79878786797755

PGD&§T huyÖn kim thµnh PHÒNG GD&ĐT KIM THÀNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC CỔ DŨNG Độc lập Tự do Hạnh phúc Số 03 /KH TH Cổ Dũng, ngày 8 tháng 10 năm 2012 KÕ ho¹ch Thùc hiÖn nhiÖm[.]

PHÒNG GD&ĐT KIM THÀNH TRƯỜNG TIỂU HỌC CỔ DŨNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 03 /KH - TH Cổ Dũng, ngày tháng 10 năm 2012 KÕ ho¹ch Thực nhiệm vụ năm học 2012-2013 Cn c Ch thị số 2737/CT-BGDĐT Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012 - 2013; Công văn số 5379/BGDĐT-GDTH ngày 20/8/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 giáo dục tiểu học; Căn Quyết định số 1747/QĐ-UBND ngày 31/7/2012 Chủ tịch UBND tỉnh Hải Dương quy định kế hoạch thời gian năm học 2012 – 2013; Chỉ thị số 19/CT-UBND ngày 13/8/2021 UBND tỉnh Hải Dương nhiệm vụ trọng tâm năm học 2012 - 2013; Thực công văn số 1016/SGD&ĐT-GDTH ngày 30/8/2012 Sở Giáo dục Đào tạo Hải Dương việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 giáo dục tiểu học; Thực Thông báo số 303-TB/HU ngày 30/7/2012 Ban Thường vụ Huyện ủy huyện Kim Thành kết năm học 2011-2012 nhiệm vụ trọng tâm năm học 2012 2013; Chỉ thị số 12/CT-UBND ngày 22/8/2012 UBND huyện Kim Thành nhiệm vụ trọng tâm năm học 2012 - 2013; - Cơng văn số 91/PGD&ĐT ngày 06/9/2012 Phịng Giáo dục Đào tạo Kim Thành hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2012-2013 giáo dục tiểu học; - Nghị Đại hội Đảng nhiệm kì 2011-2016 Đảng xã Cổ Dũng Nghị Chi Đảng trường Tiểu học năm 2012; - Tình hình thực tế địa phương nhà trường, Trường tiểu học Cổ Dũng xây dựng kế hoạch nhiệm vụ năm học 2012-2013 sau : A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG Năm học trước: - Đội ngũ: Tổng số CBGV: 31 Trong Q.lí: 2; GV đứng lớp 26, nhân viên: Có đủ loại hình GV ( ÂN- MT- 2TA- 1TD- 2NN- 1Tin học) 100% GV đạt chuẩn trình độ đào tạo trở lên, 26/27 chuẩn= 96.3 %, ĐH: 12, CĐ: 14, THSP: (diện nghỉ hưu trước tuổi) Có 17/31 CBGV đảng viên = 54.8 % - Số phòng học thường: 15, KCCT: 15 Phịng học mơn: ( Phịng Tin học, Phòng GDNT & T.A) Phòng chức năng: ( Thư viện, Phòng đọc GV, Phòng Thiết bị) Phòng làm việc: ( HT, PHP, KT, VP, Y tế + Đội, 2Tổ) Cơng trình vệ sinh: ( GV + HS) - Kết thi đua: Tập thể: Trường: Xuất sắc Cá nhân: CSTĐCT, CSTĐCS, 16 LĐTT Năm học mới: - Quy mô trường lớp: 408 häc sinh/ 15 líp häc (4 HSKT) - Tổng số CBGV: 32 Trong Q.lí: 2; GV đứng lớp: 27, NV: 3, có đủ loại hình GV ( ÂN- MT- 2TA- 1TD- 2NN- 1Tin học) 100% GV đạt trình độ đào tạo chuẩn, ĐH: 13, CĐ: 14, Có 19/32 CBGV đảng viên = 59.4% - Điều kiện vật chất: + Diện tích: 12.072 m2 , tỉ lệ: 28.7 m2/1HS + Tổng số phòng học: 17 phịng KCCT , 15 phịng học thường, phòng học Tin học phòng học Giáo dục nghệ thuật Tiếng Anh + Số phòng chức năng, phòng làm việc: 10 (phòng HT, HP, KT, Văn phòng, Phòng Đọc giáo viên, Phòng y tế, phòng Đội, Phòng thiết bị, phòng tổ 4,5, phòng tổ 1,2,3) + Nhà vệ sinh: ( giáo viên, học sinh) + Trang thiết bị dạy học đại: 22 máy dạy học, máy văn phịng, máy tính xách tay, máy chiếu đa năng, máy chiếu vật thể, máy trợ giảng (22 máy tính nối mạng Internet) - Các lực lượng giáo dục + Trong nhà trường: Tổng số 31 CB, GV, NV 408 em học sinh + Ngoài nhà trường: Cán địa phương, Hội cha mẹ học sinh, Các doanh nghiệp, cơng ty đóng địa bàn xã, Toàn thể nhân dân xã Thuận lợi : - Trường có đủ loại hình GV chuyên Trong đó: ÂN- MT- 2TA- 1TD- 1NNTin học So với năm học trước, trình độ chuẩn tăng Số giáo viên có khả ứng dụng CNTT soạn giảng chiếm tỉ lệ cao Nhà trường lưu trữ hệ thống giáo án điện tử giáo viên sử dụng năm học Kế hoạch phát triển năm học ổn định (Số lớp:15; Số HS : 408) - CSVC tăng cường đầu tư xây dựng Trường có đầy đủ phòng học, phòng chức năng, phòng làm việc cán giáo viên Địa phương xây dựng cơng trình nhà ăn nghỉ bán trú cho học sinh - Trường đạt danh hiệu Tập thể Lao động Xuất sắc năm học 2012-2013 Trường có nhiều CBGV đạt danh hiệu CSTĐ nhiều học sinh đạt giỏi cấp tỉnh tỉnh, cấp hyện Nhiều hoạt động trì tốt : Chất lượng giáo dục; Phong trào giáo dục thể chất; Hoạt động ngoại khóa; Phong trào rèn phát âm chuẩn l/n,… - Địa phương đơn vị có Phong trào Khuyến học, khuyến tài ln quan tâm đầu tư cho Giáo dục Phụ huynh học sinh quan tâm tích cực ủng hộ cho giáo dục Khó khăn : - Chưa có CBGV có trình độ Đại học Trình độ tay nghề đội ngũ giáo viên chưa đồng - CSVC chưa đáp ứng yêu cầu đổi GD : Khu nhà tầng cũ với 10 phòng học ( xây từ năm 1995) xuống cấp, trần nhà thường xuyên bị sạt lở; Thiếu nhà để xe Sân vườn trũng, hệ thống tiêu nước khơng đảm bảo nên thường xun bị ngập úng, ảnh hưởng lớn đến hoạt động giáo dục lên lớp, giáo dục thể chất cho học sinh - Địa phương nông, kinh tế phát triển chưa mạnh, khó khăn việc đầu tư kinh phí xây dựng CSVC nhà trường Kinh phí ngân sách cấp không đảm bảo chi hoạt động chun mơn, khơng có để chi mua sắm, tu sửa cho trang bị phương tiện làm việc Kinh phí ngồi ngân sách hồn tồn khơng có B CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU - Duy trì sĩ số, thực kế hoạch phổ cập giáo dục: Kế hoạch giao : 410 em, có hs KT Tỉ lệ trì sĩ số 100% Làm tốt điều kiện theo Thông tư 36 để tiếp tục công nhận PCGDTH độ tuổi mức độ năm 2012 - Đội ngũ: 100% GV đạt chuẩn trình độ đào tạo, tỉ lệ đảng viên 64.5 % 100 % CBGVNV học tập văn đạo ngành Tỉ lệ giáo viên soạn giáo án vi tính 84.6 % Số giáo viên dạy giáo án điện tử thường xuyên 50% - Chất lượng giáo dục: + Chất lượng học lực môn : Học lực môn đánh giá điểm số: Tiếng Việt: ĐYC: 404 em = 100 % Giỏi: 226 em = 55.9 % ; Khá : 150 em = 37.1% Toán : ĐYC : 404 em = 100 % Giỏi : 224 em = 55.4% ; Khá : 153 em = 37.8% Khoa(K4+5): ĐYC : 174 em = 100 % Giỏi : 92 em =52.8% ; Khá : 68 em = 39.0% Sử-Địa(K4+5): ĐYC: 174em= 100 % Giỏi: 92 em= 52.8%; Khá: 68 em = 39.0 % T.Anh :ĐYC: 