Công ty luật Minh Khuê www luatminhkhue vn BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Số 6500/BGDĐT VP V/v Quy định tiêu chuẩn và quy trình đánh giá, chấm điểm đ[.]
Công ty luật Minh Khuê BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO -Số: 6500/BGDĐT-VP www.luatminhkhue.vn CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc -Hà Nội, ngày 29 tháng năm 2011 V/v Quy định tiêu chuẩn quy trình đánh giá, chấm điểm sở giáo dục đào tạo năm học 2011- 2012 Kinh gửi: - Giám đốc sở giáo dục đào tạo - Thủ trưởng đơn vị thuộc Bộ - Cơng đồn Giáo dục Việt Nam Năm học 2011- 2012 toàn ngành Giáo dục tiếp tục triển khai thực Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng; Chiến lược phát triển kinh tế xã hội giai đoạn 2011- 2015, Chiến lược phát triển Giáo dục giai đoạn 2011- 2020; Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14 tháng năm 2011 Bộ Chính trị đẩy mạnh vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, gắn kết với vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực" Năm học 20112012 với mục tiêu: “Đổi bản, toàn diện giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa hội nhập quốc tế” Căn Chỉ thị số 3398/CT-BGDĐT ngày 12 tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm học 2011- 2012, Bộ Giáo dục Đào tạo tiếp tục chia sở giáo dục đào tạo thành vùng thi đua để xem xét, đánh giá, khen thưởng việc thực lĩnh vực công tác cụ thể sau: A SỐ LĨNH VỰC CÔNG TÁC VÀ QUY ĐỊNH CHO ĐIỂM I Số lĩnh vực công tác đơn vị chủ trì: 10 11 12 13 14 Giáo dục Mầm non Vụ Giáo dục Mầm non Giáo dục Tiểu học Vụ Giáo dục Tiểu học Giáo dục Trung học Vụ Giáo dục Trung học Giáo dục Thường xuyên Vụ Giáo dục Thường xuyên Giáo dục Chuyên nghiệp Vụ Giáo dục Chuyên nghiệp Giáo dục Dân tộc Vụ Giáo dục Dân tộc Khảo thí Kiểm định chất lượng Cục Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục giáo dục Công tác Thanh tra Thanh tra Bộ Công tác Pháp chế Vụ Pháp chế Ứng dụng công nghệ thông tin Cục Công nghệ Thông tin quản lý giảng dạy Công tác Tổ chức cán Vụ Tổ chức cán Phát triển đội ngũ nhà giáo cán Cục Nhà giáo Cán quản lý sở giáo dục quản lý sở giáo dục Công tác thống kê, kế hoạch, quản Vụ Kế hoạch Tài lý tài huy động nguồn lực xã hội Công tác tăng cường sở vật chất, Cục Cơ sở vật chất, Thiết bị dạy học Đồ chơi trẻ LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn quy hoạch mạng lưới trường lớp em trang thiết bị dạy học 15 Phong trào thi đua “Xây dựng Vụ Công tác Học sinh sinh viên trường học thân thiện, học sinh tích cực”, cơng tác ngoại khóa, y tế, trường học 16 Thực vận động Thường trực Ban đạo vận động, Công công tác tham mưu với cấp ủy đoàn Giáo dục Việt Nam Văn phịng Bộ phối hợp quyền địa phương đánh giá (Cơng đồn GDVN đơn vị chủ trì) II Quy định cho điểm lĩnh vực cơng tác: Thang điểm đánh giá lĩnh vực công tác 10 điểm, lĩnh vực giáo dục mầm non, giáo dục tiểu học, giáo dục trung học, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp, Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” cơng tác ngoại khố, y tế, trường học (nhân hệ số 2) tổng số điểm thực lĩnh vực công tác 220 điểm (hoặc 210 điểm sở thực 15 lĩnh vực công tác) B NỘI DUNG TIÊU CHUẨN VÀ ĐIỂM ĐÁNH GIÁ TỪNG LĨNH VỰC CÔNG TÁC I Giáo dục Mầm non (GDMN) Triển khai, thực văn đạo nhiệm vụ năm học Bộ GDĐT giáo dục mầm non; Thực có hiệu vận động phong trào thi đua ngành phát động; Thực đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi tiến độ đề ra; Đảm bảo chế độ sách cho giáo viên mầm non; Thực chế độ báo cáo, cung cấp thơng tin Bộ đầy đủ, xác, kịp thời (2 điểm) Duy trì mở rộng quy mơ trường lớp mầm non, phát triển loại hình cơng lập ngồi cơng lập, đáp ứng u cầu phổ cập mẫu giáo tuổi; Tăng tỷ lệ huy động trẻ đến trường từ 0,5 -1% nhà trẻ, từ 2-3% trẻ mẫu giáo, tăng trẻ học buổi/ ngày từ 2-3%, đảm bảo tỷ lệ huy động trẻ tuổi đạt 98% trở lên, có 80% trẻ tuổi học buổi /ngày; Nâng cao chất lượng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, năm học công nhận trường chuẩn Quốc gia (2,5 điểm) Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ, tăng tỉ lệ trẻ ăn bán trú sở giáo dục mầm non từ 3-5% so với năm học trước, giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng 1% so với đầu năm học; 100% trường lớp có cơng trình vệ sinh phù hợp cho trẻ sử dụng, có bếp ăn an tồn, hợp vệ sinh; 85% nhóm, lớp/trường thực chương trình giáo dục mầm non mới; Tăng tỷ lệ trường trang bị máy tính kết nối Internet, tỷ lệ Cán quản lý giáo viên biết khai thác, sử dụng ứng dụng công nghệ thơng tin quản lý chăm sóc giáo dục trẻ; Đảm bảo đủ giáo viên phòng học cho trẻ mẫu giáo tuổi (2,5 điểm) Thực công tác đổi quản lý giáo dục mầm non, đánh giá chất lượng đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non; Có biện pháp quản lý tốt sở giáo dục mầm non ngồi cơng lập, đặc biệt sở giáo dục mầm non tư thục; Đảm bảo công khai sở giáo dục mầm non, khơng có cán quản lý giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo (2 điểm) Có nhiều hình thức sinh động sáng tạo công tác phổ biến kiến thức cho bậc cha mẹ tuyên truyền giáo dục mầm non cộng đồng; Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, huy động tham gia bậc cha mẹ cộng đồng, thu hút nhiều nguồn lực đầu tư cho giáo dục mầm non (1điểm) LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn II Giáo dục Tiểu học (GDTH) Triển khai thực tốt văn đạo nhiệm vụ giáo dục tiểu học kế hoạch thời gian năm học (2 điểm) Chỉ đạo dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình; Đổi phương pháp dạy học; Điều chỉnh nội dung dạy học đánh giá, xếp loại phù hợp với đặc điểm tâm lí, sinh lí học sinh tiểu học; Thực tích hợp dạy học môn học; Chú trọng giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh Đảm bảo chất lượng giáo dục; Tăng tỷ lệ học sinh học buổi/ngày, tổ chức tốt hoạt động giáo dục Triển khai có chất lượng Đề án dạy học ngoại ngữ tiểu học (2 điểm) Củng cố trì kết phổ cập giáo dục tiểu học, chống mù chữ thực phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi Có kế