1. Trang chủ
  2. » Thể loại khác

Kế hoạch phát triển vận động 16-17

9 7 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 9
Dung lượng 88,5 KB

Nội dung

PHÒNG GD&ĐT ĐẠI TỪ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI TỪ TRƯỜNG MẦM NON PHÚ LẠC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Số /KH MN Phú Lạc, ngày 26 tháng 9 năm 2016 KẾ HOẠCH Thực hiện chu[.]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI TỪ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MẦM NON PHÚ LẠC Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số /KH-MN Phú Lạc, ngày 26 tháng năm 2016 KẾ HOẠCH Thực chuyên đề “ Phát triển vận động cho trẻ trường Mầm non” năm học 2016-2017 Căn vào kế hoạch số: 1599/ KH-PGDĐTĐT-GDMN ngày 15 tháng 10 năm 2014 việc thực chuyên đề “ Phát triển vận động cho trẻ trường Mầm non” Phòng Giáo dục Đào tạo Đại Từ; Căn vào kế hoạch năm học 2016-2017, Trường Mầm non Phú Lạc xây dựng Kế hoạch thực chuyên đề “Phát triển vận động cho trẻ trường Mầm non” năm học 2016-2017 sau: I MỤC ĐÍCH - Góp phần củng cố, tăng cường sức khỏe, phát triển cân đối, hài hịa hình thái chức thể trẻ - Rèn luyện tư vận động bản; phát triển tố chất nhanh, mạnh, khéo, bền; phát triển khả định hướng không gian - Góp phần rèn luyện phát triển cảm giác nhịp điệu, khả cảm nhận đẹp qua vận động nhanh nhẹn, nhịp nhàng, tư thế, hứng thú loại vận động hoạt động tập thể Rèn luyện tính trung thực, tính tổ chức kỷ luật, tinh thần tập thể, lịng dũng cảm, tự tin khả tự quản, tự lập cho trẻ - Hình thành cho trẻ thói quen vận động cần thiết cho trẻ từ cịn nhỏ II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1.Thuận lợi: - Nhà trường nhận quan tâm cấp lãnh đạo, đạo trực tiếp chuyên mơn Phịng Giáo dục Đào tạo Đại Từ, ủng hộ bậc phụ huynh học sinh - Trường có đội ngũ giáo viên nhiệt tình cơng tác có tinh thần học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ - 100% đội ngũ giáo viên có trình độ chuẩn chuẩn có kiến thức lĩnh vực phát triển vận động cho trẻ trường mầm non, nhiệt tình, có trách nhiệm với cơng việc - Trên 90% trẻ trường lực khỏe mạnh nên thuận lợi cho việc thực chuyên đề Khó khăn: - Trang thiết bị dụng cụ cho trẻ tập luyện thiếu - Khả xây dựng kế hoạch sáng tạo số giáo viên hạn chế, chưa biết lựa chọn tập vận động phù hợp với chủ đề III NỘI DUNG 1- Đánh giá thực trạng - Khảo sát trình độ, lực, nhận thức giáo viên phát triển vận động cho trẻ trường mầm non - Đánh giá mức độ giáo viên tổ chức thực chương trình khả tiếp cận phương pháp đổi phát triển vận động cho trẻ trường mầm non - Khảo sát khả thực tập trẻ độ tuổi - Rà soát kế hoạch giáo dục năm học Ban giám hiệu nhà trường xây dựng nội dung giáo dục thể chất cho trẻ Kế hoạch tháng, kế hoạch tuần, kế hoạch ngày giáo viên thể thông qua việc soạn giáo án tiết học thể dục, thể dục sáng trò chơi vận động sử dụng tiết học thể dục, chơi lớp trời thời điểm như: đón trẻ, dạo, chơi, hoạt