Chủ đề v7 kì 1

Ngày soạn: 11/11/2020 Ngày dạy: Từ ngày đến ngày …… Tuần: Tuần 11 Tiết: Từ tiết 42 đến tiết 44 Tên chủ đề: NGHĨA CỦA TỪ Số tiết: tiết A CƠ SỞ HÌNH THÀNH CHỦ ĐỀ - Căn vào “Công văn 3280/BGD ĐT-GDTrH việc hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT, ngày 27 tháng năm 2020 để xây dựng chủ đề tích hợp học kì I - Chủ đề góp phần giúp học sinh học thấy mối quan hệ học văn làm văn, liên kết học phần môn với mơn học nhà trường -Tích hợp kiến thức đọc hiểu văn kĩ thực hành nghe- nói- viết học tạo hứng thú học tập cho học sinh Các em có nhìn hồn chỉnh thấy mối liên hệ mơn học Từ có ý thức tìm tịi, học hỏi vận dụng kiến thức học vào đòi sống sinh động B MỤC TIÊU Kiến thức: - Nhận biết đặc điểm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm - Biết hai loại từ đồng nghĩa: đồng nghĩa hồn tồn đồng nghĩa khơng hồn tồn - Nhận biết bước đầu phân tích giá trị việc dùng từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa chơi chữ từ đồng âm văn Kĩ : - Biết cách sử dụng từ đồng nghĩa, trái nghĩa phù hợp với tình yêu cầu giao tiếp - Biết sửa lỗi dùng từ Thái độ : - Có ý thức sử dụng từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm nói viết Năng lực cần phát triển - Phát triển lực làm chủ phát triển thân, bao gồm: Năng lực tự học,năng lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực quản lí thân; Năng lực xã hội, bao gồm: lực giao tiếp, lực hợp tác; Năng lực công cụ, bao gồm: lực sử dụng ngôn ngữ C BẢNG MÔ TẢ CÁC NĂNG LỰC CẦN PHÁT TRIỂN Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao - Nhận biết đặc điểm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm - Biết hai loại từ đồng nghĩa: đồng nghĩa hoàn toàn đồng nghĩa khơng hồn tồn - Hiểu đặc điểm - Tạo lập - Đưa từ đồng nhận xét, đánh giá câu văn, đoạn nghĩa, từ trái thân từ văn, văn có nghĩa, từ đồng sử dụng từ đồng đồng nghĩa, từ trái âm nghĩa, từ đồng âm nghĩa, từ trái - Phân biệt nghĩa, từ đồng hai loại từ đồng âm nghĩa: đồng nghĩa hồn tồn đồng nghĩa khơng hồn toàn - Hiểu giá trị việc dùng từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa chơi chữ từ đồng âm văn D HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MINH HỌA CHO CÁC CẤP ĐỘ MÔ TẢ Câu hỏi nhận biết Câu 1: Từ đồng nghĩa có hai loại: từ đồng nghĩa hồn tồn từ đồng nghĩa khơng hồn tồn Đúng hay sai? (0,5 đ) A Đúng B Sai * Đáp án: A Mức tối đa: A (0,5 đ) - Mức không đạt: Chọn phương án khác không trả lời Câu Từ sau đồng nghĩa với từ “thi nhân”? A nhà văn B nhà thơ C nhà báo D nghệ sĩ Câu : Cặp từ “hy sinh” “bỏ mạng” đồng nghĩa khơng hồn tồn, hay sai? A Đúng B Sai * Đáp án: A Mức tối đa: A (0,5 đ) - Mức không đạt: Chọn phương án khác không trả lời Câu 4: Câu ca dao sau có cặp từ trái nghĩa? (0,5 đ) Khúc sơng bên lở bên bồi Bên lở đục, bên bồi A B C D * Đáp án: B Mức tối đa: B (0,5 đ) - Mức không đạt: Chọn phương án khác khơng trả lời Câu 5: Dịng nói khái niệm tù đồng âm? (0,5 đ) A Những từ giống âm B Những từ giống nghĩa C Những từ thuộc nhiều nhóm nghĩa trái ngược D Những từ giống âm nghĩa khơng liên quan đến * Đáp án: D Mức tối đa: D (0,5 đ) - Mức không đạt: Chọn phương án khác không trả lời Câu 6: Cặp từ trái nghĩa phù hợp để điền vào chỗ trống câu thơ sau? (0,5 đ) Non cao tuổi chưa già Non nước, nước mà non A Xa - gần C Nhớ - quên B Trên - D Cao - thấp * Đáp án: C Mức tối đa: C (0,5 đ) - Mức không đạt: Chọn phương án khác không trả lời Câu 7: Thế từ đồng nghĩa? (0,5 đ) * Đáp án: Từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống - Mức tối đa: Từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống (0,5 đ) - Mức chưa tối đa: Từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống nhau.(0,25 đ) - Mức khơng đạt: Trả lời sai không trả lời Câu 8: Gạch chân từ đồng âm khac nghĩa câu sau? (2 đ) a Chúng ngồi vào bàn để bàn cơng việc b Một nghề cho chín cịn chín nghề c Anh hỏi đường đến nhà máy đường * Đáp án: a bàn - bàn b chín - chín c đường - đường - Mức tối đa: (2đ) a bàn - bàn b chín - chín c đường - đường - Mức không đạt: Trả lời sai không trả lời Câu Khoanh vào (Đ) sai (S) cho nhận định sau: Từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần A Đ-S giống B Các từ đồng nghĩa thay cho Đ-S C Từ trái nghĩa từ có nghĩa trái ngược Đ-S Từ đồng âm từ giống âm D Đ-S nghĩa khác xa nhau, không liên quan đến Đáp án: - Mức tối đa: trả lời đáp án: A,C,D – Đ ; B – S - Mức không đạt: đáp án khác khơng có câu trả lời Câu hỏi thơng hiểu Câu 1: Tìm từ đồng nghĩa thay cho từ gạch chân câu sau? (2đ) a Học sinh phải có nghĩa vụ học tập b Lịng mẹ bao la biển thái bình c Học tập chăm nhận thành tích cao d Lượm bé dũng cảm làm nhiệm vụ * Đáp án: a nhiệm vụ b rộng lớn c kết d anh dũng - Mức tối đa: (2đ) a nhiệm vụ b rộng lớn c kết d anh dũng - Mức chưa tối đa: Chọn phương án khác gần giống đáp án (1 đ) - Mức không đạt: Trả lời sai không trả lời Câu 2: Xếp từ sau vào nhóm từ đồng nghĩa? Cho biết nhóm từ đồng nghĩa hồn tồn hay khơng hồn tồn? Dũng cảm, biếu, siêng năng, cho, gan dạ, chăm chỉ, cần cù, kiên cường, tặng * Đáp án: + dũng cảm, kiên cường, gan dạ: đồng nghĩa hoàn toàn + biếu, cho, tặng: đồng nghĩa khơng hồn tồn + siêng năng, chăm chỉ, cần cù: đồng nghĩa hoàn toàn - Mức tối đa: (2đ) + dũng cảm, kiên cường, gan dạ: đồng nghĩa hoàn toàn + biếu, cho, tặng: đồng nghĩa khơng hồn tồn + siêng năng, chăm chỉ, cần cù: đồng nghĩa hoàn toàn - Mức chưa tối đa: (1 đ) + dũng cảm, kiên cường, gan + biếu, cho, tặng + siêng năng, chăm chỉ, cần cù - Mức không đạt: Trả lời sai khơng trả lời Câu 3: Tìm từ trái nghĩa với từ in đậm câu sau? (2đ) a Áo lành Tính lành b Cơm chín Quả chín * Đáp án: a Áo lành>< áo rách Tính lành>< tính b Cơm chín>< cơm sống Quả chín>< xanh - Mức tối đa: (2đ) a Áo lành>< áo rách Tính lành>< tính b Cơm chín>< cơm sống Quả chín>< xanh - Mức chưa tối đa: Chọn phương án khác gần giống đáp án (1 đ) - Mức không đạt: Trả lời sai không trả lời Câu : Khi sử dụng từ đồng âm cần ý đến điều gì? (1đ) * Đáp án: Khi sử dụng từ đồng âm phải ý tới ngữ cảnh để tránh hiểu sai nghĩa từ - Mức tối đa: (1đ) Khi sử dụng từ đồng âm phải ý tới ngữ cảnh để tránh hiểu sai nghĩa từ - Mức không đạt: Trả lời sai không trả lời Câu 5: So sánh nghĩa hai từ “hy sinh” “bỏ mạng” có giống khác nhau? (2 đ) * Đáp án: + Giống: Đều có nghĩa chết + Khác: bỏ mạng: chết cách vơ ích, mang sắc thái khinh bỉ hy sinh: chết nghãi vụ, lí tưởng cao cả, mang sắc thái kính trọng - Mức tối đa: (2 đ) + Giống: Đều có nghĩa chết + Khác: bỏ mạng: chết cách vơ ích, mang sắc thái khinh bỉ hy sinh: chết nghãi vụ, lí tưởng cao cả, mang sắc thái kính trọng - Mức chưa tối đa: (1 đ) + Giống: Đều có nghĩa chết Hoặc: + Khác: bỏ mạng: chết cách vơ ích, mang sắc thái khinh bỉ hy sinh: chết nghãi vụ, lí tưởng cao cả, mang sắc thái kính trọng - Mức khơng đạt: Trả lời sai không trả lời Câu 6: Xác định cặp từ trái nghĩa thơ sau cho biết tác dụng việc sử dụng từ trái nghĩa gì? Đầu giường ánh