Lý thuyết giá trị của các nhà kinh tế tư sản cổ điển c mác đã kế thừa và phát triển lý thuyết này như thể nào sự vận dụng lý thuyết này ở việt nam trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4 0

HỌC VIỆN TÀI CHÍNH TIỂU LUẬN MÔN LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ ĐỀ BÀI: Lý thuyết giá trị nhà kinh tế tư sản Cổ điển C.Mác kế thừa phát triển lý thuyết thể nào? Sự vận dụng lý thuyết Việt Nam bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0 Họ Tên : Nguyễn Thùy Trang Mã sinh viên : Khóa lớp tín : Niên chế : Ngày thi : 18/12/2021 Giờ thi : 8h30 ID phịng thi : Bài thi mơn : Lịch sử học thuyết kinh tế Hình thức thi : Tiểu luận Thời gian làm : ngày Hà Nội, Ngày 18 tháng 12 năm 2021 MỤC LỤ I MỞ ĐẦU II NỘI DUNG .3 2.1 Nội dung học thuyết đại biểu tư sản cổ điển 2.1.1 Hoàn cảnh đời, đặc điểm học thuyết kinh tế 2.1.2 Lí thuyết giá trị lao động W.Petty 2.1.3 Lí thuyết giá trị A.Smith 2.1.4 Lý thuyết giá trị lao động D.Ricardo 2.1.5 Lý thuyết giá trị Simonde 2.2 C.Mác kế thừa phát triển lí tuyết đại biểu tư sản cổ điển 2.2.1 Hoàn cảnh đời 2.2.2 Đặc điểm 2.2.3 Cách vận dụng lí thuyết giá trị Việt Nam III KẾT LUẬN 10 IV Tài liệu tham khảo: 11 MỞ ĐẦU Sau thời gian học tập nghiên cứu môn học lịch sử học thuyết kinh tế, thấy kinh tế trị tư sản cổ điển tư tưởng kinh tế giai cấp tư sản tư tưởng kinh tế giai cấp tư sản giai đoạn chống chế độ phong kiến thiết lập phương thức sản xuất TBCN Giai cấp tư sản đóng vai trị cách mạng lịch sử, tư tưởng phản ánh tiến chung xã hội Kinh tế trị tư sản cổ điển trường phái khoa học lịch sử học thuyết kinh tế Họ nghiên cứu mối quan hệ nội quan hệ sản xuất tư sản, nghiên cứu để vạch chất quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa Với hệ thống lý luận đặt móng cho khoa học kinh tế, điều có ý nghĩa đặc biệt phát triển kinh tế học đại tất nước thực kinh tế thị trường, có nước ta Tuy học thuyết họ đứng lập trường giai cấp tư sản cịn có hạn chế định, song thành tựu mà họ đạt có ý nghĩa to lớn nhà nghiên cứu kinh tế sau Và nói, học thuyết kinh tế nhà tư sản cổ điển tảng lý luận để C.Mác Ănghen sau Lênin kế thừa phát triển thành hệ thống lý luận có ý nghĩa mang tầm giá trị vượt thời đại không tảng cho việc phát triển kinh tế nước XHCN mà cho nước giới Chính tơi chọn đề tài lý thuyết giá trị nhà kinh tế tư sản Cổ điển cách C.Mác kế thừa, phát triển lý thuyết Từ Việt Nam ta học hỏi vận dụng lí thuyết bối cảnh đất nước có chuyển biến hội nhập tồn cầu cách mạng cơng nghiệp thời kì 4.0 NỘI DUNG 2.1 Nội dung học thuyết đại biểu tư sản cổ điển 2.1.1 Hoàn cảnh đời, đặc điểm học thuyết kinh tế 2.1.1.1 Hoàn cảnh đời Đến năm 40 kỷ XIX, chủ nghĩa tư giành địa vị thống trị Sự đời chủ nghĩa tư làm thay đổi cấu giai cấp xã hội Trong xã hội tư chủ nghĩa có hai giai cấp giai cấp tư sản giữ vị trí thống trị giai cấp vơ sản Mâu thuẫn vốn có CNTB đặc biệt mâu thuẫn giai cấp tư vô sản ngày sâu sắc Phong trào đấu tranh giai cấp vô sản chống lại chế độ bóc lột áp tư chủ nghĩa lên cao, điển hình khởi nghĩa thợ dệt Lyon Pháp, phong trào Hiến chương Anh năm 30-40 kỷ XIX Phong trào đấu tranh giai cấp vô sản từ tự phát đến tự giác, từ đấu tranh kinh tế đến đấu tranh trị Điều địi hỏi phải có lý luận cách mạng làm vũ khí tư tưởng cho giai cấp vô sản - chủ nghĩa Mác đời 2.1.1.2 Đặc điểm Thứ nhất, chuyển đối tượng nghiên cứu từ lĩnh vực lưu thông sang lĩnh vực sản xuất, nghiên cứu vấn đề kinh tế sản xuất TBCN đặt Thứ hai, lần họ xây dựng hệ thống phạm trù quy luật kinh tế thị trường, phạm trù giá trị giá cả, lợi nhuận, tiền lương, địa tô, lợi tức, quy luật giá trị, cung cầu, lưu thông tiền tệ Thứ ba, đề cao tính quy luật kinh tế, cho quy luật kinh tế chủ nghĩa tư có tính tự nhiên, tuyệt đối, vĩnh viễn, hợp lí tất yếu Như vậy, kết luận họ mang tính phi lịch sử lẫn lộn yếu tố khoa học yếu tố tầm thường Thứ tư, áp dụng rộng rãi phương pháp khoa học mới, phương pháp khoa học tự nhiên, nghiên cứu cách khách quan vật, tượng, sử dụng rộng rãi phương pháp trừu tượng hóa khoa học nghiên cứu kinh tế Thứ năm, họ ủng hộ tư tưởng tự kinh tế, chống lại can thiệp Nhà nước vào kinh tế 2.1.2 Lí thuyết giá trị lao động W.Petty Khi nghiên cứu giá trị lao động, ông dùng thuật ngữ “giá cả” chia thành “giá trị” “giá tự nhiên” Theo ơng giá trị “giá thị trường" phụ thuộc vào nhiều yếu tố ngẫu nhiên, thường xun thay đổi nên khó xác định.Cịn giá tự nhiên thời gian lao động hao phí định suất lao động có ảnh hưởng đến mức hao phí Như vậy, W.Petty người tìm thấy sở giá tự nhiên lao động Ông kết luận rằng: số lượng lao động bỏ vào sản xuất sở để so sánh giá trị hàng hoá Giá tự nhiên tỉ lệ nghịch với suất lao động khai thác bạc hay vàng W.Petty đặt vấn đề nghiên cứu lao động giản đơn lao động phức tạp không thành Tuy nhiên, lý thuyết giá trị lao động ơng cịn chịu ảnh hưởng chủ nghĩa trọng thương Ông thừa nhận lao động khai thác vàng bạc nguồn gốc giá trị, giá trị hàng hoá khác xác định nhờ q trình trao đổi với vàng bạc, nói cách khác lao động ngành khác tạo nên cải so sánh với lao động tạo tiền Mặt khác ơng có luận điểm tiếng là: “Lao động cha, đất mẹ cải vật chất” Về phương diện cải vật chất, cơng lao to lớn ông Nhưng sai lầm ông coi hai yếu tố lao động đất đai nguồn gốc giá trị 2.1.3 Lí thuyết giá trị A.Smith Ông thừa nhận lý luận giá trị W.Petty rằng: tất loại lao động tạo giá trị Lao động thước đo cuối giá trị A.Smith phân biệt giá trị sử dụng với giá trị trao đổi kết luận giá trị sử dụng không định giá trị trao đổi A.Smith nêu lên hai định nghĩa giá trị hàng hố: Thứ nhất: Giá trị hàng hố hao phí lao động để sản xuất hàng hoá định Lao động thước đo giá trị Thứ hai: Giá trị hàng hoá định số lượnglao động mua hàng hố Bàn cấu giá trị hàng hóa, A.Smith cho rằng, chủ nghĩa tư bản, giá trị định thu nhập, bao gồm tiền lương, lợi nhuận địa tô Như vậy, “mượn " công thức giá trị hàng hóa C.Mác theo A.Smith giá trị hàng hóa = v+m Ơng phân biệt giá tự nhiên giá thị trường Theo ông: Giá tự nhiên biểu tiền giá trị Giá thị trường giá bán Giá tự nhiên có tính chất khách quan, giá thị trường phụ thuộc vào nhiều yếu tố quan hệ cung - cầu, độc quyền A.Smith nêu hai quy luật định giá trị hàng hóa: Thứ nhất: Trong sản xuất hàng hóa giản đơn, giá trị lao động định Thứ hai: Trong sản xuất hàng hóa tư chủ nghĩa, giá trị nguồn thu nhập định Bàn mối quan