Nhật kí dạy học lớp 4 Năm học 2015 2016 Trường TH Mai Thủy Tuần 22 TUẦN 22 Từ ngày 28/ 01 /2019 đến ngày 01/2 /2019 T HỨ BUỔI MÔN ĐẦU BÀI G CH 2 Sáng C cờ Toán Bài 69 DT xung quanh và DT toàn phần của[.]
Trường TH Mai Thủy Tuần 22 TUẦN 22 Từ ngày 28/ 01 /2019 đến ngày 01/2 /2019 T HỨ BUỔI MƠN C cờ Tốn Sáng Chiều Sáng Chiều Sáng Chiều Sáng Chiều Sáng Chiều ÂN T Việt Khoa T Việt T Việt Đ đức Anh Anh Toán T Việt T Dục MT Địa Toán T Việt Anh Anh Sử Toán HĐNG T Việt Khoa T Việt T Việt ƠLTV T Dục Kĩ Tin Tin Tốn ÔLT SHTT Nguyễn Thị Tân ĐẦU BÀI G.CH Bài 69: DT xung quanh DT tồn phần hình hộp chữ nhật(T2) Bài 22A Giữ biển trời Tổ quốc(T1) (Tích hợp GDMT T1) Sử dụng lượng mặt trời, gió nước chảy(T2) Bài 22A Giữ biển trời Tổ quốc(T2) Bài 22A Giữ biển trời Tổ quốc(T3) (Tích hợp GDMT T3) Ủy ban nhân dân xã ( phường ) em (T2) Bài 70: DT xung quanh DTTP hình lập phương (T1) Bài 22B Một dải biên cương(T1) Bài 70: DT xung quanh DTTP hình lập phương(T2) Bài 22B Một dải biên cương(T2) Bài 71: Em ôn lại học Tìm hiểu Ngày Tết quê em (GD ĐP) Bài 22B Một dải biên cương(T3) Sử dụng lượng chất đốt(T1) Bài 22C Cùng đặt câu ghép(T1) Bài 22C Cùng đặt câu ghép(T2) Em tự ôn luyện Tiếng Việt ( Tuần 21) Bài 72: Thể tích hình Em tự ơn luyện Tốn ( Tuần 21) SH Đội Năm học 2018-2019 Trường TH Mai Thy Tun 22 TUN 22 Ngày dạy: Thứ hai ngy 28 tháng năm 2019 Toỏn: DIN TCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TỒN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT(T2) I.Mục tiêu: Kiến thức: Em biết: - Em biết diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật Kĩ năng: Thực tính xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật giải toán liên quan Thái độ: HS có ý thức tìm tịi, tính cẩn thận, trình bày khoa học u thích mơn Tốn Năng lực: Tự học hiệu quả; phát triển lực tính tốn, hợp tác với bạn để hoàn thành BT;vận dụng thực hành II Chuẩn bị ĐD DH: Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD HS: SHD, III Điều chỉnh lô hoạt động gô: Không điều chỉnh A Hoạt động thực hành: HĐ 1,2,3,4: - Theo TL * Đánh giá TX: + Phương pháp: vấn đáp,viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng,viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - BT1 : HS tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - BT2 : HS giải toán Giải Đổi 8dm = 0,8m Diện tích xung quanh thùng : ( 1,5 + 0,6) x x 0,8 = 3,36 (m2) Diện tích mặt đáy thùng : 1,5 x 0,6 = 0,9 (m2 ) Diện tích quét sơn : 3,36 + 0,9 = 4,26 (m2 ) Đáp số : 4,26 m2 - BT3 : HS biết so sánh diện tích xung quanh diện tích tồn phần hai hình hộp A B,điền Đ/S IV Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh V Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu hạn chế (,…): Tiếp cận giúp em nắm cách tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - HS tiếp thu nhanh (,…): Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hướng dẫn cho bạn nhóm cách làm HĐ Nguyễn Thị Tân Năm học 2018-2019 Trường TH Mai Thủy Tuần 22 VI Hướng dẫn phần ứng dụng: * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí: Giải BT ứng dụng1,2 Tiếng Việt: BÀI 22A: GIỮ BIỂN TRỜI TỔ QUỐC (T1) I Mục tiêu Kiến thức : Đọc – hiểu bài: Lập làng giữ biển Kĩ năng: - Biết đọc trơi chảy , diễn cảm tồn với giọng kể lúc trầm lắng , lúc hào hứng , sôi , biết phân biệt lời nhân vật Thái độ : Giáo dục HS biết học tập đoán dũng cảm bố Nhụ, có ý thức cố gắng chăm chỉ, chịu khó học tập Năng lực : Hợp tác, ngôn ngữ, tự học Tích hợp BVMT BĐ - HĐ: GD em biết bảo vệ biển đảo Việt Nam II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: Máy chiếu, phiếu HT III Điều chỉnh hoạt động học : */HĐ khởi động: * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí: Quan sát tranh trả lời câu hỏi Mỗi tranh cho em biết điều ? */ HĐ 2,3,4,5,6 – HĐCB: *Đánh giá: - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: Giúp học sinh nắm cách đọc ( Đọc diễn cảm toàn với giọng kể lúc trầm, lúc hào hứng sôi ; biết phân biệt lời nhân vật ( bố Nhụ , ông Nhụ , Nhụ) nắm nội dung đọc Ca ngợi người dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương quên thuộc tới lập làng hịn đảo ngồi biển khơi để xây dựng sống , giữ vùng biển trời Tổ quốc TLCH bài: Câu 1: Ý c Câu : Ý a Câu 3: Ý b Câu : Ý c IV Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh V Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - Đối với học sinh tiếp thu hạn chế ( Hào , Đ Hùng , L Hùng , Hậu , Ly ): Tiếp cận, hướng dẫn em đọc