PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ LAI CHÂU TRƯỜNG PTDTBT TIỂU HỌC SÙNG PHÀI Số 62/KH THSP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Sùng Phài, ngày 20 tháng 10 năm 2020 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁ[.]
PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ LAI CHÂU TRƯỜNG PTDTBT TIỂU HỌC SÙNG PHÀI Số: 62/KH-THSP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆ Độc lập – Tự – Hạnh phúc Sùng Phài, ngày 20 tháng 10 năm KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NĂM HỌC 2020-2021 I CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Căn Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ giáo dục Đào tạo ban hành Chương trình giáo dục phổ thơng; Căn Cơng văn 3866/BGDĐT-GDTH ngày 26 tháng năm 2019 Bộ Giáo dục Đào tạo việc Hướng dẫn tổ chức dạy học lớp năm học 2020-2021; Kế hoạch số 688/KH-UBND ngày 14/04/2020 Ủy ban nhân dân TP Lai Châu Thực Chương trình Giáo dục phổ thông địa bàn thành phố Lai Châu; Căn Hướng dẫn số: 722/PGDĐT-CM, ngày 25/6/2020 Phòng GD&ĐT thành phố Lai Châu Hướng dẫn tổ chức dạy học lớp năm học 2020-2021; Căn cơng văn số 648/PGDĐT-CM 25/6/2020 Phịng GD&ĐT thành phố Lai Châu Hướng dẫn dạy học môn tiếng Anh lớp 1, tự chọn theo CTGDPT 2018; Căn Quyết định số 1144/QĐ-UBND ngày 21 tháng năm 2020 UBND tỉnh Lai Châu Ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2020 - 2021 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên địa bàn tỉnh Lai Châu; Căn công văn số 914 /PGD&ĐT-CM ngày 01/9/2020 Phòng GD&ĐT thành phố Lai Châu hướng dẫn thực kế hoạch thời gian năm học 2020-2021; Căn Hướng dẫn số 377/PGDĐT-CM ngày 20 tháng 04 năm 2020 Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Lai Châu việc triển khai Kế hoạch thực Chương trình giáo dục phổ thơng địa bàn thành phố Lai Châu; Kế hoạch số 1099/KH-PGD&ĐT ngày 01/10/2020 Phòng GD&ĐT thành phố Lai Châu Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2020 - 2021; Công văn số: 1135/PGDĐT-CM V/v hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2020-2021 giáo dục dân tộc; Căn vào kết đạt từ năm học 2019-2020; tình hình thực tế Nhà trường địa phương Trường PTDTBT Tiểu học Sùng Phài xây dựng Kế hoạch hoạt động giáo dục nhà trường năm học 2020 - 2021 sau: II BỐI CẢNH NHÀ TRƯỜNG Bối cảnh bên 1.1 Cơ hội - Năm học 2020-2021 năm triển khai chương trình giáo dục phổ thông 2018 theo tinh thần Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI “Về đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế”; - Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 xây dựng theo hướng mở, đảm bảo định hướng thống nội dung giáo dục cốt lõi bắt buộc học sinh, đồng thời trao quyền chủ động trách nhiệm cho nhà trường việc lựa chọn, bổ sung số nội dung giáo dục triển khai kế hoạch giáo dục phù hợp với đối tượng giáo dục điều kiện nhà trường, góp phần đảm bảo kết nối hoạt động nhà trường, gia đình xã hội; - Trình độ dân trí nâng lên, cấp ủy Đảng, quyền xã Sùng Phài quan tâm chăm lo đến công tác giáo dục; tổ chức xã hội, đồn thể cá nhân tham gia tích cực vào công tác huy động nguồn lực tạo môi trường giáo dục thuận lợi cho nhà trường; nhà trường đầu tư sở vật chất, cải tạo cảnh quan trường, lớp học sát nhập thành phố; - Công nghệ thông tin phát triển mạnh giúp cho phụ huynh nhân dân nắm bắt thông tin giáo dục nhanh, từ có thấu hiểu chia sẻ nhà trường trình triển khai nhiệm vụ dạy học giáo dục 1.2 Thách thức - Trong thời kỳ hội nhập phát triển, yêu cầu đòi hỏi xã hội gia đình học sinh ngày cao chất lượng giáo dục; - Chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên phải đáp ứng yêu cầu đổi chương trình giáo dục phổ thơng Đội ngũ phải biết khai thác, ứng dụng hiệu công nghệ thông tin đổi quản lý đổi phương pháp giảng dạy theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh để nâng cao chất lượng; - Năm học 2020-2021 năm học thực chương trình giáo dục phổ thơng 2018, nhiệm vụ nhà trường phải cụ thể hóa mục tiêu giáo dục phổ thông, giúp học sinh biết vân dụng hiệu kiến thức, kỹ học vào đời sống tự học suốt đời, biết xây dựng phát triển hài hòa mối quan hệ xã hội, có cá tính, nhân cách đời sống tâm hồn phong phú; - Thu nhập đầu người nhân dân xã thấp, đời sống nhân dân nhiều khoa khăn; quan tâm, chăm lo phụ huynh cho em chưa nhiều, hợp tác phụ huynh với nhà trường việc giáo dục em không thường xuyên hiệu trở ngại lớn để nhà trường nâng cao chất lượng giáo dục Bối cảnh bên 2.1 Điểm mạnh nhà trường a) Thành tích nhà trường Duy trì trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1, phổ cập giáo dục độ tuổi mức độ 3; b) Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên - Cán quản lý trường có đồng chí có trình độ đại học trung cấp trị, có lực, linh hoạt, dám nghĩ dám làm dám chịu trách nhiệm cơng việc chung; trình độ chun mơn nghiệp vụ vững vàng, cốt cán chuyên môn cấp thành phố sẵn sàng hỗ trợ giáo viên việc đổi phương pháp dạy học; - Đội ngũ giáo viên có 16/19 giáo viên đạt trình độ Đại học (trong GV làm TPTĐ); có 7/19 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện; có giáo viên phổ thơng cốt cán thực chương trình giáo dục phổ thơng mới; - Nhà trường có giáo viên đào tạo quy Âm nhạc, Tiếng Anh nên thuận lợi cho việc bố trí dạy học mơn học chủ động hiệu quả; c) Học sinh – Chất lượng giáo dục - Quy mô lớp, học sinh, điểm trường STT Tên điểm trường Trung tâm Số lớp Tên lớp Số học sinh Nữ Dân tộc Nữ DT Lớp 14 14 Lớp 20 20 Lớp 3A1 18 10 18 10 Lớp 3A2 19 18 Lớp 4A1 25 13 25 13 Lớp 4A2 25 14 25 14 Lớp 5A1 29 15 29 15 Lớp 5A2 28 14 28 14 178 90 177 90 Lớp 16 16 Lớp 18 11 18 11 34 18 34 18 Lớp 16 16 Lớp 15 15 Lớp 8 39 14 39 14 251 122 250 122 Tổng số Trung tâm Trung Chải Tổng số Trung Chải Sùng Phài Tổng số Trung Chải Tổng số 13 - Chất lượng giáo dục đảm bảo ổn định nâng cao: học sinh đánh giá hoàn thành chương trình lớp học năm đạt 98%; tỷ lệ học sinh hồn thành chương trình tiểu học đạt 100%; học sinh đánh giá lực phẩm chất loại Đạt 100%; học sinh khen thưởng hàng năm đạt từ 20% trở lên; - Số học sinh/lớp không 30 em, đảm bảo cho việc giáo viên tổ chức hình thức dạy học linh hoạt đảm bảo cho việc giáo viên dạy đến học sinh; - 100% học sinh học buổi/ngày; đa số học sinh ngoan, tích cực học tập rèn luyện, tích cực hoạt động tập thể; d) Cơ sở vật chất - Nhà trường có đủ phịng học 13 phịng/13lớp; đầy đủ trang thiết bị phục vụ dạy học theo yêu cầu Các phòng làm việc, phòng chức đáp ứng yêu cầu hoạt động nhà trường; - Các phòng học xây dựng kiên cố bán kiên cố, có khu ăn ngủ cho học sinh bán trú; hệ thống nước sạch, nhà sinh đáp ứng yêu cầu nhu cầu sử dụng Có đủ sân chơi, khuân viên đảm bảo; thư viện đạt chuẩn đáp ứng yêu cầu giảng dạy học tập giáo viên học sinh 2.2 Điểm yếu a) Đội ngũ giáo viên - Tỷ lệ giáo viên/lớp thấp (18 giáo viên/13 lớp =1,38), chưa đáp ứng yêu cầu dạy học hai buổi/ngày theo Điều lệ Trường tiểu học; - Thiếu giáo viên chuyên trách công tác Đội, nhân viên thư viện-thiết bị; - Có 16,6% giáo viên chưa đạt chuẩn trình độ đào tạo theo Luật Giáo dục 2019; số giáo viên chưa linh hoạt đổi phương pháp dạy học, hạn chế khả sử dụng CNTT dạy học b) Học sinh - Chất lượng giáo dục - Chất lượng học sinh cải thiện thấp so với yêu cầu, nhận thức học sinh nhiều hạn chế, ý thức tự học chưa cao; - Nhiều học sinh nhà xa trường nên việc đến trường gặp khó khăn vào ngày mưa lũ; điểm trường xa trung tâm nên việc đạo, điều hành, kiểm tra nâng cao chất lượng giáo dục chưa đồng liên tục; c) Cơ sở vật chất - Cơ sở vật chất nhà trường chưa đáp ứng hoạt động dạy học: trường thiếu phòng học Mỹ thuật, Tin học Ngoại ngữ Khuân viên trường xuống cấp cần cải tạo Điểm trường Trung Chải chưa có điện phục vụ cho việc dạy học, số phòng học bị thấm, dột, 92,4% phịng học chưa có thiết bị đại tivi, máy chiếu Định hướng xây dựng kế hoạch nhà trường - Tổ chức thực dạy học buổi/ngày cho 100% học sinh toàn trường, học buổi/tuần, ngày học không tiết Bên cạnh môn tự chọn tổ chức dạy tăng cường ôn tập kiến thức, hoạt động giáo dục kĩ sống, trải nghiệm cho học sinh; - Tổ chức triển khai hoạt động trải nghiệm nhà trường, lồng ghép thực nội dung giáo dục địa phương Ngoài tiết trải nghiệm hàng tuần sinh hoạt cờ, sinh hoạt tập thể lớp, tổ chức buổi trải nghiệm theo chủ đề; - Tổ chức hoạt động dạy học giáo dục tăng cường, mở rộng theo hướng phân hóa; đa dạng hóa hình thức tổ chức dạy học: dạy học lớp, dạy học theo chủ đề, dạy học trải nghiệm; - Hằng tháng dành buổi chiều thứ sáu tuần để sinh hoạt tổ chuyên môn họp hội đồng giáo dục; bồi dưỡng giáo viên theo yêu cầu thực chương trình giáo dục tiểu học; - Đảm bảo sở vật chất, thiết bị dạy học điều kiện khác cho hoạt động giáo dục III MỤC TIÊU Mục tiêu chung Xây dựng trường hạnh phúc đem lại nhiều niềm vui điều tốt đẹp cho học sinh Đảm bảo môi trường lành mạnh, thân thiện, an toàn; tập trung nâng cao chất lượng đại trà, bước nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện gắn với giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống cho học sinh; dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh; trì giữ vững trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ I; thực hiệu chương trình giáo dục phổ thông 2018 lớp 1, chuẩn bị tốt điều kiện để thực chương trình lớp 2 Mục tiêu cụ thể 2.1 Mục tiêu sĩ số học sinh: - Huy động 100% học sinh độ tuổi lớp, 46/46 trẻ tuổi vào lớp Tỷ lệ chuyên cần 98%; 100% số học sinh học buổi/ngày 2.2 Mục tiêu chất lượng: - 100% học sinh lớp 3, 4, học ngoại ngữ tiết/tuần; - Trên 98 % học sinh xếp loại môn học hoạt động giáo dục từ Hoàn thành trở lên; 98 % học sinh xếp loại Đạt mức độ hình thành phát triển phẩm chất; 98 % học sinh xếp loại mức độ hình thành phát triển lực từ Đạt trở lên Trên 98% học sinh HTCT lớp học 100% học sinh HTCTTH; tỷ lệ HS 11 tuổi HTCTTH đạt 100% - Tham gia, có giải Hội thi, giao lưu cấp tổ chức IV NỘI DUNG THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC Thực chương trình mơn học Kế hoạch dạy học lớp thực theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ giáo dục Đào tạo ban hành Chương trình giáo dục phổ thơng, mơn học: Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên Xã hội; Nghệ thuật (Âm nhạc, Mĩ thuật); Giáo dục thể chât; Hoạt động trải nghiệm; Tiếng Anh (tự chọn) với thời lượng 32 tiết/tuần Khối lớp 2,3,4,5 thực dạy học đủ tiết theo chương trình Giáo dục phổ thơng cấp tiểu học (Quyết định 16/2006/QĐBGDĐT, ngày 05/5/2006 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành chương trình giáo dục phổ thông với thời lượng 32 tiết/tuần Các tiết học tăng thời lượng (2 buổi/ngày) khối lớp bố trí sau: dạy kỹ phịng, tránh đuối nước, tai nạn thương tích vào chương trình giáo dục kỹ sống theo hướng dẫn Sở, Phòng Giáo dục Đào tạo Ngoài ra, thực lồng ghép nội dung học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; sử dụng tài liệu: “Bác Hồ học đạo đức, lối sống” lồng ghép hoạt động lên lớp, tiết dạy môn đạo đức, lồng ghép giáo dục quốc phịng an ninh; giáo dục an tồn giao thông môn học: Đạo đức, Tiếng việt, TNXH, Lịch sử, Địa lý Tiết học tăng cường Tiếng Việt Toán nhằm giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn luyện kỹ phát triển lực phẩm chất, hoạt động xã hội khác phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh tiểu học nhằm giúp học sinh phát triển toàn diện phẩm chất lực - Quy định thời gian học Thực Quyết định số 1144/QĐ-UBND ngày 21/8/2021 Chủ tịch UBND tỉnh Lai Châu Ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2020-2021 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên địa bàn tỉnh Lai Châu, cụ thể GD tiểu học: - Ngày tựu trường: Thứ 5, ngày 03/09/2020 - Ngày khai giảng: ngày 05/9/2020 - Học kỳ I: Từ ngày 07/9/2020 đến ngày 16/01/2021 (gồm 18 tuần thực học, lại dành cho hoạt động khác) - Học kỳ II: Từ ngày 18/01/2021 đến trước ngày 22/5/2021 (gồm 17 tuần thực học, lại dành cho hoạt động khác) - Xét công nhận hồn thành chương trình tiểu học, chương trình lớp học trước ngày 25/5/2021 - Ngày tổng kết năm học: ngày 28/5/2021 - Kết thúc năm học: Ngày 31/5/2021 Trong trình thực kế hoạch thời gian năm học, nhà trường bố trí lịch dạy học hoạt động giáo dục hợp lý; bố trí dạy bù ngày nghỉ học đảm bảo tính khoa học Chương trình khóa (có phụ lục kèm theo) Hoạt động ngoại khóa câu lạc - Tham quan thực tế địa phương: lần/năm học - Giao lưu văn nghệ, thể dục, thể thao: lần/năm học a) Hoạt động ngoại khóa - Tổ chức quản lí hoạt động giáo dục kĩ sống theo Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 Bộ GDĐT quy định Quản lí hoạt động giáo dục kĩ sống hoạt động giáo dục ngồi khóa - Tổ chức loại hình hoạt động trải nghiệm gồm: Sinh hoạt cờ gồm hoạt động nghi lễ hoạt động xây dựng văn hóa nhà trường, nói chuyện truyền cảm hứng; truyền thơng vấn đề xã hội tuyên truyền dịch bệnh, tuyên truyền chủ đề hoạt động tháng; Sinh hoạt lớp gồm tổ chức hoạt động hành chính, sinh hoạt lớp sinh hoạt lớp theo chủ đề (theo chương trình nhà trường ) sinh hoạt lớp hàng tuần, hoạt động chung tập thể lớp (tham quan, thi đua học tập tổ học sinh ) Ngồi tổ chức hoạt động truyền thông, thông điệp; triển khai phong trào nhà trường; Tổ chức hoạt động lên lớp theo chủ đề, thường xuyên định kỳ Hình thức tổ chức sinh hoạt thường xuyên thực đặn tuần, thực trường nhà với nhiệm vụ trải nghiệm giao đến học sinh - Hoạt động lên lớp định kỳ: Giáo dục thông qua hoạt động văn hoá - thể thao vui chơi: Các hội thao, hội thi, giao lưu văn hoá, văn nghệ học sinh; Tăng cường lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức, lối sống; học tập làm theo tư tưởng, đạo dức, phong cách Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật, giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển đảo, giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội, ma túy, bảo vệ môi trường; giáo dục an tồn giao thơng,… thơng qua hoạt động trải nghiệm nhà trường; Tổ chức tốt việc cho học sinh trải nghiệm nhà trường địa phương, học sinh có thu hoạch sau trải nghiệm * Các hoạt động trải nghiệm năm học Thời gian Chủ điểm Tháng Em yêu trường em Tháng 10 Mẹ cô giáo Tháng 11 Biết ơn thầy cô giáo Tháng 12 Uống nước nhớ nguồn Tháng Ngày Tết quê em Tháng Mừng Đảng mừng xuân Tháng Mẹ cô giáo Nội dung trọng tâm Hình thức tổ chức Chúng em vui Tết Trung thu Tổ chức theo lớp Người phụ trách PHT, TPT Tổ chức theo lớp PHT, TPT Thi trương bày trường PHT, TPT Viết, vẽ mẹ thầy cô Thời gian dự kiến Lực lượng tham gia 29/9 đến 1/10 19/10/2020 Tuần 3, thứ 20/11/2020 Tuần thứ Giáo viên, phụ huynh PHT, TPT 17/12/2020 Tuần 3, thứ năm GV, Đội viên khối 4+5 PHT, TPT 28/01/2021 Tuần thứ năm Giáo viên, phụ huynh Đến tượng đài, dâng hoa PHT, TPT 25/02/2021 Tuần thứ năm Giáo viên, học sinh, phụ huynh Diễn văn nghệ PHT, TPT Thi tập trung trường PHT, TPT Tham gia tổng kết PHT, TPT Thăm giúp đỡ Đến thăm, gia đình Liệt sĩ giúp đỡ bà Giàng Thị Mể gia đình - Cư Nhà la Tổ chức Làm bánh truyền toàn thống trường Dâng hoa Tượng đài Bác Hồ Tháng Học vui Giao lưu văn nghệ trường thành phố Giao lưu “Em giữ - viết chữ đẹp” Tháng Tạm biệt mái trường Tổng kết năm học 26/03/2021 Tuần 4, thứ sáu 04/04/2021 Tuần 2, thứ hai 14/05/2021 Tuần 2, thứ sáu Giáo viên, phụ huynh Giáo viên, phụ huynh Giáo viên, phụ huynh Giáo viên, phụ huynh Giáo viên, phụ huynh b) Câu lạc Tổ chức cho HS tham gia thể thao vào cuối học điểm trường trung tâm 8 V KHUNG THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thời gian tổ chức hoạt động giáo dục ngày (mùa hè) 7h10 hoạt động đầu 13h45’ → 14h: ổn định đầu Tiết : 7h30’ đến 8h10’ (40 phút) Tiết 1: 14h → 14h40’ (40 phút) Tiết : 8h10’ → 8h50’ (40 phút) Tiết : 14h45’ → 15h25’ (40 phút) Sáng Ra chơi: 8h50’ - 9h10’ (20 phút) Chiều Tiết : 9h10’ → 9h50’ (40 phút) Ra chơi: 15h25’ - 15h50’ (25 phút) Tiết 3: 15h50’ →16h30’ (40 phút) Hoạt động thể thao Bán trú 16h30’→ 17h30 Tiết 4: 9h50’ → 10h30’ (40 phút) Thời gian tổ chức hoạt động giáo dục ngày (mùa đông) (Đối với điểm trường cần điều chỉnh phù hợp với điều kiện thực tế) Sáng 7h25’ Hoạt động đầu 13h30’ → 13h45’: ổn định đầu T1: 7h45’ đến 8h25’ (40 phút) T1: 13h45’ → 14h25’ (40 phút) T2: 8h25’ → 9h5’ (40 phút) T2 : 14h25 → 15h5’ (40 phút) HĐTT: 9h5’- 9h25’ (20 phút) T3: 9h25’ → 10h5’ (40 phút) T4: 10h5’ → 10h45’ (40 phút) Chiều Vui chơi: 15h5’- 15h25’ (20 phút) T3: 15h25’ →16h5’ Hoạt động thể thao bán trú 16h5’ → 17h5’ VI KẾ HOẠCH TỔNG HỢP CỦA NĂM HỌC Học kỳ I năm học 2020-2021 (Có phụ lục kèm theo) Học kỳ II năm học 2020-2021 (Có phụ lục kèm theo) VII NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP Nhiệm vụ 1.1 Nâng cao hiệu công tác truyền thông, tuyên truyền, giáo dục nhận thức trị, tư tưởng cho lý, giáo viên, nhân viên - Tuyên truyền quán triệt để cán lý, giáo viên, nhân viên thực nghiêm túc chủ trương, sách Đảng, Nhà nước, ngành đề Đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với nhiệm vụ đồng chí giáo viên, nhân viên; - Thực nghiêm túc Chỉ thị số: 1737/CT-BGDĐT, ngày 7/5/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo tăng cường công tác quản lý nâng cao đạo đức nhà giáo; coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp cho đội ngũ; thực tốt Điều lệ Trường tiểu học; thực nghiêm túc quy tắc ứng xử, nội quy, quy chế nhà trường đề 1.2 Nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên nhân viên - Bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên, trọng bồi dưỡng kỹ năng, nghiệp vụ công tác chủ nhiệm, phương pháp giảng dạy theo định hướng phát triển lực, ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy, nâng cao trình độ ngoại ngữ Thực đánh giá cán lý giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp, bồi dưỡng theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018; lựa chọn, chuẩn bị đội ngũ giáo viên dạy chương trình lớp cho năm học 2021-2022; xây dựng kế hoạch đào tạo, xét, cử giáo viên học ngâng cao trình độ đạt chuẩn trình độ giáo viên tiểu học; - Nêu cao vai trò, trách nhiệm người đứng đầu tổ chức nhà trường, thống công tác xây dựng kế hoạch, đạo, điều hành; - Chỉ đạo, tổ chức Hội giảng chào mừng ngày lễ lớn năm; bồi dưỡng thường xuyên cho CBQL, GV; quan tâm xây dựng đội ngũ giáo viên nòng cốt để bồi dưỡng, giúp đỡ giáo viên cịn hạn chế chun mơn; - Phấn đấu xếp loại theo chuẩn: CBQL: 01/01 đồng chí xếp loại Khá trở lên theo chuẩn Hiệu trưởng; giáo viên: 100% xếp loại đạt trở lên, xếp loại Tốt đạt 40% trở lên; nhân viên: 100% xếp loại từ trở lên; - Duy trì, giữ vững số lượng, chất lượng giáo viên dạy giỏi các: cấp thành phố 04 đ/c, cấp trường 06 đ/c; khơng có GV xếp loại Yếu; tỷ lệ giáo viên có trình độ đạt chuẩn 80%; tỷ lệ GV đảng viên đạt 45% 1.3 Nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục học sinh a) Tổ chức thực CTGDPT hành - Xây dựng thực kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh; thực nội dung giáo dục theo hướng tinh giản, tiếp cận định hướng chương trình GDPT mới; tăng cường đạo nâng cao chất lượng giáo dục đại trà; tiếp tục đạo thực hiệu dạy học theo đối tượng học sinh, đổi phương pháp, kỹ thuật dạy học, đổi sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học, đánh giá học sinh theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 Bộ Giáo dục Đào tạo; - Xây dựng kế hoạch giáo dục đảm bảo thực đầy đủ nội dung môn học hoạt động giáo dục bắt buộc, lựa chọn nội dung giáo dục tự chọn xây dựng hoạt động giáo dục phù hợp với nhu cầu học sinh điều kiện nhà trường nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác phù hợp với lứa tuổi, giúp học sinh hoàn thành nhiệm vụ học tập, yêu cầu cần đạt chương trình; - Tăng cường hoạt động thực hành, hoạt động trải nghiệm, rèn kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn, phù hợp với tình hình thực tế nhà trường, địa phương khả học tập học sinh; trọng giáo dục đạo đức lối sống, giá trị