hệ giá trị hàng hóa suất lao động A.Smith cho rằng, suất lao động tăng giá trị hàng hóa giảm 2.1.4 Lý thuyết giá trị lao động D.Ricardo Ơng phân biệt rõ thuộc tính hàng hoá giá trị sử dụng giá trị trao đổi rõ giá trị sử dụng điều kiện cần thiết cho giá trị trao đổi, thước đo Ricardo cịn đặt vấn đề giá trị tuyệt đối Giá trị trao đối hình thức cần thiết có khả để biểu giá trị tuyệt đối Ông nêu định nghĩa “Giá trị lao động hao phí định” đúng, định nghĩa “Giá trị lao động mà người ta mua hàng hố định” sai Theo ơng, khơng phải sản xuất hàng hoá giản đơn mà sản xuất lớn TBCN, giá trị lao động định Ricardo khẳng định “Giá trị lao động hao phí định” cấu tạo giá trị hàng hoá bao gồm phận là: c+v+m, ơng chưa phân tích dịch chuyển “c” vào sản phẩm diễn Phương pháp nghiên cứu ơng cịn có tính siêu hình Ơng coi giá trị phạm trù vĩnh viễn Ông chưa phân biệt giá trị hàng hoá giá sản xuất, chưa thấy mâu thuẩn giá trị giá trị sử dụng chưa có lý thuyết tính hai mặt lao động 2.1.5 Lý thuyết giá trị Simonde Ông thấy mâu thuẫn giá trị sử dụng giá trị hàng hố Ơng tiến thêm bước so với D.Ricardo đưa thước đo giá trị hàng hoá: “thời gian lao động xã hội cần thiết” Do đó, ơng qui lao động thành mối liên hệ nhu cầu xã hội thời gian lao động xã hội cần thiết để thoả mãn nhu cầu Tuy nhiên, so với D.Ricardo Sismondi cịn có chỗ thụt lùi: D.Ricardo coi giá trị tương đối hàng hoá đo lượng lao động chi phí để sản xuất hàng hố, cịn Sismondi, giá trị tương đối hàng hoá qui định cạnh tranh, lượng cầu hàng hoá 2.2 C.Mác kế thừa phát triển lí tuyết đại biểu tư sản cổ điển Những tư trưởng kinh tế xuất từ thời cổ đại không ngừng phát triển qua xã hội phong kiến Đến chủ nghĩa tư học thuyết kinh tế hình thành: học thuyết kinh tế trọng thương, trọng nông, tiếp đến học thuyết kinh tế tư sản cổ điển, học thuyết kinh tế tiểu tư sản, học thuyết kinh tế không tưởng… Những học thuyết kinh tế đạt nhiều thành tựu khoa học, cịn có hạn chế K.Marx, Ph.Ăngghen V.I.Lênin kế thừa tinh hoa học thuyết kinh tế đó, đồng thời bố sung, phát triển đưa học thuyết kinh tế Mác - Lênin lên đỉnh cao nhân loại 2.2.1 Hoàn cảnh đời Những năm 40 kỷ XIX, chủ nghĩa tư xác lập địa vị thống trị Trong xã hội tư hai giai cấp hình thành: giai cấp tư sản giai cấp vô sản làm thuê Giai cấp tư sản nắm toàn tư liệu sản xuất quyền thống trị toàn đời sống xã hội Giai cấp vô sản hết tư liệu sản xuất, muốn lao động để có thu nhập phải làm thuê cho giai cấp tư sản chịu bóc lột giai cấp tư sản Đây thời kỳ đại công nghiệp tư chủ nghĩa, giai cấp vô sản công nghiệp ngày lớn mạnh nước tư Tây Âu Giai cấp tư sản dựa vào đại cơng nghiệp khí tiến khoa học kỹ thuật để tăng cường bóc lột giai cấp vô sản, làm cho mâu thuẫn hai giai cấp ngày căng trở nên sâu sắc Giai cấp vô sản bước đứng lên đấu tranh với giai cấp tư sản trở thành phong trào rộng lớn tất phong trào đầu tranh cơng nhân giai đoạn mang tính tự phát, nên yêu cầu khách quan phải có lý luận cách mạng làm vũ khí tư tưởng cho giai cấp vô sản Chủ nghĩa Mác đời để đáp ứng yêu cầu thực tiễn cách mạng 2.2.2 Đặc điểm 2.2.2.1 Quan niệm đối tượng phương pháp kinh tế trị Các nhà kinh tế trước coi đối tượng kinh tế