hoạch xây dựng trường chuẩn quốc gia Gắn việc xây dựng trường chuẩn quốc gia với xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lí dạy học (2 điểm) Có biện pháp tích cực nâng cao chất lượng dạy học cho học sinh dân tộc, học sinh khuyết tật, học sinh có hồn cảnh khó khăn khác Chú trọng bồi dưỡng nõng cao lực cho cán quản lí bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên theo Chuõõ̉n hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học (2 điểm) Tổ chức tốt Hội thi giáo viên dạy giỏi, giao lưu cán quản lí giỏi; Tổ chức hoạt động phát triển lực lĩnh vực giáo dục: Liên hoan tiếng hát dân ca, festival “Khám phá khoa học qua môn tự nhiên xã hội”, giao lưu An tồn giao thơng, Olympic mơn học, cấp học, liên hoan đàn piano kĩ thuật số Có sáng kiến, chủ động triển khai, phối hợp chặt chẽ, đồng công tác Đội với công tác giáo dục nhà trường Thực báo cáo định kỳ thời gian, quy định (2 điểm) III Giáo dục Trung học (GDTrH) Thực chương trình, kế hoạch giáo dục, quy chế chuyên môn (3 điểm) Thực chương trình, kế hoạch giáo dục, dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, triển khai điều chỉnh nội dung dạy học (0,5 điểm) Triển khai nội dung giáo dục địa phương, lồng ghép tích hợp giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh; Giáo dục kỹ sống; Giáo dục bảo vệ mơi trường, tích hợp sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; Bảo tồn thiên nhiên, đa dạng sinh học, giáo dục pháp luật nội dung số môn học hoạt động giáo dục (0,5 điểm) Triển khai Đề án trường chuyên; Chỉ đạo chuyên môn trường THPT chuyên, trường phổ thông dân tộc nội trú, trường chuyên biệt khác tuyển sinh quy định (0,5 điểm) Thực đầy đủ hoạt động giáo dục lên lớp (0,5 điểm) Thực hoạt động giáo dục (0,5 điểm) Đảm bảo nội dung sinh hoạt tập thể nhà trường (0,5 điểm) Đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá (2 điểm) Xây dựng nhà trường đơn vị đổi phương pháp dạy học, cán bộ, giáo viên có đổi mới; Sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn đổi phương pháp dạy học (0,5 điểm) LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn Đổi kiểm tra đánh giá, áp dụng ma trận đề kiểm tra, xây dựng ngân hàng câu hỏi, tập; Đánh giá môn Thể dục, Mỹ thuật, Âm nhạc, Giáo dục công dân (0,5 điểm) Tổ chức hội thi giáo viên giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi, sáng kiến kinh nghiệm, nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng (0,5 điểm) Có biện pháp giúp đỡ học sinh học lực yếu kém, giảm tỷ lệ học sinh bỏ học, phát bồi dưỡng học sinh có khiếu (0,5 điểm) Xây dựng trường chuẩn Quốc gia (2 điểm) Hệ thống trường THCS, THPT củng cố, phát triển, quản lý chất lượng giáo dục loại hình cơng lập ngồi cơng lập; Đảm bảo tỷ lệ học sinh/lớp quy định; Quy mô, chất lượng dạy học buổi/ngày (0,5 điểm) Sử dụng có hiệu phịng học môn, thư viện, thiết bị dạy học, phục vụ đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá (0,5 điểm) Xây dựng thực kế hoạch công nhận trường THCS, THPT đạt chuẩn quốc gia Hưởng ứng phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Thực tốt việc phân công trường học tham gia chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa bàn; Xây dựng trường THCS, trường THPT công nhận đạt tiêu chuẩn trường học thân thiện, học sinh tích cực (1 điểm) Duy trì phổ cập giáo dục THCS, giáo dục hòa nhập (1,5 điểm) Củng cố trì kết đơn vị đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS; Nâng tỷ lệ, chất lượng tiêu chuẩn phổ cập giáo dục THCS (1 điểm) Thực hiệu giáo dục hòa nhập cho trẻ em tàn tật, khuyết tật (0,5 điểm) Công tác quản lý, thực chế độ báo cáo (1,5 điểm) Có giải pháp sáng tạo, mang lại hiệu rõ rệt đổi tổ chức quản lý giáo dục trung học (0,5 điểm) Quản lý dạy thêm, học thêm (0,5 điểm) Thực chế độ báo cáo theo quy định Bộ GDĐT (0,5 điểm) IV Giáo dục Thường xuyên (GDTX) Công tác tuyên truyền (2 điểm) Triển khai Chỉ thị nhiệm vụ năm học, văn đạo ngành; Tích cực tuyên truyền phương tiện thơng tin đại chúng mục đích, ý nghĩa, lợi ích học tập suốt đời-xây dựng xã hội học tập (1 điểm); Viết gửi Báo Giáo dục Thời đại quảng bá thành tựu giáo dục thường xuyên (GDTX); Có đủ Báo Giáo dục thời đại cho trung tâm học tập cộng đồng ( TTHTCĐ); Hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời (1 điểm) Củng cố phát triển hiệu quả, bền vững sở GDTX (2,5 điểm) Thành lập nơi chưa có sở GDTX, tăng cường sở vật chất, thiết bị dạy học cho sở GDTX (0,5 điểm); Mỗi tỉnh (thành phố) xây dựng trung tâm GDTX điểm, thực nhiệm vụ GDTX, Hướng nghiệp dạy nghề, xây dựng thí điểm trung tâm học tập cộng đồng/huyện hoạt động kết hợp Nhà văn hóa - Thư viện; Chỉ đạo trung tâm GDTX tổ chức bồi dưỡng thường xuyên đội ngũ giáo viên mầm non, phổ thông GDTX (1 điểm) LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn Thực hiệu Thông tư 96/TT-BTC ngày 27 tháng 10 năm 2008 Bộ Tài hỗ trợ kinh phí từ ngân sách nhà nước TTHTCĐ (1 điểm) Hoạt động chuyên môn: Tổ chức hội giảng, hội thi giáo viên dạy giỏi, học viên giỏi cấp tỉnh; Báo cáo viên giỏi TTHTCĐ, viết phổ biến sáng kiến kinh nghiệm; Triển khai tổ chức lớp tập huấn cho cán quản lý giáo viên giảng dạy môn học đổi phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ phù hợp đối tượng học viên, nhằm bước nâng cao chất lượng GDTX (1,5 điểm) Thực nội dung chương trình giáo dục thường xuyên (2,5 điểm) Đa dạng hóa nội dung chương trình tổ chức hình thức giáo dục phù hợp nhằm đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng người (0,5 điểm); Có nhiều biện pháp nâng cao hiệu công tác chống mù chữ; Tiếp tục huy động đối tượng độ tuổi phổ cập học lớp bổ túc Trung học sở, tăng cường mở lớp Bổ túc Trung học phổ thông cho cán bộ, công chức, viên chức, người lao động, công nhân doanh nghiệp, quan tâm đến đội ngũ cán xã (1 điểm); Tích cực tổ chức lớp bồi dưỡng ngắn hạn; Cập nhật kiến thức kỹ năng, nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, lớp nâng cao kỹ sống cho niên người có nhu cầu (0,5 điểm); Chỉ đạo triển khai việc tổ chức thực chương trình