trăng rọi Ngỡ mặt đất phủ sương Ngẩng đầu nhìn trăng sáng Cúi đầu nhớ cố hương ( Tĩnh tứ - Lí Bạch) * Đáp án: ngẩng đầu - cúi đầu Tác dụng: Hai hành động ngược chiều nhau, thể trăn trở, suy tư tâm hồn nhà thơ - Mức tối đa: (2 đ) ngẩng đầu - cúi đầu Tác dụng: Hai hành động ngược chiều nhau, thể trăn trở, suy tư tâm hồn nhà thơ - Mức chưa tối đa: (1 đ) ngẩng đầu - cúi đầu Hoặc: Tác dụng: Hai hành động ngược chiều nhau, thể trăn trở, suy tư tâm hồn nhà thơ - Mức không đạt: Trả lời sai không trả lời Câu Thử phát hay câu sau: A, Ô! Quạ bắt gà B, Xà! Rắn ăn nghoé Đáp án: Cặp từ đồng âm: ô - quạ xà - rắn - Mức tối đa: HS phát cặp từ đồng âm - Mức chưa tối đa: HS phát cặp từ đồng âm - Mức chưa đạt: HS trả lời sai không trả lời Câu Trong thơ “Thăm lúa” Trần Hữu Thung có đoạn viết: Người ta bảo khơng trơng Ai nhủ đừng mong Riêng em em nhớ a, Tìm từ đồng nghĩa đoạn trích b, Chỉ nét nghĩa từ từ đồng nghĩa mà em tìm Đáp án: - Mức tối đa: Từ đồng nghĩa: trông, mong, nhớ Giải nghĩa: trơng: nhìn để nhận biết, coi sóc, giữ gìn mong: muốn điều gì, việc sớm xảy nhớ: giữ lại trí điều nhận biết - Mức chưa tối đa: HS trả lời chưa đầy đủ, giải thích hai từ - Mức chưa đạt: HS trả lời sai không trả lời Câu hỏi vận dụng thấp Câu 1: Đặt câu với từ: bình thường, tầm thường (2đ) * Đáp án: Tơi mong ước có sống “bình thường” người đủ Anh ta kẻ “tầm thường” - Mức tối đa: (2 đ) Tơi mong ước có sống “bình thường” người đủ Anh ta kẻ “tầm thường” - Mức chưa tối đa: (1 đ) Tơi mong ước có sống “bình thường” người đủ Hoặc: Anh ta kẻ “tầm thường” - Mức không đạt: Trả lời sai không trả lời Câu 2: Viết đoạn văn ngắn tình cảm quê hương, có sử dụng từ trái nghĩa Mức tối đa: * Yêu cầu hình thức: Trình bày theo hình thức đoạn văn hồn chỉnh * u cầu nội dung: HS trình bày theo nhiều cách khác phải sử dụng từ trái nghĩa làm bật ý sau (5 điểm): - Giới thiệu quê hương em - Miêu tả vẻ đẹp quê hương em - Tình cảm em với quê hương Mức chưa tối đa: HS viết đoạn văn lửng củng GV vào mức tối đa điểm phù hợp Mức không đạt: HS trả lời không yêu cầu không trả lời Câu 3: Đặt câu với cặp từ đồng âm sau: (2đ) bàn (danh từ” - bàn (động từ) sâu (danh từ) - sâu (tính từ) * Đáp án: bàn: Mọi người ngồi vào bàn để bàn bạc sâu: Con sâu nằm sâu kén - Mức tối đa: (2 đ) bàn: Mọi người ngồi vào bàn để bàn bạc sâu: Con sâu nằm sâu kén - Mức chưa tối đa: (1 đ) bàn: Mọi người ngồi vào bàn để bàn bạc Hoặc: sâu: Con sâu nằm sâu kén - Mức không đạt: Trả lời sai không trả lời 4 Câu hỏi vận dụng cao Câu : Anh chàng câu chuyện sử dụng biện pháp để khơng trả lại vạc cho người hàng xóm? Nếu em viên quan xử kiện, em làm để phân rõ phải trái? Ngày xưa có anh chàng mược hàng xóm vạc đồng Ít lâu sau, trả cho người hàng xóm hai cị, nói vạc bị nên đền hai cị Người hàng xóm kiện Quan gọi hai người đến xử Người hàng xóm thưa: ”Bẩm quan, cho mượn vạc, khơng trả” Anh chàng nói: ”Bẩm quan, đền cho cò” - Nhưng vạc vạc thật - Dễ cò tơi cị giả phỏng? - Anh chàng trả lời - Bẩm quan, vạc vạc đồng - Dễ cị tơi cị nhà phỏng? * Đáp án: Anh chàng mượn tượng đồng âm để thoái thác việc trả vạc cho người hàng xóm Các từ vạc, đồng đặt câu với kết hợp không chặt chẽ: mượn vạc - vạc - vạc, đền cho cò, vạc đồng - vạc làm đồng - vạc ngồi đồng, cị nhà - cị đồng - cị sống ngồi đồng Để tránh lẫn lộn từ đồng âm cách để xử kiện xác phải đặt từ vạc, cò, đồng vào ngữ cảnh với kết hợp chặt chẽ từ khác - Mức tối đa: (2 đ) Anh chàng mượn tượng đồng âm để thoái thác