Lý thuyết giá trị của các nhà kinh tế tư sản cổ điển anh c mác đã kế thừa và phát triển lý thuyết này như thế nào sự vận dụng lý thuyết giá trị của c mác ở việt nam hiện nay

BỘ TÀI CHÍNH HỌC VIỆN TÀI CHÍNH - Họ tên: Lươ ng Thị Khánh Linh Mã sinh viên: 2173403010770 Khố/Lớp: (tín chỉ) 5920.19_LT1 (Niên chế): CQ59/20.19 STT: 19 ID phòng thi: 581 058 3214 Ngày thi: 27/12/2021 Giờ thi: 13h30 BÀI THI MƠN: LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ Hình thức thi: Tiể u luận Mã đề thi: Đề Thời gian làm bài: ngày Lý thuyết giá trị nhà kinh tế tư sản Cổ điển Anh C.Mác kế thừa phát triển lý thuyết nào? Sự vận dụng lý thuyết giá trị C.Mác Việt Nam MỤC LỤC PHẦN I: MỞ ĐẦU PHẦN II: NỘI DUNG 2.1 Lý thuyế t giá trị củ a nhà kinh tế tư sản Cổ điển Anh 2.1.1 Học thuyế t giá trị William Petty 2.1.2 Học thuyế t giá trị Adam Smith 2.1.3 Học thuyế t giá trị David Ricardo 2.2 Sự kế thừ a phát triển C.Mác 2.2.1 Sự kế thừa 2.2.2 Sự phát triển 2.3 Sự vận dụ ng lý thuyế t giá trị củ a C.Mác Việ t Nam PHẦN III: KẾT LUẬN PHẦN I: MỞ ĐẦU Các học thuyế t kinh tế Cổ điển đờ i vào cuối kỉ XVII, phát triể n mạ nh mẽ suố t thể kỉ XVIII nửa đầ u kỉ XIX Trườ ng phái kinh tế trị Cổ điển để lại dấ u ấn đậ m nét lị ch sử phát triển lý thuyết kinh tế , sắc thái Cổ điể n Anh sắ c thái điể n hình nhấ t, tiêu biểu với đạ i diện William Petty, Adam Smith, David Ricardo Lý thuyế t giá trị mà trường phái Cổ điển Anh xây dựng trở thành sở vững để nhà kinh tế học khác dựa vào đ ó nghiên cứu phát triể n họ c thuyế t củ a riêng mình, đặc biệ t phải kể t ới C.Mác - người kế thừa phát triể n lý thuyết ấ y mộ t cách triệt để nhấ t, hoàn thiệ n nhấ t lị ch sử Học thuyết giá trị mà C.Mác tạ o đ ã trở thành lý luậ n có ý nghĩ a to lớ n đối vớ i việc xây dựng nề n kinh tế trị trườ ng đị nh hướ ng xã hội chủ nghĩ a Việt Nam Sau đ ây, em xin phép đượ c trình bày nộ i dung đề tài tiểu luậ n: “Lý thuyế t giá trị nhà kinh tế tư sản Cổ điể n Anh C.Mác đ ã kế thừa phát triể n lý thuyết nào? Sự vậ n dụ ng lý thuyế t giá trị C.Mác Việ t Nam ” PHẦN II: NỘI DUNG 2.1 Lý thuyế t giá trị củ a nhà kinh tế tư sản Cổ điển Anh 2.1.1 Học thuyế t giá trị William Petty W.Petty nhà kinh tế học ngườ i Anh, ông nghiên cứu nhiề u lĩ nh vực khác như: vật lý , y họ c, âm nhạ c, kinh tế, C.Mác cho rằ ng W.Petty người toàn tài, cha đẻ củ a kinh tế trị cổ điển Anh Do hoạt động lý luậ n gắ n liề n với hoạ t động thực tiễn, giớ i khách quan phươ ng pháp luậ n củ a ơng có bước tiến vượt bậc so vớ i chủ nghĩa trọ ng thương W.Petty