Đang tải... (xem toàn văn)
UBND HUYỆN THANH MIỆN QUY ĐỊNH Đánh giá, chấm điểm, xếp loại thi đua cán bộ, giáo viên, nhân viên (Ban hành kèm theo QĐ số 30/QĐ HT ngày 12/10/2018 của Hiệu trưởng trường THCS Lê Hồng) A NHỮNG QUY ĐỊN[.]
QUY ĐỊNH Đánh giá, chấm điểm, xếp loại thi đua cán bộ, giáo viên, nhân viên (Ban hành kèm theo QĐ số 30/QĐ-HT ngày 12/10/2018 Hiệu trưởng trường THCS Lê Hồng) A NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Tên gọi: Quy định đánh giá, chấm điểm, xếp loại thi đua cán bộ, giáo viên, nhân viên trường THCS Lê Hồng (gọi tắt Quy định xếp thi đua) Đối tượng thực hiện: Toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trường THCS Lê Hồng - Thanh Miện - Hải Dương Hiệu lực quy định: Từ sau ngày ký đến có Quy định khác thay Mục đích ban hành Quy định: Nhằm lượng hóa nhiệm vụ Cán bộ, giáo viên, nhân viên Giúp CBGV, NV xác định rõ mục tiêu phần đấu Cuói kỳ, cuối năm, việc đánh giá, xếp thứ tự thi đua xác Góp phần đánh giá thực chất chất lượng giáo viên để làm sở cho việc bố trí, xếp, tinh giản người lao động nhà trường Cấu trúc Quy định: Gồm phần (phần A Những quy định chung, phần B Những quy định cụ thể) Trong có tiêu chuẩn, 13 tiêu chí, 150 điểm chấm tiêu chí 10 điểm thưởng Khung Quy định chấm điểm thi đua: Tiêu chuẩu I tiêu chí 1.1 II 2.2 2.3 III IV V VI VII 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 4.9 5.10 6.11 7.12 IIX 8.13 Nội dung Năng lực chuyên môn nghiệp vụ Tinh thần học hỏi nâng cao trình độ, tích cực đổi phương pháp dạy học, viết áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm Thực chuyên đề, đổi PPDH Thực nhiệm vụ giao Chất lượng đại trà Lớp chủ nhiệm Học sinh giỏi Tham gia thi Chất lượng hồ sơ sổ sách Chấp hành sách, pháp luật Ý thức tổ chức kỷ luật Đạo đức lối sống quy định đạo đức nghề nghiệp Tinh thần trách nhiệm công tác Thái độ phục vụ, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp, thực quy tắc ứng xử B NHỮNG QUY ĐỊNH CỤ THỂ I Tiêu chuẩn - Tiêu chí đánh giá 1.1 Năng lực chuyên môn nghiệp vụ: 10 điểm Điểm 10 20 10 10 70 20 10 20 10 10 10 10 10 10 10 Là đánh giá theo tiết dự giờ, dự tra chuyên ngành cấp trên, dự kiểm tra nội Hiệu trưởng Cách đánh giá: tiết xếp loại Giỏi: điểm tiết xếp loại Khá: điểm tiết xếp loại trung bình (đạt yêu cầu): điểm Các tiết dạy theo đợt hội giảng, xếp loại Giỏi cộng điểm; xếp loại cộng 0,5 điểm; xếp loại trung bình khơng cộng điểm Tinh thần học hỏi nâng cao trình độ, tích cực đổi phương pháp dạy học, viết áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: 20 điểm 2.2 Viết sáng kiến kinh nghiệm: - Sáng kiến công nhận loại Tốt cấp huyện: điểm; gửi lên trường học ảo, trường học kết nối Bộ: điểm - Sáng kiến công nhận loại Tốt cấp trường: điểm; gửi lên trường học ảo, trường học kết nối Bộ: điểm - Sáng kiến gửi trường: điểm; gửi lên trường học ảo, trường học kết nối Bộ: điểm - Không viết sáng kiến kinh nghiệm: điểm 2.3 Chuyên đề: Việc tổ chức chuyên đề thực theo cá nhân nhóm chuyên mơn Mỗi chun đề tính theo nhóm tối đa khơng giáo viên, điểm thi đua cá nhân nhóm tính Cách đánh giá: - Thực chuyên đề cấp huyện: điểm gửi nội dung lên trường học kết nối, trường học ảo: điểm - Thực chuyên đề cấp trường: điểm gửi nội dung lên trường học kết nối, trường học ảo: điểm - Dạy đủ chủ đề xây dựng: điểm đưa nội