hiểu nội dung - CH gợi mở: HD cách đọc cho em luyện đọc nhiểu từ khó giọng đọc phân vai - Tích hợp: Em làm để bảo vệ biển đảo đất nước thời đại ngày nay? - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH, hướng dẫn bạn chậm nhóm đọc VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng bố mẹ, anh chị mình: Đọc hôm cho bố mẹ nghe Nguyễn Thị Tân Năm học 2018-2019 Trường TH Mai Thủy Khoa học: Tuần 22 SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI , GIÓ VÀ NƯỚC CHẢY (T2) I Mục tiêu Kiến thức: Em biết : Tác dụng lượng mặt trời, lượng gió lượng nước chảy Kĩ năng: Kể tên só phương tiện,máy móc , hoạt động… người sử dụng lượng mặt trời, lượng gió lượng nước chảy Thái độ: - Có ý thức u thích khoa học Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm tự tin giới thiệu việc sử dụng lượng mặt trời, lượng gió lượng nước chảy II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: tranh ảnh - HS: tranh ảnh, bảng nhóm III Điều chỉnh hoạt động học: Không * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí: Hứng thú trước học, củng cố lại kiến thức lượng mặt trời, lượng gió lượng nước chảy - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: (Theo tài liệu): + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, giao lưu chia sẻ + Tiêu chí: HS chơi trị chơi “ Vai trị mặt trời” vui vẻ, mạnh dạn qua năm sđược vai trò việc sử dụng lượng mặt trời HĐ2: (Theo tài liệu): + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, giao lưu chia sẻ + Tiêu chí: HS thảo luận sử dụng lượng mặt trời, lượng gió lượng nước chảy: phơi thóc,làm muối,pin mặt trời,quạt lúa,phát điện… HĐ2: (Theo tài liệu): + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, giao lưu chia sẻ + Tiêu chí: HS triển lãm,giói thiệu tranh ảnh sử dụng lượng mặt trời, lượng gió lượng nước chảy IV Điều chỉnh ND dạy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu hạn chế (,…): biết tác dụng lượng mặt trời, lượng gió lượng nước chảy Nguyễn Thị Tân Năm học 2018-2019 Trường TH Mai Thủy Tuần 22 - HS tiếp thu nhanh (,…): Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH,tích cực hoạt động giúp đỡ bạn nhóm VI Hướng dẫn phần ứng dụng: * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời +Tiêu chí: chia sẻ kiến thức với người thân, tham gia sử dụng lượng mặt trời,năng lượng gió nhà em Tiếng Việt: BÀI 22A: GIỮ BIỂN TRỜI TỔ QUỐC (T2) I Mục tiêu Kiến thức : Nối vế câu ghép quan hệ từ Thêm vế câu thích hợp vào vế câu cho trước để tạo thành câu ghép Kĩ năng: Biết tạo câu ghép có quan hệ ĐK – KQ, GT – KQ cách điền quan hệ từ cặp quan hệ từ , thêm vế câu thích hợp trống , thay đổi vế câu Thái độ : Giáo dục học sinh ý thức tự học ,tự tìm vế câu thích hợp theo yêu cầu Năng lực : Hợp tác, ngôn ngữ, sáng tạo II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Thẻ chữ, Phiếu HT III Điều chỉnh hoạt động học : - HĐ khởi động: TC: Thi đọc phân vai Lập làng giữ biển * Đánh giá + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí: HS biết cách đọc phân vai thi đọc nhóm có hiệu HĐ 1,2 - HĐTH: Giúp học sinh hệ thống lại vế câu ghép * Đánh giá + Phương pháp: quan sát vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời , ghi chép ngắn + Tiêu chí: BT1: a, Nếu ( mà ) - b, Hễ - c, Nếu ( giá mà) - BT2 : a, lớp vui mừng b, .thì việc khó thành cơng c, Giá mà ( mà ) Hồng chịu khó học hành IV Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh V Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - Đối với học sinh tiếp thu hạn chế (Hào , Đ Hùng , L Hùng , Hậu , Ly, ): Tiếp cận, hướng dẫn giúp em nắm câu ghép thêm vế câu - Câu hỏi gợi mở:Câu ghép câu nào? Nguyễn Thị Tân Năm học 2018-2019 Trường TH Mai Thủy Tuần 22 - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hướng dẫn, hỗ trợ bạn đọc chậm nhóm VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng bố mẹ, anh chị Tiếng Việt: BÀI 22A: GIỮ BIỂN TRỜI TỔ QUỐC (T3) I Mục tiêu: Kiến thức : Nghe, viết thơ Hà Nội :Viết hoa tên người , tên địa lí Việt Nam Kĩ năng: Rèn kĩ nghe - viết đúng, trình bày đúng, đẹp thơ Thái độ: Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp, yêu thích đẹp Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm Tích hợp BVMT:GD học sinh ý thức trách nhiệm giữ gìn bảo vệ mơi trường để có vẽ đẹp đất nước (Hà Nội) II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Phiếu HT III Điều chỉnh hoạt động học: Không điều chỉnh +/ HĐ khởi động: Đánh giá: - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi - Tiêu chí đánh giá:Giúp học sinh ơn lại quy tắc viết tả HĐTH 3: – Theo TL Đánh giá: - Phương pháp: quan sát - Kĩ thuật: Viết nhận xét - Tiêu chí đánh giá: Giúp học sinh viết đúng, trình bày khoa học viết: Hà Nội HĐTH 4,5 – Theo TL Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi - Tiêu chí đánh giá: Làm tập theo yêu cầu: Giúp học sinh nắm quy luật viết hoa tên người , tên địa lí Việt Nam IV Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh V Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - Đối với học sinh tiếp thu hạn chế (Hào , Đ Hùng , L Hùng , Hậu , Chính, ): Tiếp cận, hướng dẫn giúp em viết trình khoa học - Câu hỏi gợi mở: Nhắc lại tư thê ngồi viết, chữ viết quy trình - Tích hợp: Em làm thấy người qua đường vứt rác bừa bãi - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hướng dẫn, hỗ trợ bạn đọc chậm nhóm VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng bố mẹ, anh chị Nguyễn Thị Tân Năm học 2018-2019 Trường TH Mai Thủy Đạo đức: Tuần 22 ỦY BAN NHÂN DÂN Xà (PHƯỜNG) EM (T2) Kiến thức: Em biết : - Bước đầu biết vai trò quan trọng Ủy ban nhân dân xã (phường) cộng đồng Kĩ năng: Kể số công việc Ủy ban nhân dân xã (phường) trẻ em địa phương Thái độ: Yêu mến, tự hào quê hương mình, mong muốn góp phần xây dựng q hương Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm tự tin II Chuẩn bị - GV : Phiếu HT III Hoạt động học HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời +Tiêu chí: tạo hứng thú học tập cho HS Xử lí tình Việc 1: Em đọc thơng tin tìm hiểu Ủy ban nhân dân xã Việc 2: Em bạn trao đổi thông tin Việc 3: NT điều hành bạn nhóm chia sẻ thông tin - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp Nhận xét, bổ sung * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời +Tiêu chí: năm thông tin Ủy ban nhân dân xã Thực hành Việc 1: Cá nhân đọc thực Việc 2: Em bạn chia sẻ Việc 3: NT điều hành bạn nhóm chia sẻ - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ chia sẻ ghi nhớ GV bổ sung thêm cho em Nguyễn Thị Tân Năm học 2018-2019 Trường TH Mai Thủy - Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn chia sẻ sau tiết học * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời +Tiêu chí: Bày tỏ thái độvà việc làm Tuần 22 HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời +Tiêu chí: chia sẻ kiến thức với người thân Nói cảm nhận học cho người thân Thứ ba ngày 29 tháng năm 2019 Tốn: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TỒN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG (T1) I.Mục tiêu: Kiến thức: Em biết diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương Kĩ năng: Thực tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương Thái độ: HS có ý thức tìm tịi, tính cẩn thận, trình bày khoa học u thích mơn Tốn Năng lực: Tự học hiệu quả; phát triển lực tính tốn, hợp tác với bạn để hoàn thành BT;vận dụng thực hành II Chuẩn bị ĐD DH: Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD,hình lập phương HS: SHD, III Điều chỉnh lô hoạt động gô: Không điều chỉnh A Hoạt động bản: HĐ 1,2,3: - Theo TL * Đánh giá TX: + Phương pháp: vấn đáp,viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng,viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - BT1 : Chơi trị chơi « Đố bạn », củng cố cách tính diện tích hình hình hộp chữ nhật - BT2 : thảo luận cách tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương có cạnh cm: - Diện tích xung quanh hình lập phương : ( x ) x = 100 (cm2 ) - Diện tích tồn hần hình lập phương : ( x ) x = 150 (cm2 ) Nguyễn Thị Tân Năm học 2018-2019 Trường TH Mai Thủy Tuần 22 - BT3 : a/ Nói : Muốn tính diện tích xung quanh hình lập phương ta lấy diện tích mặt nhân với : Muốn tính diện tích tồn phần hình lập phương ta lấy diện tích mặt nhân với b/Tính : - Diện tích xung quanh hình lập phương :( 2,3 x 2,3 ) x = 21,16 (m2 ) - Diện tích tồn phần hình lập phương :( 2,3 x 2,3 ) x = 31,74 (m2 ) IV Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh V Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu hạn chế (,…): Tiếp cận giúp em nắm cách tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương - HS tiếp thu nhanh (,…): Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hướng dẫn cho bạn nhóm cách làm HĐ VI Hướng dẫn phần ứng dụng: * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí: Giải BT ứng dụng Tiếng Việt: BÀI 22B: MỘT DẢI BIÊN CƯƠNG (T1) \ I.Mục