3B2__Tuan_30_-Thu_5_6_e96b64171a

Giáo án lớp 4 GV Lương Thanh Hùng TUẦN 30 Thứ 5 ngày 22 tháng 4 năm 2021 Thể dục HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG HỌC TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Kĩ năng Hoàn thiện bài thể[.]

TUẦN 30 Thứ ngày 22 tháng năm 2021 Thể dục HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG HỌC: TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN I MỤC TIÊU: Kiến thức - Kĩ năng: - Hoàn thiện thể dục phát triển chung với hoa cờ - Bước đầu làm quen với tung bắt bóng cá nhân (tung bóng tay bắt bóng hai tay) - Trò chơi: Ai kéo khoẻ Biết cách chơi tham gia chơi Năng lực- Phẩm chất - Hình thành kĩ tự chủ, tự học - Góp phần hình thành ý thức rèn luyện thân thể II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: - Bóng III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: PHẦN NỘI DUNG DẠY ĐỊNH THỜI PHƯƠNG PHÁP HỌC LƯỢNG GIAN LÊN LỚP - GV nhận lớp, phổ phút - Đội hình hàng ngang biến nội dung, yêu Khởi cầu học lần động - Khởi động - Lớp trưởng điều khiển khớp - Chơi trò chơi: Kết bạn 2- lần - Ôn thể dục – lần 20phút - HS thực phát triển chung: động tác theo HS thực điều khiển lớp động tác thể trưởng Thực dục + Trên sở đội hình hành – - Học tung bắt 3- lần 10phút hàng ngang, GV cho vận bóng cá nhân quay mặt lại để chơi trò dụng - Chơi trò chơi: Ai chơi kéo khoẻ 3 Hoạt động sáng tạo - Đi theo vòng trịn, lần hít thở sâu - GV HS hệ thống Nhận xét học lần phút - HS theo vịng trịn hít thở sâu Về nhà ơn thể dục Tốn LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức- Kĩ - Biết trừ nhẩm số trịn chục nghìn - Biết trừ số có chữ số (có nhớ) giải toán phép trừ Năng lực- Phẩm chất Rèn tính cẩn thận, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng nhóm, Ti vi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động - Gọi số HS nhẩm nêu kết : 4000 - 3000 - 300 ; 5000 - 500 - 2000 - GV nhận xét đánh giá Khám phá- Hình thành kiến thức *HĐ1 Hướng dẫn HS trừ nhẩm số trịn chục nghìn (HĐ lớp) - GV nêu yêu cầu tính nhẩm: 90000- 50000 = ? - Cho HS tự nêu cách tính nhẩm ghi kết tính bảng Chẳng hạn tính nhẩm sau: chục nghìn - chục nghìn = chục nghìn Vậy: 90000 - 50000 = 40000 Hoặc 100000 - 40000 = ? nhẩm sau : 10 chục nghìn - chục nghìn = chục nghìn Vậy: 100000 - 40000 = 60000 - HS tiếp tục nhẩm phép tính cịn lại Thực hành – vận dụng HĐ2 Luyện tập: SGK trang 159 Bài 1: Tính nhẩm (HĐ lớp) - GV gọi HS nối tiếp nêu kết Bài 2: (HĐ cá nhân) - HS đọc yêu cầu - HS làm vào - Gọi số HS làm bảng Đối với phép trừ có nhớ liên tiếp hàng đơn vị liền cho HS vừa viết, vừa nêu - Cả lớp theo dõi nhận xét Bài 3: (HĐ cá nhân) - HS đọc u cầu - Bài tốn cho biết yêu cầu tìm ? - HS lên bảng chữa (Củng cố giải toán) - Cả lớp theo dõi nhận xét Giải Trai ni ong cịn lại số lít mật ong là: 23 560 – 21 800 = 1760 (l) Đáp số:1760 lít Bài : Đây tốn địi hỏi HS suy luận a- HS suy nghĩ trả lời GV yêu cầu HS giải thích chọn số để điền vào ô trống b- Khoanh vào chữ D (HS giải thích ) Hoạt động sáng tạo: - GV hệ thống lại kiến thức học - GV nhận xét học _ Tập làm văn VIẾT THƯ I MỤC TIÊU Kiến thức- Kĩ - Biết viết thư ngắn cho bạn thân xa - Lá thư trình bày thể thức, đủ ý, dùng từ đặt câu đúng, thể tình cảm với người nhận thư Năng lực- Phẩm chất + Ứng xử lịch giao tiếp + Tư sáng tạo viết thư + Thể tự tin viết thư cho bạn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động - 2-3 HS đọc lại văn kể lại trò chơi em học chương trình - GV nhận xét đánh giá Thực hành – vận dụng a Giới thiệu b Hướng dẫn HS viết thư - Một HS đọc yêu cầu tập - Một HS giải thích yêu cầu tập theo gợi ý - GV chốt lại: Có thể viết thư cho bạn thân em người bạn tưởng tượng em + Nội dung thư phải thể hiện: - Mong muốn làm quen với bạn - Bày tỏ tình thân ái, mong muốn bạn nhỏ đất nước sống hạnh phúc nhà chung: Trái đất + Lưu ý HS cách trình bày thư: - Dịng đầu thư - Lời xưng hơ - Nội dung thư - Cuối thư: Lời chào, chữ ký, họ tên - HS viết thư vào tờ giấy rời - HS tiếp nối đọc thư GV theo dõi chấm số viết hay - HS viết phong bì thư, dán tem, đặt thư vào phong bì thư Hoạt động sáng tạo - GV yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày thư - GV nhận xét học Đạo đức CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (Tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức - Kĩ - Kể số lợi ích trồng, vật nuôi sống người - Biết cần phải chăm sóc trồng, vật nuôi, - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc trồng, vật nuôi - Biết việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng, vật ni gia đình, nhà trường - Biết lắng nghe tích cực ý kiến bạn - Biết trình bày ý tưởng chăm sóc trồng, vật ni nhà trường - Biết thu thập xử kí thơng tin liên quan đến chăm sóc trồng, vật ni nhà trường - Biết lựa chọn giải pháp tốt để chăm sóc trồng, vật ni nhà trường - Biết nhận trách nhiệm chăm sóc trồng, vật ni nhà trường Năng lực - Phẩm chất: - Yêu quý vật sống tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh số trồng vật nuôi Ti vi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - Kể vật nuôi mà em biết? - Hát bài: Lý xanh Khám phá - hình thành kiến thức Hoạt động 1: Trò chơi đoán ? - Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm - Chia lớp thành nhóm (số chẵn số lẻ ) - Yêu cầu nhóm số chẵn vẽ nêu đặc điểm loại vật mà em thích? Nêu lí em thích? Nhóm số lẻ vẽ nêu đặc điểm trồng? Nêu ích lợi loại đó? - Mời đại diện lên trình bày trước lớp - Tiến hành điểm số từ đến hết - Chia thành nhóm số chẵn nhóm số lẻ - Các nhóm thực hành vẽ nêu đặc điểm loại hay vật ni xuống phía tranh - Lần lượt nhóm cử đại diện lên báo cáo kết trước lớp - Em khác nhận xét đoán trồng hay vật ni mà nhóm khác vẽ - Bình chọn nhóm làm việc tốt - Yêu cầu HS khác phải đốn gọi tên vật ni trồng - GV kết luận: sách GV Hoạt động 2: Quan sát tranh - GV cho lớp quan sát tranh yêu cầu HS đặt câu hỏi tranh - Mời vài HS đặt câu hỏi mời bạn khác trả lời nội dung tranh - Lớp quan sát tranh tự đặt câu hỏi cho tranh : - Các bạn ảnh làm ? - Theo bạn việc làm bạn mang lại lợi ích ? - Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung - Yêu cầu nhóm khác trao đổi ý kiến bổ sung - GV kết luận theo SGV Thực hành – vận dụng Hoạt động 3: “ Đóng vai “ - Yêu cầu nhóm nhóm chọn vật ni trồng mà u thích để lập trang trại sản xuất - Mời số em trình bày trước lớp - Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu GV - Lần lượt nhóm cử đại diện lên nói việc làm nhằm chăm sóc bảo vệ trồng vật ni nhóm cho lớp nghe - Nhận xét đánh giá kết cơng việc nhóm GV kết luận theo SGV Hoạt động sáng tạo: - GV nhận xét đánh giá tiết học - Giáo dục HS ghi nhớ thực theo học Chính tả NHỚ - VIẾT: MỘT MÁI NHÀ CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức- Kĩ - Nhớ- viết CT; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm tập2 a/b Năng lực- Phẩm chất - Giáo dục tính cẩn thận, rèn luyện chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động - GV yêu cầu HS viết: từ bắt đầu tr/ch - Cả lớp theo dõi nhận xét Khám phá- Hình thành kiến thức a Hướng dẫn viết tả - GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng khổ thơ đầu Hỏi: Đoạn thơ nói lên mái nhà riêng ? Nó có đặc biệt ? - Hướng dẫn HS cách trình bày: + Bài viết có khổ thơ ? + Các dịng thơ trình bày ? - Hướng dẫn viết từ khó: nhìn, sóng xanh, rập rình, nghiêng ,lợp - HS viết từ khó vào nháp Thực hành – vận dụng b Viết tả - HS dựa vào trí nhớ tự viết tả - Sốt bài, chữa lỗi c Hướng dẫn HS làm tập tả - HS làm tập 1a - VBT + Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm - Gọi HS lên chữa bảng phụ - GV chốt lại lời giải - Kết quả: Các từ cần điền: trưa, trời, che, chịu Hoạt động sáng tạo - GV nhận xét học, chữ viết học sinh - HS luyện viết thêm Hoạt động giáo dục NGHE KỂ CHUYỆN VỀ CHIẾN THẮNG 30/4/1975, GIẢI PHÓNG MIỀN NAM, THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC I MUC TIÊU: Kiến thức - Kĩ - HS biết diễn biến ý nghĩa quan trọng chiến thắng 30/4/1975 giải phóng miền Nam thống đất nước - HS biết tự haò chiến thắng 30/4 quân dân ta Năng lực- Phẩm chất: - Tự chủ, tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề - Hiểu trách nhiệm thân phải học tập, rèn luyện để xứng đáng cháu dân tộc anh hùng II QUY MƠ HOẠT ĐỘNG - Tổ chức theo quy mơ lớp khối lớp III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Tư liệu chiến thắng 30/4/1975 (tranh ảnh, băng hình ,nội dung thông tin) - Máy chiếu đa năng, phương tiện nghe nhìn khác (nếu có điều kiện) - Một số tiết mục văn nghệ chủ đề hoạt động IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: Bước 1: Chuẩn bị - GV liên hệ với cựu chiến binh quan quân địa phương để mời họ nói chuyện với HS trường hợp khơng mời GV cần tìm kiếm thơng tin chuẩn bị kể cho HS - HS chuẩn bị số tiết mục văn nghệ chiến thắng 30/4 Bước 2: Kể chuyện chiến thắng 30/4/1975 - Văn nghệ chào mừng - Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu - Báo cáo viên kể chuyện cho HS nghe ý kết hợp trình bày lời với sử dụng tranh ảnh, băng hình minh họa - HS nêu câu hỏi muốn tìm hiểu thêm chiến thắng 30/4/1975, báo cáo viên trả lời câu hỏi HS - HS biểu diễn số hát, điệu múa ca ngợi chiến thắng 30/4/1975 Bước 3: Kết thúc - HS phát biểu suy nghĩ em sau nghe kể chuyện chiến thắng 30/4/1975 - GV cảm ơn đại biểu Nhắc nhở HS học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng em dân tộc anh hùng làm nên chiến công lịch sử 30/4/1975 lừng lẫy giới - Cả lớp hát bài: Như có Bác Hồ ngày vui đại thắng Bước : Hoạt động sáng tạo - Kể việc làm để đền đáp công ơn anh hùng liệt sĩ - GV NX học _ Thứ sáu, ngày 24 tháng năm 2021 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức- Kĩ - Biết cộng, trừ (nhẩm viết) số phạm vi 100.000 - Củng cố giải toán phép tính tốn rút đơn vị Năng lực- Phẩm chất: Vận dụng linh hoạt, tính xác, u thích mơn học, tự khẳng định thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ Ti vi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động - HS lên bảng thực 43678 + 17427 ; 97032 - 26376 - GV nhận xét đánh giá Thực hành – vận dụng a Giới thiệu b Hướng dẫn luyện tập: BT 1, 2, 3, (SGK trang 160) Bài 1: (HĐ lớp) - HS đọc yêu cầu: Tính nhẩm - GV yêu cầu HS nêu miệng