tiếng Anh thực hành (6 cấp độ) ban hành theo Quyết định số 66/2008/QĐ-BGDĐT ngày 02/12/2008 Bộ trưởng Bộ GDĐT cho số cán công chức viên chức quan nhà nước (0,5 điểm) Công tác quản lý, thực chế độ báo cáo (1,5 điểm) Tăng cường tra, kiểm tra quản lý chặt chẽ hoạt động liên kết đào tạo trung tâm GDTX với trường trung cấp, đại học cao đẳng, hoạt động trung tâm ngoại ngữ- tin học Chỉ đạo thực nghiêm túc chương trình: Chương trình Bổ túc THCS, Chương trình GDTX cấp THPT; Chương trình Tin học ứng dụng; Chương trình GDTX tiếng Anh thực hành (1 điểm); Tổ chức tốt công tác sơ kết học kỳ, tổng kết năm học, thi đua khen thưởng, gửi báo cáo Bộ đảm bảo đầy đủ, xác thơng tin, biểu mẫu thời hạn theo quy định (0,5 điểm) V Giáo dục chuyên nghiệp (GDCN) Thực đổi công tác quản lý giáo dục chuyên nghiệp địa bàn, thực có hiệu chức tham mưu, giúp Uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố thực trách nhiệm quản lý nhà nước giáo dục theo Nghị định 115/2010/NĐ-CP Chính phủ (2 điểm) Hiện đại hóa hệ thống sở đào tạo trung cấp chuyên nghiệp (TCCN) địa phương sở vật chất, trang thiết bị phục vụ đào tạo Tập trung nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên CBQL sở giáo dục TCCN Chỉ đạo trường tiếp tục rà sốt, đổi nội dung, chương trình đào tạo, giáo trình, tài liệu giảng dạy để nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ cơng nghiệp hóa đại hóa địa phương nước (2 điểm) Thực tốt thủ tục cải cách hành góp phần nâng cao chất lượng hiệu giáo dục chuyên nghiệp Thực nghiêm túc chế độ báo cáo thống kê chế độ báo cáo chuyên đề theo yêu cầu quan quản lý cấp (2 điểm) Tiếp tục triển khai nhiệm vụ đào tạo theo nhu cầu xã hội, đạo trường tập trung đào tạo theo quy hoạch phát triển nhân lực phê duyệt Chỉ đạo đẩy mạnh hoạt động hợp tác quốc LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn tế nhằm thu hút nguồn lực đầu tư, trao đổi kinh nghiệm quản lý đào tạo, chuyển giao ứng dụng kỹ thuật-công nghệ đào tạo TCCN (2 điểm) Có sáng kiến giải pháp cụ thể việc thực vận động, chủ trương ngành đạo, quản lý giáo dục TCCN địa bàn (2 điểm) VI Giáo dục Dân tộc (GDDT) Thực phát triển mạng lưới, quy mô trường phổ thông dân tộc nội trú, phổ thông dân tộc bán trú phù hợp nhu cầu phát triển KT-XH sở quy hoạch phát triển nguồn nhân lực địa phương Có kế hoạch việc thành lập trường Phổ thông dân tộc bán trú theo quy chế tổ chức hoạt động trường phổ thông dân tộc bán trú, ban hành kèm theo Thông tư số 24/2010/TT- BGDĐT ngày 02/6/2010 (2 điểm) Nâng cao chất lượng giáo dục trường phổ thông dân tộc nội trú, phổ thông dân tộc bán trú Thực đổi phương pháp dạy học nhà trường phù hợp với đối tượng học sinh dân tộc thiểu số Tỷ lệ tốt nghiệp THCS, THPT trường phổ thông dân tộc nội trú tương đương với tỷ lệ tốt nghiệp THCS, THPT chung tỉnh Thực ni dưỡng, chăm sóc sức khỏe, giáo dục kỹ sống cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú phổ thông dân tộc bán trú; Đảm bảo cho học sinh trường phổ thơng dân tộc bán trú có chỗ an toàn, đủ ăn, đủ mặc, đủ sách học (2 điểm) Đảm bảo chất lượng dạy tiếng Việt tiếng dân tộc Xây dựng triển khai tốt phương án dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc bậc tiểu học Tổ chức tốt việc chuẩn bị tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số mầm non, tiểu học phù hợp với địa phương Triển khai có hiệu giao lưu “Tiếng Việt chúng em” cấp tiểu học Chỉ đạo dạy tiếng dân tộc theo chương trình sách giáo khoa mà Bộ ban hành theo Chỉ thị số 38/2004/CT-TTg ngày 09 tháng 11 năm 2004 Nghị định số 82/2010/NĐ-CP ngày 15/7/2010 (2 điểm) Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, tăng cường công tác quản lý giáo dục dân tộc, có phận đầu mối quản lý đạo giáo dục dân tộc Quan tâm xây dựng đội ngũ giáo viên người dân tộc phát triển số lượng chất lượng cấp học Tổ chức dạy tiếng dân tộc cho giáo viên vùng dân tộc, trước hết giáo viên công tác trường phổ thông dân tộc nội trú phổ thông dân tộc bán trú Tổ chức bồi dưỡng giáo viên dạy lớp ghép, giáo viên dạy tiếng dân tộc Tổ chức, quản lý trường phổ thông dân tộc nội trú theo Quyết định 49/2008/QĐ-BGDĐT ngày 25/8/2008 Thông tư số 06/2009/TT-BGDĐT ngày 31/3/2009, Trường phổ thông dân tộc Bán trú theo Thông tư số 24/2010/TT-BGDĐT Tổ chức có hiệu cơng tác tra, kiểm tra giáo dục dân tộc (2 điểm) Thực tốt chế độ sách giáo dục dân tộc Nghiêm túc thực chế độ cử tuyển học sinh dân tộc vào đại học, cao đẳng, trung cấp theo Nghị định 134/2006/NĐ-CP ngày 14/11/2006 Thông tư số 13/2008/TTLT-BGDĐTBLĐTBXH-BTC-BNV-UBDT ngày 7/4/2008 Thực đầy đủ chế độ, sách cán quản lý, giáo viên, học sinh, sinh viên vùng dân tộc miền núi vùng có điều kiện kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn theo quy định hành (2 điểm) VII Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục Cơng tác kế hoạch (1 điểm) Có kế hoạch triển khai thực cơng tác Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục (KTKĐCLGD) đảm bảo tính thực tiễn khả thi, đáp ứng yêu cầu Bộ LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn Công tác tổ chức (1 điểm) Phịng Khảo thí Quản lý chất lượng giáo dục có cấu hợp lý theo yêu cầu chức nhiệm vụ cấp thẩm quyền phê duyệt, có đủ kinh phí sở vật chất để hoạt động Công tác báo cáo (1 điểm) Thực chế độ báo cáo cơng tác khảo thí kiểm định chất lượng giáo dục đảm bảo đầy đủ, xác, biểu mẫu, cấu trúc thời gian quy định Cơng tác khảo thí (3,5 điểm) Thực đầy đủ hoạt động công tác khảo thí theo đạo Bộ Hồn thành đầy đủ yêu cầu kỳ thi Quốc gia, địa phương đảm bảo an toàn, quy chế Định kỳ tổ chức hội nghị, hội thảo rút kinh nghiệm nâng cao nghiệp vụ khảo thí địa phương Quản lý văn bằng, chứng theo quy định hành Công tác kiểm định (3,5 điểm) Thực đầy đủ hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục theo hướng dẫn nhiệm vụ năm học quy định Bộ Chỉ đạo tốt công tác tự đánh giá hàng năm Định kỳ tổ chức hội nghị sơ kết, tổng kết, hội thảo tập huấn để nâng cao nghiệp vụ cho đơn vị, cán thực công tác địa phương Công khai kết kiểm định chất lượng giáo dục theo quy