RƯỜNG THCS QUANG TRUNG QUY CHẾ CHUYÊN MÔN (Ban hành kèm theo Quyết định số /QĐ TA ngày tháng năm 2013 Hiệu trưởng trường THPT Trung An) Chương I QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1 Phạm vi điều chỉnh và đối tượng á[.]
QUY CHẾ CHUYÊN MÔN (Ban hành kèm theo Quyết định số ………/QĐ-TA ngày tháng năm 2013 Hiệu trưởng trường THPT Trung An) Chương I QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1: Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng Quy chế quy định nội dung thực nhiệm vụ giảng dạy cán giáo viên, tổ chuyên môn, phận giao nhiệm vụ chuyên môn nhà trường, Quy định cấu tổ chức chuyên môn Nhà trường Quy chế áp dụng tất cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường Điều 2: Mục đích yêu cầu: Thực tốt quy định chuyên môn Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở để nâng cao chất lượng, hiệu giảng dạy, giáo dục nhà trường Quy chế chuyên môn sở để Hiệu trưởng nhà trường, Phó hiệu trưởng giao giúp hiệu trưởng Nhà trường tổ chức thực nhiệm vụ giảng dạy đánh giá mức độ thực nhiệm vụ chuyên môn cán bộ, giáo viên đợt, học kỳ năm học Là để đánh giá, xếp loại cán giáo viên theo chuẩn quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Mọi cán bộ, giáo viên có trách nhiệm thực nội dung quy định quy chế Điều 3: Căn để xây dựng quy chế chuyên môn Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành ngày 28 tháng năm 2011 việc ban hành Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học Thơng tư số 30/2009/TT-BGDĐT Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành ngày 22 tháng 10 năm 2009 ban hành Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thông Thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành ngày 21 tháng 10 năm 2009, ban hành chế độ làm việc giáo viên phổ thông Thông tư số 43/2006/TT-BGDĐT Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành ngày 22 tháng 10 năm 2006, hướng dẫn tra toàn diện nhà trường, sở giáo dục khác tra hoạt động sư phạm nhà giáo Chương II NỘI DUNG QUY CHẾ Điều ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN I Nhiệm vụ giáo viên: Giảng dạy giáo dục theo chương trình, kế hoạch giáo dục, kế hoạch dạy học nhà trường theo chế độ làm việc giáo viên (Thông tư 28/2009/TT-BGDĐT Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành ngày 21/10/2009); Quản lí học sinh hoạt động giáo dục nhà trường tổ chức; tham gia họat động tổ chuyên môn nhà trường; Chịu trách nhiệm chất lượng, hiệu giáo dục; tham gia nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng; làm đồ dùng dạy học tự làm; Xây dựng kế hoạch giảng dạy môn theo phân phối chương trình, cuối tuần thực báo giảng tuần tới để Tổ trưởng kiểm tra ký duyệt; Chuẩn bị soạn bài, thí nghiệm (nếu có) theo trước lên lớp, kiểm tra chấm đảm bảo kịp tiến độ, ghi, nhận xét đánh giá dạy, ghi điểm vào sổ gọi tên ghi điểm, nhập điểm vào máy tính theo quy định nhà trường có thơng báo; Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên khác, gia đình học sinh, Đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh việc dạy học giáo dục học sinh; Ra, vào lớp giờ, không tự tiện bỏ giờ, bỏ buổi dạy; dạy thay tổ trưởng nhà trường phân công Nghỉ dạy phải có đơn xin phép gửi cho BGH, chủ động bố trí dạy bù để đảm bảo chương trình Tư thế, trang phục chỉnh tề, qui định; không hút thuốc, sử dụng điện thoại di động, làm việc riêng, Thân thiện, hòa nhã với đồng nghiệp học sinh Trước tiết học giáo viên phải kiểm tra sỉ số học sinh, đồng phục, vệ sinh lớp quy định khác nhà trường Trực tiếp xử lý vi phạm học sinh báo với GVCN, giám thị phụ trách khối 10 Giáo viên môn chịu trách nhiệm quản lý học sinh, điểm danh, ghi tên học sinh vắng tiết học vào sổ đầu Nhận xét tiết học theo quy định 11 Trong dạy không tùy tiện cho học sinh ngồi (trừ trường hợp đặc biệt) Khơng thi hành kỉ luật học sinh hình thức gây tổn thương tâm lý, xúc phạm thân thể, nhân phẩm học sinh 12 Dạy đầy đủ tiết dạy theo PPCT, tuyệt đối khơng cắt xén chương trình Đối với mơn có tổ chức thi tốt nghiệp, phải hồn thiện tiến trình giảng theo chương trình, có nâng cao, bổ sung kiến thức phù hợp với đối tượng học sinh, đặc biệt ý tính định hướng nội dung thi bồi dưỡng ôn tập cho học sinh 12 Kết thúc chương trình thời gian qui định 13 Dạy học tự chọn, phụ đạo cần theo nội dung bám sát (hoặc nâng cao), rèn luyện kỹ tự học, thực hành cho học sinh đặc biệt giúp học sinh yếu nắm vững kiến thức học soạn thành giáo án riêng 14 Thực nghiêm túc tiết thực hành thí nghiệm Mỗi giáo viên phải tăng cường sử dụng đồ dùng dạy học theo danh mục đồ dùng có mơn II Nhiệm vụ giáo viên chủ nhiệm Giáo viên chủ nhiệm lớp thay mặt ban giám hiệu quản lý tổ chức học tập, rèn luyện đạt mục tiêu đào tạo GVCN vừa đóng vai trị quản lý hành Nhà nước, vừa đóng vai trị người thầy giáo, đồng thời người đại diện cho quyền lợi tập thể lớp GVCN cầu nối lớp với giáo viên môn, BGH, Tổ chuyên môn, tổ chức đoàn thể nhà trường, ban đại diện CMHS GVCN quản lý lớp trình học tập trường, nắm bắt tình hình học sinh nhà phản ánh xã hội có liên quan đến học sinh Công việc cụ thể GVCN lớp 4.1 Công tác tổ chức lớp: chọn ban cán sự, chia lớp thành tổ; cố vấn cho BCH chi đoàn lớp hoạt động đoàn 4.2 Giao nhiệm vụ cho lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, tổ phó Yêu cầu cụ thể rõ ràng cho thành viên, nhằm giúp giáo viên chủ nhiệm nắm bắt tình hình học sinh lớp cách chủ động, đồng thời phát huy quyền làm chủ học sinh hoạt động 4.3 Quản lý sổ gọi tên ghi điểm: Căn vào hướng dẫn ghi đầy đủ thơng tin theo u cầu có sổ điểm Kiểm diện hàng tuần báo cho BGH biết trường trường hợp vắng để kịp thời vận động Không ghi danh sách học sinh tất tháng từ đầu năm, kiểm diện tháng ghi tháng Hồn thành cơng việc mà sổ gọi tên ghi điểm quy định 4.4 Quản lý sổ đầu bài: Cuối tuần GVCN có trách nhiệm ghi tổng kết tiết vắng tuần ghi đầy đủ thời khóa biểu, nội dung sổ đầu 4.5.Tổ chức sinh hoạt lớp: Cuối tuần sinh hoạt chủ nhiệm, tổng hợp tình hình nề nếp học tập học sinh lớp, đề giải pháp, kiến nghị với BGH, CMHS, giáo viên dạy trực tiếp nhằm làm cho nề nếp học tập lớp ngày chất lượng 4.6 Giáo dục học sinh chậm tiến đạo đức: Hàng tuần GVCN theo dõi ý thức tổ chức, rèn luyện học sinh thuộc lớp mình, nắm học sinh có thành tích tuần cần tuyên dương, học sinh ý thức yếu, cần nhắc nhở uốn nắn, phê bình khiển trách Những trường hợp học sinh giáo dục không tiến cần đưa Hội đồng kỷ luật nhà trường, giáo viên phải báo cáo xin ý kiến tập thể lớp, chi hộ CMHS 4.7 Thu khoản đóng góp: GVCN có trách nhiệm đơn đốc học sinh nộp khoản đóng góp theo quy định 4.8 Báo cáo: Hàng tháng GVCN báo cáo cho BGH nhà trường biết về: - Sĩ số biến động học sinh lớp (tăng, giảm, lý cụ thể) - Tình hình chấp hành nội quy nhà trường học sinh (vi phạm đồng phục, bỏ tiêt, ) - Phối hợp với tổ chức nhà trường công tác quản lý học sinh lớp như: học sinh chậm tiến bộ, học sinh thi hành kỷ luật, - Đề xuất với BGH khó khăn lớp giải pháp khắc phục - Thông báo cho CMHS biết tình hình học tập học sinh, đủ điều kiện dự thi TN, lên lớp, thi lại, rèn luyện hè - Tiếp nhận báo cáo nguyện vọng học sinh lớp học thêm mơn học mà học sinh có nguyện vọng II Hồ sơ Hồ sơ: Giáo án, Sổ báo giảng, Sổ dự giờ; Sổ hội họp; Sổ điểm cá nhân; Sổ chủ nhiệm Các loại hồ sơ phải ghi chép đẹp, đúng, đủ theo quy định Sổ báo giảng phải ghi đầy đủ thông tin treo vào thứ Hai, tổ trưởng ký duyệt định kỳ vào thứ Ba hàng tuần Sổ chủ nhiệm phải cập nhật đầy đủ thông tin cuối năm nộp Văn phòng trường để thuận lợi cho quản lý học sinh năm III Giáo án Giáo án phải soạn đầy đủ loại theo phân công: Giáo án chuyên môn, phụ đạo, hướng nghiệp, NGLL, theo phân phối chương trình, có đầu tư Trình bày khoa học, rõ ràng, đẹp, quy cách theo thống tổ môn (hoặc qui định Sở GD) Không ngừng cải tiến phương pháp giảng dạy, thiết kế giảng theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo lực tự học học sinh Chú ý lồng ghép, tích hợp nội dung kiến thức theo qui định Bộ Cuối soạn nên có phần rút kinh nghiệm để giúp cho lần soạn lên lớp đạt kết tốt Giáo án thực theo cách: Viết tay, đánh máy, tổ môn sử dụng giáo án chung: nội dung phải tương đối thống phải có chỉnh sửa, bổ sung phương pháp giảng dạy Tránh việc soạn giáo án đối phó, hình thức Giáo án tổ trưởng chun mơn ký duyệt 02lần/HK, ban giám hiệu kiểm tra lần/học kỳ IV Kiểm tra, chấm bài, cho điểm vào sổ điểm Các cột kiểm tra thường xuyên (cột miệng, 15 phút) giáo viên chủ động kiểm tra lớp theo thống tổ chuyên môn; cột kiểm tra định kỳ - 1tiết thực kiểm tra đề chung, môn thực kiểm tra chung không 02 cột, thời gian kiểm tra theo PPCT; riêng mơn có 03 cột kiểm tra cột cịn lại GVBM tự thực kiểm tra lớp theo thống chung tổ về: nội dung, ma trận, đáp án chấm (đáp án phải thảo luận thống nhất, lưu lại đáp án để phục vụ công tác kiểm tra) Cách tính điểm mơn học (cho đề Tự luận; trắc nghiệm 100%, trắc nghiệm + tự luận) theo quy định Quy chế đánh