động chiều, trả trẻ… Một số giáo viên hạn chế tác phong sư phạm, khả xác định nội dung, phương pháp tổ chức hoạt động vận động, đặc biệt số giáo viên chưa biết vận dụng phương tổ chức hoạt động sáng tạo, phù hợp với độ tuổi Chỉ đạo toàn trường - Năm học 2016 - 2017, nhà trường đạo toàn trường thực chuyên đề phát triển vận động IV BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Đối với nhà trường - Tổ chức bồi dưỡng kiến thức, phương pháp dạy cho giáo viên mầm non - Phát huy tinh thần tự giác tích cực, lịng u nghề, sáng tạo giáo viên, phối hợp phụ huynh hoc sinh - Đưa nội dung giáo dục thể chất, thói quen tốt ăn uống vệ sinh cá nhân giữ gìn sức khỏe an tồn thơng qua trị chơi vận động tiết học, hoạt động trời vào kế hoạch giáo dục năm học nhà trường kế hoạch chủ đề giáo viên - Tổ chức hội thi "Hội khỏe măng non” nhằm tuyên truyền với bậc phụ huynh, giáo viên chuyên đề - Đánh giá kết sau giai đoạn để rút kinh nghiệm có kế hoạch bổ sung Đối với đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên: - Nắm mục đích, yêu cầu phát triển vận động cho trẻ trường mầm non Khai thác sâu nội dung phát triển vận động cho trẻ, xây dựng kế hoạch giáo dục thể chất cho trẻ theo chương trình GDMN - Xây dựng lựa chon tập phù hợp với điều kiện cụ thể lớp, nhà trường - Xây dựng mơi trường sư phạm xanh, sạch, đẹp, an tồn cho trẻ vận động - Đổi phương pháp giáo dục, hình thức tổ chức hoạt động trường mầm non theo chương trình GDMN - Mỗi giáo viên phải tích cực sáng tạo việc lồng ghép vận dụng phương pháp cho trẻ phù hợp với chủ đề - Kết hợp việc tổ chức hoạt động học tập, vui chơi với hoạt động ngoại khóa cho trẻ - Xây dựng nội dung, cách thức tuyên truyền với bậc phụ huynh triển khai thực chuyên đề phù hợp, làm chuyển biến nhận thức phụ huynh việc phát triển vận động cho trẻ từ nhỏ Thu hút quan tâm phụ huynh nhà trường Hợp tác với giáo viên việc phát triển vận động cho trẻ, đóng góp cơng sức, kinh phí đầu tư mua sắm thêm thiết bị, dụng cụ, đồ chơi cho trẻ vui chơi Công tác tuyên truyền - Tổ chức quán triệt nội dung hướng dẫn thực chuyên đề tới toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường họp hội đồng, sinh hoạt chuyên môn đường email - Triển khai nội dung chuyên đề tới bậc phụ huynh trường thông qua trao đổi hàng ngày, qua góc tuyên truyền - Tuyên truyền sâu rộng tới cộng đồng, người dân địa bàn thông qua việc tổ chức phong trào thi đua, chuyên đề, hội thi cấp trường - Đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục, thu hút quan tâm, đóng góp ủng hộ nhà trường đầu tư thiết bị, đồ chơi phát triển vận động cho trẻ mầm non phối hợp với nhà trường việc hình thành số thói quen tốt ăn uống, vệ sinh cá nhân, giữ gìn sức khỏe an tồn, thói quen vận động cần thiết cho trẻ từ cịn nhỏ - Lựa chọn hình thức tun truyền như: Tổ chức hoạt động dạy chuyên đề, hội thi “Hội khỏe măng non”, để thu hút phụ huynh tham gia nhằm tuyên truyền sâu, rộng tới cộng đồng Tổ chức hoạt động giáo dục trường Mầm non a Tạo môi trường học tập - Sắp xếp góc chơi hợp lí, phù hợp với độ tuổi Tạo khoảng khơng gian rộng rãi, an tồn cho trẻ tự vận động Đầu tư đủ đồ dùng, dụng cụ cần thiết cho việc phát triển vận động trẻ góc chơi Bổ sung loại đồ chơi tự tạo phong phú chủng loại, chất liệu đạt chất lượng hỗ trợ phát triển nhóm nhỏ cho trẻ - Sắp xếp đồ dùng, dụng cụ phát triển vận động cho trẻ hợp lí hấp dẫn trẻ tham gia vào hoạt động b Tổ chức hoạt động học: - Lựa chọn tập thể dục sáng, tập phát triển chung, trò chơi vận động, vận động phù hợp với nội dung chương trình, thiết kế tổ chức hoạt động phù hợp với chủ đề lĩnh vực giáo dục phát triển - Tăng cường đổi hình thức tổ chức, phương pháp giáo dục, nhằm phát huy tính tích cực trẻ, hình thành trẻ phẩm chất tự tin, phát triển tố chất kĩ nhanh ,mạnh, khéo, bền hoạt động - Thể dục buổi sáng: Các động tác tập thể dục phải đảm bảo phát triển nhóm hô hấp - Tiết học phát triển vận động: Tổ chức hoạt động có chủ đích phát triển vận động cho trẻ, khả phối hợp giác quan vận động - Tổ chức trò chơi rèn khéo léo đôi bàn tay… - Việc dạy trẻ kĩ vận động, hình thành phát triển tố chất vận động phù hợp với lứa tuổi trẻ, nội dung chương trình thể dục Đội hình đội ngũ, tập phát triển chung, tập vận động trò chơi vận động - Thực nghiêm túc chế độ sinh hoạt ngày trẻ, trọng rèn cho trẻ thói quen tốt ăn uống, ngủ giờ, giữ gìn vệ sinh cá nhân, giữ gìn sức khỏe an toàn c Tổ chức hoạt động lớp học : - Quy hoạch khu vui chơi cho trẻ sân trường, đảm bảo diện tích cho trẻ hoạt động Tạo cho trẻ sân chơi phẳng, sẽ, an tồn, có xanh bóng mát - Trang sắm thiết bị đồ chơi phong phú chủng loại, phát huy tính sử dụng loại đồ chơi - Tăng cường cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên - Tổ chức thường xuyên thi nhóm lớp qua trò chơi vận động tập mang tính tập thể Sắp xếp khoảng khơng gian an tồn cho trẻ vận động, kích thích hoạt động tự vận động cho trẻ, quan tâm giáo dục cá biệt trẻ khuyến khích trẻ tự vận động, tạo tình để trẻ ơn luyện vận động luyện tập tiết học (đối với trẻ nhà trẻ) - Tạo điều kiện cho trẻ tự luyện tập tập, trò chơi mà trẻ yêu thích, việc áp dụng phương pháp giáo dục cá biệt cho trẻ, tập luyện thêm khiếu thể dục thể thao cho trẻ (đối với trẻ mẫu giáo) V- KẾT QUẢ MONG ĐỢI Đối với đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên - Nắm mục đích, yêu cầu phát triển vận động cho trẻ trường mầm non Khai thác sâu nội dung phát triển vận động cho trẻ, xây dựng kế hoạch giáo dục thể chất cho trẻ theo chương trình GDMN phù hợp với trẻ, với điều kiện thực tế địạ phương Nắm vững phương pháp giáo dục thể chất, đổi hình thức tổ chức phát triển vận động cho trẻ - Xây dựng nội dung, cách thức tuyên truyền với bậc phụ huynh triển khai thực chuyên đề phù hợp, làm chuyển biến nhận thức phụ huynh việc phát triển vận động cho trẻ từ nhỏ Thu hút quan tâm phụ huynh nhà trường: hợp tác với giáo viên việc phát triển vận động cho trẻ, đóng góp cơng sức, kinh phí đầu tư mua sắm thêm thiết bị, dụng cụ, đồ chơi cho trẻ vui chơi - Đổi phương pháp giảng dạy, sáng tạo việc tổ chức thực chuyên đề Đối với trẻ: - Trẻ khỏe mạnh phát triển cân đối, hài hịa hình thái chức thể trẻ Phát triển tố chất nhanh, mạnh, khéo, bền; phát triển khả định hướng khơng gian Có khả vận động phối hợp vận động tốt, có ý thức giữ gìn sức khỏe thân, thích hoạt động, mạnh dạn, tự tin, có ý thức kỷ luật tham gia hoạt động thể chất, phát huy tố chất vận động khéo léo, kiên trì, bền bỉ, dẻo dai, đáp ứng yêu cầu mong đợi chương trình GDMN độ tuổi số phát triển thể chất chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi: + Đối với trẻ nhà trẻ: Phát triển cử động khéo léo bàn tay, ngón tay khả phối hợp thị giác, thính giác với vận động; khả làm số công việc đơn giản tự phục vụ ăn ngủ vệ sinh cá nhân (đối với trẻ cuối độ tuổi) Hình thành phát triển trẻ khả thích nghi với chế độ sinh hoạt; số thói quen tốt ăn uống, vệ sinh cá nhân, giữ gìn sức khỏe an toàn + Đối với trẻ mẫu giáo: Phát triển khả thực vận động cách tự tin khéo léo; biết phối hợp vận động trẻ khác, hào hứng tham gia vào hoạt động phát triển thể lực; khả sử dụng số đồ dùng vui chơi, học tập, sinh hoạt Hình thành số hiểu biết ích lợi việc luyện tập vận động phát triển thể bảo vệ sức khỏe KẾ HOẠCH TRỌNG TÂM TRONG NĂM HỌC THỜI GIAN THÁNG 10/2016 NỘI DUNG DỰ KIẾN THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ NGƯỜI THỰC HIỆN - PHT - Xây dựng kế hoạch triển khai chuyên đề - Tổ chức cơng tác tun truyền, ủng hộ kinh phí, nguyên vật liệu để mua sắm trang thiết bị, đồ dùng, - GV đồ chơi phục vụ chuyên đề - Chỉ đạo giáo viên dạy trẻ hiểu biết lợi ích việc luyện tập vận động phát triển thể bảo vệ sức khỏe - PHT +GV - Chỉ đạo giáo viên tạo môi trường ngồi lớp đẹp hấp dẫn - Khuyến khích giáo viên sáng tạo động tác tập thể dục sáng kết hợp với hát theo chủ đề, theo tháng, theo mùa - PHT +GV Các tập thể dục sáng cho trẻ kết hợp với dụng cụ thể dục vòng gậy… - Đánh giá giáo viên học sinh thực chuyên đề phát triển vận động THÁNG 1/2017 NGƯỜI THỰC HIỆN - Chỉ đạo giáo viên thực chuyên đề qua buổi - PHT dạo chơi ngồi trời, buổi học ngoại khố - Chỉ đạo giáo viên thực chương trình kế - GV hoạch luyện động tác phát triển nhóm hơ hấp - Triển khai bồi dưỡng chuyên môn, chuyên đề - Phát động phong trào thi đua dạy tốt, học tốt lấy - PHT +GV thành tích trào mừng ngày 20/11 - Chỉ đạo giáo viên thực chương trình kế hoạch tập luyện kĩ vận động phát triển tố chất vận động - Luyện tập đưa chương trình Thể dục nhịp điệu chào - PHT +GV mừng ngày 20/11: - Tổ chức tốt ngày lễ 20/11 - Chỉ đạo giáo viên tổ chức tốt hoạt động thể dục - Chỉ đạo giáo viên thực tốt tạo mơi trường giáo - PHT dục ngồi lớp học - Chỉ đạo giáo viên tổ chức hoạt động học có chủ đích - GV phát triển vận động - Chỉ đạo giáo viên tập luyện chương trình hội khỏe măng non lần - Chỉ đạo giáo viên tận dụng mơi trường sẵn có: Chơi - PHT +GV cát, nước, đồ chơi phát triển thể lực thang leo, ném bóng rổ… giáo viên định hướng bao quát cho trẻ chơi tránh sợ trẻ mệt bẩn, mà không cho trẻ chơi vận động mà trẻ thích - PHT +GV - Thi làm đồ dùng, thiết bị tự làm để phục vụ chuyên đề - Chỉ đạo giáo viên vận động phụ huynh ủng hộ đồ dùng, đồ chơi, nguyên liệu vật liệu phục vụ chuyên đề - Bồi dưỡng chuyên môn, chuyên đề - Đánh giá GV học sinh thực chuyên đề THÁNG 2/2017 - Chỉ đạo giáo viên thực tốt việc dạy trẻ tập thể - PHT dục lúc nơi - Tập chương trình tổ chức bé vui hội xuân - GV - Phổ biến thi viết sáng kiến kinh nghiệm - PHT +GV THỜI GIAN THÁNG 11/2016 THÁNG 12/2016 NỘI DUNG DỰ KIẾN THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ NỘI DUNG DỰ KIẾN THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ THỜI GIAN THÁNG 3/2017 THÁNG 4/2017 THÁNG 5/2017 chuyên đề Chỉ đạo gv tập Erobic…trò chơi vận động cho chương trình hội khỏe măng non lần - Chỉ đạo giáo viên tổ chức tốt hoạt động chơi trò chơi vận động Chỉ đạo GV viết tuyên truyền- viết sáng kiến kinh nghiệm đổi mơi phương pháp phát triển vận động cho trẻ MN - Chỉ đạo giáo viên thực tốt chuyên đề hoạt động Chỉ đạo giáo viên chọn tập, trò chơi gây hứng thú phải vừa sức với trẻ Chọn trò chơi vận động, tập thể dục phù hợp với trẻ độ tuổi Tập luyện chương trình tổng kết năm học tết thiếu nhi Báo cáo kết thực chuyên đề vận động - Hoàn thiện hồ sơ sổ sách - Kiểm tra sở vật chất trang thiết bị cuối năm học - Tổng kết cuối năm NGƯỜI THỰC HIỆN - PHT - GV - PHT +GV - PHT - GV - PHT +GV - PHT - GV - PHT +GV Trên kế hoạch thực chuyên đề “Phát triển vận động cho trẻ trường Mầm non năm học 2016 - 2017” nhà trường Các lớp vào kế hoạch nhà trường xây dựng kế hoạch chi tiết, triển khai thực nội dung yêu cầu chuyên đề phù hợp với điều kiện lớp, trường Trong trình thực hiện, có khó khăn vướng mắc, lớp cần báo cáo để BGH nhà trường sửa đổi bổ sung cho phù hợp./ Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT( báo cáo); - Các nhóm lớp( Thực hiện); KT.HIỆU TRƯỞNG PHĨ HIỆU TRƯỞNG - Lưu: VT, chuyên môn Mai Thị Phượng ... dùng, dụng cụ phát triển vận động cho trẻ hợp lí hấp dẫn trẻ tham gia vào hoạt động b Tổ chức hoạt động học: - Lựa chọn tập thể dục sáng, tập phát triển chung, trò chơi vận động, vận động phù hợp... có chủ đích phát triển vận động cho trẻ, khả phối hợp giác quan vận động - Tổ chức trò chơi rèn khéo léo đôi bàn tay… - Việc dạy trẻ kĩ vận động, hình thành phát triển tố chất vận động phù hợp... tin, phát triển tố chất kĩ nhanh ,mạnh, khéo, bền hoạt động - Thể dục buổi sáng: Các động tác tập thể dục phải đảm bảo phát triển nhóm hơ hấp - Tiết học phát triển vận động: Tổ chức hoạt động

Ngày đăng: 22/04/2022, 23:08

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w