tiêu: Kiến thức : Đọc, hiểu thơ: Cao Bằng Kĩ : Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng , tình cảm , thể lòng yêu mến tác giả với đất đai người dân Cao Bằng đôn hậu Thái độ : Đề cao địa đặc biệt lòng mến khách , đôn hậu , mộc mạc , giàu lòng yêu nước người Cao Bằng Mỗi cơng dân phải có ý thức giữ gìn mảnh đất quê hương Năng lực : tự học, ngôn ngữ, sáng tạo II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Máy chiếu, Phiếu HT III Điều chỉnh hoạt động học : HĐ1: Theo TL Đánh giá: - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: Quan sát tranh cho biết cảm nhận cảnh vật người tranh HĐ2,3,4,5: Giải nghĩa từ - luyện đọc Theo TL *Đánh giá: - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: Giúp học sinh nắm cách đọc ( Đọc diễn cảm toàn với giọng nhẹ nhàng , tình cảm , thể lịng u mến tác giả với đất đai người dân Cao Bằng Nguyễn Thị Tân Năm học 2018-2019 Trường TH Mai Thủy Tuần 22 + Nắm nội dung đọc Ca ngợi Cao Bằng – mảnh đất có địa đặc biệt , có người dân mến khách , đơn hậu giữ gìn biên cương cuả Tổ quốc TLCH bài: Câu : Những từ ngữ khổ thơ : Sau qua ta lại vượt , lại vượt nói lên địa xa xôi , đặc biệt hiểm trở Cao Bằng Câu : - Lòng mến khách : Đầu tiên mận đón mơi ta dịu dàng - Sự đơn hậu người Cao Bằng : người trẻ thương ,người già lành hạt gạo, hiền suối Câu 3: Còn núi non Cao Bằng …… Sâu sắc người Cao Bằng Đã dâng ………………………Như suối khuất rì rào Câu 4: Ý a IV Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh V Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - Đối với học sinh tiếp thu hạn chế (Hào , Đ Hùng , L Hùng , Hậu , Ly, ): Tiếp cận, hướng dẫn giúp em đọc nắm nội dung đọc - Câu hỏi gợi mở: HD em cách đọc luyện nhiều từ khó ? - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hướng dẫn bạn nhóm VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng bố mẹ, anh chị mình: chia sẻ người thân nội dung học hôm ***************************************** Thứ tư ngày 30 tháng1 năm 2019 Tốn: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TỒN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG (T2) I.Mục tiêu: Em biết diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương Kĩ năng: Thực tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương Thái độ: HS có ý thức tìm tịi, tính cẩn thận, trình bày khoa học u thích mơn Tốn Năng lực: Tự học hiệu quả; phát triển lực hợp tác với bạn để hoàn thành BT II Chuẩn bị ĐD DH: Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, hình lập phương HS: SHD, III Điều chỉnh lô hoạt động gô: Không điều chỉnh A Hoạt động thực hành: HĐ 1,2,3,4: - Theo TL * Đánh giá TX: + Phương pháp: vấn đáp,viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng,viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Nguyễn Thị Tân 10 Năm học 2018-2019 Trường TH Mai Thủy Tuần 22 - BT1 : HS tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương - BT2 : HS giải tốn : Diện tích bìa cần dùng để làm hộp : ( 3,5 x 3,5 ) x = 61,25(dm2) - BT3 nhận biết bìa gấp hình lập phương : hình 3, - BT4 : biết so sánh diện tích hình lập phương, điền Đ/S : A /S b/ Đ c/ S d/ Đ IV Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh V Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu hạn chế (…): Tiếp cận giúp em nắm cách tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương - HS tiếp thu nhanh (,…): Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hướng dẫn cho bạn nhóm cách làm HĐ VI Hướng dẫn phần ứng dụng: * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí: chia sẻ học với người thân, hoàn thành BT1,2 Tiếng Việt: BÀI 22B : MỘT DẢI BIÊN CƯƠNG (T2) I.Mục tiêu: Kiến thức :Ôn tập củng cố kiến thức văn kể chuyện Kĩ năng: Rèn kĩ tự giác làm tập thực hành , thể khả hiểu truyện kể (về nhân vật , tính cách nhân vật , ý nghĩa truyện ) Thái độ : Giáo dục học sinh ham thích hoạt động tập thể Năng lực: Phát triển ngôn ngữ, sáng tạo II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Phiếu HT, bảng nhóm III Điều chỉnh hoạt động học: *Đánh giá: - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: - HĐ khởi động: Giúp em thoải mái trước vào tiết học - HĐ 1- HĐTH: Giúp em ôn tập lại thể loại văn kể chuyện - HĐ 2- HĐTH: - Giúp HS câu chuyên có nhân vật - Ý nghĩa câu chuyện khuyên người ta biết lo xa chăm làm việc IV Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh V Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - Đối với học