định VIII Công tác Thanh tra Xây dựng lực lượng, đảm bảo chế độ, phương tiện, kinh phí cho tra viên, cộng tác viên tra (2 điểm) Số lượng Thanh tra viên đạt khoảng 10% biên chế Cơ quan sở; Bổ nhiệm ngạch tra đạt 75% trở lên; Bổ nhiệm cộng tác viên tra chu kỳ, tỷ lệ, đủ tiêu chuẩn, cân đối chun mơn, bậc học; Có Chánh tra, Phó Chánh tra, tra viên Tài chính; Đảm bảo phương tiện, kinh phí cho tra hoạt động; Đảm bảo chế độ cho tra viên, cộng tác viên tra Xây dựng triển khai thực Chương trình, kế hoạch tra theo quy định cấp có thẩm quyền (2 điểm) Xây dựng Chương trình, kế hoạch tra, điều chỉnh hợp lý (nếu có); Thanh tra toàn diện sở giáo dục đạt định mức, định kỳ, chất lượng; Thanh tra hoạt động sư phạm nhà giáo đạt định mức, định kỳ, đảm bảo chất lượng; Thanh tra chuyên đề tra hành tra chuyên ngành theo quy định, đảm bảo chất lượng Tổ chức tiếp công dân, giải khiếu nại, tố cáo quy định (2 điểm) Tổ chức tiếp công dân; Tiếp nhận, xử lý đơn khiếu nại, tố cáo loại khác quy định; Giải khiếu nại, tố cáo quy định; Báo cáo kết giải đơn (thuộc thẩm quyền) Bộ chuyển đầy đủ, kịp thời Hướng dẫn, tập huấn, đạo công tác kiểm tra nội bộ, hoạt động ban tra nhân dân sở giáo dục công tác tra phòng giáo dục đào tạo có hiệu quả; Sơ kết, tổng kết cơng tác tra; Xây dựng quản lý hồ sơ tra quy định (2 điểm) LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn Hướng dẫn, tập huấn, đạo sở giáo dục kiểm tra nội hiệu quả, đạt định mức quy định; Hướng dẫn, tập huấn, đạo phòng giáo dục đào tạo tra hiệu quả, đạt dịnh mức quy định; Phối hợp với cơng đồn ngành hướng dẫn, tập huấn cho Thanh tra nhân dân sở giáo dục; Sơ kết, tổng kết công tác tra định kỳ; Xây dựng quản lý hồ sơ theo quy định Thực chế độ báo cáo định kỳ, đột xuất quy định (2 điểm) Kế hoạch công tác tra, báo cáo học kỳ I, báo cáo năm + đánh giá cho điểm công tác tra, báo cáo đột xuất IX Công tác Pháp chế Tổ chức Pháp chế: Thành lập phòng pháp chế phận làm công tác pháp chế trực thuộc Giám đốc sở; Tham gia đầy đủ tập huấn pháp chế Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức (3 điểm) Công tác xây dựng pháp luật: Đề xuất, kiến nghị với Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh, Bộ, ngành ban hành sửa đổi, bổ sung văn quy phạm pháp luật để chủ trì tham gia soạn thảo văn quy phạm pháp luật có liên quan; Tham gia ý kiến mặt pháp lý dự thảo văn quy phạm pháp luật đơn vị khác soạn thảo; Tổ chức góp ý kịp thời, có chất lượng vào dự thảo văn quy phạm pháp luật quan khác gửi lấy ý kiến (2 điểm) Công tác kiểm tra, xử lý, rà soát văn quy phạm pháp luật: Phối hợp kiểm tra, xử lý văn quy phạm pháp luật theo quy định, tổ chức rà sốt hệ thống hóa văn quy phạm pháp luật liên quan đến giáo dục, đề xuất phương án xử lý kết rà soát văn quy phạm pháp luật, tham gia rà soát văn quy phạm pháp luật lĩnh vực giáo dục Tham mưu cho UBND tỉnh kịp thời gửi văn quy phạm pháp luật có liên quan đến lĩnh vực giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo (1,5 điểm) Công tác phổ biến, giáo dục pháp luật (PBGDPL): Thành lập Hội đồng Ban PBGDPL; Xây dựng kế hoạch PBGDPL hàng năm dài hạn; Chủ trì phối hợp với đơn vị liên quan tổ chức PBGDPL ngành giáo dục Tổ chức giảng dạy kiến thức pháp luật theo chương trình cấp học trình độ đào tạo Xây dựng đội ngũ báo cáo viên pháp luật, xây dựng tủ sách pháp luật bổ sung sách thường xuyên Tham mưu cho UBND tỉnh tổ chức thực Đề án “Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường” phê duyệt theo Quyết định số 1928/QĐ-TTg ngày 20/11/2009 Thủ tướng Chính phủ (1,5 điểm) Cơng tác theo dõi tình hình thi hành pháp luật kiểm tra việc thực pháp luật: Triển khai thực kịp thời văn quy phạm pháp luật; Tổ chức kiểm tra việc thực pháp luật, quy định văn quy phạm pháp luật lĩnh vực giáo dục; Xử lý kiến nghị biện pháp xử lý vi phạm theo quy định (2 điểm) X Ứng dụng công nghệ Thông tin (CNTT) Triển khai hệ thống website giáo dục: Triển khai website Sở GD&ĐT có website www.tênsở.edu.vn Cụ thể: Đánh giá chung nội dung website tính cập nhật kịp thời Chuyên mục tư liệu văn hóa, lịch sử, địa lý, danh nhân địa phương, tỉnh giáo viên, học sinh tham gia xây dựng Chuyên mục Tài nguyên chứa giảng, giáo án, tư liệu học tập, e-Learning giáo viên trường địa phương tuyển chọn để chia sẻ dùng chung; Công bố văn LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn điều hành, văn hướng dẫn ngành, cơng bố thủ tục hành tối thiểu cấp (Đăng tải cho Download văn hướng dẫn thủ tục hành chính); Chỉ đạo triển khai website Phòng GDĐT trường học theo hướng dẫn nhiệm vụ năm học CNTT Bộ GDĐT (1,5 điểm) Triển khai hệ thống thư điện tử (e-mail): Thiết lập hệ thống e-mail theo tên miền riêng Sở GDĐT trường TCCN để cung cấp cho 100% cán quản lý sở giáo dục giáo viên; 100% phòng giáo dục đào tạo trường có địa Email phục vụ điều hành quản lý giáo dục; Khuyến khích Phịng GDĐT, trường học triển khai Email tới cán bộ, giáo viên, học sinh theo tên miền riêng Bước đầu tổ chức trường trung học phổ thông tạo Email cho học sinh lớp 12 để tiếp nhận thông tin thi tuyển sinh (1,5 điểm) Công tác tin học hóa quản lý trường học: Triển khai tin học hóa quản lý trường học theo hướng áp dụng phần mềm quản lý trường học qua trực tuyến (online); Tổ chức đánh giá hiệu quả, tính khả thi bền vững phần mềm quản lý giáo dục; Khai thác ứng dụng dạy học tin học mã nguồn mở, đặc biệt ưu tiên dùng Open Office tồn ngành; Có trường điển hình tiên tiến ứng dụng CNTT, mơ hình trường học điện tử (1,5 điểm) Đào tạo, tập huấn, bồi dưỡng giáo viên CNTT triển khai chương trình công nghệ giáo dục bao gồm: Tổ chức lớp tập huấn sử dụng CNTT cho cán quản lý, giáo viên toàn ngành; Tập huấn sử dụng phần mềm phục vụ soạn giảng điện tử; Tổ chức giáo viên tham gia soạn giảng điện tử, thi thiết kế giảng giảng e-Learning Bộ với hiệu “Mỗi giáo viên xây dựng giảng điện tử” Có sản phẩm tuyển chọn đóng góp tài nguyên vào thư viện điện tử để chia sẻ dùng chung qua website Bộ; Tổ chức tập huấn ứng dụng phần mềm mã nguồn mở giáo dục (3 điểm) Triển khai hoạt