giá xếp loại học sinh ban hành kèm theo TT 58/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo Cụ thể: 18.1 Cột kiểm tra thường xuyên (miệng, 15 phút): lấy điểm theo số nguyên VD: 6.5 điểm thành 7.0 điểm 18.2 Cột kiểm tra định kỳ (1tiết, thi): điểm lấy đến chữ số thập phân thứ sau làm tròn số VD: 6.25 điểm thành 6.3 điểm Các kiểm tra phải đáp ứng yêu cầu đánh giá xác kết học tập học sinh Tuyệt đối khơng để học sinh quay cóp, gian lận làm kiểm tra Bài kiểm tra phải chấm cẩn thận, sửa chữa sai sót ghi nhận xét (lời phê) rõ ràng, cụ thể Bài kiểm tra: thường xuyên trả sau 01 tuần, kiểm tra định kì trả sau 10 ngày Riêng môn Ngữ văn trả theo phân phối chương trình Giáo án phải có tiết trả kiểm tra: có thống kê, nhận xét làm học sinh rõ ràng, đầy đủ Điểm kiểm tra định kỳ tiết giáo viên môn vào sổ gọi tên ghi điểm sau 10 ngày kiểm tra Học sinh vắng kiểm tra (có lý đáng) giáo viên bố trí cho học sinh kiểm tra bù sau 01 tuần, tránh để cuối học kỳ; lịch kiểm tra bù phải thể sổ đầu bài, học sinh không dự kiểm tra theo lịch: tính điểm (khơng điểm) Sau chấm giáo viên môn phải phát kiểm tra để học sinh đối chiếu, sau thu lại chỉnh sửa điểm (nếu có sai sót) nộp phòng PHT ; GVBM nhận kiểm tra phát lại cho học sinh BGH kiểm tra xong Vào điểm phải thật chu đáo, cẩn thận, quy định, hạn chế việc vào điểm sai sót; vào sai phải thực sửa chữa theo quy định Hồ sơ, sổ điểm GV tuyệt đối không để HS làm thay; không tự tiện mang sổ điểm khỏi VP (trừ trường hợp có đồng ý BGH cán văn phòng) Điểm Sổ gọi tên ghi điểm GVBM ghi, điểm học bạ GVCN ghi (trừ trường hợp GVBM có đề nghị GVCN đồng ý ghi thay) GVBM phải chịu trách nhiệm phần ghi điểm mơn mơn ký tên xác nhận học bạ V Dạy, dự giờ, thao giảng, thi GVG cấp, Mỗi HK thực dạy: 02 tiết dự tối thiểu: 05 tiết (theo quy định) Sau dự phải trao đổi, rút kinh nghiệm đánh giá dạy (không 01 tuần) theo quy định công văn 10227/BGD&ĐT 3.Trong năm học giáo viên phải đăng ký tham gia nhất: 01 phong trào trường Sở tổ chức: thi giáo viên dạy giỏi, viết sáng kiến kinh nghiệm, đồ dùng dạy học phong trào chuyên môn khác Điều ĐỐI VỚI TỔ CHUYÊN MÔN I Cơ cấu tổ chức máy tổ chuyên môn Tổ chuyên môn thành lập theo quy định Điều 16, Điều lệ trường trung học sở, trung học phổ thông phổ thông có nhiều cấp học Bộ trưởng Bộ Giáo dụ Đào tạo ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, ngày 28 tháng năm 2013 Năm học 2013-2014, trường THPT Trung An bố trí tổ chuyên mơn sau: - Tổ Tốn: Đ/c Trần Đăng Thạch - Tổ Văn: Đ/c Phan Ngọc Điệp - Tổ Hóa – Sinh: Đ/c Ngô Kim Thắm - Tổ Lý – Tin học: Đ/c Trần Thanh Trường - Tổ Sử - Địa – GDCD: Đ/c Nguyễn Văn Dương - Tổ Ngoại ngữ - TDTT- QPAN: Đ/c Huỳnh Văn Lý - Tổ Hành chánh: Đ/c Trần Minh Tâm II Nhiệm vụ tổ trưởng chuyên môn Xây dựng thực kế hoạch chung tổ, hướng dẫn xây dựng quản lý kế hoạch cá nhân tổ viên theo kế hoạch dạy học, phân phối chương trình hoạt động khác nhà trường; Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ; tham gia