Presentation powerpoint

SỞ GD & ĐT LONG AN TẬP HUẤN TRỰC TUYẾN Cho cán bộ, giáo viên trường phổ thông tư vấn, hỗ trợ tâm lý cho học sinh bối cảnh dịch bệnh COVID - 19 Thời gian: 01,02/11/2021 Chủ đề 2: HƯỚNG DẪN KỸ NĂNG TƯ VẤN HỖ TRỢ TÂM LÝ CHO HỌC SINH TRONG ĐẠI DỊCH COVID-19 VÀ SAU KHI QUAY LẠI TRƯỜNG HỌC 01 Thực trạng nguy tổn thương STTT học sinh 02 NỘI DUNG Nhận diện sớm dấu hiệu tổn thương SKTT 03 Nguyên tắc phương pháp hỗ trợ học sinh lo lắng, căng thẳng sang chấn tâm lý đại dịch 04 Tư vấn, hỗ trợ cha mẹ việc chăm sóc SKTT cho trẻ Nguy tổn thương SKTT trẻ đại dịch tăng cao gấp thông thường đến lần? lần – lần 10 lần Nguy tổn thương sức khỏe tâm thần trẻ đại dịch Nguy tổn thương sức khỏe tâm thần trẻ đại dịch Theo nghiên cứu WHO công bố cuối năm 2020 suốt đại dịch Covid tỷ lệ tổn thương SKTT cộng đồng tăng lên so với bình thường gấp đến lần Hiện tồn giới thống kê có khoảng 300 triệu người đáp ứng trầm cảm, 45 triệu người bị rối loạn lưỡng cực, 250 triệu người rối loạn nghiện chất, 20 triệu người bị rối loạn tâm thần phân liệt, … Nguy tổn thương sức khỏe tâm thần trẻ đại dịch Lo lắng Môi trường Sợ hãi Thầy Gia đình Bài tập Sức khỏe Dịch bệnh Xung đột Nguy tổn thương sức khỏe tâm thần trẻ đại dịch nguy nguy Nguy tổn thương sức khỏe tâm thần trẻ đại dịch Câu hỏi thảo luận: Theo anh chị, nguy tổn thương sức khoẻ tâm thần học sinh lại tăng cao đại dịch? Những yếu tố làm tăng khả tổn thương SKTT trẻ em? Tiếp cận nhiều với thông tin Công việc KHÔNG PHÙ HỢP tải internet Bạo hành từ cha mẹ Lo hãi bị lây nhiễm bệnh Phương án bạn Tổn thương SKTT gây hậu cụ thể trẻ? Hành vi Cảm xúc 02 01 Source Nhận thức 04 03 CB, GV ghi cụ thể phương án theo quan sát Niềm tin CÁCH THỨC TIẾN HÀNH THƯ GIÃN BÃI BIỂN TƯỞNG TƯỢNG https://youtu.be/0NH81zsWj8U CÁC KỸ THUẬT KIỂM SOÁT KÝ ỨC XÂM NHẬP VÀ TĂNG CƯỜNG NHẬN THỨC VỀ ĐIỀU ĐANG XẢY RA - Kiểm sốt ký ức hình Kể lại câu chuyện gây sang chấn thay đổi ảnh xâm nhập gây sợ hãi lúc thức Tăng cường nhận thức Biên tập lại giấc mơ, việc đương đầu với ác mộng kỹ thuật viết Kể lại câu chuyện gây sang chấn thay đổi Tình Suy nghĩ Cảm xúc việc Suy nghĩ, Cảm xúc Thông tin cảnh báo xảy cảm xúc Thấy mẹ sau xét nghiệm bị đưa cách ly Mẹ chết Khiếp sợ cực điểm Việc Mẹ xảy Chờ bác sỹ đợi điều tệ Nhẹ nhõm, chăm sóc, mẹ Ln sợ an toàn việc ổn giải tỏa Kỹ thuật viết: Xử lý tư xâm nhập • Viết chúng cách chi tiết • Mơ tả chúng lời • Đọc ghi âm lại để trẻ nghe thấy • Có thể viết lại tình từ ngữ “ngốc nghếch” hát trẻ tự hát tự nghe • Có tư duy, cách nhìn nhận vấn đề khác, đọc lại chúng sau đó, viết thành câu chuyện “hài hước” CÁCH TIẾN HÀNH KỸ THUẬT VIẾT https://youtu.be/BgNSvayrqRQ Kiểm sốt ký ức hình ảnh xâm nhập gây sợ hãi lúc thức: Phương pháp hình Hãy tưởng tượng có hình TV trước mặt cháu hình ảnh xâm nhập chiếm hết hình Nếu cháu khơng Dùng nhiều Hãy bấm nút thể tắt nó, cách khác “tắt” Lặp lại đổi sang để thao tác q trình kênh khác hình ảnh Tưởng tượng cháu cầm điều khiển từ xa Kỹ thuật bàn tay - Nhìn vào hình ảnh xuất trước mặt cháu, di chuyển từ từ xa tầm mắt cháu - Hãy làm giảm kích cỡ hình ảnh giống di chuyển xa dần - Hãy để “hình ảnh dạng chiều” để “hình ảnh trơi” tường cửa sổ - Nếu thấy khó, nhờ người khác giữ tay trước mặt cháu tưởng tượng hình ảnh khơng Người từ từ di chuyển tay xa dần hình ảnh chuyển động theo - Khi hình ảnh cách xa trẻ khoảng cách vừa đủ, người nhanh chóng thu bàn tay sau lưng Biên tập lại giấc mơ, đương đầu với ác mộng Mục đích: kỹ thuật thường áp dụng với học sinh trải qua sang chấn tâm lý mạnh, kiện gây sợ hãi xuất lại ký ức em lúc ngủ Sử dụng kỹ thuật giúp em kiểm soát ác mộng nâng cao chất lượng giấc ngủ CÁCH TIẾN HÀNH BIÊN TẬP GIẤC MƠ, KIỂM SOÁT ÁC MỘNG https://youtu.be/KeLyjmsIjz4 HỖ TRỢ CHA MẸ CÁCH NHẬN DIỆN VÀ ỨNG XỬ ĐÚNG VỚI TỔN THƯƠNG https://youtu.be/V8wzfHe5kuM https://hotrotieuhoc.vnu.edu.vn/ https://hotrotieuhoc.vnu.edu.vn/ Q&A BIẾN NGUY THÀNH CƠ https://online.pubhtml5.com/rgef/stte/ TRÂN TRỌNG CẢM ƠN!