PHÒNG GD& ĐT SA PA PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ SAPA TRƯỜNG TH THANH KIM Số 149 /KH THTK CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Thanh Bình, ngày 22 tháng 9 năm 2021 KẾ HOẠCH Dạy học 2 buổi /[.]
PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ SAPA TRƯỜNG TH THANH KIM Số: 149 /KH-THTK CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Thanh Bình, ngày 22 tháng năm 2021 KẾ HOẠCH Dạy học buổi / ngày năm học 2021- 2022 Căn Công văn số: 366 /PGD&ĐT- CMNV ngày 13 tháng năm 2021 Phòng giáo dục thị xã sa Pa việc hướng dẫn đạo số nhiệm vụ chuyên môn năm học 2021 – 2022; Căn công văn số 381/PGD&ĐT-CMNVngày 20 tháng năm 2021 V/v hướng dẫn thực nhiệm vụ cấp tiểu học, năm học 2021-2022; Thực kế hoạch số 145/ KH thực nhiệm vụ năm học 2021-2022 ngày 21 tháng năm 2021 trường tiểu học Thanh Kim; Căn vào tình hình thực tế nhà trường, trường tiểu học Thanh Kim xây dựng kế hoạch dạy học buổi/ ngày năm học 2021-2022 với nội dung cụ thể sau: I Đặc điểm tình hình - Nhà trường quan tâm, hỗ trợ tích cực Phịng giáo dục, quyền địa phương, cấp Đảng uỷ, ban ngành, đoàn thể Ban đại diện cha mẹ học sinh giúp đỡ cho nhà trường nhiều hoạt động năm học - GV có tay nghề vững vàng đáp ứng yêu cầu giảng dạy cho nhiều phân mơn Giáo viên có tinh thần đồn kết hướng phấn đấu tích cực để bước xây dựng đơn vị vững mạnh mặt - Công tác tổ chức ổn định, nề nếp học sinh thực tốt Các em ngoan, lễ phép có tinh thần học tập tốt Học sinh đạt thành tích cao phong trào thi đua ngành địa phương tổ chức - Cơ sở vật chất: Trường đủ diện tích cho học sinh vui chơi rèn luyện thể chất Đủ phòng học cho trường học buổi/ngày Tình hình đội ngũ: - Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 21 đồng chí, đó: cán quản lý 02; giáo viên môn 14; giáo viên tiếng Anh 01; giáo viên GDTC 01; giáo viên âm nhạc 01; giáo viên tin học 01; nhân viên 01, Thiếu 01 giáo viên Mĩ Thuật II Những thuận lợi khó khăn Thuận lợi - Được quan tâm đạo trực tiếp Phịng GD& ĐT Sa Pa, Đảng ủy, quyền địa phương xã Thanh Bình; phối hợp đồng ban ngành đoàn thể nhà trường - Tất CBGV có ý thức chấp hành tốt, tinh thần trách nhiệm cao, có phẩm chất lối sống mẫu mực, thân thiện, thân đoàn kết nội bộ, đa số có ý thức tự học vươn lên chuyên môn, nghiệp vụ - Cơ sở vật chất ngày tăng cường đáp ứng đầy đủ kịp thời công tác dạy học - Điều kiện sở vật chất tương đối đủ đáp ứng yêu cầu việc tổ chức dạy học buổi ngày nhà trường tình hình Khó khăn - Một số phụ huynh kinh tế gia đình cịn gặp nhiều khó khăn nên chưa quan tâm đến việc học buổi/ngày - Một số học sinh nhà xa trường nên phần ảnh hưởng việc lại học sinh Kết công tác xã hội hóa giáo dục chưa nhiều, tổ chức, đoàn thể xã hội nhà trường chưa hỗ trợ tích cực cơng tác giáo dục III Kế hoạch dạy học buổi ngày Mục đích việc dạy học buổi/ngày Thực nghiêm túc chương trình phổ thơng cấp Tiểu học ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05 tháng năm 2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Thông tư 32/2018 chương trình giáo dục phổ thơng tổng thể Dạy học đáp ứng yêu cầu Chuẩn