đ ã đặt nề n móng cho lý thuyế t giá trị lao động, ông người xác đị nh đắn vai trò lao động việc tạ o giá trị, lao động nguồ n gốc thực củ a củ a cải Ơng thơng qua luậ n điểm giá để trình bày họ c thuyết Giá trị cho rằ ng có loạ i giá cả: Giá trị giá t ự nhiên Giá trị (giá thị trường): Do nhiề u yế u tố ngẫ u nhiên chi phối rấ t khó xác định xác: giá tự nhiên (giá trị): Do lao độ ng hay lượ ng hao phí để sả n xuất hàng hoá đị nh Giá trị xác định bằ ng cách so sánh thờ i gian lao độ ng để sản xuất hàng hoá với thờ i gian lao động để khai thác bạ c Ông quan hệ suất lao động vớ i lượng giá trị cho rằ ng chúng tỷ lệ nghị ch Ơng thành cơng việ c phân tích mộ t cách khoa học vai trị lao động tạ o giá trị quan hệ phụ thuộ c giá trị suất lao độ ng việc lao động sở định giá , nguồ n gốc cải Song, vẫ n mộ t số hạ n chế ông chưa phân biệ t đượ c phạ m trù giá trị , giá trị trao đổ i, giá cả; coi lao độ ng đất đai đề u nguồn gốc tạo giá trị Ơng vẫ n cịn bị ả nh hưở ng bở i tư Trọng thương giới hạ n lao độ ng tạ o giá trị lao động khai thác bạc 2.1.2 Học thuyế t giá trị Adam Smith A.Smith nhà kinh tế l ỗi lạ c thời đạ i Nă m 1763, chuyế n du lịch nhiều nướ c Châu Âu, dừng tạ i Pháp, A.Smith đ ã tiế p xúc với trườ ng phái trọng nông chị u ả nh hưở ng quan điể m kinh tế trường phái Thế giới quan A.Smith chủ nghĩ a vật, nhiên cịn mang tính chất tự phát, máy móc Phươ ng pháp luận củ a ơng có tính hai mặt, vừa khoa học vừa siêu hình Trong lý thuyế t giá trị củ a mình, ơng phân biệ t giá trị sử dụ ng giá trị trao đổi khẳ ng đị nh: Giá trị sử dụ ng không đị nh giá trị trao đổi A.Smith đưa đị nh nghĩ a giá trị : Giá trị hao phí lao độ ng để sả n xuấ t hàng hoá định, lao động thước đ o thực tế củ a giá trị (đị nh nghĩ a 1) giá trị hàng hoá định bở i số lượng lao độ ng mà người ta mua từ hàng hố Từ đị nh nghĩa 2, ông cho rằ ng: Trong chủ nghĩ a tư bả n, giá trị đượ c định thu nhập gồm tiề n lươ ng, lợ i nhuậ n địa tô - coi đ ây nguồ n gốc củ a thụ nhập giá trị Ông nêu quy luậ t đị nh giá trị : Trong sả n xuấ t hàng hoá giả n đơn giá trị lao độ ng đị nh; sả n xuất tư bả n chủ nghĩ a giá trị nguồn thu nhậ p đị nh A.Smith phân biệ t giá tự nhiên giá thị trường; cho rằ ng: thị trườ ng giá biế n độ ng tác độ ng củ a cung - cầ u, biế n độ ng đ ó ln xoay quanh giá tự nhiên có xu hướ ng quay giá tự nhiên; lao động nế u không kể đế n hình thức biể u hiệ n cụ thể đề u tạo giá trị Như vậ y, lý thuyế t giá trị củ a ông đ ã kế thừa phát triể n luậ n điể m khoa học họ c thuyết giá trị