sống, kĩ sống, hiểu biết xã hội cho học sinh, đạo Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức hoạt động giáo dục học sinh hiệu quả, thiết thực; - Thời khóa biểu cần xếp cách khoa học, đảm bảo tỷ lệ hợp lý nội dung dạy học hoạt động giáo dục, phân bổ hợp lý thời lượng, thời điểm ngày học tuần học phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh tiểu học b) Thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 lớp 10 - Xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường tổ chức dạy học lớp phù hợp với thực tế nhà trường (Theo công văn số 722/PGDĐT-CM, ngày 25/6/2020 phòng GD&ĐT thành phố Hướng dẫn tổ chức dạy học lớp năm học 2020-2021) Dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh; phân bổ hợp lý nội dung thời lượng dạy học môn học, hoạt động giáo dục để không gây tải, đáp ứng yêu cầu triển khai thực Chương trình theo hướng mở; giúp học sinh hồn thành nhiệm vụ lớp học Đánh giá học sinh theo Thông tư 27/2020/TT-BGD&ĐT Bộ giáo dục Đào tạo; - Thực Chương trình sách giáo khoa lớp 1, dạy học tiếng Anh tự chọn cho học sinh; thống cách thực dạy học môn chương trình sach giáo khoa lớp 1; thực linh hoạt, sáng tạo nội dung giáo dục địa phương theo hướng tích hợp nội dung vào mơn học, hoạt động trải nghiệm theo quy định CTGDPT 2018 c, Thực chăm sóc ni dưỡng học sinh bán trú Tổ chức nâu ăn cho học sinh đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm; trì tổ lí bán trú, nhận giao ca sau ca trực; ý rèn kĩ sống, kỹ tự học, tự phục vụ thân cho học sinh trường; chăm sóc sức khỏe y tế học đường, thực biện pháp phòng chống dịch bệnh covid-19 1.4 Nâng cao chất lượng kiểm định chất lượng giáo dục gắn với trường đạt chuẩn quốc gia, phổ cập giáo dục tiểu học, cơng tác xã hội hóa giáo dục - Thực công tác tự đánh giá theo Thông tư số 17/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành Quy định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn quốc gia trường tiểu học; thu thập, lưu giữ minh chứng phục vụ công tác kiểm định chất lượng giáo dục; - Thực trì tiêu chí trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ đạt tháng năm 2016; - Xây dựng kế hoạch, tổ chức thực cập nhật liệu, thành lập hồ sơ, tổ chức tự kiểm tra trình cấp kiểm tra trì chuẩn PCGDTH mức độ 3, trì chuẩn quốc gia xóa mùa chữ; phối hợp với trường xã thực tốt công tác PCGDTH chuẩn quốc gia xóa mù chữ; - Thực hiệu cơng tác huy động XHH giáo dục để phục vụ trực tiếp cho học sinh Tăng cường phối hợp với Ban đại diện Cha mẹ học sinh hoạt động theo Quy định Thông tư 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22/11/2011 Thực khoản tài trợ cho nhà trường theo Thông tư số 16/2018/TTBGDĐT ngày 3/8/2018; thực Quy chế công khai sở giáo dục theo Thông tư số 36/2017/TT-BGDĐT ngày 28/12/2017 1.5 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học quản lý nhà trường - Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động dạy học lớp, hoạt động giáo dục, quản lý, quản trị nhà trường; đẩy mạnh việc học tập, bồi dưỡng trực tuyến đội ngũ cán quản lý, giáo viên nhân viên 11 bồi dưỡng Chương trình giáo dục phổ thơng 2018; bước hướng dẫn học sinh phụ huynh tham gia hoạt động học tập trang mạng internet; 1.6 Thực có chất lượng phong trào thi đua khen, vận động - Tiếp tục triển khai thực có hiệu phong trào thi đua vận động; làm tốt công tác bồi dưỡng điển hình tiên tiến Hưởng ứng phong trào thi đua “đổi sáng tạo dạy học” - Chỉ tiêu phấn đấu: Cá nhân: Danh hiệu: CSTĐCS: đ/c; LĐTT: 23/23 đ/c Hình thức KT: 510% BK UBND tỉnh; 30->40% GK UBND TP Tập thể Lao động Tiên tiến 04 tập thể; Hình thức khen thưởng Giấy khen UBND TP 03/04 tập thể Giải pháp 2.1 Nâng cao hiệu công tác truyền thông, tuyên truyền, giáo dục nhận thức trị, tư tưởng cho lý, giáo viên, nhân viên - Tuyên truyền thực có hiệu Nghị Trung ương (khóa XII) gắn với thực Chỉ thị 05-CT/TW “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; Nghị Đại hội Đảng cấp; quy định đạo đức nghề nghiệp, thực văn hóa cơng sở; tổ chức học tập quy chế, quy định, nội quy ngành, trường; công tác dân vận gắn với quy chế dân chủ sở; việc thực quy định nơi cư trú; quy định hành vi giáo viên không làm; chấn chỉnh tình trạng dạy thêm, học thêm giáo dục tiểu học, biện pháp phòng chống dịch bệnh Covid 19; - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáo dục, chủ trương đổi mới, công tác đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2018, chương trình sách giáo khoa lớp 1; tuyên truyền, vận động phối hợp cha mẹ học sinh hoạt động giáo dục nhà trường; giáo dục học sinh thực tốt điều Bác Hồ dạy; thực tốt quy tắc ứng xử, phòng chống bạo lực học đường; - Phát huy hiệu công tác tham mưu lực lãnh đạo tổ trưởng, trưởng đoàn thể đạo điều hành nhiệm vụ giao; nâng cao trách nhiệm, kỷ luật, kỷ cương hành đạo đức cơng vụ CBQL, giáo viên nhân viên; - Hình thức tun truyền: Thơng qua phương tiện thông tin, trang Website nhà trường; nhóm zalo, lồng ghép