dung lên trường học kết nối, trường học ảo: điêm - Chỉ dạy tiết chủ đề: điểm Thực nhiệm vụ giao: 20 điểm 3.4 Chất lượng đại trà: 20 điểm a Đối với mơn Văn, Tốn, tiếng Anh: Chất lượng kết đợt khảo sát chất lượng theo đề phòng Giáo dục Lấy kết xếp loại huyện để tính điểm thi đua Cách tính sau: - Mỗi lần khảo sát, vào số lớp mơn để chia thành khung điểm Ví dụ: năm học 2017-2018, mơn tiếng Anh đợt khảo sát lần 1có 46 trường chia trường/1 khung điểm - Điểm hạ thấp dần theo khung điểm từ 20 điểm xuống điểm - Điểm thi đua mục điểm trung bình lần khảo sát b Chất lượng mơn khác ngồi Văn, Tốn, tiếng Anh (trừ Mỹ thuật, Âm nhạc, thể dục): 15 điểm - Chất lượng giao kết thi học kỳ cuối năm học trước - Cách tính: Cứ vượt 1-5% cộng 0.5 diểm Điểm cộng không điểm Cứ tụt 1-5% bị trừ 0.5 điểm Điểm trừ đến điểm * Điểm thi đua mục 3.1: (Điểm a + Điểm b)/2 Ví dụ: đ/c có điểm 3.a 12 điểm, điểm mục 3.b 16,4 điểm Điểm thi đua là: (12 + 16,4)/2 = 14.2 điểm 3.5 Lớp chủ nhiệm: 10 điểm Cách tính điểm thi đua lớp năm trước Xếp bậc điểm Xếp thứ 10 điểm, xếp thứ 10 điểm 3.6 Học sinh giỏi: 20 điểm Lấy kết xếp thứ huyện để đánh giá thi đua cho điểm thi đua Mỗi bậc điểm Xếp thứ 20 điểm, xếp thứ 20 điểm 3.7 Tham gia thi: 10 điểm - Tham gia thi ngành, liên ngành tổ chức như: hội thi giáo viên giỏi, sáng tạo khoa học kỹ thuật, E - learning, Trong thi, nhóm tham gia nhóm xếp thứ tự từ cao xuống thấp để Ban thi đua tính điểm - Tính điểm theo xếp thứ tự huyện, bậc 0,5 điểm Xếp thứ được10 điểm, thứ 9,5 điểm 3.8 Chất lượng hồ sơ sổ sách: 10 điểm (4.9) Chấp hành sách, pháp luật (10 điểm): *Tốt: 10 điểm - Chấp hành nghiêm sách, pháp luật Nhà nước; - Gương mẫu thực đầy đủ nghĩa vụ cán bộ, công chức, quy định Điều lệ nhà trường, Quy chế tổ chức hoạt động nhà trường; - Hoàn thành Tốt nhiệm vụ giao; * Khá: điểm - Chấp hành nghiêm sách, pháp luật Nhà nước; - Thực đầy đủ nghĩa vụ cán bộ, công chức, quy định Điều lệ nhà trường, Quy chế tổ chức hoạt động nhà trường; - Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao; * TB: điểm - Chấp hành nghiêm sách, pháp luật Nhà nước; - Nói làm chủ trương Nghị chi bộ, nhà trường - Vi phạm sách dân số, KHHGĐ * Loại Yếu: điểm - Không chấp hành đầy đủ chủ trương Đảng, Pháp luật Nhà nước - Vi phạm 19 điều cấm Đảng viên (đối với đảng viên) - Có lời nói hành vi xúc phạm nhân phẩm, danh dự người học, đồng nghiệp nhân dân nơi cư trú (Có đơn thư xác minh đúng) Sử dụng phương tiện, trang mạng xã hội đăng tải thơng tin, hình ảnh làm ảnh hưởng xấu đến uy tín đồng nghiệp nhà trường, người thân, người khác - Vi phạm sách pháp luật có thơng báo quan (như Luật giao thơng, Luật dân sự, ) - Có lời nói, hành vi xúc phạm nhân phẩm danh dự học sinh - Vi phạm quy chế chuyên môn, vi phạm nề nếp chun mơn (có biên bản) (5.10) Ý thức tổ chức kỷ luật (10 điểm) a Loại Tốt: 10 điểm - Chấp hành nghiêm quy định quan, ngành, địa phương nơi cư trú - Chấp hành nghiêm phân công Hiệu trưởng người Hiệu trưởng ủy quyền phụ trách công việc - Chủ động, sáng tạo thực nhiệm vụ phân công - Gương mẫu thực nghiêm túc quy chế, nề nếp chuyên môn b Loại Khá: điểm - Chấp hành nghiêm quy định quan, ngành, địa phương - Chấp hành nghiêm phân công Hiệu trưởng người Hiệu trưởng ủy quyền phụ trách công việc - Thực quy chế chun mơn cịn phâỉ nhắc nhở c Loại TB (6 