404 em= 100%.Giỏi : 214 em = 52.9%; Khá:162 em = 40 % Tin học: ĐYC: 247 em=100% Giỏi: 114 em=46.1%; Khá: 102 em= 25.2% Học lực mơn đánh giá nhận xét: Hồn thành : 100% (HT Tốt : 20 %) + Hạnh kiểm: 100 % học sinh thực đầy đủ nhiệm vụ người học sinh +Xếp loại giáo dục:Giỏi:205em=50.7%;Khá:160em=39.6%;TB:39em=12.4 % Kết thi: Thi Ôlympic lớp 5: Xếp thứ 4/24, có học sinh giải cấp tỉnh Thi Viết chữ đẹp cấp huyện: Giải Ba, có học sinh giải cấp tỉnh Thi bóng đá cấp huyện: Giải Thi Ôympic Tiếng Anh cấp huyện: Xếp thứ 2/24, có HS đạt giải cấp tỉnh Thi giáo viên giỏi tỉnh: Giải Ba ( giải cá nhân) Thi Viết áp dụng SKKN: 100 % XL loại cấp trường; 2/3 số SK XL cấp huyện; có SK xếp loại cấp tỉnh Đồng đội: Xếp thứ 2/24 - Danh hiệu thi đua: Cá nhân: Học sinh: Giỏi: 205 em=50.7 %; Tiên tiến: 160 em= 39.6 % Giáo viên: CSTĐ cấp tỉnh : 2; CSTĐCS: 7; LĐTT: 22; HTNV: Tập thể : Lớp Xuất sắc: 15/ 15 lớp= 100% Trường : Tập thể LĐ xuất sắc Chi Đảng: Trong vững mạnh Cơng đồn trường : Vững mạnh xuất sắc Đoàn- Đội : XS Thư viện: Tiên tiến -CSVC: Hoàn thành xây dựng nhà ăn nghỉ bán trú cho học sinh Mua sắm bổ sung trang thiết bị phục vụ bán trú, bàn ghế phòng học, xây sân khấu trời Hoàn thành sân chờ cổng trường C KẾ HOẠCH VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN I NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC Năm học 2012 – 2013 năm học tiếp tục thực Nghị đại hội Đảng cấp Nghị Đại hội toàn quốc lần thứ XI Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa hội nhập quốc tế, giáo dục tiểu học tập trung thực nhiệm vụ trọng tâm sau: Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, đẩy mạnh vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Tập trung đạo việc quản lý, tổ chức dạy học, đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; điều chỉnh nội dung dạy học; đổi hình thức tổ chức dạy học, phương pháp dạy học theo hướng phất huy tính tích cực học sinh dạy học phân hóa đối tượng; thực dạy học lồng ghép tích hợp nội dung giáo dục vào môn học, hoạt động giáo dục; trọng giáo dục đạo đức, kỹ sống cho học sinh; tăng cường hội học tập cho trẻ em khuyết tật, trẻ có hồn cảnh khó khăn; triển khai dạy Tiếng Anh theo chương trình tiết/tuần lớp 3,4 chương trình Tiếng Anh theo đề án Victoria lớp 1,2 Đổi tăng cường quản lý, đạo tổ chức hiệu công tác bồi dưỡng thường xuyên; đề cao tính chủ động sáng tạo cán bộ, giáo viên; trọng rèn luyện phẩm chất đạo đức, tinh thần trách nhiệm đội ngũ nhà giáo; nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học, tiếp tục triển khai dạy tin học cho học sinh lớp 3,4,5; Tăng cường hoạt động hộp thư điện tử tổ chức có hiệu hoạt động trang Web nhà trường Tiếp tục thực có hiệu việc xây dựng sở vật chất đầu tư trang thiết bị dạy học; trì, củng cố nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi mức độ 2; đẩy mạnh xây dựng trường chuẩn quốc gia mức độ II NHIỆM VỤ VÀ CÁC BIỆN PHÁP CỤ THỂ I Thực vận động phong trào thi đua ngành: Thực vận động: Tiếp tục thực Chỉ thị số 03-CT/TW Bộ Chính trị tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; thực vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo"; củng cố kết vận động chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục - Xác định việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh nhiệm vụ quan trọng thường xuyên, lâu dài cán bộ, giáo viên, nhân viên - Tích hợp nội dung "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" vào mơn học hoạt động giáo dục - Thực tốt quy định đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo hội, động viên, khuyến khích cán bộ, giáo viên học tập sáng tạo; ngăn ngừa đấu tranh kiên với biểu vi phạm pháp luật đạo đức nhà giáo - Tiếp tục triển khai biện pháp giảm tỉ lệ học sinh yếu, trì sĩ số, bàn giao chất lượng giáo dục, không để học sinh ngồi sai lớp; tổ chức hoạt động nhằm phát bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh khiếu - Cán quản lý, giáo viên, nhân viên không ngừng học tập để nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ trị, chun mơn, ngoại ngữ tin học; khắc phục khó khăn, sáng tạo hoạt động giáo dục quản lý giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục Giáo viên cần tích cực nghiên cứu tự làm thêm đồ dùng dạy học mới, cải tiến đồ dùng dạy học có phù hợp với điều kiện cụ thể học, lớp học, người học; tích cực đổi phương pháp áp dụng công nghệ thông tin giảng dạy Phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Xây dựng kế hoạch tiếp tục triển khai Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 văn đạo cấp quản lý giáo dục việc thực phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực", trọng hoạt động: - Nội dung, hình thức giáo dục đạo đức, kỹ sống cho HS môn học hoạt động giáo dục; xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa nhà trường Tăng cường cơng tác xã hội hóa giáo dục, chủ động phối hợp với gia đình việc giáo dục đạo đức cho học sinh - Tăng cường nội dung giáo dục văn hóa truyền thống thơng qua trò chơi dân gian, hát dân ca Tổ chức hoạt động vui chơi, giải trí lành mạnh, hoạt động văn hóa, thể thao, hoạt động ngồi lên lớp, hoạt động ngoại khóa phù hợp với điều kiện nhà trường địa phương - Đẩy mạnh việc xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp; xây dựng trường học, lớp học thân thiện; tăng cường trang thiết bị phòng học sáng tạo việc trang trí lớp học; đảm bảo có nguồn nước (hợp vệ sinh) sử dụng nhà trường, có đủ nhà vệ sinh cho học sinh giáo viên - Tổ chức có ý nghĩa, ấn tượng ngày Khai giảng năm học, ngày Nhà giáo Việt Nam Tổ chức lễ trường trang trọng, tạo ấn tượng sâu sắc cho học sinh lớp hồn thành chương trình tiểu học (nội dung theo hướng dẫn số 39/PGD&ĐT-GDTH ngày 18/5/2012 Phòng Giáo dục Đào tạo) II Thực kế hoạch giáo dục kế hoạch thời