sinh tiếp thu hạn chế (Hào , Đ Hùng , L Hùng , Hậu , Ly,, ): Tiếp cận, hướng dẫn giúp em ôn tập lại thể loại văn kể chuyện - Câu hỏi gợi mở : Hướng dẫn học sinh đọc từ khó truyện nhìn tranh để kể chuyện Nguyễn Thị Tân 11 Năm học 2018-2019 Trường TH Mai Thủy Tuần 22 - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hướng dẫn bạn nhóm kể câu chuyện VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Nói em học đượccùng bố mẹ Thứ năm ngày 31 tháng năm 2019 Tốn: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ Đà HỌC I.Mục tiêu: Kiến thức: Em ơn tập cách tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật hình lập phương Kĩ năng: Thực tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương, hình hộp chữ nhật Thái độ: HS có ý thức tìm tịi, tính cẩn thận, trình bày khoa học u thích mơn Tốn Năng lực: Tự học hiệu quả; phát triển lực hợp tác với bạn để hoàn thành BT,vận dụng thực hành tốt II Chuẩn bị ĐD DH: Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD HS: SHD, III Điều chỉnh lô hoạt động gô: Không điều chỉnh A Hoạt động thực hành: HĐ 1,2,3: - Theo TL * Đánh giá TX: + Phương pháp: vấn đáp,viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng,viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - BT1 : HS tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật a/ Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là: (2,5 + 1,1) x x 0,5 = 3.6 (m2) Diện tích hai đáy hình hộp chữ nhật là: 2,5 x 1,1 x = 5,5 (m2) Diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật là: 3,6 + 5,5 = 9,1 (m2) Đáp số : 3.6 (m2); 9,1 (m2) IV Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh V Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu hạn chế (,…): Tiếp cận giúp em nắm cách tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật hình lập phương - HS tiếp thu nhanh (,…): Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hướng dẫn cho bạn nhóm cách làm HĐ VI Hướng dẫn phần ứng dụng: * Đánh giá: Nguyễn Thị Tân 12 Năm học 2018-2019 Trường TH Mai Thủy Tuần 22 + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí: chia s kin thc vi ngi thõn HĐNG: Tìm hiểu ngày tÕt ë quª em I- Mục tiêu: - Giáo dục em hiểu biết truyền thống ngày tết cổ truyền dân tộc - Tuyên truyền nhắc nhở em số công việc cần làm ngày Tết II- Chuẩn bị: - Nội dung: số công việc ngày Tết III- Tiến hành hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh: “ Những công việc cần làm ngày Tết ” - GV nhận lớp, phổ biến nội dung - GV giới thiệu cho HS biết ngày Tết cổ truyền dân tộc - Hướng dẫn số công việc ngày tết gia đình Việc 1: Thảo luận về: “ Những điều cần làm ngày Tết” Việc 2: Đại diện nhóm trình bày nhóm khác nhận xét, bổ sung Việc 3: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ: Những việc làm ngày Tết: + Giúp bố mẹ quét dọn trang trí nhà cửa cho đẹp + Đi chúc tết Ơng, Bà, Cơ, Dì, Chú, Bác, Anh, Chị Cha Mẹ + Phụ giúp mẹ cơng việc nấu ăn dọn cúng + Biết chào hỏi lễ phép với khách đến nhà chúc Tết + Chăm sóc vui chơi với em bố mẹ bận cơng việc + Qy quần bên Ơng, Bà mời Ông Bà kể chuyện cổ tích * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí:HS biết cơng việc điều cần làm ngày Tết cổ truyền dân tộc Hoạt ng 2: - HS kể việc đà làm ngµy TÕt - Cho em báo cáo việc cần làm ngày Tết học tập tuần qua - Kể cho HS nghe câu chuyện: “ Sự tích bánh chưng bánh giầy ” Nguyễn Thị Tân 13 Năm học 2018-2019 Trường TH Mai Thủy Tuần 22 * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí: HS kể việc làm ngày Tết cổ truyền biết nội dung , ý nghĩa câu chuyện “ Sự tích bánh chưng bỏnh giy Hot ng 3: Tổng kết, đánh giá - GV nhận xét tuyên dương - GV hệ thống lại - Nhận xét, dặn dß HS nhà người thân thực công vệc chuẩn bị cho ngày Tết Tiếng Việt: BÀI 22B: MỘT DẢI BIÊN CƯƠNG (T3) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nghe - Kể lại câu chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng thơng minh , tài trí , giỏi xét xử vụ án , có cơng trừng trị bọn cướp ,bảo vệ sống yên bình cho dân Kĩ năng: Kể nối tiếp đoạn câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Thái độ: - Giáo dục ý thức công , anh minh trừ kẻ xấu Năng lực: Phát triển lực tư duy, ngôn ngữ II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: SHD, tranh ảnh minh họa câu chuyện - HS: SHD III Điều chỉnh hoạt động: Không HĐ3,4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí: Đọc lời giới thiêu nắm nghĩa từ ngữ : Truông, sào huyệt , phục binh HĐ 5: (Theo tài liệu) + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, kể chuyện, tôn vinh học tập + Tiêu chí: - HS nghe kể, quan sát tranh, tập kể đoạn câu chuyện dựa theo tranh kết hợp ND hướng dẫn ghi tranh - HS ghi nhớ tranh, xâu chuỗi ND tranh kết hợp ghi chép ND kể lại tồn câu chuyện Ơng Nguyễn Khoa Đăng Phỏng đoán kết thúc câu chuyện kể theo dự đoán - HS nêu ý nghĩa câu chuyện, rút học cho thân Nguyễn Thị Tân 14 Năm học 2018-2019 Trường TH Mai Thủy Tuần 22 HĐ6: (Theo tài liệu) + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, giao lưu chia sẻ, tôn vinh học tập + Tiêu chí: - HS Nói thơng minh , tài trí ơng Nguyến Khoa Đăng + Về cách tìm kẻ ăn cắp tiền anh bán dầu + Trong mưu kế tổ chức bắt bọn cướp V Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu hạn chế (Hào , Đ Hùng , L Hùng , Hậu , Ly,…): dựa theo tranh kể lại ND câu chuyện - HS tiếp thu nhanh: Kể hay, hấp dẫn, sinh động VI Híng dÉn phÇn øng dông: - Kể câu chuyện cho người thân nghe - Tìm thêm câu chuyện khác có nội dung nói cach phân xử tái tình , anh minh Khoa học: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT (T1) I Mục tiêu Kiến thức: Em biết : - Kể tên nêu công dụng số loại chất đốt - Thảo luận việc sử dụng an toàn tiết kiệm loại chất đốt Kĩ năng: - Sử dụng an toàn tiết kiệm loại chất đốt Thái độ: - Có ý thức tiết kiệm loại chất đốt Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm tự tin II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: tranh ,ảnh - HS: tranh ,ảnh, sách III Điều chỉnh hoạt động học: Không * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí: Hứng thú trước học, củng cố lại kiến thức lượng mặt trời,gió nước - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: (Theo tài liệu): + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, giao lưu chia sẻ + Tiêu chí: HS liện hệ thực tế trả lời được: a/ than đá, xăng dầu, ga b/cúi,ga,…… HĐ2: (Theo tài liệu): Nguyễn Thị Tân 15 Năm học 2018-2019 Trường TH Mai Thủy Tuần 22 + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, giao lưu chia sẻ + Tiêu chí: HS nói điều em biết liên quan đến hình vẽ :khai thác than, khai thác dầu mỏ, đun bếp bi – ô –ga, máy phát điện bi – ô – ga HĐ3: (Theo tài liệu): + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, giao lưu chia sẻ + Tiêu chí: HS quan sát thảo luận trường hợp gay lãng phí chất đốt: xe máy, tơ bị tắc đường, đun nấu không để ý( siêu nước sôi đến cạn ) việc làm tránh lãng phí chất đốt HĐ4: (Theo tài liệu): + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, giao lưu chia sẻ + Tiêu chí : đọc nắm thơng tin công dụng số loại chất đốt, sử dụng an toàn tiết kiệm loại chất đốt IV Điều chỉnh ND dạy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu hạn chế (,…): Hỗ trợ, tiếp cận giúp em nắm công dụng số loại chất đốt, việc sử dụng an toàn tiết kiệm loại chất đốt - HS tiếp thu nhanh (,…): Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH,tích cực hoạt động giúp đỡ bạn nhóm VI Hướng dẫn phần ứng dụng: * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời +Tiêu chí: chí sẻ kiến thức với người thân Tiếng Việt: ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC BÀI 22C: CÙNG ĐẶT CÂU GHÉP (T1) I Mục tiêu: Kiến thức : - Biết phân tích câu ghép (Quan hệ từ, vế câu, phận vế câu), Kĩ năng: Biết thêm vế câu thích hợp với vế câu cho trước để tạo thành câu ghép Thái độ: Giáo dục H lòng say mê sáng tạo Năng lực: Phát triển ngôn ngữ, sáng tạo II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Bảng nhóm., phiếu HT III Các hoạt động học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Nguyễn Thị Tân 16 Năm học 2018-2019 Trường TH Mai Thủy Tuần 22 * Khởi động: Thi đặt câu ghép - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi TC khởi động giúp học sinh có tinh thần thoải mái * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí: HS nối tiếp đặt nhanh nhiều câu ghép nói hoạt động ssawcj điểm người , vật tranh - GTB, ghi đề HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu Phân tích cấu tạo câu ghép Việc 1: Em đọc phân tích cấu tạo câu ghép vào Việc 2: Em bạn trao đổi câu chuyện Chọn vế câu thích hợp tạo thành câu ghép Việc 1: Em đọc thực vào Việc 2: Em bạn trao đổi nội dung * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí: HS chọn vế câu thích hợp a, cối vườn nhà em xanh tốt b, Tuy trời sẩm tối Tìm chủ ngữ , vị ngữ vế câu ghép mẫu chuyện : Chủ ngữ đâu ? Việc 1: Em đọc mẫu chuyện tìm Việc 2: Em bạn trao đổi nội dung - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ HĐ * Đánh giá: + Phương pháp: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn + Tiêu chí: HS tìm chủ ngữ , vị ngữ vế câu ghép Mặc dù tên cướp hăng , gian xảo cuối phải đưa tay vào CN VN CN VN còng số Nguyễn Thị Tân 17 Năm học 2018-2019 Trường TH Mai Thủy Tuần 22 - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học: Qua tiết học hôm bạn học điều gì? C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ với bố mẹ, người thân học Tiếng Việt: I Mục tiêu : BÀI 22C: CÙNG ĐẶT CÂU GHÉP (T2) Kiến thức:.Viết văn kể chuyện ( Kiểm tra viết ) Kĩ năng: Biết dựa vào hiểu biết kĩ có viết hồn chỉnh văn kể chuyện Thái độ: Tác phong làm việc khoa học, ý thức tự giác học tập Năng lực: Phát triển lực tư duy, vận dụng thực hành II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Phiếu HT III Điều chỉnh hoạt động học : - HĐ khởi động: Giúp HS có tinh thần thoải mái trước vào tiết học - HĐ - HĐTH: Hỗ trợ, giúp học sinh nắm yêu cầu viết văn kể chuyện theo đề sach HDH * Đánh giá: + Phương pháp:quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi nhận xét + Tiêu chí: - Đọc xác định yêu cầu - Nhắc lại cấu tạo văn kể chuyện - Tìm xếp ý thành dàn - Dựa vào dàn viết hoàn chỉnh đoạn văn, văn - Đọc lại viết, soát lỗi tả, dùng từ, đặt câu… - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học: Qua tiết học hôm bạn học điều ? IV Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh V Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - Đối với học sinh tiếp thu hạn chế (Hào , Đ Hùng , L Hùng , Hậu , Ly,…):Tiếp cận, hướng dẫn giúp em biết yêu cầu văn kể chuyện viết văn theo dạn văn kể chuyện - Câu hỏi gợi mở: Yêu cầu học sinh nhắc lại cấu tạo văn kể chuyện - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hướng dẫn, hỗ trợ bạn đọc chậm nhóm VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng bố mẹ, anh chị Nguyễn Thị Tân 18 Năm học 2018-2019 Trường TH Mai Thủy ÔLTV: Tuần 22 TUẦN 21 I Mục tiêu: Kiến thức: Em biết: - Đọc hiểu Vua Lý Thái Tông cày Biết nhận xét vềcách cai quản đất nước Vua - Phân biệt từ chứa tiếng có âm đầu r/d/gi - Biết nối câu ghép quan hệ từ chie quan hệ nguyên nhân – kết - Lập chương trình hoạt động Biết đánh giá văn tả người Kĩ năng: - Đọc lưu loát tập đọc Làm BT tả - Biết nối câu ghép quan hệ từ quan hệ nguyên nhân – kết - Lập chương trình hoạt động Biết đánh giá văn tả người 3.Thái độ: Giáo dục HS tìm tịi, khám phá nhân vật lịch sử 4.Năng lực: Phát triển lực ngôn ngữ, tư duy,tính mạnh dạn , tự tin II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: phiếu - HS: Vở HD em tự ôn luyện TV III Điều chỉnh hoạt động học: Khơng Ơn luyện HĐ 3,4,5,6,7: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập, giao lưu chia sẻ, viết nhận xét + Tiêu chí: - HĐ3: Đọc Vua Lý Thái Tông cày trả lời câu hỏi tìm hiểu - HĐ4: Điền vào chỗ trống r/d/gi - HĐ5: xác định vế câu nguyên nhân,vế câu kết quan hệ từ cặp quan hệ từ nối vế câu câu ghép - HĐ6: Điền cặp quan hệ từ thích hợp: a/Vì nắng đổ lửa nên vườn héo rũ b/Vì ngồi trời tối om nên bé Hà khơng dám sân c/ Mặc dù nhà ngủ anh ngồi học - HĐ7: HS viết vắn tắt chương trình buổi lễ khai giảng IV Điều chỉnh ND dạy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu hạn chế (,…): cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành tập 3,4,5,6 - HS tiếp thu nhanh (,…): Làm tất tập, giúp đỡ bạn CHT nhóm VI Hướng dẫn phần ứng dụng: * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật : đặt câu hỏi, nhận xét lời Nguyễn Thị Tân 19 Năm học 2018-2019 Trường TH Mai Thủy Tuần 22 + Tiêu chí: - Chia sẻ kiến thức người thân Thứ sáu ngày tháng năm 2019 Toán: THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I Mục tiêu: Kiến thức: Em biết: Có biếu tượng thể tích hình Kĩ năng: Biết so sánh thể tích hai hình số tình đơn giản Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học, tính xác, ý thức tìm tịi, sáng tạo Năng lực: Phát triển lực tính tốn, vận dụng thực hành II Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT, Máy chiếu III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: Trị chơi : ‘ Chiếc hộp bí mật ’ khởi động tiết học - Chia sẻ sau trò chơi - GV giới thiệu HS viết tên vào - HS đọc mục tiêu * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật : đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí: - Củng cố kiến thức tính diện tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương Thực hoạt động sau: Việc 1: Cá nhân đọc tìm hiểu nội dung HĐ1 Việc 2: Em bạn chia sẻ cho nghe nội dung HĐ1 Việc 3: NT điều hành cho bạn chia sẻ nội dung HĐ1 Thực hoạt động sau: Việc 1: Em thực vào Việc 2: Em bạn chia sẻ cho nghe kết Việc 3: NT tổ chức cho bạn thực - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ HĐ Thực hoạt động sau Việc 1: Cá nhân đọc tìm hiểu nội dung HĐ Việc 2: Em bạn chia sẻ cho nghe nội dung HĐ3 Nguyễn Thị Tân 20 Năm học 2018-2019 Trường TH Mai Thủy Tuần 22 - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ nội dung HĐ3 * Đánh giá: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập, giao lưu chia sẻ + Tiêu chí: Học sinh có biếu tượng thể tích hình Chơi TC: Đố bạn Việc 1: Cá nhân đọc tìm hiểu cách chơi Việc 2: Em bạn chia sẻ cho nghe cách chơi Việc 3: NT điều hành cho bạn thực trò chơi - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trò chơi - Chia sẻ sau tiết học: Tiết học hôm em học gì? * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật : đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí: - Củng cố kiến thức thể tích hình B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: HD HS thực phần ứng dụng bố mẹ, anh chị ÔLT: TUẦN 21 I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu đặc điểm yếu tố hình hộp chữ nhật,hình lập phương; nhận biết đồ vật thực tế có dạng hình hơp chữ nhật, hình lập phương Kĩ năng: -Tính diện tích số hình học giải tốn có liên quan đến tính diện tích - Tính diện tích xung quanh,diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật Thái độ: - Giáo dục HS thích tìm tịi, tìm hiểu, khám phá - Rèn luyện tính tự học, cẩn thận tính tốn, trình bày làm khoa học Năng lực: Phát triển lực giải toán, vận dụng thực hành, tự học hiệu II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: bảng phụ - Học sinh: ƠL tốn III Điều chỉnh hoạt động: Khơng Khởi động: TC Hói đáp * Đánh giá TX: + Phương pháp: , vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí: HS trao đổi biểu đồ hình quạt Ơn luyện Nguyễn Thị Tân 21 Năm học 2018-2019 Trường TH Mai Thủy Tuần 22 HĐ1, 2,3,4,5,6,7,8: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời + Tiêu chí - BT1,2,5,6: HS tính diện tích thang, tam giác,hình thoi - BT3: HS nắm đặc điểm yếu tố hình hộp chữ nhật,hình lập phương - BT4: Giải tốn: Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là: (7 + ) x x = 110 (cm2) Diện tích hai đáy hình hộp chữ nhật là: x x = 56 (cm2) Diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật là: 110 + 56 = 166 (cm2) Đáp số: 166 cm2 -BT7: Viết tên đồ vật: + dạng hình hộp chữ nhật: viên gạch, hộp diêm, hộp phấn + dạng hìnhlập phương: súc sắc, khối Rubic IV Điều chỉnh ND dạy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu hạn chế (,…): tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành tập2,3,4,5,6,8 - HS tiếp thu nhanh (,…): Làm tất tập Giúp đỡ bạn CHT VI Hướng dẫn phần ứng dụng: - Giải toán - Chia sẻ người thân kiến thức em c hc HĐTT: sinh hoạt I I Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần qua, đề phơng hớng tuần tới - Múa hát lại hát tập thể II Các hoạt động - HTQ t chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động - CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu buổi sinh hoạt trc lp Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuÇn qua Nguyễn Thị Tân 22 Năm học 2018-2019 Trng TH Mai Thy Tun 22 - CTHĐTQ đánh giá, lớp lắng nghe - CTHTQ mời i din ban phát biểu ý kiến - HS phát biểu đề xuất ý kiến cá nhân - CTHTQ nhận xét hoạt động lớp Đề kế hoạch hoạt động tuần tới - CTHĐTQ đa số kế hoạch tuần tới: + Chăm học tập hơn, tích cực, tự giác hoạt động + Kh«ng nãi chun giê häc, xÕp hµng vµo líp nhanh chãng + Thùc hiƯn trang phơc, ®i häc ®óng quy ®Þnh + Tích cực rèn chữ viết cuối buổi học tuần + Tăng cường ôn luyện chuẩn bị cho “Ngày hội học sinh tiểu học” + Giúp đỡ bạn học tập tiến + Thực tốt an tồn giao thơng đường - Các ban bàn đưa phương án để thc hin k hoch Sinh hoạt văn nghệ - CTHĐTQ yêu cầu trởng ban văn nghệ bắt cho lớp hát vài hát tập thể - Tổ chức cho HS sân múa lại số ca móa h¸t tËp thĨ cđa trêng - Tỉ chøc cho bạn chi trũ chi - GV dn dũ hs chấp hành tốt quy định an toàn giao thông trật tự trường học Không tàng trữ, sử dụng chất cháy nổ phòng chống cháy nổ dịp Tết Nguyên Đán Nguyễn Thị Tân 23 Năm học 2018-2019