kiến thức kĩ hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học Bộ theo quy định chương trình Dạy hoc buổi nhằm củng cố kiến thức, kĩ năng, thực hành kiến thức học tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động thực tế nhằm hỗ trợ cho việc học tập đạt hiệu Tăng thời lượng học tập rèn luyện kĩ cho học sinh đơn vị kiến thức thức, tránh tình trạng tải học tập, làm cho việc dạy học trở nên nhẹ nhàng, hiệu hơn; Tăng cường hoạt động thực hành vận dụng kiến thức học vào thực tiễn, trọng giáo dục đạo đức, rèn luyện kĩ sống, hiểu biết xã hội cho học sinh; Điều chỉnh nội dung hoạt động giáo dục cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh, thời gian thực tế điều kiện dạy học trường sở chuẩn kiến thức, kỹ định hướng phát triển lực, phẩm chất học sinh; Tăng cường hoạt động thực tiễn mục tiêu giáo dục toàn diện, tổ chức cách linh hoạt theo khả nhu cầu học sinh; Giúp cho nhà trường thực hiệu mục tiêu giáo dục toàn diện, tạo hội để em vươn lên trình học tập, sớm bộc lộ phát huy khả Giúp cho việc xếp thời khóa biểu dạy học mơn Tiếng Anh môn học khác lớp học tăng cường linh hoạt hợp lý hơn; Nguyên tắc yêu cầu việc tổ chức dạy học buổi/ngày Việc tổ chức dạy học buổi/ngày nhằm đáp ứng cho đối tượng học sinh có nhu cầu, cha mẹ học sinh tự nguyện cho em tham gia học tập, đồng ý cấp có thẩm quyền Chỉ tổ chức vào ngày tuần (từ thứ đến thứ 5); không gây “quá tải” học sinh Triển khai phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục theo hướng phát huy tính chủ động, tích cực, tự học, phát triển lực học sinh, trọng việc nhận xét, động viên, góp ý học sinh q trình học tập, bố trí thời gian, nội dung hợp lí hoạt động dạy học giáo dục để thực chương trình sách giáo khoa quy định cho lớp, thực hành vận dụng kiến thức học hướng dẫn giáo viên, tổ chức cho học sinh hồn thành u cầu mơn học bồi dưỡng khiếu cho học sinh; Giáo viên chủ động lựa chọn nội dung hướng dẫn học sinh hồn thành nội dung mơn học tùy theo khả năng, trình độ đối tượng học sinh bồi dưỡng nâng cao trình độ cho đối tượng học sinh hồn thành tốt nội dung mơn học học lớp buổi thứ hai; sử dụng có hiệu tài liệu bổ trợ; Tuyệt đối không giao tập nhà cho học sinh - Về sở vật chất: có đủ phịng học, sân chơi, bãi tập đáp ứng cho hoạt động dạy học, hoạt động giáo dục khác theo định hướng trường chuẩn quốc gia; Nội dung dạy học buổi/ ngày 3.1 Đối tượng học, thời gian - Đối tượng học sinh khối 1, 2, 3, 4, với 266 học sinh - Thời gian thực hiện: Quyết định số 2823/QĐ-UBND ngày 09/8/2021 UBND tỉnh Lào Cai Ban hành khung Kế hoạch thời gian năm học 2021-2022 GDMN, GDPT GDTX địa bàn tỉnh Lào Cai 3.2 Số lớp dạy học buổi/ngày: 13 lớp 3.3 Kế hoạch giáo dục Ngoài tiết kế hoạch dạy học khóa theo qui định Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn Sở Giáo dục Đào tạo, buổi học sinh rèn luyện bổ sung kiến thức kỹ môn: Tiếng Anh, Tin học, ôn tập Tiếng Việt, rèn chữ viết, ơn tập Tốn, Nghệ thuật 3.4 Thời gian Học buổi từ thứ đến thứ hàng tuần - Số tiết dạy buổi sáng: tiết - Số tiết dạy buổi chiều: tiết 3.5 Nội dung giảng dạy - Nội dung dạy học buổi thứ tập trung vào việc thực hành kiến thức học tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động thực tế; giúp học sinh chậm tiếp thu bài, chưa hoàn thành nội dung mơn học vươn lên hồn thành u cầu học tập, bồi dưỡng học sinh có khiếu mơn Tốn, Tiếng Việt; dạy học môn Tiếng Anh tăng cường; Tiếng Anh - Giáo viên giảng dạy xây dựng nội dung luyện tập đảm bảo yêu cầu: + Nội dung ôn luyện cụ thể lớp cần trao đổi tổ môn, tập trung vào kiến thức, kỹ học theo chương trình tuần học theo kế hoạch dạy học Tổ chuyên môn xây dựng sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ thời lượng dạy học + Tổ chuyên môn phân công giáo viên tham khảo tài liệu, chọn lọc nội dung dạy học cụ thể, phù hợp với điều kiện dạy học, không vượt yêu cầu kiến thức, kỹ + Ôn tập, hệ thống kiến thức + Bồi dưỡng, mở rộng, nâng cao kiến thức + Rèn luyện kỹ + Khắc sâu thêm kiến thức chương trình học + Hướng dẫn học sinh phương pháp tự học + Rèn kỹ sống cho học sinh - Tổ chức thêm hoạt động vui chơi cho học sinh như: Hoạt động đọc sách Thư viện; Trò chơi dân gian; Hát, múa, kể chuyện, diễn kịch; Vẽ tranh; Thể dục thể thao; Hoạt động sao; thực hành kĩ sống 3.6 Giáo án Giáo viên dạy học xây dựng giáo án thống theo kế hoạch chung khối lớp phụ trách, theo hướng dẫn phù hợp đặc điểm môn học Soạn đủ số tiết dạy theo quy định dạy học buổi/ngày; giáo án soạn đảm bảo nội dung theo chương trình Tổ chun mơn xây dựng Phó Hiệu trưởng nhà trường phê duyệt theo hướng dẫn Sở Giáo dục Đào tạo 3.7 Hồ sơ, sổ sách theo dõi hoạt động dạy học buổi/ngày Hiệu trưởng nhà trường xây dựng kế hoạch dạy học buổi/ngày, thường xuyên tổ chức kiểm tra, theo dõi hoạt động dạy học giáo viên học sinh Các Tổ chuyên mơn, phận có trách nhiệm theo dõi tiến độ thực hoạt động dạy học buổi/ngày đảm bảo kế hoạch Giáo viên xây dựng giáo án; theo dõi, ghi nhận kết học tập, rèn luyện học sinh để đánh giá thông báo tới cha mẹ học sinh kỳ họp cha mẹ học sinh năm học III Giải pháp tổ chức thực Giải pháp 1.1 Nâng cao nhận thức cho đội ngũ - Phổ biến văn ngành yêu cầu nhiệm vụ việc dạy học buổi/ngày củng cố nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục - Xây dựng kế hoạch sát với thực tiễn báo cáo cấp quản lý, nắm rõ mục đích nội dung dạy học buổi/ngày: Như khả đội ngũ giáo viên, phòng học, điều kiện để phục vụ dạy học - Hiệu trưởng phổ biến văn bản, xây dựng kế hoạch phân công đội ngũ GV, xếp, trang bị điều kiện CSVC phục vụ cho việc dạy học buổi/ngày 1.2 Tăng cường nguồn lực - Bố trí đủ phịng học, CSVC để tổ chức dạy học buổi/ ngày - Bố trí sử dụng, phân công đội ngũ giáo viên phù hợp với lực, trình độ đào tạo kinh nghiệm tổ chức dạy học giáo viên Thường xuyên tổ chức sinh hoạt chuyên môn để trao đổi, thảo luận bàn biện pháp nâng cao hiệu dạy tiết ôn tập hoạt động giáo dục cho học sinh 1.3 Về tổ chức dạy học - Tổ chuyên môn khối lớp xây dựng kế hoạch bám sát theo kế hoạch chung khối, đảm bảo nội dung dạy học phù hợp với đối tượng học sinh khối lớp phụ trách, phù hợp với kiến thức mơn học đảm bảo tính vừa sức với học sinh - Giáo viên lập kế hoạch, chủ động lựa chọn nội dung dạy học môn, đảm bảo thực theo kế hoạch nhà trường thống tổ chuyên môn - Đảm bảo giấc dạy học, giáo dục (dạy đủ thời lượng lớp theo quy định, tổ chức hoạt động theo kế hoạch 1.4 Kiểm tra đánh giá công khai chất lượng - Hiệu trưởng có kế hoạch kiểm tra nội nhà trường nội dung dạy học buổi/ngày, tổ chức đánh giá rút kinh nghiệm việc thực dạy học hiệu buổi/ngày, đặc biệt nếp dạy học, hoạt động giáo dục buổi thứ - Ban giám hiệu theo dõi hiệu dạy học giáo viên phê duyệt nội dung GV định kỳ lần/năm (GK1, CK1; GK2, CN) - Giáo viên tự đánh giá hiệu việc dạy học sau tháng, kỳ cuối kỳ để thông báo cho cha mẹ học sinh kết chất lượng học sinh 1.5 Một số giải pháp khác - Học sinh tự học có hướng dẫn giáo viên để hoàn thành yêu cầu học tập lớp, sử dụng có hiệu tài liệu bổ trợ, khơng giao tập nhà cho học sinh - Tăng cường hoạt động thực mục tiêu giáo dục toàn diện Thực hành vận dụng kiến thức học tổ chức học sinh tham gia hoạt động ngoại khố… - Thực phương pháp giáo dục tích cực giúp học sinh nắm vững kiến thức, kỹ tự học, kỹ tư sáng tạo, kỹ giao tiếp, kỹ hợp tác làm việc nhóm - Xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, tạo hứng thú, hỗ trợ thúc đẩy việc học tập; phát huy tính tích cực, tự giác, vai trị làm chủ học sinh Tổ chức thực - Hiệu trưởng thực nghiêm túc việc phân công giáo viên, tạo điều kiện để giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo dục giảng dạy - Giao cho Phó Hiệu trưởng chịu trách nhiệm xây dựng thời khóa biểu, đạo nội dung, chương trình dạy cho tổ chuyên môn - Giáo viên giảng dạy chịu trách nhiệm lên kế hoạch, nội dung cần phụ đạo, bồi dưỡng theo đối tượng TKB, trọng học sinh khuyết tật (nếu có) lớp, học sinh cá biệt, học sinh có hồn cảnh khó khăn lớp - Tổ chức cho cán công chức, viên chức nghiên cứu văn hướng dẫn nội dung kế hoạch đồng thời tiến hành nội dung cụ thể sau: + Giáo viên, Tổ chuyên môn, phận xây dựng nội dung, kế hoạch dạy học, giáo dục, bồi dưỡng theo hướng dẫn Bộ Sở Giáo dục Đào tạo IV Thanh lập Ban quản lý dạy học buổi/ngày Ban Quản lý dạy học buổi/ngày gồm: STT Họ tên Chức vụ Nhiệm vụ Nguyễn Đắc Chiến P Hiệu trưởng Trưởng ban Lê Trung Thành P Hiệu trưởng Phó Trưởng ban Lù Thị Giang TTCM Thành viên Hoàng Thị Lương TPCM Thành viên Nguyễn Mạnh Tuấn TPCM Thành viên Ban Quản lý dạy học buổi/ngày có trách nhiệm xây dựng kế hoạch thực hiện, phân công, thực nhiệm vụ theo dõi đánh giá việc tổ chức dạy học buổi/ngày V Công tác kiểm tra - Tổ chức kiểm tra định kỳ hồ sơ sổ sách GV định kỳ lần/năm - Kiểm tra việc thực thời khóa biểu, kế hoạch giảng dạy tổ khối - Kiểm tra giáo án dạy buổi thứ - Dự giờ, nhận xét tiết dạy Trên Kế hoạch tổ chức dạy học buổi/ngày trường tiểu học Thanh Kim Yêu cầu toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường cam kết chấp hành quy định trình tổ chức hoạt động dạy học buổi/ngày nhằm nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục đồng thời đáp ứng ngày tốt yêu cầu học tập học sinh./ Nơi nhận: KT HIỆU TRƯỞNG - Phòng GD&ĐT; PHÓ HIỆU TRƯỞNG - GV (để thực hiện); - Lưu: VT Nguyễn Đắc Chiến