gian năm học Thực kế hoạch giáo dục - Tổ chức dạy học buổi/ ngày tất khối lớp - Xây dựng kế hoạch dạy học xếp thời khoá biểu cần đảm bảo yêu cầu: + Buổi học thứ thực chương trình, kế hoạch giáo dục chung, buổi học thứ hai tổ chức hoạt động nhằm củng cố kiến thức, bồi dưỡng khiếu, học tự chọn theo sở trường, sở thích học sinh, hoạt động giáo dục lên lớp, + Sắp xếp thời khóa biểu lớp học tổ chức dạy học buổi/ ngày không tiết/ ngày (4 tiết/ buổi tiết/ buổi 2), linh hoạt thời gian (sáng, chiều), đảm bảo khoa học, vừa sức có hiệu quả, phù hợp với điều kiện thực tế CSVC, đội ngũ giáo viên, thiết bị dạy học trình độ học sinh nhà trường - Tổ chức dạy học buổi/ ngày có bán trú từ cuối tháng đảm bảo linh hoạt, đa dạng hoạt động Tổ chức quản lí tốt việc nghỉ trưa, ăn trưa học sinh; thời gian ngủ trưa, tổ chức hoạt động giáo dục nghỉ trưa phù hợp xem phim, xem tivi, đọc sách, nghe kể chuyện,… - Động viên cha mẹ học sinh đầu tư, đóng góp nhân lực, trí lực, tài lực việc tổ chức dạy học buổi/ngày để thực giáo dục toàn diện cho học sinh đạt hiệu - Về nội dung: Giáo viên chủ động bố trí thời gian nội dung hợp lí hoạt động dạy học giáo dục theo kế hoạch giáo dục để thực chương trình sách theo quy định cho lớp; thực hành kiến thức học tổ chức học sinh tham gia hoạt động thực tế địa phương nhằm hỗ trợ cho việc học tập Học sinh tự học có hướng dẫn giáo viên để hoàn thành yêu cầu học tập, bồi dưỡng học sinh khiếu; dạy học môn học tự chọn; tổ chức hoạt động ngồi lên lớp, câu lạc Tốn, Tiếng Việt, Tiếng Anh, Bóng đá,…hoạt động ngoại khóa 1.1 Thực kế hoạch dạy học khóa: Tiếp tục thực chương trình giáo dục phổ thơng ban hành theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/5/2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Kế hoạch cụ thể sau: Môn học hoạt động giáo dục Tiếng Việt Toán Đạo đức Tự nhiên Xã hội Khoa học Lịch sử Địa lý Âm nhạc Mĩ thuật Thủ công Kĩ thuật Thể dục Hoạt động tập thể (01 tiết chào cờ Lớp 10 1 0 1 1 Lớp 1 0 1 2 Lớp 0 1 2 Lớp 2 1 2 Lớp 2 1 2 đầu tuần; 01 tiết sinh hoạt lớp kết hợp SH Đội, Sao) Hoạt động giáo dục lên lớp Tổng số tiết/ tuần : 118 tiết/tháng (Không cộng vào tổng số tiết/ tuần) 22 23 23 25 25 Nội dung hoạt động giáo dục lên lớp (4 tiết/tháng) thực tích hợp vào mơn học Mĩ thuật, Thủ cơng, Kĩ thuật, Âm nhạc theo hướng dạy học phù hợp với truyền thống văn hoá, ngành nghề địa phương, lực giáo viên, thiết bị dạy học nhà trường Đối với lớp học buổi/ ngày, tùy theo tháng, nhà trường bố trí thành buổi để tổ chức hoạt động theo chủ đề, chủ điểm giao lưu hình thức, Học vui Vui học, thi Vở - Chữ đẹp, văn nghệ, thể thao, 1.2 Thực kế hoạch dạy học buổi hai: + Tổ chức hoạt động học tập để thực hành kiến thức học, giúp học sinh hoàn thành yêu cầu học tập lớp theo yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng; tổ chức hoạt động thực tế địa phương nhằm hỗ trợ cho việc học tập học sinh + Bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh khiếu, phụ đạo học sinh yếu, hỗ trợ cho học sinh khuyết tật, học sinh có hồn cảnh khó khăn; dạy học mơn tự chọn (Tiếng Anh cho học sinh lớp 1,2,3,4,5; Tin học cho lớp 3,4,5) ; tổ chức hoạt động ngoại khóa, hoạt động giáo dục ngồi lên lớp,… + Tăng cường triển khai mơ hình bồi dưỡng khiếu tự chọn theo nguyện vọng sở trường, sở thích học sinh nhằm thực mục tiêu phát triển toàn diện Tổ chức hoạt động giáo dục linh hoạt theo khả nhu cầu, như: nhóm củng cố kiến thức, nhóm bồi dưỡng khiếu, sở thích với hoạt động thực hành đo đạc, giải toán nhanh, ứng dụng toán vào thực tế, bồi dưỡng kỹ giao tiếp, đọc diễn cảm, đọc thơ, thi kể chuyện, thi hùng biện, viết chữ đẹp, hình thức nhóm phát triển thể chất, với hoạt động võ, cầu lông, thể dục nhịp điệu, cờ vua, bóng đá, ; nhóm phát triển nghệ thuật với hoạt động nhạc cụ dân tộc, đàn cgan, múa, khiêu vũ, vẽ, nặn, trang trí, ; nhóm hoạt động xã hội với hoạt động tìm hiểu tự nhiên, xã hội, lịch sử, địa lí, văn hóa truyền thống, Kế hoạch thời gian học (35 tuần/ năm học): Thực theo Quyết định số 1747/QĐ-UBND ngày 31/7/2012 Chủ tịch UBND tỉnh Hải Dương - Tuyển sinh lớp 1: Từ ngày 01/8/2012; - Ngày tựu trường: Ngày 13/8/2012; - Ngày khai giảng năm học: Ngày 05/9/2012; - Học kỳ I: Bắt đầu từ ngày 20/8/2012 đến 28/12/2012: 18 tuần thực học, thời gian lại dành cho hoạt động giáo dục khác; + Kết thúc học kỳ I (hoàn thành kế hoạch giảng dạy học tập) trước ngày 28/12/2012; + Nghỉ học kỳ I: Ngày 31/12/2012 - Học kỳ II: Bắt đầu từ ngày 02/01/2013 đến ngày 24/5/2013: Gồm 17 tuần thực học, 01 tuần nghỉ Tết Nguyên Đán; thời gian lại dành cho hoạt động giáo dục khác + Kết thúc học kỳ II (hoàn thành kế hoạch giảng dạy học tập) trước ngày 25/5/2013; + Kết thúc năm học trước ngày 31/5/2013; + Xét công nhận hồn thành chương trình tiểu học trước ngày 15/6/2013; III Chương trình, sách thiết bị dạy học Chương trình dạy học: - Thực Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT; Tài liệu Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kỹ môn học tiểu học; Công văn số 7975/BGDĐT-GDTH hướng dẫn dạy học thủ công, kỹ thuật tiểu học; - Trên sở Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp tiểu học Bộ, nhà trường đạo giáo viên thực điều chỉnh theo hướng "giảm tải" chương trình mơn học hoạt động giáo dục cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh thực tiễn giáo dục địa phương Tiếp tục đổi kiểm tra, đánh giá môn Đạo đức, Thủ công, Mĩ thuật, Âm nhạc theo hướng thiết thực, gọn nhẹ - Việc tích hợp dạy học Tiếng Việt nội dung giáo dục (bảo vệ môi trường; sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền bổn phận trẻ em; bình đẳng giới; an tồn giao thơng, phịng tránh tai nạn thương tích, phịng chống HIV/AIDS ) vào môn học hoạt động giáo dục cần đảm bảo tính hợp lí, hiệu quả, không gây