trị phương thức làm tăng cải, tìm cách để làm tăng lợi nhuận, tìm cách phân phối hợp lý cải tạo ra, tức mối quan hệ kinh tế người với người trình sản xuất, phân phối, trao đổi tiêu dùng Từ vạch rõ quy luật vận động, phát triển quan hệ sản xuất tức quy luật kinh tế Đôi tượng nghiên cứu kinh tế trị quan hệ sản xuất trao đổi phương thức sản xuất mà quan hệ hình phát triển Với quan niệm vậy, lần lịch sử kinh tế chinh trị học, đối tượng nghiên cứu kinh tế trị xác định cách khoa học, toàn diện mức độ khái quát cao, thống biện chứng sản xuất lưu thông Điều thể phát triển lý luận kinh tế trị C.Mác so với lý luận kinh tế trị trước ông Ông áp dụng phương pháp nghiên cứu kinh tế trị: Phương pháp trừu tượng hóa khoa học sử dụng phương pháp vật biện chứng để phân tích tượng q trình kinh tế khách quan 2.2.2.2 Quan điểm lịch sử vào việc phân tích phạm trù, quy luật kinh tế Các nhà kinh tế học tư sản coi phạm trù kinh tế tồn bên cạnh nhau, phát triển chuyển hóa từ phạm trù kinh tế sang phạm trù kinh tế khác Họ đồng quy luật kinh tế CNTB với quy luật tự nhiên coi CNTB tồn vĩnh viễn… Trái lại, C.Mác vạch rõ phạm trù kinh tế lúc tồn song song với nhau, mà cịn có phát triển, chuyển hóa từ hình thái sang hình thái khác Chẳng hạn, hình thái phát triển giá trị khơng hình thái khác nhau, mà cịn phản ánh trình độ phát triển khác sản xuất trao đổi hàng hóa C.Mác thực cách mạng học thuyết giá trị - lao động Các nhà kinh tế học trước C.Mác phân biệt rõ hai thuộc tính hàng hóa: Giá trị sử dụng giá trị trao đổi có mâu thuẫn (Sismonde) Trái lại, C.Mác khẳng định hàng hóa thống biện chứng hai thuộc tính: Giá trị sử dụng giá trị Ơng người đưa lý luận tính hai mặt lao động sản xuất hàng hóa, lao động cụ thể lao động trừu tượng Đây chìa khóa để giải loạt vấn đề khác kinh tế trị như: Chất lượng, hình thành phận giá trị (c+v+m)… giá trị hàng hóa; nguồn gốc giá trị giá trị sử dụng Ông người vạch rõ nguồn gốc chất tiền tệ Đây vấn đề bế tắc nhà kinh tế học cổ điển tư sản 2.2.3 Cách vận dụng lí thuyết giá trị Việt Nam Nước ta giai đoạn đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa “vận hành theo chế thị trường theo định hướng XHCN" nên việc nghiên cứu lại thành tựu lý luận giá trị mà nhà kinh tế tư sản cổ - kế thừa C.Mác thành tựu cần thiết cho việc sản xuất trao đổi lưu thơng hàng hóa, thời kì cách mạng công nghiệp 4.0 ngày Nền kinh tế hàng hóa nhiều thành phần, vận động theo chế thị trường có quản lý Nhà nước, định hướng xã hội chủ nghĩa Nền kinh tế vận động theo kinh tế vốn có kinh tế thị trường Các doanh nghiệp, hộ gia đình tự định hành vi để trả lời thỏa đáng câu hỏi: sản xuất gì, sản xuất cho ai, sản xuất Trên thị trường hàng hóa dịch vụ, giá điều tiết cung cầu giúp lưu thơng hàng hóa tạo tăng chưởng kinh tế cho đất nước Mở rộng kinh tế đối ngoại, hội nhập vào thị trường khu vực giới Chủ động hịa nhập, thực đa dạng hóa kinh tế đối ngoại, tận dụng ngoại lực để phát huy nội lực, thúc đẩy cơng nghiệp hóa, đại hóa kinh tế, định hướng lên xã hội chủ nghĩa Đi với phát triển văn minh nhân loại chế tạo nhiều công cụ hỗ trợ sản xuất Điển hình ngành cơng nghiệp khí - chế tạo, xuất máy móc trang thiếy