động trực tuyến bao gồm: Họp, hội thảo, phổ biến công tác, giao ban Sở với Phòng GDĐT trường, phòng GDĐT trường quận huyện; Đào tạo, tập huấn, bồi dưỡng giáo viên; Tổ chức dự dạy qua mạng Thực đầy đủ chế độ báo cáo thời hạn (2 điểm) XI Tổ chức cán Hồn thành tốt cơng tác tham mưu cho UBND cấp tỉnh việc thực quy định Thông tư Liên tịch Bộ Giáo dục Đào tạo - Nội vụ hướng dẫn chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức sở giáo dục đào tạo thuộc UBND cấp tỉnh, phòng giáo dục đào tạo thuộc UBND cấp huyện (2 điểm) Triển khai chưa thực đầy đủ quy định Thông tư (0,5 điểm) Việc triển khai thực biên chế quan sở giáo dục đào tạo phòng giáo dục đào tạo theo quy định Thông tư Liên Bộ: Xác định rõ vị trí làm việc, cấu ngạch cơng chức quan sở giáo dục đào tạo, phòng giáo dục đào tạo (0,5 điểm) Tham mưu để UBND cấp tỉnh đảm đủ biên chế công chức tối thiểu quan sở giáo dục đào tạo, phòng giáo dục đào tạo (1 điểm) Việc thực chế độ sách cho đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục giải kiến nghị, khiếu nại, tố cáo Thực đầy đủ, kịp thời, minh bạch chế độ sách Nhà nước nhà giáo cán quản lý giáo dục (đặc biệt chế độ phụ cấp thâm niên nhà giáo chế độ phụ cấp LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn ưu đãi nhà giáo điều động làm công tác quản lý giáo dục); Trình UBND cấp tỉnh ban hành sách đãi ngộ nhà giáo cán quản lý giáo dục thuộc thẩm quyền UBND cấp tỉnh; tham mưu có kết với cấp ủy Đảng, quyền địa phương để có giải pháp cải thiện đời sống đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục công tác trường chuyên biệt, vùng có điều kiện kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn, vùng có ảnh hưởng thiên tai bão lũ Thực nghiêm túc Nghị định số 132/2007/NĐ - CP ngày 04/9/2007 Chính phủ sách tinh giản biên chế ngành giáo dục đào tạo (1,5 điểm) Thực có hiệu nghị định số 71/1998/NĐ- CP quy chế thực dân chủ hoạt động quan Giải kịp thời kiến nghị, khiếu nại, tố cáo đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục lĩnh vực công tác tổ chức cán (1,5 điểm) Việc thực Thông tư số 11/2009/TT-BGDĐT ngày 08/5/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo Trình UBND cấp tỉnh phê duyệt Đề án chuyển đổi loại hình trường mầm non, phổ thơng, hoàn thành việc chuyển đổi trường theo quy định (1 điểm) Trình UBND cấp tỉnh phê duyệt Đề án chuyển đổi loại hình trường mầm non, phổ thơng chưa hồn thành việc chuyển đổi trường (0,5 điểm) Thực nghiêm túc, xác, thời hạn chế độ báo cáo công tác tổ chức cán theo yêu cầu Bộ Giáo dục Đào tạo (1,5 điểm) XII Phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý sở giáo dục Rà soát, điều chỉnh quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng bố trí xếp đội ngũ NG&CBQLCSGD theo quy định phù hợp với tình hình thực tế địa phương (2 điểm) Tham gia tập huấn triển khai có hiệu chương trình bồi dưỡng thường xuyên cấp học theo yêu cầu Bộ; Tham gia đầy đủ triển khai có hiệu chương trình bồi dưỡng nhà giáo cán quản lý sở giáo dục nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ (2 điểm) Thực nghiêm túc việc đánh giá giáo viên cán quản lý sở giáo dục theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên, chuẩn hiệu trưởng cấp học hướng dẫn Bộ; Có phương hướng, lộ trình việc sử dụng kết đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn việc nâng cao chất lượng đội ngũ nói chung đáp ứng yêu cầu cao chuẩn nói riêng (2 điểm) Thực đầy đủ, kịp thời chế độ sách nhà giáo cán quản lý sở giáo dục, đặc biệt nhà giáo cán quản lý sở giáo dục công tác vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, sở giáo dục chuyên biệt; Tham mưu với quyền địa phương để có chế độ, sách giáo viên, cán quản lý giáo dục nói chung, đặc biệt giáo viên cán quản lý giáo dục mầm non (2 điểm) Thực đầy đủ kịp thời chế độ thông tin báo cáo theo yêu cầu Cục NG&CBQLCSGD, Bộ GDĐT đội ngũ (2 điểm) XIII Cơng tác thống kê, kế hoạch, quản lý tài huy động nguồn lực xã hội Công tác kế hoạch: Có kế hoạch phát triển giáo dục hàng năm trung hạn đầy đủ, kịp thời theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo Thực tiêu kế hoạch phát triển giáo dục đào tạo giao năm, báo cáo chi tiết theo quy định chung theo đặc điểm giáo dục địa phương (2 điểm) LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn Công tác Thống kê: Thực báo cáo thống kê định kỳ kịp thời, đầy đủ xác theo yêu cầu Bộ Giáo dục Đào tạo Khuyến khích ứng dụng phần mềm tin học công tác thống kê phần mềm EMIS (1,5 điểm) Cơng tác tài chính: 3.1 Thực tổng hợp dự toán thu chi ngân sách nhà nước cho toàn ngành đơn vị trực thuộc đảm bảo công khai, dân chủ, thống Hướng dẫn, đạo kiểm tra, giám sát sở giáo dục địa bàn chấp hành quy định thu, chi, quản lý, sử dụng nguồn kinh phí theo chế độ hành Hướng dẫn sở giáo dục thực nghiêm túc quy định thu chi khoản đóng góp tự nguyện cho giáo dục Thực báo cáo tài theo Luật Ngân sách, Luật kế toán ngành nghiêm túc, nếp, qui định Báo cáo đầy đủ việc thực dự tốn chi thường xun, chi chương trình mục tiêu quốc gia Kết triển khai thực quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm sử dụng ngân sách tài chính, tài sản sở giáo dục (2.5 điểm) 3.2 Chỉ đạo khơng để xảy tình trạng lạm thu sở giáo dục địa bàn (0,5 điểm) Thực quy chế công khai sở giáo dục theo Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 Bộ GD&ĐT việc ban hành quy chế thực công khai sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân (công khai chất lượng, điều kiện đảm bảo thu chi tài chính) Số sở giáo dục Sở Giáo dục Đào tạo kiểm tra việc thực quy chế công khai tăng so với năm trước (1,5 điểm) Cơng tác xã hội hóa: Tiếp tục triển khai thực có hiệu sách khuyến khích xã hội hố hoạt động lĩnh vực giáo dục giai đoạn 2011-2015, huy động nguồn lực xã hội, để phát triển giáo dục đào tạo; Có sách địa phương hỗ trợ ngành giáo dục đặc biệt sách đội ngũ nhà giáo; Huy động nguồn lực từ nhà hảo tâm, doanh nghiệp để xây dựng sở vật chất, mua sắm thiết bị, có số liệu cụ thể (2,0 điểm) XIV Công tác tăng cường sở vật chất quy hoạch mạng lưới trường lớp, trang thiết bị dạy học Công tác xây dựng sở vật chất trường học: Hoàn thành việc thực Đề án Kiên cố hóa trường, lớp học nhà công vụ cho giáo viên giai đoạn 2008-2012; Kịp thời tổng kết đánh giá kết thực hồn thiện việc rà sốt nội dung, danh mục cần đầu tư xây dựng giai đoạn 2013-2015 theo hướng dẫn Ban đạo Trung ương; Đầu tư xây dựng sở vật chất cho trường mầm non, phổ thông, trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm kỹ thuật tổng hợphướng nghiệp, trường trung cấp chuyên nghiệp: Số liệu chi tiết (có so sánh với năm học trước) kết đầu tư bao gồm số trường đầu tư, hạng mục cơng trình, số vốn huy động, số phòng học số hạng mục cơng trình đầu tư đưa vào sử dụng năm học, số liệu m² xây dựng hạng mục nhà cửa, phòng học, nhà vệ sinh (2 điểm) Công tác quy hoạch, kế hoạch phát triển sở vật chất trường học: Chậm tháng 12/2011 hoàn thành việc quy hoạch, kế hoạch phát triển sở vật chất trường học giai đoạn 2011-2015 giai đoạn 2016-2020 cho sở giáo dục (mầm non, tiểu học, trung học sở, giáo dục thường xuyên) địa bàn (tỉnh / thành phố, huyện/ quận, xã/ phường), cấp có thẩm quyền phê duyệt phù hợp với nội dung Tiêu chí số Tiêu chí số 14 (về lĩnh vực giáo dục) Quyết định số 491/QĐ-TTg ngày 16/4/2009 Thủ tướng Chính phủ việc ban hành Bộ tiêu chí quốc gia nông thôn (2 điểm) LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn Công tác thiết bị trường học, đồ chơi trẻ em: Có kế hoạch thực việc tu sửa, mua sắm, bổ sung thiết bị dạy học, cung ứng sách giáo khoa vật tư tiêu hao bảo đảm phục vụ dạy học theo quy định; Bố trí đủ viên chức (kể kiêm nhiệm) làm công tác thư viện thiết bị dạy học; Có kế hoạch tổ chức tập huấn, bồi dưỡng giáo viên, viên chức công tác thiết bị dạy học: Bao gồm số đợt tập huấn, số người tập huấn theo cấp học; Gắn liền công tác đánh giá giáo viên với công tác khai thác, sử dụng thiết bị dạy học; Kết cụ thể đầu tư, mua sắm thiết bị dạy học đồ chơi trẻ em việc thực Đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi; Tham gia phong trào tự làm thiết bị dạy học hoạt động công tác sách, thiết bị dạy học Bộ đạo phát động; Bố trí đủ kinh phí đầu tư, mua sắm, sửa chữa thiết bị dạy học, kinh phí cho cơng tác tự làm thiết bị dạy học, cải tiến thiết bị dạy học; Tỷ lệ % số tiền từ ngân sách chi cho mua sách thiết bị trường học so với kinh phí chi thường xun nghiệp giáo dục; Có số liệu so sánh với năm học trước số trường có thư viện đạt chuẩn (2 điểm) Tăng cường hợp tác quốc tế, triển khai có hiệu qua dự án ODA giáo dục đào tạo, thu hút nguồn tài trợ, dự án vay nước để phát triển sở vật chất, thiết bị dạy học (1 điểm) Lập gửi đầy đủ, kỳ hạn, đáp ứng yêu cầu Bộ Giáo dục Đào tạo báo cáo gửi Bộ GDĐT (3 điểm) XV Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, Cơng tác ngoại khố, Y tế trường học Công tác đạo phối hợp tổ chức thực (1 điểm) Có văn đạo, hướng dẫn sở giáo dục; Có kế hoạch giải pháp phối hợp với quan liên quan để đạo triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” (XDTHTTHSTC) hoạt động ngoại khóa; Tham mưu để lãnh đạo địa phương tham dự đạo hoạt động chủ đạo ngành (1 điểm) Tổ chức hoạt động (5 điểm) Quán triệt, phổ biến văn đạo có kế hoạch cụ thể phối hợp với quan, ban ngành, đoàn thể, ban đại diện cha, mẹ học sinh triển khai thực phong trào thi đua XDTHTTHSTC đến nhà trường học sinh, sinh viên Đảm bảo trường học an toàn, xanh, sạch, đẹp (1 điểm) Phối hợp với quyền, đồn thể tham gia hoạt động văn hóa văn nghệ ngành giáo dục tổ chức Mỗi trường có 01 đội văn nghệ học sinh, sinh viên 100% trường phổ thông nhận thực hiệu việc chăm sóc phát huy giá trị cơng trình di tích lịch sử, văn hố (1 điểm) Thực tốt quy định chế độ, sách cho học sinh, sinh viên Xây dựng kế hoạch có giải pháp ngăn chặn kịp thời, khơng để xảy tình trạng cán bộ, giáo viên, HSSV tham gia biểu tình tự phát; Có giải pháp hiệu khắc phục học sinh đánh nhau, không để xảy vụ việc nghiêm trọng vi phạm đạo đức, lối sống cán bộ, giáo viên học sinh, trường có 01 tổ tư vấn cho học sinh, sinh viên (1 điểm) Đảm bảo vệ sinh trường, lớp học, có cơng trình vệ sinh, nước hợp vệ sinh cơng trình cơng cộng khác theo quy định; Khơng để xảy dịch, bệnh; Khơng có học sinh, sinh viên tử vong ngộ độc thực phẩm tai nạn thương tích nghiêm trọng trường học (1 điểm) LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn Tổ chức tập luyện thể thao ngoại khoá thường xuyên có hướng dẫn giáo viên; hàng năm có tổ chức giải thể thao cấp trường, huyện, tỉnh; Có tổ chức Hội khoẻ Phù Đổng cấp theo quy định; Tham gia 02 giải thể thao học sinh toàn quốc Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức Mỗi trường có 01 câu lạc thể thao học sinh, sinh viên (1điểm) Cơ sở vật chất điều kiện thực (2 điểm) Cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ cơng tác ngoại khóa tăng 5% so với năm vừa qua Đảm bảo có từ 50% trở lên số trường có cơng trình thể dục thể thao, nhà tập, sân tập (1 điểm) 50% trở lên số trường có cán bộ, sở vật chất, kinh phí phục vụ công tác y tế trường học theo quy định Đến hết năm 2011, 100% số trường có đủ cơng trình vệ sinh, nước hợp vệ sinh, 100% nhà vệ sinh giữ gìn (1 điểm) Sáng kiến bật Có sáng kiến, giải pháp công tác đạo triển khai phong trào thi đua XDTHTTHSTC hoạt động ngoại khóa cấp tỉnh, quận huyện sở Đội ngũ cán bộ, giáo viên tích cực đổi phương pháp giảng dạy, hướng dẫn phương pháp học để học sinh, sinh viên chủ động sáng tạo học tập (1 điểm) Kiểm tra đánh giá báo cáo kết thực Tổ chức kiểm tra đánh giá kết thực công tác triển khai phong trào thi đua XDTHTTHSTC hoạt động ngoại khóa Báo cáo đầy đủ theo yêu cầu Bộ Giáo dục Đào tạo Có thành tích đặc biệt xuất sắc việc thực cơng tác học sinh, sinh viên, ngoại khóa y tế học đường (1 điểm) XVI Thực vận động công tác tham mưu với cấp ủy, quyền địa phương Triển khai học tập thực Nghị Đại hội Đảng lần thứ XI địa phương đơn vị; Tiếp tục thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 Bộ Chính trị; Tại trường học, đơn vị giáo dục tiếp tục đẩy mạnh vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo” tổ chức sơ kết năm thực vận động vào cuối năm học 2011- 2012 (2 điểm) Có giải pháp để tiếp tục trì kết thực Chỉ thị 33/CT-TTg ngày 8/9/2006 Thủ tướng Chính phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục; Thực nghiêm túc kỳ thi, trọng kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2012 Cải tiến phương pháp dạy học, tổ chức dạy thêm học thêm theo hướng dẫn Sở Giáo dục Đào tạo (2 điểm) Có biện pháp cụ thể để phát điển hình, đạo thi đua phổ biến điển hình tồn diện mặt thầy, cô giáo tập thể trường, đơn vị Đồng thời không để xảy hành vi vi phạm nghiêm trọng tư tưởng, văn hoá, đạo đức, lối sống cán bộ, giáo viên Xử lý giải dứt điểm, pháp luật, tiêu cực đơn vị phát (2 điểm) Tham mưu với cấp uỷ, quyền địa phương có Nghị quyết, Đề án, Kế hoạch phát triển giáo dục địa phương; Có thị năm học có nội dung “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tham mưu với UBND tỉnh xây dựng quy hoạch phát triển giáo dục địa phương giai đoạn 2011 - 2015, định hướng đến 2020 (2 điểm) Tham mưu với UBND tỉnh đạo thực giải pháp cho ngành giáo dục ngành khác để thực nhiệm vụ năm học mới; Có kế hoạch khảo sát định kỳ chế độ sách đãi LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn ngộ đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục thuộc thẩm quyền UBND cấp tỉnh; Đặc biệt, cần quan tâm đến đời sống giáo viên mầm non Tham mưu có kết với cấp uỷ đảng, quyền địa phương để có giải pháp cải thiện đời sống đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục cơng tác trường chun biệt, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn (2 điểm) C TỔ CHỨC THỰC HIỆN I Các Vùng thi đua Chia vùng thi đua: Để phù hợp với phát triển điều kiện địa lý địa phương, năm học 2011 - 2012 sở Giáo dục Đào tạo tiếp tục chia thành vùng thi đua a) Vùng 1: Trưởng Vùng Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo Điện Biên, gồm 12 tỉnh: Điện Biên, Sơn La, Lai Châu, Cao Bằng, Bắc Kạn, Hà Giang, Tuyên Quang, Lào Cai, Yên Bái, Lạng Sơn, Hịa Bình, Phú Thọ, đánh giá theo 16 lĩnh vực công tác; b) Vùng 2: Trưởng Vùng Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo Thái Bình, gồm 11 tỉnh: Hải Dương, Hưng Yên, Bắc Ninh, Vĩnh Phúc, Hà Nam, Nam Định, Ninh Bình Thái Bình, Quảng Ninh, Bắc Giang Thái Nguyên Trong có tỉnh: Quảng Ninh, Bắc Giang, Thái Nguyên đánh giá theo 16 lĩnh vực cơng tác, tỉnh cịn lại đánh giá theo 15 lĩnh vực công tác (không đánh giá lĩnh vực giáo dục Dân tộc); c) Vùng 3: Trưởng Vùng Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo Nghệ An, gồm 06 tỉnh: Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình, Quảng Trị, Thừa Thiên Huế, đánh giá theo 16 lĩnh vực công tác; d) Vùng 4: Trưởng Vùng Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo Kon Tum, gồm 10 tỉnh: Quảng Nam, Quảng Ngãi, Bình Định, Phú Yên, Khánh Hịa, Gia Lai, Kon Tum, Đắk Lắk, Đắk Nơng Lâm Đồng, đánh giá theo 16 lĩnh vực công tác; e) Vùng 5: Trưởng Vùng Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo Bình Thuận, gồm 07 tỉnh: Đồng Nai, Bình Phước, Bà Rịa-Vũng Tàu, Bình Dương, Tây Ninh, Ninh Thuận Bình Thuận Trong tỉnh Bình Dương Tây Ninh đánh giá theo 15 lĩnh vực công tác (không đánh giá lĩnh vực GD Dân tộc), tỉnh cịn lại đánh giá theo 16 lĩnh vực cơng tác; f) Vùng 6: Trưởng Vùng Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo Trà Vinh, gồm 12 tỉnh: Long An, Đồng Tháp, Tiền Giang, Bến Tre, An Giang, Vĩnh Long, Trà Vinh, Hậu Giang, Sóc Trăng, Kiên Giang, Bạc Liêu Cà Mau Trong tỉnh: Long An, Đồng Tháp, Tiền Giang, Bến Tre đánh giá theo 15 lĩnh vực công tác (không đánh giá lĩnh vực GD Dân tộc) tỉnh lại đánh giá 16 lĩnh vực công tác; g) Vùng 7: Trưởng Vùng Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo TP Hà Nội, gồm thành phố: Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, Hải Phòng, Đà Nẵng Cần Thơ, đánh giá theo 15 lĩnh vực công tác Nhiệm vụ sở giáo dục đào tạo Triển khai văn tới đơn vị chức thuộc sở sở giáo dục đào tạo tỉnh để xây dựng kế hoạch thực cho phù hợp với điều kiện kinh tế, xã hội phát triển giáo dục đào tạo cụ thể điạ phương; Tham gia hoạt động Vùng với ý thức trách nhiệm cao đăng ký thực lĩnh vực công tác cụ thể trưởng Vùng; LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn Thực chế độ báo cáo đầy đủ, quy định Nhiệm vụ Vùng thi đua Trưởng vùng, sở 15 16 lĩnh vực công tác quy định trên, vào Chỉ thị năm học kế hoạch thực nhiệm vụ năm học đơn vị, tình hình thực tế giáo dục đào tạo Vùng để xây dựng kế hoạch, nội dung triển khai thực lĩnh vực công tác a) Tổ chức ký kết giao ước thi đua Thời gian ký giao ước thi đua vào dịp giao ban đầu năm học theo lịch Lãnh đạo Bộ phụ trách vùng thi đua; Các đơn vị vùng nghiên cứu dự thảo tiêu chí lĩnh vực công tác biểu điểm, kế hoạch vùng đăng ký thi đua sau: Đối với việc thực lĩnh vực cơng tác: Hồn thành xuất sắc, khá, đạt, cần phấn đấu tiếp Đối với khen thưởng toàn diện: Cờ thi đua Bộ Bằng khen Bộ trưởng gửi cho Trưởng Vùng trước tiến hành ký kết thi đua; Nội dung ký kết giao ước thi đua: Trưởng vùng thông qua tiêu chí cụ thể biểu điểm lĩnh vực công tác, kế hoạch triển khai vùng Các đại biểu tham dự hội nghị thảo luận, thống nhất, Trưởng vùng bổ sung hoàn tất văn giao ước thi đua tiến hành tổ chức ký kết; Gửi 01 nội dung ký giao ước thi đua Văn phòng Bộ (Phòng Thi đua, Khen thưởng) b) Tổ chức trao đổi kinh nghiệm công tác quản lý, đạo kiểm tra việc thực lĩnh vực công tác tỉnh, thành phố vùng: Trưởng vùng có trách nhiệm xây dựng kế hoạch, thành lập đồn kiểm tra thơng báo trước tuần cho đơn vị vùng thời gian, thành phần đồn (số lượng khơng q 10 người/đồn), đơn vị (Sở) cử 01 cán tham gia đồn Đơn vị sở có trách nhiệm báo cáo tóm tắt q trình thực lĩnh vực cơng tác mặt làm tốt hạn chế, nguyên nhân, học kinh nghiệm; Đoàn thực tế số đơn vị giáo dục cấp học địa phương, kết thúc kiểm tra có biên cụ thể gửi trưởng Vùng c) Tổ chức họp giao ban tổng kết năm học: Thực kế hoạch thông qua đầu năm học, Trưởng vùng gửi giấy triệu