áp lực cho giáo viên học sinh - Tăng cường giáo dục kĩ sống vào môn học Tiếng Việt, Khoa học, Đạo đức, TNXH hoạt động giáo dục - Thực dạy tiếng Anh cho học sinh lớp với thời lượng tiết/ tuần; lớp 3,4 thực tiết/ tuần theo chương trình Bộ Lớp 1,2 thực chương trình Tiếng Anh theo dự án Victoria - Tổ chức dạy học môn Tin học cho học sinh lớp 3,4,5 Sách giáo khoa: - Sách quy định tối thiểu cho học sinh sau: + Lớp 1, 2, 3: Tiếng Việt (tập 1, 2); Vở Tập viết (tập 1, 2); Toán; TNXH + Lớp 4, 5: Tiếng Việt (tập 1, 2); Toán; Đạo đức; Khoa học; LS&ĐL; Âm nhạc; Mĩ thuật; Kĩ thuật - Môn Tiếng Anh: sử dụng tài liệu tiếng Anh tăng cường Victoria theo đăng ký dạy học lớp 1,2; sách Let's Learn English cho lớp 5; Riêng lớp 3,4 thực theo chương trình Bộ - Mơn Tin học: Sử dụng "Cùng học tin học" 1, 2, Nhà xuất Giáo dục - Hướng dẫn học sinh sử dụng sách, vở, đồ dùng học tập theo thời khoá biểu hàng ngày để tránh việc học sinh phải mang nhiều sách đến trường Những lớp học buổi/ ngày giáo viên hướng dẫn cho học sinh để sách, đồ dùng học tập lớp - Xây dựng phát huy tác dụng tủ sách dùng chung, đảm bảo tất học sinh có đủ sách giáo khoa để học tập Tăng cường áp dụng mơ hình “thư viện xanh”, “thư viện thân thiện”,…, phát huy hiệu hoạt động thư viện để xây dựng tốt phong trào đọc sách nhà trường Thiết bị dạy học: - Tổ chức rà soát thực trạng sở vật chất, thiết bị dạy học có để có kế hoạch sửa chữa, mua bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu dược quy định Thông tư 15/2009/TT-BGD&ĐT ngày 16/7/2009 Bộ giáo dục Đào tạo, đồng thời quản lí tốt việc sử dụng bảo quản đồ dùng dạy học - Đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông qua hoạt động làm mới, cải tiến, sửa chữa đồ dùng dạy học có, xây dựng ngân hàng giáo án điện tử - Khai thác nguồn lực để trang bị phương tiện dạy học đại, thiết bị dạy học có yếu tố cơng nghệ thơng tin, phần mềm dạy học Tiếng Việt, Toán, Tự nhiên Xã hội (đĩa hình Skycare, đĩa hình giáo dục kỹ sống ) Khuyến khích giáo viên sử dụng không lạm dụng phần mềm dạy học, thiết bị dạy học điện tử dạy học - Bồi dưỡng, nâng cao nghiệp vụ thường xuyên kiểm tra việc thực nhiệm vụ cán phụ trách thiết bị dạy học Tổng kết, đánh giá kết sử dụng, bảo quản thiết bị dạy học vào cuối năm học IV Đổi công tác đạo dạy học Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ đổi phương pháp dạy học - Tập trung đạo nhóm chun mơn, giáo viên nghiên cứu thực tài liệu hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ môn học, nắm vững nội dung, yêu cầu cần đạt Thực điều chỉnh nội dung dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ môn học - Xây dựng kế hoạch thực có hiệu kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, - Tăng cường biện pháp đạo đổi phương pháp dạy học, quan tâm đến hoạt động sau: + Thường xuyên theo dõi phân loại đối tượng học sinh; xây dựng kế hoạch dạy học năm, tháng, tuần phù hợp đối tượng học sinh + Đổi cách soạn bài, đổi cách tổ chức dạy học, sử dụng phương pháp dạy học linh hoạt, phù hợp, phát huy khả học sinh, quan tâm đến đối tượng học sinh đặc biệt học sinh yếu kém, học sinh khuyết tật + Tăng cường dự giờ, kiểm tra đánh giá, giúp đỡ giáo viên đổi phương pháp dạy học, vận dụng dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng, nâng cao lực sư phạm, trình độ chuyên môn nghiệp vụ - Xây dựng môi trường học tập thân thiện, nhẹ nhàng, tạo khơng khí phấn khởi học tập cho học sinh - Triển khai Kế hoạch số 970/SGD&ĐT-VP ngày 05/9/2011 Sở Giáo dục Đào tạo Thực giải pháp khắc phục phòng chống phát âm lệch chuẩn L/ N dạy học hoạt động giáo dục + Triển khai Kế hoạch tới tất cán bộ, giáo viên học sinh, tạo nên phong trào thi đua rộng lớn thực vận động ngành giáo dục địa phương + Các giải pháp thực để sửa lỗi phát âm lệch chuẩn L/N phải thực thường xuyên, hàng ngày, nơi, lúc, hoạt động giao tiếp Tạo chuyển biến tích cực nhận thức hành động, nhằm khắc phục phịng chống tình trạng phát âm lệch chuẩn L/N, hướng tới mục tiêu khơng cịn tình trạng cán bộ, giáo viên phát âm lệch chuẩn L/N để sở dạy học sinh nói viết âm Tiếng Việt - Đối với học sinh lớp 5, giáo viên cần tăng cường hướng dẫn rèn kỹ ghi khả tự học để hoàn thành chương trình tiểu học em tiếp cận với phương pháp học tập lớp trường THCS Đánh giá, xếp loại học sinh Thực Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2010 Bộ GD&ĐT ban hành Quy định đánh giá xếp loại học sinh tiểu học Công văn số 717/BGDĐT-GDTH ngày 11/02/2010 hướng dẫn thực số nội dung Thông tư số 32/2009/TTBGDĐT - Việc kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh đảm bảo nghiêm túc, thường xuyên, thực chất, quy định tuân thủ theo nguyên tắc: + Đánh giá kết học tập theo chuẩn kiến thức, kĩ môn học + Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện + Đảm bảo tính phân hóa đối tượng, mặt hoạt động học sinh + Động viên, khuyến khích học sinh khơng gây áp lực đánh giá + Thực đổi kiểm tra đánh giá theo hướng khuyến khích tinh thần tự học, sáng tạo học sinh; giảm yêu cầu học sinh phải học thuộc lịng, ghi nhớ máy móc Cấu trúc đề kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ cần kết hợp hình thức kiểm tra trắc nghiệm kiểm tra tự luận để học sinh luyện tập, thực hành vận dụng sáng tạo nội dung học - Thực bàn giao chất lượng học sinh: + Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm học học sinh lớp 2,3,4,5 để phân nhóm trình độ học sinh điều chỉnh hợp lý kế hoạch dạy học, phương pháp dạy học + Thực nghiêm túc việc bàn giao chất lượng học sinh từ lớp lên lớp 10 Dạy học học sinh có hồn cảnh đặc biệt: 3.1 Đối với học sinh khuyết tật: Tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ khuyết tật, triển khai hiệu sách người khuyết tật thể qua Quyết định số 23/2006/QĐ-BGDĐT ngày 22/5/2006 