buổi họp: Chi bộ, Hội đồng, chun mơn, họp đồn thể, ngày lễ kỷ niệm năm, băng zôn, tủ sách pháp luật Đối với HS: tuyên truyền, giáo dục HS thông qua HĐGDNGLL; dạy lồng ghép tiết học - Thời điểm truyên truyền: Tổ chức tuyên truyền định kỳ tháng, ngày lễ kỷ niệm năm 2.2 Đổi công tác quản lý 12 - Nâng cao lực lãnh đạo, quản trị nhà trường ban lãnh đạo nhà trường; tăng cường kỷ luật, kỷ cương thực nhiệm vụ, thực tốt đạo đức nhà giáo, phát huy vai trò tham mưu, thực nhiệm vụ đội ngũ tổ trưởng, trưởng đoàn thể nhà trường; tiếp tục học tập nâng cao lực xây dựng tổ chức thực kế hoạch, nhiệm vụ năm học nhà trường; - Phát huy vai trò đội ngũ tổ trưởng chuyên môn công tác kiểm tra việc thực nhiệm vụ giáo viên, tự chủ hoạt động chuyên môn nâng co chất lượng; kiểm tra định kì tháng, kiểm tra đột xuất; kịp thời phát chấn chỉnh vi phạm thực nhiệm vụ; khơng để xảy tình trạng dạy thêm, học thêm đội ngũ; lấy chất lượng học sinh làm để đánh giá, xếp loại giáo viên; lấy chất lượng học sinh, GV, NV làm để đánh giá CBQL; - Thực lý văn hệ thống phần mềm V-Ioffice, thực chữ ký số theo lộ trình kế hoạch Phòng Giáo dục Đào tạo; ứng dụng công nghệ thông tin quản trị nhà trường 2.3 Nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên nhân viên - Phân công lao động hợp lý, phù hợp với khả năng, sở trường cá nhân; đạo cá nhân tự xây dựng kế hoạch BDTX xác định rõ nội dung cịn hạn chế, hình thức bồi dưỡng, thời gian thực hoàn thành; tư vấn cho giáo viên việc xây dựng kế hoạch, việc tự học, tự bồi dưỡng, trọng vấn đề yếu, thiếu; bồi dưỡng kỹ sử dụng, ứng dụng CNTT vào giảng dạy, thực có hiệu sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học; tham gia nghiêm túc, triển khai có hiệu nội dung tập huấn cấp tổ chức Chương trình phổ thơng 2018, chuẩn bị đội ngũ giáo viên dạy chương trình lớp mới; - Tổ chức học tập chuyeem môn Trường Tiểu học Số cho giáo viên khối lớp tháng 12 năm 2020; - Đổi quản trị nhà trường; tạo điều kiện, khuyến khích giáo viên đổi mới, sáng tạo giảng dạy, tự học nâng cao trình độ ngoại ngữ tiếng Anh, tin học công nghệ; - Phân công tổ trưởng chun mơn, giáo viên nịng cốt có kinh nghiệm lực chun mơn giúp đỡ giáo viên cịn hạn chế kiến thức, lực Tăng cường chất lượng sinh hoạt chuyên môn lần/tháng, dự tư vấn, hội thảo, chuyên đề nâng cao chất lượng dạy học theo hướng đổi mới; tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trường tháng 10, tham gia thi giáo viên dạy giỏi thành phố theo kế hoạch; - Phối hợp với cha mẹ học sinh nắm bắt thơng tin phản hồi, mức độ hài lịng cha mẹ học sinh giáo viên; thực nghiêm túc quy chế dân chủ; đánh giá xếp loại CBQL, GV, NV công bằng, khách quan gắn với chất lượng, hiệu công việc giao; - Xử lý nghiêm cá nhân vi phạm nội quy, quy chế trường ngành 2.4 Nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục học sinh 13 - Tổ chức cho giáo viên đăng ký việc thực tiêu số lượng, chất lượng, học sinh khiếu cấp, phong trào chữ đẹp; tiếp tục lấy chất lượng học sinh làm để đánh giá, xếp loại chuyên môn giáo viên; - Tập trung đổi phương pháp hình thức tổ chức dạy học “hướng vào học sinh”; đạo liệt việc dạy học theo đối tượng học sinh, dạy học buổi 2; tăng cường đổi sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học, đổi phương pháp dạy học, đổi phương pháp kiểm tra đánh giá học sinh; dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, lực người học, đạo sát việc bồi dưỡng học sinh khiếu, phụ đạo, giúp đỡ học sinh yếu nhiều hình thức phù hợp; xác định rõ lộ trình, thời gian để học sinh yếu đạt chuẩn kiến thức, kĩ môn học chương trình giáo dục lớp; - Chú trọng tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo, kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ vào giải vấn đề thực tiễn cho học sinh Hướng dẫn học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu, phương pháp làm việc theo nhóm, tự chiếm lĩnh kiến thức; - Quan tâm tới việc tự học học sinh bán trú điểm trường trung tâm vào buổi tối, xây dựng nề nếp, ý thức tự giác, giúp đỡ học sinh việc tự học; - Xây dựng mơ hình đổi sáng tạo “Nâng cao chất lượng giáo dục đại trà” Tập trung đổi phương pháp dạy học với phương châm “thầy đổi mới, trị đổi mới”; thực u cầu “em nói tiếng Việt đến trường” tất học sinh góp phần nâng cao kĩ sử dụng tiếng Việt; dạy học theo định hướng phát triển lực người học; áp dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học vào giảng dạy - Tiếp tục thực dạy học tích hợp ND: học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách HCM; giáo dục địa phương; bảo vệ môi trường; bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo; sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền bổn phận trẻ em; bình đẳng giới; ATGT; phịng chống tai nạn thương tích; phịng chống HIV/AIDS; QP-AN, vào mơn học HĐGD đảm bảo tính hợp lý, hiệu - Tổ chức ký cam kết chất lượng; làm tốt công tác nghiệm thu, bàn giao chất lượng giáo dục lớp - Chỉ đạo xây dựng ngân hàng đề