KIỂM TRA HỌC KỲ II v8

KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2021 - 2022 Đề môn: Ngữ văn, Lớp Thời gian: 90 phút (không kể giao đề) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Hs vận dụng đánh giá trình học tập, nhận thức phân môn: Đọc - hiểu văn bản, Tiếng Việt Tập làm văn Kĩ - Có kĩ trình bày, vận dụng kiến thức kĩ văn học vào làm cụ thể Thái độ - Có ý thức làm nghiêm túc, trung thực, cẩn thận Năng lực, phẩm chất - Tự tin, tự chủ, tự lập - Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo B HÌNH THỨC KIỂM TRA: - Tự luận C THIẾT LẬP MA TRẬN: Nội dung Nhận biết I ĐỌC HIỂU - Ngữ liệu: VB nhật dụng / VB nghệ thuật - Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: + 01 đoạn trích + Độ dài khoảng 150 đến 200 chữ Số câu: Tổng Số điểm: Tỉ lệ: II TẠO Câu Nghị LẬP luận xã hội VĂN - Khoảng BẢN đến 10 câu Mức độ cần đạt Vận Thông hiểu dụng - Nhận biết thể thơ/ kiểu câu… sử dụng thơ - Hiểu quan điểm/ tư tưởng, tác giả muốn nhắn gửi qua thơ 1.5 15% 0.5 5% - Rút học tư tưởng/ nhận thức thông qua vấn đề đặt thơ 1.0 10% Viết đoạn văn Tổng Vận dụng cao 3.0 30% Tổng Tổng cộng - Trình bày ý nghĩa tinh thần lạc quan đời sống người Câu Nghị luận văn học Dựa vào văn Chiếu dời đơ, trình bày suy nghĩ vai trị Lí Cơng Uẩn vận mệnh đất nước Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Viết văn 1.0 10% 1.0 10% 2.0 20% 3.0 30% 5.0 50% 5.0 50% ĐỀ A KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2021 - 2022 Đề môn: Ngữ văn - Lớp Thời gian làm bài: 90 phút PHẦN I ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Đọc thơ sau thực yêu cầu bên dưới: TỨC CẢNH PÁC BÓ Sáng bờ suối, tối vào hang, Cháo bẹ rau măng sẵn sàng Bàn đá chông chênh dịch sử Đảng Cuộc đời cách mạng thật sang (Hồ Chí Minh, Ngữ văn 8, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015) Câu (0,5 điểm) Bài thơ thuộc thể thơ gì? Câu (0,5 điểm) Xác định đặc điểm hình thức chức câu trần thuật: Cuộc đời cách mạng thật sang 7.0 70% 10.0 100% Câu (1,0 điểm) Nêu nội dung thơ Câu (1,0 điểm) Qua thơ, em học tập Bác điều gì? PHẦN II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung phần Đọc - hiểu, viết đoạn văn (khoảng 120 từ) trình bày ý nghĩa tinh thần lạc quan đời sống người Câu (5,0 điểm) Dựa vào văn Chiếu dời đơ, trình bày suy nghĩ vai trị Lí Cơng Uẩn vận mệnh đất nước HẾT Giám thị coi kiểm tra khơng giải thích thêm KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2021 - 2022 Đề môn: Ngữ văn - Lớp Thời gian làm bài: 90 phút HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ A Phần Câu I ĐỌC HIỂU Nội dung Điểm - Bài thơ thuộc thể thơ thất ngôn tứ tuyệt 0.5 - Câu trần thuật “Cuộc đời cách mạng thật sang.” 0.5 có đặc điểm: + Hình thức: khơng có đặc điểm hình thức kiểu câu khác (nghi vấn, cảm thán, cầu khiến), kết thúc câu dấu chấm + Chức năng: Dùng để nhận định - Học sinh có nhiều cách diễn đạt khác 1.0 - Định hướng: Bài thơ thể hiện thực sống thiếu thốn, gian khổ Bác ln có niềm tin vững phong thái ung dung, tự - Đây câu hỏi mở, học sinh vận dụng vốn hiểu biết 1.0 để trả lời theo ý riêng thân phải phù hợp với phẩm chất Bác thể thơ - Chẳng hạn như: niềm tin dân tộc, tinh thần lạc quan, tinh thần vượt khó, phong thái ung dung tự tại, a Đảm bảo thể thức đoạn văn 0.25 b Xác định vấn đề cần nghị