHĐ a) Biện pháp phòng ngừa: + Nâng cao đạo đức nghề nghiệp cho giáo viên + Bố trí người, kinh phí (Ngân sách, xã hội hóa) Giải pháp phịng chống BLHĐ a) Biện pháp phòng ngừa: + Thực Phương pháp GD tích cực, khơng bạo lực với người học + Xây dựng chế nắm bắt thông tin: Thiết lập Ăngten, hệ thốn camera giám sát + Hướng dẫn số kỹ để tránh bị bạo lực - Thiết lập mạng lưới để phát ngăn chặn BLHĐ gồm: BAN GIÁM HIỆU GV Chủ nhiệm PHỤ TRÁCH ĐOÀN – ĐỘI BAN CÁN SỰ LỚP HỌC BAN CÁN SỰ LỚP HỌC BAN CÁN SỰ LỚP HỌC Tránh đến góc khuất, phải qua khơng Khơng thể thái độ hiếu chiến, yếu đuối, van xin Hướng Dẫn Học sinh cách PHÒNG CHỐNG BLHĐ Chia sẻ, tâm với thầy cô bố mẹ nhũng vấn đề khó khăn gặp phải Hịa đồng với bạn ln nhóm bạn Kêu to cho nghững người xung quanh nghe thấy bị bắt nạt, - Bỏ chạy thật nhanh, Riềng Đối với gia đình: + Quan tâm đến + Thay đổi cách giáo dục từ áp đặt, bạo lực sang động viên, khen ngợi + Hạn chế hướng dẫn em cách sử dụng mạng xã hội + Hiểu tâm lý lứa tuổi học sinh Giải pháp phòng chống BLHĐ b) Biện pháp hỗ trợ: - Phát kịp thời người học có hành vi gây gổ, có nguy gây bạo lực học đường, người học có nguy bị bạo lực học đường; - Đánh giá mức độ nguy cơ, hình thức bạo lực xảy để có biện pháp ngăn chặn, hỗ trợ cụ thể; - Thực tham vấn, tư vấn cho người học có nguy bị bạo lực gây bạo lực nhằm ngăn chặn, loại bỏ nguy xảy bạo lực Giải pháp phòng chống BLHĐ c) Biện pháp can thiệp BLHĐ: - Đánh giá sơ mức độ tổn hại người học, đưa nhận định tình trạng thời người học; - Thực biện pháp trợ giúp, chăm sóc y tế, tư vấn người học bị bạo lực; theo dõi, đánh giá an toàn người bị bạo lực; Giải pháp phòng chống BLHĐ c) Biện pháp can thiệp BLHĐ: Thơng báo kịp thời với gia đình người học để phối hợp xử lý; Trường hợp vụ việc vượt khả giải sở giáo dục thơng báo kịp thời với quan cơng an, Ủy ban nhân dân xã, phường, thị trấn quan liên quan để phối hợp xử lý theo quy định pháp luật XÂY DỰNG TÌNH BẠN TRONG SÁNG, LÀNH MẠNH Các Mác (Karl Marx) (1818 - 1883) Phri-đrích Ăng-ghen (Engels) (1820 - 1895) Các Mác Phri Ăng-ghen hai vị lãnh tụ vĩ đại của giai cấp vô sản thế giới, đồng thời hai ơng lại có mợt tình bạn vĩ đại cảm động Ăng-ghen người đồng chí trung kiên, sát cánh bên Mác nghiệp đấu tranh chống lại hệ tư tưởng tư bản, truyền bá hệ tư tưởng vô sản, mà ông còn người bạn thân thiết của gia đình Mác Ơng ln có mặt bên cạnh gia đình bạn phút khó khăn Mặc dù muốn dành hết thời gian, tâm huyết cho nghiệp chính trị cao vốn không ưa công việc kinh doanh ông đã phải nhận lời cha làm kinh doanh một thời gian để lấy tiền giúp đỡ gia đình Mác Chính nhờ giúp đỡ vật chất tinh thần của ơng, Mác đã n tâm hồn thành bợ Tư bản nởi tiếng của (Tởng hợp báo Lao động số từ ngày 10 – đến ngày 26 – – 1997) THẢO LUẬN (2 PHÚT) Câu * Những 1: Nêuviệc những mà Ăng-ghen việc mà Ăng-ghen đã làm cho đã Mác làm cho Mác Nhận xét - Ăng-ghen người chí trung kiên, ln sát cánh bên Mác tình bạn Mácđồng Ăng-ghen - Ăng-ghen người bạn thân thiết, ln có mặt bên cạnh gia đình Mác phút khó khăn - Ăng-ghen làm kinh doanh để lấy tiền giúp đỡ gia đình Mác * Tình bạn bạn giữagiữa MácMác Ăng-ghen Câu 2: Tình Ăng-ghen dựa sở nào? - Là tình bạn vô cùng cảm động - Thể quan tâm, giúp đỡ lẫn - Thông cảm sâu sắc với * Tình bạn giữa Mác Ăng-ghen dựa sở - Có chung xu hướng hoạt đợng - Có chung lí tưởng cách mạng vơ sản - Có đồng cảm sâu sắc, giúp đỡ vật chất tinh thần Nam sinh cõng bạn học suốt năm mưa mùa TìnhDù bạntrời đẹp củahay hainắng, nam sinh đông Vũ Minh Quang Thái hay Bìnhhè,đã được vinh danh lễ (Thái cõng người bạn bị tốt, bệnh tuyênBình) dương gương xương thủy lớp.tạo việc tốt, đổitinh mớiđến sáng Mắc bệnh xương thủy tinh, đôi ngành giáo dục diễn sáng chân của Lê Ngọc Quốc không 18/10/2017, Hà Nội.Đạt Lần này, thể đến lại,chân em lêntựthủ đơ,trường, Quangnhưng làbùđơi có bạnChia đẹp sẻ năm củatình Đạt bênsuốt lề b̉i lễ, qua Vũ Minh Quang bày tỏ em bất Câuvìchuyện cở tíchthưởng đời ngờ được nhận phần thường được viết nên từ cậu bạn không nghĩ việc làm xuất phát từ cùng lớp Vũ Minh Quang, học cảm thông lại được người sinh lớp 11KA3, trường THPT Tây ghi nhận Tiền Hải, Thái Bình * Những câu tục ngữ, ca dao, danh ngơn tình bạn - Tục ngữ + Thêm bạn bớt thù + Học thầy không tày học bạn - Ca dao + Ra nhớ bạn khóc thầm Năm thân áo vải ướt đầm năm + Ra vừa gặp bạn hiền Cũng ăn đào tiên trời - Danh ngơn + Hãy nói bạn anh cho tơi nghe, tơi nói anh người thế + Chẳng có đáng giá nụ cười tình thương của bạn bè Cảm ơn em lắng nhe tích cực!