củ a Petty Tuy vậ y, tính hai mặ t phươ ng pháp luận nên lý thuyế t giá trị củ a A.Smith vẫ n số điểm hạn chế như: Lầ n lượ t đưa đị nh nghĩ a giá trị , đ ó dị nh nghĩ a tầ m thườ ng; quy luậ t định giá trị , cho rằ ng cấ u giá trị có phậ n; nhầm lẫ n nguồ n gốc giá trị phân phố i giá trị 2.1.3 Học thuyế t giá trị David Ricardo D.Ricardo nghiên cứu nhiề u lĩ nh vực: toán họ c, lý họ c, hóa họ c, kinh tế trị học, Nhờ số ng giai đoạn đại công nghiệp khí chủ nghĩa tư mà ơng có điề u kiệ n nghiên cứu, kế tục xuất sắc tư tưở ng củ a A.Smith trở thành tiền bối C.Mác Sở trườ ng ông trị kinh tế học Ơng sử dụ ng phương pháp trừu tượ ng hóa để phân tích hiệ n tượ ng, trình kinh tế củ a chủ nghĩ a tư Tuy nhiên phươ ng pháp luậ n củ a ơng mang tính máy móc, siêu hình phi lịch sử Lý thuyết giá trị lao độ ng giữ vị trí trung tâm họ c thuyế t kinh tế D.Ricardo Ơng rà sốt lý thuyế t giá trị củ a A.Smith, phê phán quan điểm sai đồ ng thời kế thừa, phát triển quan điểm đắ n, khoa họ c nên đạ t tới đỉnh cao so với ngườ i trước thờ i với ơng Ơng phê phán Smith không quán đưa hai đị nh nghĩ a giá trị , theo ông, đị nh nghĩ a đ úng, định nghĩa cầ n bỏ Ông phân biệ t giá trị sử dụ ng giá trị trao đổi để khẳ ng định: Giá trị sử dụng không định giá trị trao đổi D.Ricardo cho rằ ng, lượ ng giá trị định bở i lao động đồ ng nhấ t lao độ ng cá biệt Về cấu giá trị, theo ơng, khơng đượ c đị nh lao độ ng trực tiế p (lao độ ng sống) mà lao độ ng cầ n thiết trước đ ó (lao động q khứ) chi phí vào cơng cụ lao động Ở đ ây, ơng đ ã nhìn thấ y cấ u giá trị gồ m phận c+ v + m, c c1.Về quan hệ giá trị nă ng suấ t lao động, ông cho chúng quan hệ tỷ l ệ nghị ch Về quan hệ giá trị giá , ông cho rằ ng giá biểu củ a giá trị, giá trị đị nh giá Tuy lý thuyế t giá trị củ a D.Ricardo có nhiều tiến đạt tớ i đỉ nh cao tiế n gầ n đến C.Mác song vẫ n giới hạ n đị nh Do chưa nhận thức đượ c tính chất hai mặt củ a lao động sả n xuất hàng hóa nên nghiên cứu lý luậ n giá trị D.Ricardo dừng lạ i lượng giá trị , chưa nghiên cứu chất giá trị, đồng thờ i cho rằ ng, giá trị mộ t phạ m trù vĩ nh viễ n giá trị hàng hóa khan giá trị sử dụ ng đị nh Mặt khác, D.Ricardo chưa phân biệ t đượ c giá trị hàng hóa vớ i giá sả n xuất 2.2 Sự kế thừ a phát triển C.Mác 2.2.1 Sự kế thừa Kinh tế trị cổ điể n Anh bắt đầ u vớ i quan điểm lý luậ n củ a W.Petty, tiếp đến A.Smith kế t thúc hệ thống lý luậ n có nhiề u giá trị khoa học D.Ricardo Trường phái kinh tế trị rút đượ c giá trị hao phí lao động tạo ra, giá trị khác với cải, Đó