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định Giáo dục hoà nhập dành cho người tàn tật, khuyết tật; Thông tư 39/TT-BGDĐT quy định giáo dục hồ nhập cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn đặc biệt Luật người khuyết tật Các văn quy phạm pháp luật Giáo dục khuyết tật năm 2011 với nguyên tắc sau: - Giáo dục trẻ khuyết tật phải phù hợp với đối tượng, chủ động điều chỉnh linh hoạt tổ chức dạy học, chương trình, phương pháp dạy học, đánh giá, xếp loại - Mọi trẻ em có hồn cảnh khó khăn học tập bình đẳng sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân, giáo dục kỹ sống, học văn hố, hướng nghiệp, học nghề để hồ nhập cộng đồng - Kiện toàn Ban đạo giáo dục trẻ khuyết tật địa phương, xây dựng kế hoạch hoạt động, tổ chức đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực xây dựng sở vật chất nhằm đẩy mạnh công tác giáo dục người khuyết tật - Hồ sơ lưu giữ hồ sơ trẻ khuyết tật học hòa nhập thực theo mẫu hồ sơ quy định Sở Giáo dục Đào tạo Hồ sơ trẻ lưu trường, lớp học hòa nhập Thường xuyên cập nhật khả kết giáo dục trẻ khuyết tật suốt năm học - Kiện toàn Ban đạo giáo dục trẻ khuyết tật địa phương, xây dựng kế hoạch hoạt động, tổ chức đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực xây dựng sở vật chất nhằm đẩy mạnh công tác giáo dục người khuyết tật Tổ chức điều tra huy động hết trẻ khuyết tật nhẹ lớp nhằm đảm bảo quyền lợi học tập, giáo dục kỹ sống trẻ khuyết tật để hòa nhập cộng đồng 3.2 Đối với trẻ em lang thang nhỡ: Thực quy định giáo dục hịa nhập cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn theo Thông tư số 39/2009/TT-BGD&ĐT; địa phương có trẻ lang thang nhỡ nhà trường tham mưu với địa phương, phối hợp với đoàn thể, tổ chức xã hội, khu dân cư tổ chức đưa cháu vào lớp học linh hoạt, tạo điều kiện cho trẻ tham gia học tập Chương trình, kế hoạch dạy học thời khóa biểu điều chỉnh phù hợp; chương trình học trẻ tập trung vào mơn Tốn, Tiếng Việt, rèn cho trẻ kĩ đọc, viết, tính tốn Việc đánh giá, xếp loại học sinh có hồn cảnh khó khăn cần vào mức độ đạt so với nội dung yêu cầu điều chỉnh theo quy định Thông tư số 39/2009/TT-BGD&ĐT Giáo dục Thể chất, Y tế ATGT 4.1 Giáo dục thể chất: 11 - Xây dựng sân giáo dục thể chất để hoàn thành tốt nội dung giáo dục thể chất trường học Thực nghiêm túc học Thể dục khóa, phát bồi dưỡng học sinh khiếu tiết học tiết học bổ sung Hạn chế tối đa việc xếp học thể dục vào tiết cuối buổi sáng, tiết đầu buổi chiều không xếp tiết thể dục buổi học - Tích cực triển khai xây dựng ao bơi theo Đề án "Giáo dục bơi cho học sinh tiểu học" để thực nội dung giáo dục bơi cho học sinh Chủ động, sáng tạo để tổ chức dạy bơi cho học sinh nhà trường địa phương chưa có hồ bơi - Tổ chức Hội khỏe Phù Đổng cấp trường với mơn thi đấu Bóng đá, Cờ vua, Aerobic, môn thể thao dân gian, tập luyện để tham gia thi đấu cấp tỉnh Tăng cường tổ chức giao lưu thi đấu thể thao theo hình thức cụm trường trường huyện, tạo điều kiện phát huy lực sở trường học sinh tạo phong phú việc tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp nhà trường 4.2 Công tác Y tế trường học: - Bố trí phịng để làm phịng Y tế trường học; đầu tư phương tiện y tế, phối hợp với ngành Y tế để thực công tác Nha học đường, chăm sóc sức khoẻ khám sức khỏe định kì cho học sinh Tăng cường kiểm tra cơng tác vệ sinh học đường, phòng tránh bệnh Tay chân miệng, đảm bảo vệ sinh, an toàn thực phẩm cho học sinh - Thực dạy lồng ghép chương trình giáo dục Nha học đường, giáo dục An toàn giao thơng, phịng tránh TNTT trẻ em tiết học hoạt động giáo dục ngồi lên lớp, chăm sóc miệng, khám sức khỏe định kỳ cho học sinh vào đầu năm học cuối năm học Củng cố tăng cường hoạt động Hội Chữ thập đỏ trường học - Triển khai Thông tư liên số 26/2011/TTLT-BGDĐT-BKHCN-BYT ngày 16/6/2011 hướng dẫn tiêu chuẩn bàn ghế học sinh 4.3 Giáo dục ATGT Phát động tới cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh Năm an tồn giao thơng 2012, Tháng an tồn giao thông (tháng 9); nghiêm túc chấp hành quy định luật lệ an tồn giao thơng; khơng uống rượu, bia trước điều khiển phương tiện giao thông; chấp hành quy định việc đội mũ bảo hiểm xe mô tô, xe gắn máy; tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng Tổ chức kí cam kết thực quy định trật tự an tồn giao thơng đường lãnh đạo nhà trường giáo viên chủ nhiệm, học sinh với giáo viên chủ nhiệm Tổ chức dạy học ATGT chương trình khóa lồng ghép mơn học thơng qua hoạt động ngoại khóa ATGT Phát động học sinh tích cực hưởng ứng tham gia thi "Giao thông thông minh" Bộ Giáo dục Đào tạo phối hợp với Ủy ban ATGT Quốc gia, Trung ương Đồn TNCS Hồ Chí Minh Tổng Công ty truyền thông đa phương tiện VTC tổ chức mạng Internet, trang web http://giaothong.go.vn (hoặc http://gttm.go.vn) 12 V Nâng cao chất lượng phổ cập GDTH độ tuổi xây dựng trường chuẩn quốc gia, thư viện trường học Duy trì nâng cao chất lượng phổ cập GDTH độ tuổi Kế hoạch giao : TRONG ĐÓ KHỐI SỐ LỚP SỐ HỌC SINH TRẺ KHUYẾT TẬT 83 75 3 75 84 94 Toàn trường : 15 411 - Củng cố, trì nâng cao chất lượng phổ cập GDTH độ tuổi Tiếp tục triển khai thực Thông tư số 36/2009/TT-BGD&ĐT ngày 04/12/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định kiểm tra, công nhận phổ cập giáo dục tiểu học phổ cập GDTH độ tuổi - Tiếp tục rà soát, thu thập, quản lý số liệu, kiện toàn hồ sơ chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học, giữ vững nâng cao chất lượng phổ cập GDTH độ tuổi mức độ II - Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao hiệu công tác thu thập xử lý thông tin phổ cập - Phối hợp làm tốt công tác phổ cập THCS thực phổ cập giáo dục bậc trung học; phối hợp với trường mầm non việc điều tra độ tuổi thực phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi Xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia - Tham mưu tích cực cho địa phương có kế hoạch đầu tư xây dựng sở vật chất trường học nâng cao chất lượng giáo dục để phấn đấu xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn II theo Đề án xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2011 - 2015 Tổ chức kiểm tra, rà sốt, đề nghị tiếp tục cơng nhận trường chuẩn quốc gia mức độ sau năm lần thứ hai theo quy định Xây dựng nâng cao chất lượng hoạt động thư viện trường học - Tiếp tục tăng số lượng đầu sách, tập trung đạo đổi loại hình thư viện, nâng cao chất lượng hoạt động đọc giáo viên học sinh Phát huy tác dụng tủ sách dùng chung, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh diện khó khăn mượn sách luân chuyển sách qua nhiều năm học Tiếp tục sáng tạo việc xây dựng thư viện theo mơ hình Thư viện phịng học, Thư viện xanh, nhằm nâng cao hiệu hoạt động phát huy tác dụng thư viện trường học VI Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Tăng cường cơng tác quản lí đạo, kiểm tra nội 13 - Xây dựng thực nghiêm túc quy chế làm việc quan, quy chế dân chủ trường học, chấn chỉnh nề nếp, kỉ cương hoạt động giáo dục; tăng cường công tác kiểm tra nội bộ, kiểm tra chuyên môn, quản lý chất lượng giáo dục - Tổ chức có hiệu hoạt động Hội đồng trường theo Điều lệ trường tiểu học nhằm tăng cường sức mạnh tập thể quản lý trường học, dân chủ trường học - Chủ động việc xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động giáo dục với trọng tâm việc thực chương trình mơn học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; điều chỉnh nội dung, chương trình dạy học sát đối tượng học sinh Tăng cường tính tự chủ, sáng tạo xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường, điều chỉnh kịp thời trình quản lý, đạo - Tăng cường công tác quản lý, tổ chức dạy học theo công văn số 982/SGD&ĐTGDTH ngày 07/9/2011 Sở GD&ĐT Trong đó, đặc biệt quan tâm: + Thực nghiêm túc quy định dạy thêm, học thêm; quản lý đạo nâng cao chất lượng giảng dạy học tập buổi để học sinh hoàn thành tập lớp, không giao tập nhà đặc biệt học sinh lớp + Thực nghiêm túc việc thu góp theo hướng dẫn liên ngành số 238/HD-LN Sở GD&ĐT, Sở Tài Sở Lao động TBXH tỉnh Hải Dương ngày 14/3/2011 công văn số 5584/BGD&ĐT-KHTC ngày 23/8/2011 Bộ GD&ĐT việc tiếp tục chấn chỉnh tình trạng lạm thu sở giáo dục + Thực tốt "3 công khai" theo Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo - Tích cực triển khai thực công tác tự đánh giá theo nội dung kiểm định chất lượng giáo dục Quan tâm đặc biệt công tác tự bồi dưỡng lực theo Chuẩn hiệu trưởng, Chuẩn giáo viên tiểu học Coi trọng công tác tự bồi dưỡng cán bộ, giáo viên để nâng cao nghiệp vụ quản lý, chuyên môn lực công tác 1.2 Quản lý nề nếp chuyên môn: - Căn tiêu chuẩn cấp, lực chuyên môn đạo đức lối sống, Hiệu trưởng định bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó để nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn Việc phân công chuyên môn, giảng dạy đảm bảo nguyên tắc không phân công giáo viên dạy chéo môn dựa sở lực sở trường giáo viên, cần đảm bảo cân đối môn học - Căn lực giảng dạy việc tổ chức rà soát điều kiện, khả tin học giáo viên, Hiệu trưởng định cho giáo viên soạn máy vi tính, đồng thời quản lý chặt chẽ chất lượng đổi phương pháp dạy học công tác soạn, giảng - Chỉ đạo tốt việc xây dựng kế hoạch dạy học buổi tổ chuyên môn giáo viên; lưu ý việc thực điều chỉnh nội dung dạy học giáo viên Kế hoạch dạy học nhà trường xây dựng sở văn đạo Bộ, đặc điểm thực tế 14 nhà trường cần phải có tham gia cán giáo viên, thông qua Hội đồng trường Hội nghị cán viên chức đầu năm - Tập trung quản lý, đạo chất lượng dạy học theo yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ môn học, học Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học Bộ GD&ĐT; giám sát chặt chẽ mức độ đạt chuẩn đối tượng học sinh Có đủ đồ dùng dạy học cho giáo viên học sinh; coi trọng việc thực hành học sinh Tăng cường dạy học theo hướng giao tiếp, xóa bỏ kí hiệu bảng để tạo khơng khí thân thiện, nhẹ nhàng học * Quy định sổ điểm môn cho giáo viên dạy chuyên, sổ theo dõi chứng đánh giá kết học tập học sinh môn đánh giá nhận xét - Hội họp: Tổ chức họp Hội đồng Sư phạm lần vào tuần đầu tháng; tổ chuyên môn sinh hoạt chuyên môn lần/ tháng, nội dung tập trung nghiên cứu, trao đổi nội dung dạy học, phương pháp dạy học Riêng giáo viên Tiếng Anh, Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục sinh hoạt nhóm chun mơn theo cụm trường tháng lần vào chiều thứ Năm tuần cuối tháng - Hồ sơ sổ sách: Thực theo quy định Sở GD&ĐT Công tác bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo cán quản lí giáo dục - Thực kế hoạch bồi dưỡng giáo viên cán quản lí giáo dục theo công văn số 618/SGD&ĐT-GDTH ngày 06/6/2012 Sở Giáo dục Đào tạo Kế hoạch số 52/PGD&ĐT-GDTH ngày 28/6/2012 Phòng Giáo dục Đào tạo Chú trọng bồi dưỡng: - Nội dung, quan điểm đổi cơng tác quản lý, đạo cấp học nói chung, cơng tác đạo quản lí việc dạy học, đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ nói riêng - Tăng cường cơng tác tự bồi dưỡng Chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; bồi dưỡng lực ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học - Tiếp tục nội dung bồi dưỡng chuẩn hoá đội ngũ, nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn, tổ chức chuyên đề, hội thảo, hội giảng, …Chú trọng bồi dưỡng lực cho đội ngũ giáo viên làm cơng tác chủ nhiệm lớp Khuyến khích việc trao đổi kinh nghiệm nhóm trường (chuyên đề theo cụm trường) - Triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên theo Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học (ban hành theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011) Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học (ban hành theo Thông tư số 