việc trả vạc cho người hàng xóm Các từ vạc, đồng đặt câu với kết hợp không chặt chẽ: mượn vạc - vạc - vạc, đền cho cò, vạc đồng - vạc làm đồng - vạc ngồi đồng, cị nhà - cị đồng - cị sống ngồi đồng Để tránh lẫn lộn từ đồng âm cách để xử kiện xác phải đặt từ vạc, cò, đồng vào ngữ cảnh với kết hợp chặt chẽ từ khác - Mức chưa tối đa: (1 đ) Anh chàng mượn tượng đồng âm để thối thác việc trả vạc cho người hàng xóm Hoặc: Các từ vạc, đồng đặt câu với kết hợp không chặt chẽ: mượn vạc - vạc - vạc, đền cho cò, vạc đồng - vạc làm đồng vạc ngồi đồng, cị nhà - cị đồng - cị sống đồng Để tránh lẫn lộn từ đồng âm cách để xử kiện xác phải đặt từ vạc, cò, đồng vào ngữ cảnh với kết hợp chặt chẽ từ khác - Mức không đạt: Trả lời sai không trả lời E XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết: 42 Từ đồng nghĩa I Mở đầu * Ổn định lớp (1’) Kiểm tra sĩ số lớp tác phong học sinh * Kiểm tra (3’) Câu hỏi: Khi sử dụng quan hệ từ cần tránh lỗi nào? (Trả lời dựa vào ghi nhớ-sgk-107 ) Giới thiệu (1’) Trong nói viết có từ phát âm giống nghĩa chúng khác xa nhau; Lại có từ phát âm khác nghĩa chúng lại giống gần giống nhau… Vậy từ có tên gọi gì? Sử dụng chúng nào? Chúng ta tìm hiểu tiết học hôm tiết học sau Hình thành kiến thức Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức * HOẠT ĐỘNG 1: Hình thành kiến I Thế từ đồng nghĩa: thức (17’) Bài tập ? Em hiểu từ đồng nghĩa? HS: Từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống GV yêu cầu HS đọc lại dịch thơ Xa ngắm thác núi Lư Tương Như ? Từ rọi, trông văn có nghĩa gì? + Rọi: chiếu sáng, soi sáng + Trơng: nhìn để nhận biết ? Dựa vào kiến thức học bậc tiểu học, tìm từ đồng nghĩa với từ: rọi, trơng? - Rọi đồng nghĩa với soi, chiếu + Rọi đồng nghĩa với chiếu, soi, tỏ - Trơng (nhìn để nhận biết) đồng + Trơng đồng nghĩa với nhìn ngó, dịm, nghĩa với nhìn, ngó, dịm, ghé, liếc, ghé, liếc, lườm lườm… ? Em có nhận xét nghĩa từ tìm so với nghĩa từ ban đầu? HS: Có từ nghĩa giống hồn tồn, có từ nghĩa giống phần GV: Những từ có nghĩa giống gần giống gọi từ đồng nghĩa -> Từ đồng nghĩa: từ có ? Vậy em hiểu từ đồng nghĩa giống gần giống nghĩa? HS: GV: Từ trông dịch thơ Xa ngắm thác núi Lư có nghĩa “nhìn để nhận biết” Ngồi nghĩa ra, từ trơng cịn có nghĩa nào? HS: Dựa vào mục a, b sgk-114 trả lời + Trơng (coi sóc, giữ gìn cho n ? Tìm từ đồng nghĩa với nghĩa từ trơng + Coi sóc giữ gìn cho n ổn: Trơng coi, chăm sóc, coi sóc, trơng giữ + Mong: mong, hi vọng, trông mong, chờ đợi ? Qua trên, em có nhận xét tượng đồng nghĩa từ trơng? HS: Từ trơng có nhiều nghĩa, với nghĩa lại có nhóm từ đồng nghĩa khác ? Từ nhận xét trên, em rút kết luận từ đồng nghĩa từ nhiều nghĩa? HS: Một từ nhiều nghĩa … Gọi HS đọc ghi nhớ Gọi HS đọc ví dụ Tìm từ đồng nghĩa ví dụ HS: Từ đồng nghĩa: trái, ? Giải nghĩa từ quả, trái? HS: Một phận cây, hình thành sau hoa thụ phấn ? Thử thay vị trí hai từ cho Nhận xét giải thích HS: Có thể thay hai từ cho Lí do, nghĩa chúng hồn tồn giống nhau, không phân biệt sắc thái ý nghĩa GV giải thích thêm nghĩa biểu cảm từ GV: Những từ “trái, quả” gọi từ đồng nghĩa hoàn tồn ? Đọc ví dụ Tìm từ đồng nghĩa ví dụ HS: hi sinh, bỏ mạng ? Nghĩa từ bỏ mạng hi sinh câu có giống khác nhau? HS: Giống : trạng thái người: chết, khơng cịn sống Khác nhau: bỏ mạng mang sắc thái coi thường, khinh rẻ; hi sinh mang sắc thái kính trọng, ngợi ca ổn) đồng nghĩa với trơng coi, chăm sóc, coi sóc, trơng giữ … + Trơng (mong, hi vọng …) đồng nghĩa với chờ đợi, mong, hi vọng … -> Một từ nhiều nghĩa thuộc nhiều nhóm từ đồng nghĩa khác Bài học * Ghi nhớ 1: sgk (114 ) II Các loại từ đồng nghĩa: Bài tập a VD1: - Từ đồng nghĩa: trái, - Chúng thay cho khơng khác sắc thái ý nghĩa b VD2: - Từ đồng nghĩa: hi sinh, bỏ mạng - Chúng khơng thay cho sắc thái ý nghĩa khác (hi sinh: tỏ ý ngợi ca, trân trọng; bỏ mạng: tỏ ý coi thường, khinh miệt.) ? Thử thay vị trí chúng cho nhận xét HS: Chúng thay cho sắc thái ý nghĩa khác GV: Trong trường hợp này, hi sinh, bỏ mạng từ đồng nghĩa khơng hồn tồn ? Vậy từ đồng nghĩa có loại ? HS: nhắc lại hai loại từ đồng nghĩa, đặc điểm loại Gọi HS đọc ghi nhớ SGK 114 Bài tập nhanh: Các từ chia tay, chia li thuộc loại từ đồng nghĩa nào? Vì sao? HS: Chúng từ đồng nghĩa khơng hồn tồn Vì: - Giống: Đều xa rời nhau, người nơi - Khác: Chia tay có tính chất tạm thời, thường gặp lại tương lai gần./ Chia li gợi xa dài lâu, khó có hội gặp lại Hai từ dùng thay cho GV: Sự phân loại từ đồng nghĩa quy định cách sử dụng từ đồng nghĩa ? Vậy từ đồng nghĩa nên sử dụng nào? (Gợi ý: Với từ đồng nghĩa hoàn toàn với từ đồng nghĩa khơng hồn tồn) GV lưu ý thêm trường hợp: trái – cách nói người miền Nam; - cách nói người miền Bắc Khi dùng từ này, dùng từ Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/115 - Từ đồng nghĩa hoàn toàn (giống nghĩa sắc thái biểu cảm, dùng thay cho nhau.) - Từ đồng nghĩa khơng hồn tồn (giống nghĩa khác sắc thái biểu cảm Vì chúng khơng dùng thay cho được.) Bài học * Ghi nhớ 2: sgk (114) III Sử dụng từ đồng nghĩa: Bài tập - Với từ đồng nghĩa hồn tồn: dùng thay cho - Với từ đồng nghĩa khơng hồn tồn: khơng dùng cho - Tùy trường hợp giao tiếp cụ thể mà nên cân nhắc nên dùng từ số từ đồng nghĩa Bài học * Ghi nhớ : sgk (115) Luyện tập  HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn luyện IV Luyện tập tập Bài (115 ):  (15’) Gan - dũng cảm; Chó biển - hải  Bài 1: Tìm từ Hán Việt đồng nghĩa cẩu; Nhà thơ - thi sĩ; Đòi hỏi - yêu cầu; Mổ xẻ - phẫu thuật; Năm học với từ sau đây? niên khoá; Của cải - tài sản; Loài Gọi HS lên bảng làm người - nhân loại; Nước - ngoại quốc; Thay mặt - đại diện Bài (115) Bài 2: Tìm từ có gốc ấn - Âu đồng - Máy thu hình - Ra ô - Sinh tố - vi ta nghĩa với từ sau đây? - Xe - ô tơ - Máy thu hình - Ra - Dương cầm - pi a nô - Sinh tố - vi ta Bài (115 ) - Xe - ô tô - Ba, thầy - bố - Dương cầm - pi a nơ ? Tìm số từ địa phương đồng - Má, bầm, bu - mẹ nghĩa với từ toàn dân? Vận dụng (5’) Kể chuyện sáng tạo , có sử dụng từ đồng nghĩa Hướng dẫn học tập (3’) - HDHB vừa học: Học + hoàn thành tập; Sưu tầm thơ, câu văn có sử dụng từ đồng nghĩa - HDHB mới: Soạn trước : Học chuẩn bị bài: Từ trái nghĩa II Tiết: 43 Từ trái nghĩa Mở đầu * Ổn định (1’) Kiểm tra sĩ số tác phong học sinh * Kiểm tra cũ ( 3’) Câu hỏi: Thế từ đồng nghĩa ? Cho ví dụ ? Có loại từ đồng nghĩa? Cho ví dụ? * Giới thiệu (1‘) GV chiếu hình ảnh tìm từ tương ứng Cười - khóc Các từ “Cười”, “khóc” có ý nghĩa với nhau? Nghĩa hai từ trái ngược Đó từ trái nghĩa Vậy từ trái nghĩa, Sử dụng từ có tác dụng nào? Cơ em tìm hiểu hơm Hình thành kiến thức Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Hình thành kiến thức I Thế từ trái nghĩa mới.