luận: Ý nghĩa 0.25 tinh thần lạc quan sống II TẠO LẬP VĂN BẢN c Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn Có thể viết 1.0 đoạn văn theo định hướng sau: *Giải thích: 0.25 - Lạc quan gì? - Lạc quan thái độ sống - Lạc quan ln vui tươi, vui cười dù có chuyện xảy - Lạc quan liều thuốc bổ cho sống tươi đẹp * Bàn luận 0.25 - Lạc quan tạo nên sống tươi đẹp cho tất người - Giúp biết sống cách có ý nghĩa - Giúp người tránh khỏi hiểm họa sống - Những người lạc quan thường thành công sống công việc - Biểu tinh thần lạc quan + Ln tươi cười dù có chuyện xảy + Ln u đời + Ln bình tĩnh xử lí tình dù có chuyện xảy 0.25 * Mở rộng: Một số gương tinh thần lạc quan - Bác Hồ tù sáng tác thơ, ngắm trăng - Các bệnh nhân ung thư lạc quan để chiến đấu bệnh tật để giành giật sống - Các em bé mồ côi lạc quan sống để mong ngày gặp lại cha mẹ * Bài học: - Đây tinh thần tốt, giúp người vượt qua số phận - Bênh cạnh cịn có tác động xấu người có tinh thần lạc quan thái d Sáng tạo: Cách diễn đạt trơi chảy, lưu lốt, có suy nghĩ riêng vấn đề e Chính tả, dùng từ đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, chuẩn ngữ pháp câu, chuẩn ngữ nghĩa từ a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận Có đầy đủ Mở bài, Thân bài, Kết b Xác định đối tượng cần nghị luận: Vai trị Lí Cơng Uẩn việc dời đô Đại La Nêu 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 tính thuyết phục cách lập luận Lí Cơng Uẩn c Triển khai vấn đề nghị luận, theo định hướng sau: Giới thiệu Lí Cơng Uẩn việc dời Trình bày suy nghĩ vai trị Lí Công Uẩn vận mệnh đất nước: - Vai trị Lí Cơng Uẩn việc dời + Vai trị Lí Cơng Uẩn việc dời kinh khỏi Hoa Lư (dẫn chứng) + Vai trị Lí Cơng Uẩn việc chọn Đại La làm kinh đô (dẫn chứng) + Đánh giá nghệ thuật lập luận, từ cho thấy ý chí tâm dời đô việc làm sáng suốt thể vai trị ơng vận mệnh dân tộc Khẳng định vai trị Lí Cơng Uẩn ấn tượng thân d Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt 3.0 0.5 2.0 0.5 0.25 0.25 ĐỀ B KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2021 - 2022 Đề môn: Ngữ văn - Lớp Thời gian làm bài: 90 phút PHẦN I ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Đọc thơ sau thực yêu cầu bên dưới: ĐI ĐƯỜNG Đi đường biết gian lao Núi cao lại núi cao trập trùng Núi cao lên đến tận Thu vào tầm mắt muôn trùng nước non (Hồ Chí Minh, Ngữ văn 8, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015) Câu (0,5 điểm) Bài thơ thuộc thể thơ gì? Câu (0,5 điểm) Xác định đặc điểm hình thức chức câu trần thuật: Thu vào tầm muôn trung nước non Câu (1,0 điểm) Nêu nội dung thơ Câu (1,0 điểm) Qua thơ, em học tập Bác điều gì? PHẦN II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung phần Đọc - hiểu, viết đoạn văn (khoảng 120 từ) trình bày ý nghĩa tinh thần lạc quan đời sống người Câu (5,0 điểm) Dựa vào văn Chiếu dời đơ, trình bày suy nghĩ vai trị Lí Cơng Uẩn vận mệnh đất nước HẾT Giám thị coi kiểm tra không giải thích thêm KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2021 - 2022 Đề môn: Ngữ văn - Lớp Thời gian làm bài: 90 phút HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ B Phần Câu I ĐỌC HIỂU Nội dung - Bài thơ thuộc thể thơ thất ngôn tứ tuyệt (Hoặc lục bát: dịch, cho điểm tối đa) - Câu trần thuật “Thu vào tầm mắt mn trùng nước non.” có đặc điểm: + Hình thức: khơng có đặc điểm hình thức kiểu câu khác (nghi vấn, cảm thán, cầu khiến), kết thúc câu dấu chấm + Chức năng: Dùng để nhận định - Học sinh có nhiều cách diễn đạt khác - Định hướng: Bài thơ mang ý nghĩa tư tưởng sâu sắc; từ việc đường núi gợi chân lí đường đời; vượt qua gian lao chồng chất tới thắng lợi vẻ vang - Đây câu hỏi mở, học sinh vận dụng vốn hiểu biết để trả lời theo ý riêng thân phải phù hợp với phẩm chất Bác thể thơ - Chẳng hạn như: niềm tin dân tộc, tinh thần lạc quan, tinh thần vượt khó, phong thái ung dung tự tại, Điểm 0.5 0.5 1.0 1.0 II TẠO LẬP VĂN BẢN a Đảm bảo thể thức đoạn văn b Xác định vấn đề cần nghị luận: Ý nghĩa tinh thần lạc quan sống c Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn Có thể viết đoạn văn theo định hướng sau: * Giải thích: - Lạc quan gì? - Lạc quan thái độ sống - Lạc quan vui tươi, vui cười dù có chuyện xảy - Lạc quan liều thuốc bổ cho sống tươi đẹp * Bàn luận - Lạc quan tạo nên sống tươi đẹp cho tất người - Giúp biết sống cách có ý nghĩa - Giúp người tránh khỏi hiểm họa sống - Những người lạc quan thường thành công sống công việc - Biểu tinh thần lạc quan + Ln tươi cười dù có chuyện xảy + Ln u đời + Ln bình tĩnh xử lí tình dù có chuyện xảy * Mở rộng: Một số gương tinh thần lạc quan - Bác Hồ tù sáng tác thơ, ngắm trăng - Các bệnh nhân ung thư lạc quan để chiến đấu bệnh tật để giành giật sống - Các em bé mồ côi lạc quan sống để mong ngày gặp lại cha mẹ * Bài học: - Đây tinh thần tốt, giúp người vượt qua số phận - Bênh cạnh cịn có tác động xấu người có tinh thần lạc quan thái d Sáng tạo: Cách diễn đạt trôi chảy, lưu lốt, có suy nghĩ riêng vấn đề e Chính tả, dùng từ đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, chuẩn ngữ pháp câu, chuẩn ngữ nghĩa từ a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận 0.25 0.25 1.0 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 Có đầy đủ Mở bài, Thân bài, Kết b Xác định đối tượng cần nghị luận: Vai trị Lí Cơng Uẩn việc dời Đại La Nêu tính thuyết phục cách lập luận Lí Cơng Uẩn c Triển khai vấn đề nghị luận, theo định hướng sau: Giới thiệu Lí Cơng Uẩn việc dời Trình bày suy nghĩ vai trị Lí Cơng Uẩn vận mệnh đất nước: - Vai trị Lí Cơng Uẩn việc dời + Vai trị Lí Cơng Uẩn việc dời kinh đô khỏi Hoa Lư (dẫn chứng) + Vai trị Lí Cơng Uẩn việc chọn Đại La làm kinh đô (dẫn chứng) + Đánh giá nghệ thuật lập luận, từ cho thấy ý chí tâm dời đô việc làm sáng suốt thể vai trị ơng vận mệnh dân tộc Khẳng định vai trị Lí Cơng Uẩn ấn tượng thân d Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt 0.25 3.0 0.5 2.0 0.5 0.25 0.25 ... trình bày suy nghĩ vai trị Lí Công Uẩn vận mệnh đất nước HẾT Giám thị coi kiểm tra khơng giải thích thêm KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2021 - 2022 Đề môn: Ngữ văn - Lớp Thời gian làm bài: 90 phút HƯỚNG... trình bày suy nghĩ vai trị Lí Cơng Uẩn vận mệnh đất nước HẾT Giám thị coi kiểm tra khơng giải thích thêm KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2021 - 2022 Đề môn: Ngữ văn - Lớp Thời gian làm bài: 90 phút HƯỚNG... câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt 3.0 0.5 2.0 0.5 0.25 0.25 ĐỀ B KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2021 - 2022 Đề môn: Ngữ văn - Lớp Thời gian làm bài: 90 phút PHẦN I ĐỌC - HIỂU