kiểm tra theo khối lớp Hằng tháng, tổ chức khảo sát chất lượng HS để đánh giá mức độ tiến học sinh - Chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm, đoàn thể phối hợp với TPTĐ tổ chức HĐGDNGLL, trò chơi dân gian, trải nghiệm nhiều hình thức sáng tạo để thu hút học sinh tham gia - Tổ chức phong trào giữ - viết chữ đẹp cấp tiểu học nhằm mục đích rèn nét chữ, nết người trau dồi kỹ viết chữ, trình bày viết, giữ sạch, chữ đẹp cho học sinh, nâng cao vai trò trách nhiệm giáo viên việc rèn luyện chữ viết trì nếp, thói quen tốt học tập - Động viên, khen thưởng kịp thời HS có thành tích, có tiến học tập, tham gia hoạt động Đội, vào tiết HĐTT đầu tuần; 14 - Tổ chức hiệu tiết đọc thư viện, tổ chức cho HS tham gia đọc sách thư viện xanh, “Ngày sách Việt Nam” để tôn vinh văn hóa đọc; - Xây dựng phương án đảm bảo cơng tác vệ sinh, an tồn cho CBQL, GV, NV học sinh tình hình dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp dịch bệnh khác theo mùa; - Áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” theo Công văn số 3535/BGDĐT-GDTH ngày 27/5/2013 Bộ GD&ĐT giảng dạy môn khoa học TNXH; xây dựng, hoàn thiện tiết dạy, dạy, chủ đề áp dụng PP-BTNB; tổ chức học cho học sinh tự thiết kế, thực hành thí nghiệm với vật liệu đơn giản, dễ thực hiện; - Tham gia sinh hoạt chuyên môn, học tập kinh nghiệm Cụm (gồm trường: TH Số 2- chủ trì, PTDTBT TH Sùng Phài, TH Quyết Thắng); - Bảo đảm điều kiện để học sinh khuyết tật tiếp cận với giáo dục, tăng cường giáo dục hòa nhập; tăng cường tuyên truyền đội ngũ cán quản lý, giáo viên giáo dục hịa nhập, học sinh học hòa nhập học tập đánh giá theo kế hoạch giáo dục cá nhân Thực chương trình GDPT 2018 - Dạy học theo Chương tình giáo dục phổ thông 2018 lớp 1; tập huấn nội dung chương trình, sách giáo khoa, phương pháp dạy học theo kế hoạch cấp quản lý; tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học; dạy học theo định hướng phát triển lực phẩm chất người học; - Chỉ đạo GV trọng rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu sách giáo khoa để tiếp nhận vận dụng kiến thức thông qua giải nhiệm vụ học tập đặt học; dành nhiều thời gian lớp cho học sinh luyện tập, thực hành, trình bày kết học tập mình; giáo viên tổng hợp, nhận xét, đánh giá, kết luận để học sinh tiếp nhận vận dụng; - Hướng dẫn giáo viên tham gia tổ/nhóm chun mơn xây dựng kế hoạch cá nhân, kịp thời phát thuận lợi, khó khăn đề xuất biện pháp giải khó khăn chun mơn, nghiệp vụ thực chương trình, sách giáo khoa lớp Thực chăm sóc ni dưỡng học sinh bán trú Thực tốt “3 đủ” (đủ no, đủ mặc, đủ ấm) cho học, thành lập Ban quản lý Bán trú, phân công nhiệm vụ cụ thể, rõ ràng, xây dựng kế hoạch hoạt động tuần, giải đúng, đủ chế độ sách theo quy định hành Tăng cường rèn kỹ tự học, tự phục vụ thân, tổ chức hoạt động lao động sản xuất góp phần cải thiện, nâng cao chất lượng bữa ăn hàng ngày rèn luyện kỹ lao động cho học sinh; vận động tổ chức cá nhân, nhà hảo tâm tồn xã hội đóng góp hỗ trợ điều kiện sinh hoạt để học sinh vươn lên học tập 2.5 Xây dựng trường chuẩn quốc gia kiểm định chất lượng giáo dục, phổ cập giáo dục tiểu học, cơng tác xã hội hóa giáo dục 15 - Rà sốt lại tiêu chí trường chuẩn quốc gia mức độ gắn với kiểm định chất lượng giáo dục; nâng cao chất lượng tiêu chuẩn đảm bảo trì giữ vững trường chuẩn quốc gia mức độ I, lưu trữ minh chứng phục vụ cho công tác kiểm tra, đánh giá công nhận trì đạt chuẩn; - Huy động 100% số học sinh độ tuổi lớp, trì tốt sỹ số ngày 98%, khơng để tình trạng bỏ học bỏ học chừng; điều tra cập nhật thông tin phổ cập giáo dục đảm bảo đầy đủ, xác; - Hồn thiện hệ thống hồ sơ phổ cập đảm bảo đầy đủ, xác thơng tin 2.6 Cải tạo cảnh quan, xây dựng môi trường hoạc tập lành mạnh, dân chủ, kỷ cương, văn hóa đảm bảo sáng, xanh, sạch, đẹp, an tồn, thân thiện phịng chống bạo lực học đường - Tích cực tham mưu với cấp ủy Đảng, quyền xã Sùng Phài để phối hợp chăm lo, giáo dục học sinh vận động cha mẹ học sinh tham gia vào hoạt động nhà trường như: xây dựng khn viên nhà trường xanh, sạch, đẹp, an tồn; tích cực tham gia hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao, vệ sinh môi trường, phát động phong trào “nhà vệ sinh thân thiện”…; phát động phong trào tự làm đồ dùng dạy học phù hợp với thực tế giảng dạy; - Xây dựng tiêu chí “Lớp học xanh, sạch, đẹp, an toàn” phát động đến toàn thể giáo viên, nhân viên, chấm điểm công nhận vào dịp 20/11/2020; - Tạo môi trường học tập lành mạnh, dân chủ, kỷ cương xuyên suất năm học như: chấp hành nội quy trường lớp, thực tốt điều Bác Hồ dạy, tổ chức hoạt động trải nghiệm, thể thao, đọc sách truyện vui chơi lành mạnh ; xử lý nghiêm tượng bạo lực học đường 2.7 Giải pháp thực thi đua, khen thưởng Triển khai đầy đủ văn công tác TĐ-KT Phối hợp với Chủ tịch Cơng đồn xây dựng Quy chế thi đua phù hợp Tổ chức đăng ký thi đua phù hợp với nhiệm vụ phân công; phát động, sơ, tổng kết thi đua theo đợt năm (Đợt 1: Từ đầu năm học đến 20/11/2020; Đợt 