đóng góp khoa học lớn củ a đại biể u tư sản cổ điể n Anh vào lĩ nh vực lý luậ n kinh tế trị củ a nhân loạ i, thể phát triển vượt bậc so với hệ thống lý luậ n củ a chủ nghĩ a trọng nơng Kế thừa yế u tố khoa học đó, C.Mác đứng vững lập trườ ng trường phái Cổ điể n Anh để khẳ ng đị nh giá trị hàng hố lao động hay hao phí lao động tạo ra, phân biệt rạch ròi giá trị sử dụ ng giá trị trao đổ i để khẳ ng đị nh giá trị sử dụ ng không đị nh giá trị trao đổi 2.2.2 Sự phát triển Trong lý thuyế t giá trị củ a mình, C.Mác khẳ ng đị nh giá trị giá trị sử dụng hai thuộ c tính củ a hàng hoá, vừa thố ng vừa mâu thuẫ n vớ i Đặ c biệt, ơng tìm tính chất hai mặt lao động sả n xuấ t hàng hoá thể hàng hoá Khi nghiên cứu mố i quan hệ hai thuộc tính củ a hàng hoá với lao động sản xuấ t hàng hoá, C.Mác phát hiệ n rằ ng, hàng hố có hai thuộc tính lao động củ a người sả n xuấ t hàng hoá có tính hai mặt: mặ t cụ thể mặt trừu tượng Trước đó, D.Ricardo thấ y đượ c thuộ c tính hàng hố lại khơng thể lý giả i đượ c lạ i có hai thuộ c tính đ ó Vượ t lên so vớ i lý luậ n Ricardo, C.Mác tìm rằng, mộ t hoạ t động lao động hoạt động lao độ ng có tính hai mặ t trở thành người đầ u tiên phát hiệ n tính chấ t hai mặt lao động sản xuấ t hàng hố Khơng vậ y, ơng phân tích rấ t rõ ràng lượng giá trị hàng hoá nhân tố ảnh hưở ng đế n lượ ng giá trị Theo C.Mác, lượ ng giá trị hàng hoá lượ ng lao độ ng đ ã hao phí để tạo hàng hoá Lượng giá trị n vị hàng hoá đ o lường thờ i gian lao động xã hội cầ n thiết để sả n xuất hàng hố đ ó, vậ y những nhân tố ảnh hưở ng tới thời gian hao phí xã hội cần thiết để sả n xuất n vị hàng hoá ả nh hưở ng tới lượ ng giá trị n vị hàng hố đ ó nă ng suất lao động vớ i tính chất phức tạp củ a lao động Cuối cùng, ông rút quy luậ t giá trị 2.3 Sự vận dụ ng lý thuyế t giá trị củ a C.Mác Việ t Nam Trong công cuộ c phát triể n kinh tế nay, Việ t Nam đẩy mạnh q trình tồn cầu hóa, hộ i nhậ p sâu rộng vớ i khu vực giới Vấn đề đặt tăng tính cạnh tranh củ a hàng hoá Việt Nam đố i với hàng hoá nướ c ngồi Vì Nhà nước ta áp dụng nhiề u quy luậ t kinh tế để phát triể n lĩ nh vực sản xuất, đặ c biệt quy luật giá trị Theo quy luậ t giá trị C.Mác, lượ ng giá trị mộ t n vị hàng hoá đo lườ ng thờ i gian lao độ ng xã hội cần thiế t (thời gian đ òi hỏi để sả n xuất giá trị sử dụ ng đ ó điề u kiệ n bình thườ ng xã hội vớ i trình độ thành thạ o trung bình, cườ ng độ lao độ ng trung bình) để sả n xuấ t hàng hố đó, Trong thực hành sả n xuấ t, người sả n xuấ t phả i tích cực đổi mới, sáng tạo nhằ m giảm thời gian hao phí lao độ ng cá biệt tạ i n vị sả n xuất củ a xuố ng mức thấ p mức hao phí trung bình cầ n thiế t, đ ó có đượ c ưu cạ nh tranh Năng suất lao động tă ng lên làm giả m thời gian hao phí lao độ ng cầ n thiế t mộ t đơn vị hàng hố Vì vậ y sả n xuấ t kinh doanh, để giả m hao phí lao động cá biệt, áp dụ ng biệ n pháp góp phầ n tă ng nă ng suất lao độ ng qua việc tìm hiểu nhân tố ả nh hưở ng đế n nă ng suất lao động (trình độ kéo léo trung bình củ a người lao độ ng; mức độ phát triển khoa họ c trình độ áp dụng khoa học vào quy trình cơng nghệ; kết hợ p xã hội củ a trình sả n xuấ t; quy mô hiệ u suất tư liệu sản xuấ t; điề u kiệ n tự nhiên) Tại Đại hội XIII, Đảng ta nhấ n mạ nh: “Đổi mớ i mạnh mẽ có hiệu mơ hình tăng trưởng, cấu lại kinh tế, đẩy mạnh cơng nghiệ p hóa, hiệ n đạ i hóa tảng khoa họ c công nghệ, đổi sáng tạ o nguồ n nhân lực chất lượng cao Xây dựng, hoàn thiệ n đồ ng chế phát triể n nề n kinh tế thị trường đị nh hướ ng xã hội chủ nghĩ a đầ y đủ , đại, hội nhậ p.” Đây chủ trươ ng hế t sức đ úng đắ n, sáng tạo Đảng, nhằm đưa đấ t nướ c phát triển nhanh bề n vững Thực tế thờ i gian qua đ ã cho thấ y, nhờ nghiên cứu, ứng dụ ng khoa học công nghệ đ ã thúc đẩ y phát triể n ngành, lĩ nh vực công nghiệ p chủ l ực, nâng cao sức cạnh tranh sả n phẩm Việ t Nam, đ áp ứng nhu cầ u thị trường nước xuất khẩ u Tiêu biể u như, lĩ nh vực khai thác chế biế n khoáng sả n, việc nghiên cứu, đầ u tư đổi cơng nghệ đ ã góp phầ n tă ng sả n lượng than tồn ngành bình qn 9,4%/nă m, đồ ng thời giúp nâng cao chất lượ ng, giả m giá thành sả n phẩm tạo sả n phẩm mớ i thay sả n phẩ m nhậ p khẩ u Theo đ ó, tỷ l ệ giới hóa khai thác hầ m lò đ ã tă ng vượt bậc, từ 10% lên 80% năm qua Nhận thức rõ vai trò quan trọ ng củ a nguồ n nhân lực, nhấ t nguồ n nhân lực chất lượng cao, từ Đại hộ i đại biể u toàn quốc lần thứ XI, Đảng ta chủ trươ ng thực khâu độ t phá chiế n lược phát triể n nguồ n nhân lực Cụ thể hóa quan điểm, đườ ng lố i Đảng, Quố c hộ i ban hành Bộ luật Lao động nă m 2012, Luật Giáo dục nghề nghiệ p nă m 2014, Luật Giáo dục nă m 2019, Luậ t Cán công chức, Luật Viên chức, Thủ tướng Chính phủ phê duyệ t Chiế n lượ c phát triể n nhân lực Việt Nam giai đoạ n 2011 - 2020 Quy hoạ ch phát triể n nhân lực Việ t Nam giai đoạn 2011 - 2020 Các bộ, ngành, đị a phươ ng cũ ng xây dựng, ban hành, tổ chức thực hiệ n chiến lược, quy hoạ ch phát triể n nhân lực; thực hiệ n nhiề u giả i pháp, sách nhằm thu hút, tuyể n dụ ng, đ tạo, bồ i dưỡ ng phát triể n nguồ n nhân lực