điểm): - Chấp hành nghiêm quy định quan, ngành, địa phương - Chấp hành nghiêm chỉnh phân công Hiệu trưởng người Hiệu trưởng ủy quyền phụ trách công việc - Thực quy chế chun mơn cịn vi phạm (bị lập biên lần) d Loại Yếu (4 điểm): Vi phạm điểm trên, chưa đến mức xử lý kỷ luật (6.11) Đạo đức lối sống quy định đạo đức nghề nghiệp (10 điểm): a Loại tốt (10 điểm): - Chấp hành nghiêm sách, pháp luật Nhà nước; - Gương mẫu thực đầy đủ nghĩa vụ cán bộ, công chức, quy định Điều lệ nhà trường, Quy chế tổ chức hoạt động nhà trường; - Giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự nhà giáo; tôn trọng nhân cách người học, đối xử công với người học, bảo vệ quyền, lợi ích đáng người học; - Sống mẫu mực, sáng; có uy tín cao đồng nghiệp, học sinh nhân dân; có ảnh hưởng tốt nhà trường xã hội - Hoàn thành Tốt nhiệm vụ giao; b Loại Khá (8 điểm) - Chấp hành đầy đủ sách, pháp luật Nhà nước; - Thực đầy đủ nghĩa vụ cán bộ, công chức, quy định Điều lệ nhà trường, Quy chế tổ chức hoạt động nhà trường; - Giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự nhà giáo; tôn trọng nhân cách người học, đối xử công với người học, bảo vệ quyền, lợi ích đáng người học; - Có uy tín cao đồng nghiệp, học sinh nhân dân - Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao; c Loại TB: điểm - Chấp hành nghiêm sách, pháp luật Nhà nước; - Thực đầy đủ nghĩa vụ cán bộ, công chức, quy định Điều lệ nhà trường, Quy chế tổ chức hoạt động nhà trường; - Còn hạn chế lối sống, có khuyết điểm, chưa đến mức độ kỷ luật - Uy tín đồng nghiệp học sinh chưa cao - Hoàn thành nhiệm vụ giao; d Loại Yếu: điểm Viên chức vi phạm trường hợp sau: - Không chấp hành đầy đủ sách, pháp luật Nhà nước; - Có vi phạm đạo đức lối sống; - Khơng hồn thành nhiệm vụ giao; - Bị xử lý kỷ luật từ hình thức khiển trách trở lên; - Khơng cịn tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh nhân dân (7.12) Tinh thần trách nhiệm công tác (10 điểm): a Loại Tốt (10 điểm) - Có tinh thần trách nhiệm cao việc thực phân công Hiệu trưởng người Hiệu trưởng ủy quyền phụ trách công việc - Đảm bảo đầy đủ ngày công, công - Chủ động, sáng tạo thực nhiệm vụ giao Hiệu công việc cao - Tham gia đầy đủ buổi họp, học tập, sinh hoạt chuyên môn, sinh hoạt tập thể nhà trường, phòng giáo dục, sở giáo dục triệu tập b Loại (8 điểm) - Có tinh thần trách nhiệm cao việc thực phân công Hiệu trưởng người Hiệu trưởng ủy quyền phụ trách công việc - Đảm bảo đầy đủ ngày công, công - Chủ động thực nhiệm vụ giao Hiệu công việc mức - Tham gia buổi họp, học tập, sinh hoạt chuyên môn, sinh hoạt tập thể nhà trường, phòng giáo dục, sở giáo dục triệu tập muộn, bị nhắc nhở ý thức học tập c Loại TB (6 điểm) - Có tinh thần trách nhiệm cao việc thực phân công Hiệu trưởng người Hiệu trưởng ủy quyền phụ trách công việc - Đảm bảo ngày cơng, cơng cịn có buổi muộn, bỏ tiết, bỏ họp khơng lí - Tham gia buổi họp, học tập, sinh hoạt chuyên môn, sinh hoạt tập thể nhà trường, phòng giáo dục, sở giáo dục triệu tập cịn muộn, bỏ sinh hoạt buổi khơng lí d Loại yếu: điểm - Chấp hành phân cơng BGH, Tổ chun mơn cịn thoái thác số nhiệm vụ chưa đến mức độ kỷ luật - Chưa đảm bảo ngày công, công: muộn, bỏ tiết…chưa đến mức kỷ luật - Tham gia chưa đầy đủ buổi họp, học tập, sinh hoạt chuyên môn, sinh hoạt tập thể nhà trường, phòng giáo