VD: 40000 + ( 30000 + 20000 ) = 40000 + 50000 = 90000 - HS nhận xét kết cặp tập a b- c d để thấy có kết giống Bài 2: (HĐ cá nhân) - HS đọc yêu cầu - HS làm CN vào - Gọi HS lên bảng chữa (củng cố cách đặt tính thực hiện) - Cả lớp theo dõi nhận xét Bài 3: (HĐ cá nhân) - HS đọc yêu cầu - Bài tốn cho biết u cầu tìm ? - HS làm vào HS lên bảng chữa (củng cố giải toán phép tính) Giải Xã Xn Hồ có số ăn là: 68 700 + 5200 = 73 900(cây) Xã Xuân Mai có số ăn là: 73 900 – 4500 =69 400(cây) Đáp số:69 400 Bài 4: (HĐ cá nhân) - HS đọc yêu cầu - Đây dạng tốn ta học? (Dạng rút đơn vị) - Cả lớp giải vào vở,1 HS làm vào bảng phụ - Cả lớp GV chữa bài, thống đáp án Hoạt động sáng tạo: - GV yêu cầu HS nhắc lại cách thực phép cộng, trừ phạm vi 100000 _ Tập viết ÔN CHỮ HOA U I MỤC TIÊU Kiến thức- Kĩ - Viết tương đối nhanh chữ hoa U (1 dòng) viết tên riêng ng Bí (1 dịng) câu ứng dụng:Uốn cây………… cịn bi bơ (1 lần) cỡ chữ nhỏ Năng lực –Phẩm chất - Tự chủ, tự học( hoạt động 1, 2) kĩ giao tiếp hợp tác( hoạt động 1) kĩ viết chữ đẹp, góp phần rèn luyện tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chữ mẫu, chữ tên riêng Ti vi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động - HS lên bảng viết : Trường Sơn, Trẻ em - GV nhận xét đánh giá Khám phá – Hình thành kiến thức Hoạt động Hướng dẫn hs viết a) Luyện viết chữ hoa - HS tìm chữ hoa có bài: U, B, Đ - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ - HS tập viết bảng Thực hành – vận dụng b) Luyện viết từ ứng dụng: (tên riêng ) - HS đọc từ ứng dụng: Uông Bí + GV giới thiệu: ng Bí thị xã thuộc tỉnh Quảng Ninh - GV cho HS xem chữ mẫu đồng thời viết mẫu lên bảng - HS viết bảng c) Luyện viết câu ứng dụng - HS đoc câu ứng dụng : Uốn từ thuở cịn non Dạy từ thuở cịn bi bơ - GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Cây non cành mềm nên dễ uốn Cha mẹ dạy từ nhỏ, dễ hình thành thói quen tốt cho - HS tập viết bảng : Uốn - GV nêu yêu cầu : + Các chữ U : dòng ; Chữ B, Đ dịng + Viết tên riêng : ng Bí : dịng + Víêt câu ứng dụng : lần - HS viết vào GV theo dõi hướng dẫn thêm Hoạt động sáng tạo - HS nhắc lại nội dung viết ' - Viết chữ nghiêng Nhận xét viết HS Giáo dục tập thể SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ năng: - HS tổ chức sinh hoạt lớp để đánh giá lại ưu, khuyết điểm tuần qua - Triển khai nhiệm vụ, kế hoạch hoạt động tuần 31 Năng lực- Phẩm chất: - Rèn luyện ý thức tự giác cho HS hoạt động III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Đánh giá tuần 30 - Từng học sinh tự nhận xét; Tổ trưởng nhận xét - Lớp trưởng nhận xét chung tình hình lớp tuần 30 - GV nhận xét tổng hợp lại mặt làm thiếu sót tồn cịn mắc phải - Nền nếp học tập: + Số ngày nghỉ: Có phép: 0; Khơng có phép: + Giờ giấc vào lớp: Thực nghiêm túc, kể học tiết học đặc thù + Tình hình học ơn nhà; tham gia xây dựng lớp: Một số em cần cố gắng học tập hơn, trình bày chữ viết: Phương Thảo, Sỹ Bình* + Sinh hoạt 15 phút đầu SH tập thể khen ngợi Thành Huy có tiến hơn; Chuẩn bị tốt nề nếp đón đồn kiểm tra HĐ đội - Tham gia thi Giao lưu ATGT nụ cười trẻ thơ Kí cam kết thực ATGT - Vệ sinh: Sạch * GV nhắc em Đào Thị Kim Ngân ơn tập tốt cho kì thi TOEFL ( dự kiến sáng 25/4/2021) Phổ biến kế hoạch tuần 31 - Lớp tiếp tục củng cố xây dựng lại nề nếp lớp học + Giờ giấc vào lớp + Nghỉ học phải có giấy xin phép + Sinh hoạt 15 phút SH tập thể nghiêm túc + Sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ + Ơn luyện tính tốn, đọc thường xun + Tuyệt đối khơng nói chuyện riêng, làm việc riêng lớp - Học ôn đầy đủ trước đến lớp Tinh thần tham gia xây dựng lớp - Tu bổ lại hồ sơ đồ dùng học tập để chuẩn bị đón đồn kiểm tra cấp - Tiếp tục phụ đạo cho Hs chưa hoàn thành nội dung học, chưa thuộc bảng nhân, chia - Tổ chức làm tốt công tác lao động trực nhật lớp, Sinh hoạt theo chủ điểm: Chúng em tìm hiểu anh đội cụ Hồ - Gv cho HS xem vio chiến đấu hai kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ - HS phát biểu cảm nghĩ - Nhận xét học, nhà tìm hiểu thêm _ Tự nhiên xã hội SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU Kiến thức- Kĩ : - Biết trái đất vừa tự quay quanh nó, vừa chuyến động quanh mặt trời - Biết sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động tráI đất quanh quanh mặt trời - Biết chuyển động trái đất theo chiều ngược kim đồng hồ Năng lực- Phẩm chất Phát triển kỹ tư sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình sgk trang 14, 15 - Quả địa cầu, ti vi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: HS xem ti vi chuyển động Trái đất Thực hành - Vân dụng: HĐ1 Thực hành theo nhóm - Quan sát hình 1SGK Hỏi: Trái đất quay quanh trục theo hướng chiều hay ngược chiều kim đồng hồ? - HS quay địa cầu - HS nhận xét, GV kết luận - GDKNS: Kỹ giao tiếp HĐ2 Quan sát tranh theo cặp - Từng cặp cho xem hướng chuyển động trái đất + Trái đất tham gia đồng thời chuyển dộng? Đó chuyển động nào? + Nhận xét hướng chuyển động trái đất quanh chuyển động quanh mặt trời Kết luận: Trái đất đồng thời tham gia chuyển động: Tự quay quanh chuyển động quanh mặt trời HĐ3 Chơi trò chơi: Trái đất quay - GV cho HS chơi theo nhóm, vị trí cho nhóm hướng dẫn cách chơi (Một HS vai mặt trời, HS vai trái đất ) Hoạt động sáng tạo: - Hỏi: Trái đất tham gia đồng thời chuyển động? - Nhận xét học, nhà ơn lại Tự học HỒN THÀNH NỘI DUNG CÁC MÔN HỌC I MỤC TIÊU : Kiến thức- Kĩ - Hồn thành chương trình môn học buổi Giáo dục học sinh ý thức tự giác - Nâng cao kiến thức môn tiếng Việt Năng lực – Phẩm chất Tự chủ,tự học, giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động Thực hành – vận dụng Hoạt động 1: Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm - GV chia nhóm, giao việc cho nhóm Nhóm 1: + Môn tập làm văn: GV yêu cầu học sinh viết hoàn thành tập “Viết thư ngắn cho bạn nước để làm quen bày tỏ tình thân ái” Nhóm 2: + Mơn tốn ( HS HN) HS hoàn thành tập tập tốn Nhóm 3: + Mơn tập viết: HS hồn thành viết chữ U, phần rèn viết nhà Hoạt động 2: Gv theo dõi nhóm học tập giúp đỡ động viên học sinh yếu kiểm tra kết nhóm Hoạt động : Nâng cao môn Tiếng Việt ( HS NK ) Bài 1: Viết câu văn tả vật sau có dùng phép nhân hoá a) Con gà trống gáy b) Những đám mây trắng trôi bầu trời c) Bơng hoa hồng nở nắng Ví dụ: a) Anh gà trống hát khúc ca bình minh b) Những đám mây rủ lang thang bầu trời c) Chị hồng nhung khoe áo thắm nắng vàng Bài 2: Đặt câu hỏi cho phận gạch câu sau: a) Những nhà làm tranh tre b) Mẹ ru điệu hát ru c) Nhân dân giới giữ hồ bình tinh thần đồn kết hữu nghị Bài 3: Điền tiếp vào chỗ trống phận câu phương tiện câu sau: a) Chúng em quét nhà ………………………( chổi rơm) b) Chủ nhật trước em tham quan Bến Nhà Rồng …… (ô tơ) c) Lồi chim làm tổ ………………….( loại cỏ rác) HS làm bài, GV theo dõi, giúp đỡ nhóm làm cịn lúng túng Hoạt động sáng tạo: - Nhận xét chung học _