chất lượng cao, bước đầu đạ t đượ c kết quan trọ ng Nhờ vậ y, nguồn nhân lực nướ c ta tăng cườ ng quy mô chất lượ ng Theo Tổ ng cục Thố ng kê: Lực lượng lao độ ng nướ c ta tăng từ 50,4 triệu ngườ i năm 2010 lên 56,2 triệu người năm 2020 Tỷ l ệ lao động qua đ tạ o tă ng từ 40% nă m 2010 lên khoả ng 65% năm 2020 Nguồn nhân lực chất lượ ng cao cũ ng tă ng đ kể , đ ó có số ngành đạt trình độ khu vực quốc tế , như: y tế, khí, cơng nghệ , xây dựng, Có thể nói quy luậ t giá trị củ a C.Mác đ ã đượ c Nhà nướ c cũ ng doanh nghiệp Việt Nam nắ m vững vậ n dụ ng linh hoạ t lĩ nh vực sả n xuất hàng hoá PHẦN III: KẾT LUẬN Như vậ y từ việ c trình bày lý thuyế t giá trị nhà kinh tế tư sả n Cổ điển Anh yế u tố kế thừa phát triể n C.Mác vận dụ ng lý thuyế t giá trị C.Mác Việt Nam hiệ n nay, ta thấy đượ c tác độ ng tích cực lý thuyết đối vớ i kinh tế Việ t nam, đặc biệ t lĩnh vự sả n xuất hàng hoá Tuy nhiên, bên cạ nh mặ t tích cực, quy luậ t giá trị C.Mác cũ ng có ả nh hưởng tiêu cực đế n nề n kinh tế nướ c ta hiệ n làm gia tă ng khoảng cách giàu nghèo, cạnh tranh không lành mạnh chủ thể sản xuất, buôn bán gian lận, Vì vậy, Nhà nướ c cầ n phả i nghiên cứu kỹ quy luậ t giá trị để có thêm hiể u biế t biểu lý thuyế t kinh tế từ đ ó đưa sách hướ ng rõ ràng cụ thể giúp đấ t nước ta ngày phát triển lên 7 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình “ Lị ch sử họ c thuyế t kinh tế” – Họ c viện Tài Giáo trình “Kinh tế trị Mác - Lê nin” (Dành cho bậc đại học - Không chuyên lý luậ n trị) - Bộ Giáo dụ c đ tạ o, Nhà xuất bả n Chính trị Quốc gia Vă n kiệ n Đại hội đạ i biể u toàn quốc lầ n thứ XIII, Sđd, t I, tr 37 “Đẩ y nhanh ứng dụ ng công nghệ mớ i, hiệ n đại phát triể n công nghiệp” - Báo Công Thương (2021) “Đột phá chiế n lược phát triể n nguồ n nhân lực, nhấ t nguồ n nhân lực chất lượng cao hiệ n nay” - tạ p chí Quốc phịng tồn dân (2021) ... ã kế thừa phát triể n lý thuyết nào? Sự vậ n dụ ng lý thuyế t giá trị C. M? ?c Việ t Nam ” PHẦN II: NỘI DUNG 2.1 Lý thuyế t giá trị c? ?? a nhà kinh tế tư sản C? ?? điển Anh 2.1.1 H? ?c thuyế t giá trị William... v? ?c sả n xuất hàng hoá PHẦN III: KẾT LUẬN Như vậ y từ việ c trình bày lý thuyế t giá trị nhà kinh tế tư sả n C? ?? điển Anh yế u tố kế thừa phát triể n C. M? ?c vận dụ ng lý thuyế t giá trị C. M? ?c Việt. .. W.Petty nhà kinh tế h? ?c ngườ i Anh, ông nghiên c? ??u nhiề u lĩ nh v? ?c kh? ?c như: vật lý , y họ c, âm nhạ c, kinh tế, C. M? ?c cho rằ ng W.Petty người toàn tài, cha đẻ c? ?? a kinh tế trị c? ?? điển Anh Do