dục, sở giáo dục triệu tập (8.13) Thái độ phục vụ, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp, thực quy tắc ứng xử (10 điểm) a Loại Tốt (10 điểm) - Có thái độ lịch sự, tôn trọng phục vụ, giao tiếp với nhân dân; có tinh thần đồn kết, hợp tác hiệu quả, phối hợp chặt chẽ với đồng nghiệp, quan, đơn vị có liên quan q trình thực nhiệm vụ - Thực nghiêm túc Quy chế xây dựng quan văn hóa, Quy tắc ứng xử nhà trường xây dựng Quy chế, Quy định khác nhà trường - Có tinh thần phê bình tự phê bình tốt - Chủ động giáo dục ý thức đạo đức học sinh b Loại Khá: ( điểm) - Có thái độ lịch sự, tơn trọng phục vụ, giao tiếp với nhân dân; có tinh thần đoàn kết, hợp tác hiệu quả, phối hợp chặt chẽ với đồng nghiệp trình thực nhiệm vụ - Thực nghiêm túc Quy chế xây dựng quan văn hóa, Quy tắc ứng xử nhà trường xây dựng Quy chế, Quy định khác nhà trường - Tinh thần phê bình tự phê bình chưa cao, thiếu tinh thần xây dựng - Có ý thức giáo dục đạo đức học sinh song chưa thường xuyên c Loại TB (6 điểm) - Có thái độ lịch sự, tơn trọng phục vụ, giao tiếp với nhân dân; có tinh thần đồn kết, hợp tác với đồng nghiệp trình thực nhiệm vụ - Tinh thần phê bình tự phê bình chưa tốt - Thực Quy chế xây dựng quan văn hóa, Quy tắc ứng xử nhà trường xây dựng Quy chế, Quy định khác nhà trường vi phạm mức độ bị nhắc nhở d Loại Yếu (4 điểm) - Vi phạm quy tắc ứng xử, đạo đức nghề nghiệp viên chức, gây phiền hà, sách nhiễu với người học, nhân dân đến mức phải xử lý kỷ luật; - Có hành vi chia rẽ nội bộ, gây đoàn kết quan, đơn vị; - Khơng có tinh thần phối hợp với đồng nghiệp, vị có liên quan trình thực nhiệm vụ, làm ảnh hưởng đến kết hoạt động đơn vị; II CÁCH ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI Cách tính điểm: - Giáo viên tham gia đủ 13 nội dung: Lấy điểm 13 tiêu chí chia cho 150 điểm để lấy tỉ lệ hồn thành nhiệm vụ - Giáo viên cịn lại tham gia tiêu chí lấy điểm trung bình nhiêu tiêu chí - Riêng tiêu chí 2.2 (SKKN), 2.3 (chuyên đề) tiêu chí 3.7 (tham gia thi) giáo viên phải tham gia Nếu không tham gia thi (giáo viên dạy giỏi, khoa học sáng tạo, soạn giáo án điện tử, ) coi điểm - Điểm thưởng cộng trực tiếp vào tổng điểm Cách xét danh hiệu thi đua: 2.1 Đối với đánh giá thi đua cuối năm: a Danh hiệu CSTĐ CS: Xét giáo viên có tỉ lệ hồn thành nhiệm vụ đạt 80% trở lên Trong đó: + Có đội tuyển HSG xếp nhỏ hơn, 10/20 (nếu bồi dưỡng HSG); + Đạt giải ba HG từ cấp huyện trở nên (nếu tham tham gia HG); + Xếp thứ tự theo điểm thi đua toàn trường nhỏ từ thứ đến 6; b Danh hiệu LĐTT: Xét giáo viên có tỉ lệ hồn thành nhiệm vụ đạt 50% trở lên Trong đó: + Phải đăng ký danh hiệu CSTĐ từ đầu năm học + Mục quy định tư tưởng trị, đạo đức phải đạt từ điểm trở lên; 2.2 Xếp loại viên chức cuối năm: - Các tiêu chuẩn Thực theo Nghị định 56/2015/NĐ-CP Nghị định 88/2017/NĐ-CP: Xếp thành loại: + Hoàn thành XS nhiệm vụ: Tỉ lệ hoàn thành nhiệm vụ đạt 80% trở lên + Hoàn thành Tốt nhiệm vụ: Tỉ lệ hoàn thành nhiệm vụ đạt 65% đến < 80% + Hoàn thành nhiệm vụ: Tỉ lệ hoàn thành nhiệm vụ đạt 50% đến < 65% + Khơng hồn thành nhiệm vụ: Tỉ lệ hoàn thành nhiệm vụ 50% Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Ban giám hiệu (để đạo); - Chủ tịch CĐCS (để phối hợp); - Tổ chuyên môn (để thực hiện); - CB,GV,NV (để thực hiện); - Đăng website; - Lưu VT Lê Thị Thu Nhì