(17’) Bài tập Bảng phụ hai thơ Tìm cặp từ trái nghĩa hai dịch thơ trên? HS trả lời GV gạch chân máy chiếu a,+ Cặp từ trái nghĩa VB - Cặp từ trái nghĩa + ngẩng - cúi + trẻ - già + - trở lại Căn vào đâu mà em biết từ từ trái nghĩa? + ngẩng – cúi: hoạt động đầu theo hướng lên, xuống + trẻ - già: tuổi tác + - trở lại: di chuyển rời khỏi nơi xuất phát hay trở lại nơi xuất phát * Em có nhận xét nghĩa cặp từ trên? Tĩnh tứ: - Ngẩng - cúi ( hành động đầu theo hướng lên xuống) + Cặp từ trái nghĩa VB Ngẫu nhiên viết nhân : - Trẻ - già: ( mức độ tuổi tác ) - Đi - trở lại ( tự di chuyển ) BT2 Tìm từ trái nghĩa với từ “già” trường hợp “rau già”, “cau già” ? Già rau già – rau non cau già – cau non Cặp từ trái nghĩa dựa sở nào? + tính chất, mức độ + từ già dựa sở tuổi tác Em có nhận xét nghĩa từ “già”? từ “già” từ nhiều nghĩa thuộc cặp từ trái nghĩa khác Qua hai tập trên, em hiểu từ trái nghĩa? HS trả lời GV chốt nội dung ghi nhớ * Bài tập nhanh: Dựa vào hình ảnh sau nêu cặp từ trái nghĩa Già: Người nhiều tuổi so với tuổi đời thơ - Sản phẩm trồng trọt gia đình phát triển đầy đủ, sau chín tàn lụi di b, - cau già – cau non - rau già – rau non -> Những từ có nghĩa trái ngược ( dựa sở chung )  Một số từ nhiều nghĩa thuộc nhiều cặp từ trái nghĩa khác Bài học: Ghi nhớ ( 128 ) II Sử dụng từ trái nghĩa Bài tập * Sử dụng thể đối  ý Bài tập tương phản, gây ấn tượng mạnh, Trong hai thơ trên, việc sử dụng từ làm lời nói sinh động, có hình ảnh trái nghĩa có tác dụng gì? Có thể trích dẫn đoạn thơ - ngẩng – cúi: tạo phép đối ( làm bật Hữu) t.yêu quê hương) “Thiếu tất ta giàu dũng khí - trẻ - già, – trở lại: hình ảnh tường  Độc lập tương phản  lời ăn phản tiếng nói người PN VN có (khái quát quãng đời xa quê t/giả) Tìm số thành ngữ có sử dụng từ trái nghĩa? Chia sẻ cá nhân Gv gọi học sinh lên điều hành Tìm số thành ngữ có sử dụng từ trái nghĩa nêu tác dụng việc dùng từ trái nghĩa ấy? HS : - Ba chìm bảy - Chết vinh sống nhục - Bán anh em xa, mua láng giềng gần - Một miếng đói gói no - Lên voi xuống chó - có nới cũ - Điều nặng điều nhẹ Qua hai tập trên, em cho biết việc sử dụng từ trái nghĩa có tác dụng gì? HS trả lời GV chốt K Luyện tập Hoạt động 2: HDHS luyện tập.(15’) HS nêu yêu cầu tập HS hoạt động cá nhân, GV nhận xét HS đọc tập sgk - Tr 129 HĐ cá nhân GV nhận xét HS nêu yêu cầu tập HĐ cá nhân hình ảnh sinh động, dễ hiểu Sức nhân nghĩa mạnh hn cường bạo ” * Trong thành ngữ - Tạo cân đối, sinh động, gây ấn tợng mạnh Bài học: Ghi nhớ (128) III Luyện tập Bài tập + lành - rách ; giàu - nghèo; ngắn dài ; đêm - ngày ; sáng - tối Bài tập - Tươi : + cá tươi - cá ươn, cá khô + hoa tươi - hoa héo - Yếu: + ăn yếu - ăn khoẻ + học lực yếu - học lực (giỏi) - Xấu: + chữ xấu - chữ đẹp + đất xấu - đất tốt Bài tập - Chân cứng đá mềm - Có có lại - Gần nhà xa ngõ - Mắt nhắm mắt mở - Chạy sấp chạy ngửa - Vô thởng vô phạt - Bên trọng bên khinh HS XĐ tập - Buổi đực buổi - GV hướng dẫn viết dịng sơng, Bài tập Viết đoạn văn cảnh vật, người quê hương - HS viết -> GV gọi HS đọc, sửa chữa GV đưa đoạn văn hs tham khảo “Quê hương đường học, rợp bướm vàng bay” Vâng “Quê hương” đẹp tâm thức người Với tôi, quê hương kí ức hình ảnh dịng sơng bên lở, bên bồi; buổi sáng bình minh lên, tiếng ríu rít vịm lũ chim sâu hòa âm ồn ã nơi phố phường nhộn nhịp Tối đến, khu giải trí nơi tụ hội lứa tuổi với trị chơi Tơi yêu quê hương tha thiết Vận dụng (5’) Viết đoạn văn ngắn biểu cảm mùa đơng có sử dụng từ trái nghĩa (hs kết hợp nàh hoàn thiện bài) Hướng dẫn học tập (3’) * HDHB vừa học: - Học thuộc nắm khái niệm từ trái nghĩa; cách sử dụng từ trái nghĩa - Sưu tầm thơ, câu văn có sử dụng từ trái nghĩa - Viết đoạn văn ngắn với chủ đề tự chọn có sử dụng từ trái nghĩa gạch chân rõ * HDHB mới: Học chuẩn bị bài: Từ đồng âm III Tiết 44: Từ đồng âm Mở đầu * Ổn định (1’) Kiểm tra sĩ số tác phong học sinh * Kiểm tra (3’) Câu hỏi: Từ trái nghĩa gì? Sử dụng từ trái nghĩa có tác dụng gì? Gợi ý đáp án : - Là từ có nghĩa trái ngược - Sử dụng từ trái nghĩa tạo hình tượng tương phản, thể đối, gây ấn tượng mạnh làm cho lời văn thêm sinh động * Giới thiệu (1’) GV đưa ví dụ : Ruồi đậu mâm xôi mâm xôi đậu Cho biết nghĩa hai từ đậu ví dụ có giống khơng ? Vì ? Hai từ đậu giống âm nghĩa khác xa Vậy từ đậu gọi từ đồng âm Vậy từ đồng âm gì? Sử dụng từ đồng âm nói, viết cho xác, phù hợp với ngữ cảnh? Chúng ta tìm hiểu học hơm Hình thành kiến thức Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Hình thành khái niệm I Thế từ đồng âm (20’) Bài tập - Đọc ngữ liệu giải thích nghĩa từ “lồng” ngữ liệu ấy? Thử tìm từ thay cho từ “ lồng”? (Con ngựa đứng lồng lên Mua chim, bạn nhốt vào lồng ) - Nghĩa từ có liên quan đến khơng ? - Em hiểu từ đồng âm ? - Tìm thêm v/d khác từ đồng âm? - Nhờ đâu mà em phân biệt nghĩa từ “lồng” NL ? - HS đọc ghi nhớ (135) - Từ “kho” câu “Đem cá kho” tách khỏi ngữ cảnh hiểu thành nghĩa? - Hãy thêm vào câu vài từ để câu trở thành đơn nghĩa? - Để tránh tượng hiểu lầm từ đồng âm gây ra, cần ý giao tiếp? - HS đọc ghi nhớ ( SGK ) Luyện tập + Lồng 1: Chạy cất cao vó lên với sức hăng đột ngột khó kìm hoảng sợ -> Lồng (tế, phóc, vợt, phi…) + Lồng : Đồ vật đan thưa tre, nứa kim loại, dùng để nhốt chim, gà ->Lồng (chuồng, rọ… ) -> Nghĩa từ lồng không liên quan đến => Gọi từ “lồng” NL từ đồng âm =>KL: Giống âm nghĩa khác xa ( Dựa vào ngữ cảnh tức câu văn cụ thể ) Bài học: Ghi nhớ (SGK/135) ( GV lưu ý: phân biệt với từ nhiều nghĩa ) VD: Chân Từ nhiều nghĩa Chân chân bàn từ mà chân tường nghĩa có mối quan hệ ( phận ) II Sử dụng từ đồng âm Bài tập - Kho: + 1cách chế biến thức ăn + chỗ chứa đựng hàng hoá - Đưa cá nhà mà kho - Đưa cá để nhập vào kho -> Để tránh tượng hiểu nhầm từ đồng âm gây + Chú ý đầy đủ đến ngữ cảnh + Thêm vào câu vài từ để cụ thể nghĩa Bài học: Ghi nhớ (136) Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập III Luyện tập (12’) Bài tập - Cao: Đo chiều cao - Tìm từ đồng âm với từ sau : Cao hổ cốt thu, cao, ba, tranh, sang, nam, sức, - Ba: Ba má nhè, tuốt, môi Hạng ba ( số dãy số TN) - Tranh: Mái nhà tranh Bức tranh - Sang: Sang sông (di chuyển) Người sang (có tiên tài, danh vọng) hách sang (g/ trị cao, đắt tiền, l/sự) - Nam: Phương nam (1trong phương chính) Nam giới (người giới nam) - Sức: Sức người (Khả lđ, làm việc) Tri huyện sức lý tưởng đốc thuế (truyền lệnh cho cấp VB) Sức mua( k/năng mua sắm hàng hoá) - Nhè: Nhè chỗ hiểm mà đánh Em bé nhè cơm (dùng lưỡi đẩy khỏi miệng) Khóc nhè (hờn khóc, nói kéo dài giọng 1cách khó chịu ) - Tuốt: Tuốt (vuốt mạnh vật theo suốt chiều dài khiến rơi…) Như tuốt ( giống tất) - Môi: Môi hở lạnh (nếp thịt mềm làm thành cửa miệng) Môi canh (đồ dùng để múc T.Ă) Bài tập a, Bộ phận thể, nối đầu với thân - Tìm nghĩa khác từ “cổ” VD: Khăn quàng cổ giải thích mối liên quan - Bộ phận s/v yếm, nghĩa đó? giầy VD: giầy cao cổ - Chỗ eo lại phần đầu số đồ vật, nối liền thân với miệng số đồ đựng VD: Cổ chai b, Thuộc thời xa xưa lịch sử VD: Ngôi chùa cổ Bài tập - Mọi người ngồi quanh bàn để bàn - Đặt câu với cặp từ đồng âm? công việc - Con sâu nằm sâu tít cuống - Năm em bé vừa tròn năm tuổi Vận dụng (5’) Kể chuyện sáng tạo , có sử dụng từ đồng nghĩa Hướng dẫn học tập (3’) - HDHB vừa học: Học thuộc bàì, nắm từ đồng âm cách sử dụng từ đồng âm Hoàn thành tập - HDHB mới: Soạn bài: “ Các yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm” – đọc bài, trả lời câu hỏi cuối phần tìm hiểu nội dung G Kết luận chung: GV hướng dẫn HS rút đặc điểm chung chủ đề nghĩa từ lớp Thiết lập ma trận xây dựng đề kiểm tra MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT NGHĨA CỦA TỪ Mức độ Chủ đề Từ đồng nghĩa Số câu Số điểm Tỉ lệ % Từ trái nghĩa Nhận biết TN TL Nhận biết từ đồng nghĩa, loại từ đồng nghĩa 25% Nhận biết từ trái nghĩa Thông hiểu TN TL Vận dụng Cấp độ Cấp độ thấp cao Phát giải thích từ đồng nghĩa đoạn văn 75% Cộng 40% Viết đoạn văn ngắn tình cảm quê hương, có sử dụng từ trái nghĩa 81% Số câu Số điểm Tỉ lệ % 0,5 9% Từ đồng âm Nhận biết từ đồng âm 0,5 100% Số câu Số điểm TS câu TS điểm Tỉ lệ % 20% 30% 50% 5,5 55% 0,5 5% 10 100% ĐỀ KIỂM TRA CHỦ ĐỀ NGHĨA CỦA TỪ LỚP I Trắc nghiệm (2 điểm) Câu 1: Từ đồng nghĩa có hai loại: từ đồng nghĩa hồn tồn từ đồng nghĩa khơng hồn tồn Đúng hay sai? (0,5 đ) A Đúng B Sai Câu Từ sau đồng nghĩa với từ “thi nhân”? A nhà văn B nhà thơ C nhà báo D nghệ sĩ Câu 3: Câu ca dao sau có cặp từ trái nghĩa? (0,5 đ) Khúc sông bên lở bên bồi Bên lở đục, bên bồi A B C D Câu 4: Dịng nói khái niệm tù đồng âm? (0,5 đ) A Những từ giống âm B Những từ giống nghĩa C Những từ thuộc nhiều nhóm nghĩa trái ngược D Những từ giống âm nghĩa không liên quan đến II Tự luận (8 điểm) Câu (3 điểm) : Trong thơ “Thăm lúa” Trần Hữu Thung có đoạn viết: Người ta bảo khơng trơng Ai nhủ đừng mong Riêng em em nhớ a, Tìm từ đồng nghĩa đoạn trích b, Chỉ nét nghĩa từ từ đồng nghĩa mà em tìm Câu 8: (5 đ) Viết đoạn văn ngắn tình cảm quê hương, có sử dụng từ trái nghĩa ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I Trắc nghiệm (2 điểm) Mỗi ý đạt 0,25 điểm Câu 1: - Mức đạt: đáp án A - Mức không đạt: đáp khác câu trả lời Câu 2: - Mức đạt: đáp án B - Mức không đạt: đáp án khác khơng có câu trả lời Câu 3: - Mức đạt: đáp án B - Mức không đạt: đáp án khác khơng có câu trả lời Câu 4: - Mức tối đa: phương án D - Mức chưa đạt: HS trả lời sai không trả lời II Tự luận (8 điểm) Câu (3 điểm) - Mức tối đa: Từ đồng nghĩa: trông, mong, nhớ Giải nghĩa: trơng: nhìn để nhận biết, coi sóc, giữ gìn mong: muốn điều gì, việc sớm xảy nhớ: giữ lại trí điều nhận biết - Mức chưa tối đa: HS trả lời chưa đầy đủ, giải thích hai từ - Mức chưa đạt: HS trả lời sai không trả lời Câu 6: (5 điểm) Mức tối đa: * Yêu cầu hình thức: Trình bày theo hình thức đoạn văn hồn chỉnh * u cầu nội dung: HS trình bày theo nhiều cách khác phải sử dụng từ trái nghĩa làm bật ý sau (5 điểm): - Giới thiệu quê hương em - Miêu tả vẻ đẹp quê hương em - Tình cảm em với quê hương Mức chưa tối đa: HS viết đoạn văn lửng củng GV vào mức tối đa điểm phù hợp Mức không đạt: HS trả lời không yêu cầu không trả lời  ... đồng nghĩa Bài học * Ghi nhớ : sgk (11 5) Luyện tập  HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn luyện IV Luyện tập tập Bài (11 5 ):  (15 ’) Gan - dũng cảm; Chó biển - hải  Bài 1: Tìm từ Hán Việt đồng nghĩa cẩu; Nhà... từ nhiều nghĩa thuộc nhiều nhóm từ đồng nghĩa khác Bài học * Ghi nhớ 1: sgk (11 4 ) II Các loại từ đồng nghĩa: Bài tập a VD1: - Từ đồng nghĩa: trái, - Chúng thay cho khơng khác sắc thái ý nghĩa... diện Bài (11 5) Bài 2: Tìm từ có gốc ấn - Âu đồng - Máy thu hình - Ra - Sinh tố - vi ta nghĩa với từ sau đây? - Xe - ô tô - Máy thu hình - Ra - Dương cầm - pi a nô - Sinh tố - vi ta Bài (11 5 ) -