bị tân tiến khơng giúp làm gia tăng suất mà làm giảm chi phí sản xuất (giá trị lao động hao phí) từ mà thu lợi nhuận nhiều mà tiết kiệm nhân công Hay ngành nơng nghiệp có thay đổi tích cực có tham gia máy móc vào lao động sản xuất Không xuất tăng lên, giảm chi phí lao động cịn đem nhiều lợi nhuận mà nâng cao chất lượng sản phẩm 10 KẾT LUẬN Quả thực, lí thuyết giá trị đại biểu kinh tế tư sản cổ điển dù chỉnh sửa chắp vá phủ nhận tư tưởng nhận định đắn thời kì chống phong kiến bắt đầu chuyển sang tư chủ nghĩa lúc Đó tảng vững vảng nhà kinh tế trị tiêu biểu Mác – Lênin từ mà tiếp tục kế thừa phát huy trở thành giá trị khoa học đáng giá Kinh tế trị học Mác - Lênin thực trở thành hệ thống môn khoa học kinh tế nhân loại Trên sở nhận thức mở rộng, làm phong phú, trở nên sâu sắc tiếp nhận tri thức kết nghiên cứu kinh tế trị Mác - Lênin, người lao động nhà hoạch định sách hình thành lực, kỹ vận dụng quy luật kinh tế vào thực tiến hoạt động lao động quản trị quốc gia Việc vận dụng quy luật kinh tế khách quan thông qua điều chỉnh hành vi cá nhân sách kinh tế góp phần thúc đẩy kinh tế - xã hội phát triển theo hướng tiến Kinh tế trị Mác - Lênin, theo nghĩa đó, thực chức cải tạo thực tiễn, thúc đẩy văn minh xã hội Kinh tế trị tham gia đắc lực vào hình phương pháp luận, sở khoa học để giải hài hịa quan hệ lợi ích trình phát triển, tạo động lực thúc đẩy nhân toàn xã hội sáng tạo, từ cải thiện khơng ngừng đời sống vật chất, tinh thần tồn xã hội Đối với sinh viên nói riêng, kinh tế trị Mác - Lênin sở khoa học lý luận để nhận diện định vị vai trò, trách nhiệm sáng tạo cao Từ mà xây dựng tư tầm nhìn, kỹ thực hoạt động kinh tế - xã hội lĩnh vực ngành nghề đời sống xã hội đóng góp cho phát triển chung 11 Tài liệu tham khảo Giáo trinh Lịch sử học thuyết kinh kế (NXB Tài chính) PGS TS Hà Q Tình - PGS TS Vũ Thị Vinh (Đồng chủ biên) Hướng dẫn ôn tập môn học Lịch sử học thuyết kinh tế (NXB Tài chính) PSG.TS Vũ Thị Vinh biên soạn Giáo trinh Kinh tế chinh trị Mác-Lênin (Dành cho bậc đại học – Không chuyên lý luận chinh trị) (NXB Bộ Giáo dục Đào tạo), Chủ biên PGS.TS Ngơ Tuấn Nghĩa Giáo trình Lịch sử học thuyết kinh tế Trường Đại học Kinh Tế Quốc Dân (NXB Thống Kê), Chủ biên PGS.TS Trần Bình Trọng Quy luật giá trị biểu kinh tế thị trường Việt Nam Trường Đại học Ngoại thương, Hà Nội (2016) Biên soạn Đinh Thị Thu Hà Giáo trình Lịch sử học thuyết kinh tế Trường Đại học Cần Thơ (2006) Người biên soạn TS TRẦN VĂN HIẾU ( Chủ biên) Th.S Ngô Đức Hồng 12 ... chọn đề tài lý thuyết giá trị nhà kinh tế tư sản C? ?? điển c? ?ch C. M? ?c kế thừa, phát triển lý thuyết Từ Việt Nam ta h? ?c hỏi vận dụng lí thuyết bối c? ??nh đất nư? ?c có chuyển biến hội nhập tồn c? ??u c? ?ch... thuyết kinh tế, thấy kinh tế trị tư sản c? ?? điển tư tưởng kinh tế giai c? ??p tư sản tư tưởng kinh tế giai c? ??p tư sản giai đoạn chống chế độ phong kiến thiết lập phương th? ?c sản xuất TBCN Giai c? ??p tư sản. .. khí tư tưởng cho giai c? ??p vô sản Chủ nghĩa M? ?c đời để đáp ứng yêu c? ??u th? ?c tiễn c? ?ch mạng 2.2.2 Đ? ?c điểm 2.2.2.1 Quan niệm đối tư? ??ng phương pháp kinh tế trị C? ?c nhà kinh tế trư? ?c coi đối tư? ??ng kinh