đánh giá xếp loại thành viên tổ theo quy định chuẩn nghề ngiệp giáo viên trung học quy định khác hành; Giới thiệu tổ trưởng, tổ phó có yêu cầu ban giám hiệu; Đề xuất khen thưởng, kỷ luật giáo viên; Tổ chức trao đổi đánh giá cơng trình Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, làm đồ dùng dạy học, tổ chức dự lên lớp thành viên tổ để rút kinh nghiệm; tổ chức bồi dưỡng để nâng cao trình độ cho tổ viên; Phân công tổ viên thực nhiệm vụ bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, kém; Thảo luận biện pháp chống học sinh lưu ban bỏ học, bỏ học, lười học, có thái độ học tập khơng Xây dựng đăng ký tiêu chí, tiêu học kỳ năm học cho khối lớp, nhận xét đánh giá hàng tháng, học kỳ năm học Sau đánh giá có biện pháp khắc phục hạn chế cho tháng sau, kỳ sau Tổ chức phong trào thi đua tổ, nhận xét đánh giá tổ viên, thảo luận kế hoạch bồi dưỡng nghiệp vụ giáo viên, bao gồm việc dạy bồi dưỡng, dạy khó, chương khó, trao đổi kinh nghiệm thiết kế dạy, Tổ chức thao giảng, dự thăm lớp, đánh giá chất lượng dạy theo quy định Việc theo dõi kiểm tra giáo viên tổ trưởng phải làm thường kỳ, có kế hoạch cơng khai Hàng tháng báo cáo Phó hiệu trưởng chun mơn tình hình thực nhiệm vụ giáo viên, tổ chuyên môn buổi họp tổ trưởng chuyên môn Nội dung đánh giá bao gồm: ưu điểm, khuyết điểm, việc làm, làm, kết quả, hiệu kiến nghị III Chế độ họp tổ chuyên môn: - Tổ chuyên môn sinh hoạt định kỳ tuần lần (2 lần/ tháng) Việc sinh hoạt tổ chuyên môn phải tập trung vào nội dung chun mơn, việc hành nhà trường triển khai trực tiếp họp Hội đồng viết bảng thông tin hành chánh, trang web không triển khai lại Tổ trưởng người chịu trách nhiệm việc tổ chức sinh hoạt chun mơn hình thức, hiệu quả, chất lượng sinh hoạt chất lượng mơn Đây tiêu chí để đánh giá lực thi đua tổ trưởng - Định kỳ vào tuần tháng Tổ trưởng họp giao ban với phó hiệu trưởng chuyên môn để báo cáo hoạt động chuyên môn tổ kế hoạch hoạt động tổ tháng tới Ngồi ra, cơng việc cần thiết Ban giám hiệu mời họp đột xuất IV Hồ sơ tổ chuyên môn Sổ kế hoạch hoạt động năm học tổ: Gồm kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn năm học, kế hoạch tháng, kế hoạch tuần; kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, kém; kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi; Sổ ghi biên họp tổ chuyên môn (sổ nghị quyết): ghi đầy đủ nội dung họp tổ sinh hoạt chuyên môn; Sổ kiểm tra hồ sơ tổ viên: Nhận xét ưu khuyết điểm phân loại hồ sơ giáo viên; Sổ theo dõi giáo viên nghỉ tiết phân công dạy thay: Ghi chép tổ viên nghỉ tiết để theo dõi tổ viên thực chương trình Điều 6: Quy định xin nghỉ phép Cán bộ, giáo viên công tác nghỉ theo chế độ quy định ban giám hiệu thông báo lịch công tác tuần, thông báo chuyên mơn tổ trưởng có trách nhiệm phân cơng dạy thay Trường hợp nghỉ việc riêng, nghỉ ốm đau phải xin phép (bằng văn bản) có xác nhận tổ trưởng trình ban giám hiệu duyệt nghỉ (trường hợp đột xuất xin phép tổ trưởng Ban giám hiệu gởi văn sau) Giấy