26/TTBGDĐT ngày 10/7/2012) Việc xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thực theo bước sau: + Giáo viên xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng (dựa văn đạo, kết đánh giá Chuẩn nghề nghiệp cuối năm học trước) hiệu trưởng phê duyệt + Nhà trường tập hợp nội dung, mô đun giáo viên lựa chọn thành kế hoạch bồi dưỡng chung tồn trường, duyệt với Phịng GDĐT 15 + Phịng GDĐT tập hợp nội dung, mơ đun theo kế hoạch trường xay dựng thành kế hoạch bồi dưỡng chung toàn huyện, duyệt với Sở GDĐT * Thời gian bồi dưỡng đảm bảo tối thiểu 120 tiết/năm học/giáo viên Tổ chuyên môn dựa kế hoạch bồi dưỡng nhà trường xây dựng kế hoạch tổ chức nội dung, chuyên đề ( không xây dựng kế hoạch bồi dưỡng tổ chuyên môn năm học trước) VII Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thơng tin quản lí dạy học - Xây dựng kế hoạch thực việc bồi dưỡng nâng cao trình độ tin học cho cán quản lí giáo viên Giáo viên Tin học cốt cán giúp đỡ giáo viên việc ứng dụng công nghệ thơng tin Chú trọng hình thức bồi dưỡng chỗ, vừa học vừa thực hành theo công việc người - Khuyến khích giáo viên soạn giáo án máy vi tính sử dụng phần mềm dạy học ứng dụng, phát huy tác dụng mạng Internet Chủ động, sáng tạo, sưu tầm tuyển chọn tư liệu dạy học để xây dựng kho liệu dùng chung Các giáo án điện tử cần xây dựng theo hướng có tham gia tổ chuyên môn, nhà trường dùng chung cho nhiều lớp - Sử dụng hiệu phần mềm quản lí nhà trường, triển khai thực phần mềm phổ cập giáo dục nhằm đáp ứng yêu cầu quản lý tồn ngành Duy trì sử dụng hiệu hoạt động qua địa hộp thư điện tử, trang Web nhà trường Phân công giáo viên Tin học quản lí cán thư viện quản lí trang Web, thường xuyên cập nhật số liệu, đăng tin, bài, hình ảnh hoạt động nhà trường làm tốt việc quản lí kho giáo án kho liệu dùng chung website nhà trường - Tiếp tục khai thác nguồn lực đầu tư trang thiết bị dạy học đại, khai thác hiệu hoạt động phịng máy vi tính VIII Tổ chức hoạt động khác Đẩy mạnh phong trào thi đua Dạy tốt – Học tốt: - Tham dự đạt kết Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh năm học 2012 - 2013 - Tiếp tục nâng cao chất lượng phong trào viết áp dụng sáng kiến kinh nghiệm quản lý giảng dạy - Tổ chức thi viết chữ đẹp, thi đọc, kể chuyện cấp trường; thi viết chữ đẹp cấp huyện nhằm nâng cao chất lượng chữ viết khả nói, viết chuẩn âm tiếng Việt - Tổ chức Olympic học sinh tiểu học cấp huyện tham dự cấp tỉnh dành cho học sinh lớp 5; khuyến khích trường tổ chức Olympic mơn học, tham gia thi Giải tốn qua mạng Iternet; tổ chức hoạt động phát triển lực lĩnh vực giáo dục, như: Liên hoan tiếng hát dân ca, biểu diễn đàn Piano kỹ thuật số, Giao lưu tìm hiểu An tồn giao thơng, thi trị chơi dân gian, … - Tổ chức thi Tiếng Anh qua mạng Internet cấp trường, tham dự cấp huyện, cấp tỉnh - Tổ chức thi thể dục thể thao học sinh tiểu học theo đạo Sở GDĐT, như: Thể dục Aerobic, Bóng đá mini học sinh tiểu học, tham gia thi cấp huyện cấp tỉnh 16 Phối hợp chặt chẽ, đồng công tác Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, nhi đồng Hồ Chí Minh với cơng tác giáo dục nhà trường Tổ chức tốt hoạt động theo chủ điểm hoạt động lên lớp ngày 20/11, 22/12, 26/3 Tăng cường hiệu có nề nếp hoạt động Đội - Sao Nhi đồng; tổ chức nghiêm túc thể dục buổi sáng, thể dục giờ; đổi thể dục nhịp điệu múa hát sân trường Công tác thi đua: - Đẩy mạnh phong trào thi đua Dạy tốt - Học tốt.Tổ chức học tập, kí cam kết thực vận động phong trào thi đua, tạo động lực thiết thực cho CBGV làm việc có hiệu phản ánh rõ nét khả đích thực - Tổ chức cho CBGV học tập văn công tác thi đua khen thưởng.Vận động CBGV tự đăng kí thi đua theo nhiệm vụ giao khả phấn đấu.Không giao tiêu thi đua áp đặt từ - Tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp huyện; thi làm đồ dùng dạy học, viết áp dụng sáng kiến kinh nghiệm nhằm tạo động lực cho giáo viên phấn đấu rèn luyện theo Chuẩn nghề nghiệp dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ - Tổ chức thi viết chữ đẹp cấp trường, cấp huyện nhằm trì nâng cao chất lượng phong trào giữ sạch-viết chữ đẹp nâng cao chất lượng viết chữ cho giáo viên học sinh - Tổ chức mơn thi thể thao: Bóng đá, cờ vua cấp trường, chọn học sinh đội tuyển tham gia thi đấu cấp huyện - Tổ chức hoạt động ngoại khóa nhằm tăng cường giao lưu học sinh giỏi, giao lưu tiếng hát dân ca, thể dục thể thao,… khối, trường với nội dung hình thức phù hợp - Thực đợt thi đua/năm học: Đợt 1: Từ đầu năm học đến 20/11 Đợt 2: Từ 20/11 đến cuối học kì I Đợt 3: Từ đầu học kì II đến 26/3 Đợt 4: Từ 26/3 đến cuối năm học - Củng cố Ban thi đua, xây dựng Kế hoạch thi đua cụ thể cho năm học đợt - Tiêu chí thi đua : Bám sát tiêu chí Chuẩn nghề nghiệp GV tiểu học.Sử dụng kết quả,chất lượng GD HS, kết kiểm tra HT, kết viết áp dụng SKKN,…để bình xét danh hiệu thi đua đăng kí Khơng khen thưởng tràn lan, khơng cào thành tích - Sau đợt thi đua có tổng kết rút kinh nghiệm, đồng thời tuyên dương khen thưởng cá nhân, tập thể đạt thành tích cao, xử lí kịp thời sai phạm thiếu trách nhiệm gây hậu xấu đến chất lượng, quy chế giáo dục IX Cơng tác xã hội hóa giáo dục 17 Tích cực tham mưu với địa phương đầu tư kinh phí tăng cường sở vật chất, bước phấn đấu đạt Chuẩn Quốc gia giai đoạn II; Sửa khu nhà tầng cũ; Làm nhà để xe; Nâng cấp sân vườn, hệ thống bồn hoa, cảnh; Đầu tư kinh phí xây dựng ao bơi nhà trường Duy trì hoạt động hội cha mẹ học sinh Tham mưu để hội chủ động xây dựng kế hoạt động hoạt động tích cực phối hợp với nhà trường việc triển khai hoạt động giáo dục, phong trào, thi; Đồng thời phát động tập thể cá nhân tham gia hỗ trợ nhiều hình thức khác ( ủng hộ vật chất, ủng hộ tiền, ngày công, tạo điều kiện tốt việc phục vụ nhu cầu học sinh tăng cường sở vật chất nhà trường) Cùng với nhà trường xã tiếp