tập, giấy mời hội nghị giao ban Vùng chủ trì Hội nghị đánh giá kết thực lĩnh vực công tác năm học; Thành phần kỳ họp giao ban Vùng cụ thể là: Giám đốc Sở GDĐT; Chủ tịch Cơng đồn ngành, Chánh Văn phịng chun viên trực tiếp làm công tác thi đua, khen thưởng Sở; Nội dung họp tổng kết: Trưởng vùng thông báo tổng hợp kết đồn trao đổi kinh nghiệm cơng tác quản lý kiểm tra việc thực lĩnh vực công tác đơn vị vùng; Báo cáo khái quát kết thực lĩnh vực công tác đơn vị, xáC định lĩnh vực đạt thành tích xuất sắc, cịn hạn chế, nguyên nhân học kinh nghiệm đơn vị vùng Căn kết thực lĩnh vực công tác đơn vị Vùng biên kiểm tra chéo, đơn vị Vùng nhận xét đánh giá chung tiến hành việc chấm điểm đảm bảo cơng bằng, xác hiệu (quy trình chấm điểm Vùng quy định đề xuất khen thưởng theo số lượng quy định điểm mục II) LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn Trưởng vùng tập hợp ý kiến sở giáo dục đào tạo vùng, đề xuất kiến nghị với Bộ Giáo dục Đào tạo thành văn gửi Văn phòng Bộ GDĐT (Phòng TĐKT) Đề cử trưởng vùng cho năm học 2012 - 2013 bế mạc hội nghị d) Hồ sơ gửi Văn phòng Bộ gồm: Bảng tổng hợp chấm điểm lĩnh vực công tác đơn vị vùng Biên họp đánh giá, bình xét cuối năm vùng: Biên ghi rõ nội dung họp kèm theo ý kiến nhận xét kết thực lĩnh vực công tác sở Vùng; Báo cáo đánh giá khái quát lĩnh vực công tác đạt thành tích xuất sắc, lĩnh vực cơng tác hạn chế, nguyên nhân, học kinh nghiệm đơn vị vùng năm học 20112012, giải pháp thực cho năm học sau đề xuất, kiến nghị II Các đơn vị chức thuộc Bộ giao chủ trì đánh giá lĩnh vực công tác Quy định cho điểm: Mỗi lĩnh vực công tác 10 điểm, lĩnh vực GDMN, GDTH, GDTrH, GDTX, GDCN, Phong trào thi đua xây dựng THTTHSTC nhân hệ số Tổng điểm 220 (hoặc 210 sở thực 15 lĩnh vực công tác) Đề nghị có điểm thưởng với sở đạt thành tích cao so với kế hoạch với năm học trước Chỉ đạo vùng thi đua tổ chức triển khai thực nội dung lĩnh vực cơng tác đơn vị giao chủ trì đánh giá; Tổ chức kiểm tra, theo dõi đôn đốc việc thực sở giáo dục đào tạo vùng thi đua Để giúp Lãnh đạo Bộ theo dõi, đạo vùng thi đua nước thực tốt lĩnh vực công tác năm học 2011 - 2012, đồng thời để bình xét sở giáo dục đào tạo hoàn thành xuất sắc lĩnh vực công tác cuối năm học xác, khách quan, cơng có tác dụng nêu gương học tập toàn ngành bảo đảm ý nghĩa tôn vinh, giáo dục tạo chuyển biến khen thưởng cho người lao động Các đơn vị thuộc Bộ từ đầu năm học xây dựng kế hoạch, phân công cán bộ, chuyên viên trực dõi lĩnh vực công tác đơn vị quản lý vùng thi đua, gửi danh sách Văn phịng Bộ, Văn phịng Bộ thơng báo đến Vùng (trước ngày 15/10/2011) Tiến hành đánh giá, chấm điểm độc lập sở lựa chọn sở hoàn thành xuất sắc kế hoạch giao, đề nghị khen thưởng theo tiêu, gửi kết Văn phòng Bộ theo quy định Quy định số lượng sở giáo dục hoàn thành xuất sắc lĩnh vực công tác vùng sau: Vùng (12 sở) Vùng (11 sở) Vùng (06 sở) Vùng (10 sở) Vùng (07 sở) Vùng (12 sở) Vùng (05 sở) Tổng cộng sở giáo dục đào tạo sở giáo dục đào tạo sở giáo dục đào tạo sở giáo dục đào tạo sở giáo dục đào tạo sở giáo dục đào tạo sở giáo dục đào tạo 26 sở giáo dục đào tạo LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn Riêng lĩnh vực công tác GDMN, GDTH, GDTrH, GDTX, GDCN phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực đề nghị hồn thành xuất sắc lĩnh vực cơng tác 30 sở, lĩnh vực lại 26 sở III Trách nhiệm Văn phòng Bộ Triển khai văn quy định tới đơn vị thuộc Bộ, sở giáo dục đào tạo, hướng dẫn vùng thi đua tổ chức thực Tổng hợp biên kiểm tra chéo đơn vị vùng báo cáo Vùng thi đua, báo cáo đơn vị chức thuộc Bộ giao chủ trì đánh giá lĩnh vực cơng tác Tổng hợp điểm trung bình kết đánh giá, chấm điểm Vùng đơn vị chức thuộc Bộ giao chủ trì đánh giá lĩnh vực cơng tác, xếp thứ tự từ cao xuống thấp theo vùng Nguyên tắc khen thưởng Chỉ xét khen thưởng đơn vị chấm đủ 15 16 lĩnh vực cơng tác, khơng có điểm Vùng đơn vị chức thuộc Bộ giao chủ trì đánh giá chấm điểm; Khơng xét khen thưởng sở có vi phạm hành chính, quy chế thi tuyển sinh, thu tiền thêm, học thêm khơng quy định, có tượng vi phạm đạo đức Nhà giáo, để học sinh bị chết đánh trường học, không thực đầy đủ quy định văn này; Đối với sở có thành tích đặc biệt xuất sắc sở vùng đặc biệt khó khăn có thành tích cao so với năm học trước cộng điểm tổng hợp kết (điểm thưởng không 30 sở, lĩnh vực thưởng không điểm tổng số điểm không 10 kể điểm thưởng) Đề xuất phương án đánh giá xét khen thưởng sở giáo dục đào tạo có cân đối vùng, gửi xin ý kiến thành viên HĐTĐKT Ngành, tổng hợp ý kiến, hồn chỉnh phương án trình Lãnh đạo Bộ định số lượng đơn vị tặng Cờ thi đua Bộ Bằng khen Bộ trưởng Hoàn chỉnh hồ sơ khen thưởng IV Thời gian nộp báo cáo STT Nội dung công việc Thời gian thực Các sở GDĐT gửi báo cáo thực lĩnh vực công tác Trước ngày vùng thi đua đơn vị chức thuộc Bộ 15/6/2012 Các đơn vị chức thuộc Bộ đánh giá chấm điểm sở Trước ngày GDĐT gửi kết Thường trực Hội đồng TĐKT Bộ 25/6/2012 (VP) Các Vùng thi đua gửi kết chấm điểm, kết họp đánh Trước ngày giá thi đua vùng Thường trực 25/6/2012 Hội đồng TĐKT Bộ (VP) Thường trực Hội đồng tổng hợp điểm vùng thi đua, Hoàn thành kết đánh giá cho điểm đơn vị chức thuộc trước ngày Bộ 30/6/2012 LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn Thường trực HĐTĐKT Ngành trình xin ý kiến Lãnh đạo Bộ Trước ngày phương án xét khen thưởng 5/7/2012 Thông báo kết tới Trưởng vùng thi đua Từ ngày 6/7 đến ngày 10/7/2012 Thường trực Hội đồng Thi đua khen thưởng Ngành tổng hợp Trước ngày ý kiến phản hồi vùng trình xin ý kiến Chủ tịch Hội 13/7/2012 đồng Thường trực Hội đồng TĐKT ngành hoàn tất thủ tục Trước ngày khen thưởng 15/7/2011 Trong trình thực hiện, có vướng mắc đề nghị sở giáo dục đào tạo phản ánh kịp thời Bộ Giáo dục Đào tạo (phòng Thi đua, Khen thưởng - Văn phòng Bộ; Tel: 04.38692013) Nơi nhận: KT BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG - Như trên; - Bộ trưởng (để b/c); - Ban TĐKTTW (để b/c); - Các Thứ trưởng (để đạo); - Lưu VT, PTĐKT Trần Quang Quý LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162