xin phép nghỉ lưu vào hồ sơ tổ hồ sơ chun mơn nhà trường để tính mức độ thực ngày công việc xếp loại giáo viên cuối năm Các trường hợp tự ý đổi tiết, bỏ tiết; dạy trễ lần 10 phút trở lên năm học khơng xếp thi đua cuối năm Điều 7: Quy định đánh giá xếp loại giáo viên Việc đánh giá, xếp loại giáo viên thực theo văn sau: Thông tư 30/2009/TT-BGDĐT Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành ngày 22 tháng 10 năm 2009 việc ban hành Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thông Thông tư 43/2006/TT-BGDĐT Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành ngày 20 tháng 10 năm 2006, hướng dẫn tra toàn diện giáo viên nhà trường, sở giáo dục khác tra hoạt động sư phạm nhà giáo Quyết định số 06/2006/QĐ-BNV ngày 21 tháng năm 2006 Bộ nội vụ Điều 7: Tổ chức đánh giá, xếp loại cán bộ, giáo viên Cán bộ, giáo viên vào mẫu phiếu tự đánh giá xếp loại để tự đánh giá xếp loại việc thực nhiệm vụ Tổ chun mơn vào phiếu tự đánh giá tự xếp loại giáo viên Trên sở kết tự kiểm tra đánh giá trình thực nhiệm vụ giáo viên Tổ thống báo cáo Hiệu trưởng kết đánh giá xếp loại tổ Quyết định cuối thuộc Hiệu trưởng Việc danh hiệu thi đua tổ, cá nhân phải đăng ký vào đầu tháng hàng năm theo hướng dẫn Hội đồng thi đua Việc đánh giá xếp loại tổ trưởng chuyên môn thực theo hướng dẫn Tuy nhiên kết đánh giá cuối Hiệu trưởng định, sở xem xét việc thực nhiệm vụ giao Đối với đồng chí cán bộ, nhân viên thuộc biên chế khơng tham gia giảng dạy, giáo dục học sinh Việc đánh giá xếp loại theo mức độ hoàn thành nhiệm vụ giao, tác phong, đạo đức, lối sống ứng xử Đối với đồng chí Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng việc đánh giá xếp theo thông tư 29/2009/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường trung học sở, trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học Căn Quyết định số 11/1998/QĐ-TCCP-CCVC ngày 05 tháng 12 năm 1998 Công văn số 630/BGDĐT-NGCBQL ngày 16 tháng 02 năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại PHT Chương III TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều 8: Trách nhiệm Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng Triển khai đến toàn thể cán bộ, giáo viên nội dung quy định Quy chế này, tổ chức thực hiện, thường xuyên kiểm tra thực quy chế cán bộ, giáo viên, thường xuyên, định kỳ có văn hướng dẫn Bộ, Sở điều chỉnh kịp thời để quy chế phù hợp với quy định cấp thực tiễn trường Điều 9: Trách nhiệm tổ chuyên môn Hướng dẫn để cán bộ, giáo viên tổ phụ trách nghiêm túc thực nội dung quy định quy chế này, Trong q trình thực có nội dung chưa phù hợp kịp thời góp ý để Hiệu trưởng xem xét, định điều chỉnh, bổ sung Nghiên cứu văn có liên quan để làm tổ chức điều hành nhiệm vụ giảng dạy tổ chuyên môn, cán bộ, giáo viên Điều 10: Trách nhiệm cán bộ, giáo viên Căn bộ, giáo viên nhiệm vụ phân công nghiêm túc thực nội dung quy định Quy chế Điều 11: Trách nhiệm tổ chức đoàn thể Căn nhiệm vụ, phối hợp tổ chức thực Quy chế HIỆU TRƯỞNG