2: Từ sau 20/11/2020 đến đến kết thúc học kỳ I; Đợt 3: Từ đầu học kỳ II đến 26/3/2021; Đợt 4: Từ sau 26/3/2021 đến kết thúc năm học) Làm tốt cơng tác bồi dưỡng điển hình tiên tiến đề nghị cấp khen thưởng Kết hợp đánh giá thi đua với đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; đánh giá chuẩn Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng Thực nghiêm túc cơng tác đánh giá, xếp loại cuối năm học gắn với tiêu cam kết, hiệu thực nhiệm vụ; công tác khen thưởng đột xuất gắn với kết thực nhiệm vụ xuất sắc cá nhân Thực bình xét thi đua khen thưởng cơng tâm, khách quan, hướng giáo viên, nhân viên Tổ chức tốt Hội nghị sơ, tổng kết phong trào thi đua, cơng tác khen thưởng nhân rộng điển hình tiên tiến VIII KẾ HOẠCH THÁNG (Có phụ lục kèm theo) IX TỔ CHỨC THỰC HIỆN Đối với Hiệu trưởng 16 - Xây dựng kế hoạch động giáo dục nhà trường triển khai thực kế hoạch, chịu trách nhiệm chung hoạt động giáo dục nhà trường - Tiếp tục đạo thực tốt cơng tác tun truyền thực chương trình GDPT 2018; làm tốt công tác tham mưu xây dựng CSVC, bổ sung rang thiết bị dạy học - Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội hoạt động giáo dục - Chỉ đạo tổ chức hoạt động bồi dưỡng đội ngũ - Xây dựng tiêu chí thi đua nhà trường; - Ra định thành lập tổ chuyên môn, bổ nhiệm chức danh tổ trưởng, tổ phó chun mơn - Phân cơng giáo viên chủ nhiệm lớp giảng dạy môn học hoạt động giáo dục - Chỉ đạo trực tiếp khối thực chương trình giáo dục phổ thơng 2018, kiểm tra đánh giá Tham gia sinh hoạt chuyên môn tổ khối kịp thời điều chỉnh nội dung chưa phù hợp đặc thù địa phương Đối với Phó Hiệu trưởng - Xây dựng thời khóa biểu phù hợp với tình hình thực tế nhà trường để đảm bảo dạy học buổi/tuần Thời khóa biểu phải đảm bảo ưu tiên người học không gây tải cho học sinh; - Quản lý đạo hoạt động chuyên môn, thư viện, thiết bị, quản lý phần mềm liên quan đến hoạt động giáo dục; - Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động lên lớp, hoạt động trải nghiệm; kế hoạch bồi dưỡng học sinh có khiếu, phụ đạo học sinh nhận thức chậm hoạt động khác có liên quan đến giáo dục phân cơng giáo viên dạy cụ thể; - Chỉ đạo tổ chuyên môn hoạt động theo Điều lệ Trường tiểu học; tổ chức chuyên đề, hội thảo cấp trường dạy học môn học Đối với tổ trưởng tổ chuyên môn - Xây dựng triển khai thực kế hoạch tổ chuyên môn; - Tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn theo quy định tập trung sinh hoạt chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học Đặc biệt ý đến nội dung đổi phương pháp dạy học việc lựa chọn nội dung dạy học, vấn đề vướng mắc thực chương trình lớp 1; - Thực cơng tác thăm lớp dự giờ, góp ý rút kinh nghiệm dạy thực bồi dưỡng giáo viên tổ; - Thực công tác kiểm tra đánh giá hoạt động chuyên môn theo phân công; - Tổng hợp báo chất lượng giáo dục tổ theo kế hoạch; - Tổ chức hoạt động GDNGLL, hoạt động trải nghiệm hoạt động khác Đối với giáo viên - Chịu trách nhiệm giảng dạy theo phân công Hiệu trưởng; 17 - Thực nghiêm túc mội quy chế chuyên môn; - Chịu trách nhiệm chất lượng lớp, môn giảng dạy; - Kết hợp với nhà trường, liên đội tham gia hoạt động lên lớp ngồi nhà trường; - Tích cực tự trau chuyên môn, nghiệp vụ; - Tham gia đầy đủ buổi chuyên đề cấp tổ chức; - Sẵn sàng đề xuất nội dung cần thiết, liên quan đến việc tố chức dạy học hoạt động khác với nhà trường để mang lại hiệu tốt cho đơn vị Đối với Tổng phụ trách Đội - Kết hợp với phó hiệu trưởng phận, xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động ngồi lên lớp Căn tình hình thực tế nhà trường yếu tố liên quan để chủ động xây dựng kế hoạch buổi trải nghiệm thực tế cho học sinh để tham mưu với lãnh đạo nhà trường triển khai thực có hiệu Kế hoạch phải đảm bảo rõ ràng mục đích ý nghĩa, địa cụ thể điểm đến; dự kiến kinh phí thực thành phần tham gia học sinh; lộ trình thời gian (bắt đầu- kết thúc) - Thành lập ban liên đội để thức đẩy hoạt động nhà trường - Xây dựng tiêu chí thi đua Liên đội Đối với nhân viên Thư viện, Thiết bị - Quản lý hoạt động thư viện, thiết bị; - Xây dựng kế hoạch hoạt động liên quan đến hoạt động thư viện, thiết bị dạy học; khuyến khích học sinh tích cực tham gia hoạt động đọc sách; - Tham mưu với lãnh đạo trường kế hoạch Tổ chức Ngày hội đọc sách (về thời điểm? cách tổ chức? Thành phần cần phối hợp để tổ chức ? ) để đảm hiệu hoạt động Trên Kế hoạch hoạt động giáo dục năm học 2020-2021 Trường PTDTBT Tiểu học Sùng Phài thành phố Lai Châu Yêu cầu đồng chí Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn tổ trưởng văn phòng, cá nhân chủ động xây dựng kế hoạch phù hợp triển khai thực nghiêm túc, q trình thực có khó khăn vướng mắc kịp thời báo cáo đồng chí Hiệu trưởng để thống thực hiện./ Nơi nhận: - Phòng GDĐT (duyệt); - Các Phó hiệu trưởng, tổ trưởng CM (t/h); - Đăng tải Website nhà trường (t/h); - Lưu: VT KT HIỆU TRƯỞNG PHĨ HIỆU TRƯỞNG Đào Văn Tồn 18 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÊ DUYỆT