tục tuyên truyền giáo dục HS nhân dân có nhận thức thực tốt Luật phổ cập GDTH độ tuổi; Chủ trương đổi chương trình giáo dục theo tinh thần Nghị 40 Quốc hội, đồng thời đồng tình cao thực có kết vận động phong trào thi đua X Tổ chức thực Căn văn đạo hướng dẫn Phòng Giáo dục Đào tạo, kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2012-2013 trường Tiểu học Cổ Dũng, tổ chuyên môn cán bộ, giáo viên, nhân viên xây dựng kế hoạch thực theo nhiệm vụ phân cơng Triển khai có hiệu nhiệm vụ giáo dục theo giai đoạn năm học; báo cáo định kì thời gian, quy định, thơng tin, số liệu xác Trên Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2012 - 2013, trường Tiểu học Cổ Dũng yêu cầu tổ chuyên môn cán bộ, giáo viên, nhân viên nghiên cứu, xây dựng kế hoạch thực nghiêm túc nhằm phấn đấu để đạt tiêu, nhiệm vụ nhà trường đề Trong trình thực nhiệm vụ giáo dục, có vấn đề khó khăn cần giải quyết, tổ chuyên môn cán bộ, giáo viên, nhân viên phản ánh nhà trường để đạo xử lí kịp thời./ HIỆU TRƯỞNG Lê Thị Mai Lan 18 KẾ HOẠCH THÁNG (Kèm theo kế hoạch số /KH-TH ngày tháng năm 2012 trường Tiểu học Cổ Dũng Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2012-2013) * Tháng 8/2012: - Hiệu trưởng định bổ nhiệm Tổ trưởng, Tổ phó; định biên chế tổ CM, QĐ Phân công chuyên môn, thành lập tổ Thư viện, tổ thiết bị - Tuyển sinh lớp ngày 06/8/2012; tựu trường ngày 13/8/2012 - Bồi dưỡng giáo viên CBQL hè 2012 cấp trường, cấp huyện tham dự cấp tỉnh - Chuẩn bị điều kiện cho năm học - Tổ chức dạy học năm học (tuần từ ngày 20/8/2012) - Điều tra phổ cập GDTH; kiện toàn Ban đạo phổ cập giáo dục * Tháng 9/2012: - Tổ chức ngày "Toàn dân đưa trẻ đến trường", khai giảng năm học (05/09/2012), hưởng ứng tháng , năm ATGT - Khảo sát chất lượng đầu năm học mơn Tốn, Tiếng Việt học sinh lớp 2,3,4,5 - Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch tổ chức chuyên đề năm học - Chọn học sinh xây dựng KH bồi dưỡng chuẩn bị cho thi năm học (Ôlympic lớp 5, Ôluympic Tiếng Anh, Giải toán mạng, Viết chữ đẹp, Aerobic, Bóng đá, Giai điệu tuổi hồng,…) - Phát động hướng dẫn học sinh đăng kí thành viên tham gia thi Tiếng Anh Giải toán mạng - Thống kê kết phổ cập GDTH ĐĐT năm 2012, hoàn thành trước ngày 15/9/2012; nộp hồ sơ đề nghị Ban đạo PCGD cấp huyện kiểm tra trước ngày 24/9/2012; - Báo cáo số liệu đầu năm - Xây dựng kế hoạch, tiêu năm học - Tham gia đợt tập huấn, bồi dưỡng Sở GDĐT tổ chức - Tham gia KH triển khai giáo dục bơi cho học sinh TH Kim Xuyên - Chuẩn bị tham dự Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh - Tổ chức tự kiểm tra tư cách học sinh - Xét duyệt nâng lương thường xuyên, chuyển loại viên chức; Xét duyệt phụ cấp ưu đãi - Đại hội Chi bộ, Cơng đồn, Đồn TN - Tổ chức Đêm trung thu cho học sinh toàn trường * Tháng 10/2012: - Hoàn thành Hội nghị CBVC, báo cáo tiêu năm học Phòng - Tham dự Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh dành cho giáo viên văn hóa (từ 16/10/đến 19/10/2012 Tp Hải Dương) - Kiểm tra định kỳ HK1 mơn Tốn, Tiếng Việt lớp đến lớp (tuần 10) 19 - Kiểm tra, nghiệm thu phổ cập GDTH ĐĐT năm 2012 xã, thị trấn; hoàn thiện hồ sơ báo cáo Sở (hoàn thành trước 15/10/2012); - Tập huấn giáo dục bơi cho giáo viên thể dục (tại TH Kim Xuyên) - Phát động thi đua: Xây dựng trường học thân thiện, lớp học thân thiện * Tháng 11/2012: - Tổ chức chuyên đề, hội giảng chào mừng ngày 20/11 - Sở GDĐT kiểm tra, nghiệm thu phổ cập GDTH ĐĐT huyện năm 2012 - Hoàn thành hồ sơ đề nghị kiểm tra công nhận lại chuẩn quốc gia mức độ sau năm - Chấm trang trí Lớp học thân thiện * Tháng 12 /2012: - Kiểm tra định kỳ cuối HKI (trước ngày 25/12/2012); Phòng GD&ĐT đề Tiếng Việt, Tốn lớp 5; Hiệu trưởng đề mơn, lớp lại - Tổ chức thi Viết chữ đẹp cấp trường - Đề nghị Sở GDĐT tổ chức kiểm tra công nhận lại trường chuẩn quốc gia cho trường đạt chuẩn sau năm - Tham dự Chuyên đề soạn giảng theo hướng phát huy tính tích cực phân hóa đối tượng học sinh Sở GDĐT tổ chức - Sơ kết học kỳ I triển khai kế hoạch học kỳ II - Nghỉ học kỳ I: Ngày 31/12/2012 * Tháng 01/2013: - Thực chương trình học kỳ II: Từ ngày 02/01/2013 - Thi tiếng Anh qua mạng Internet vòng thi cấp huyện - Tham dự Chuyên đề ứng dụng phần mềm trình diễn Microsoft PwerPoint để xây dựng tệp tin trình diễn phục vụ dạy học tiểu học Sở GDĐT tổ chức * Tháng 02/2013: - Tham gia thi viết chữ đẹp cấp huyện, cấp tỉnh - Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường - PGD kiểm tra công tác xây dựng thư viện, trường học thân thiện, học sinh tích cực * Tháng 3/2013: - Kiểm tra định kỳ HK2 mơn Tốn, Tiếng Việt lớp đến lớp (tuần 26) Hiệu trưởng tổ chức đề, kiểm tra - Kiểm tra kết xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực - Tổ chức Olympic học sinh tiểu học cấp huyện - Thi tiếng Anh qua mạng Internet vòng thi cấp tỉnh - Tham dự Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh dành cho giáo viên chuyên Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục, Tiếng Anh * Tháng 4/2013: - Tham dự Olympic học sinh tiểu học cấp tỉnh - Nghiệm thu thi đua năm học 2012 - 2013 (theo kế hoạch) 20 - Kiểm tra, đề nghị Sở kiểm tra trường chuẩn quốc gia, thư viện trường học - Tổ chức giáo dục bơi cho HS * Tháng 5/2013: - Hồn thành chương trình dạy học trước ngày 25/5/2013, kết thúc năm học trước ngày 31/5/2013 - Kiểm tra định kỳ cuối năm học, Phòng GD&ĐT đề Tiếng Việt, Toán lớp 1, lớp 5; Hiệu trưởng tổ chức đề mơn, lớp cịn lại - Xét duyệt học sinh lên lớp, duyệt kết học sinh lớp hoàn thành CTTH - Tổ chức giáo dục bơi cho HS - Các trường đánh giá viên chức - Sơ kết phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" - Tổng kết năm học * Tháng 6+7/ 2013: - Tổ chức kiểm tra lại cho HS lớp chưa xét hoàn thành CTTH lần (trước ngày 15/6/2013) - Tổ chức giáo dục bơi cho HS 21