637465784281876896_TUAN_19

TuÇn 18 TUẦN 19 Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2021 Tiếng Việt BÀI 19A CHUYỆN BỐN MÙA(T1,2) I Mục tiêu Kiến thức + Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Chuyện bốn mùa + Hiểu ND câu chuyện Bốn mùa Xuân, Hạ, Th[.]

TUẦN 19 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2021 BÀI 19A: CHUYỆN BỐN MÙA(T1,2) Tiếng Việt: I.Mục tiêu - Kiến thức: + Đọc hiểu nội dung câu chuyện Chuyện bốn mùa + Hiểu ND câu chuyện: Bốn mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông mùa vẻ đẹp riêng, có ích sống - Kĩ năng: + Biết nội dung câu chuyện yêu thích mùa - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Nắm nội dung vào sống thực tế Đọc hay diễn cảm tập đọc II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, ,MH,MT - HS: TLHDH, III.Hoạt động dạy - học: * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho bạn trơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu học, tiết học - HS viết đề vào - HS tự đọc thầm phần mục tiêu - Ban học tập gọi 1HS đọc mục tiêu học trước lớp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1 Quan sát tranh, trả lời câu hỏi Việc 1: Em quan sát tranh trả lời theo gợi ý cho Việc Hai bạn thay hỏi đáp theo gợi ý, nhận xét, bổ sung Việc 3: NT tổ chức cho bạn chia sẻ: Báo cáo giáo hồn thành + Tiêu chí đánh giá:Quan sát tranh trả lời + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ2:Nghe thầy (cô) đọc câu chuyện:Chuyện bốn mùa Việc 1:GV đọc mẫu, lớp lắng nghe Việc 2: GV nêu giọng đọc, cách ngắt giọng, nội dung + Tiêu chí đánh giá: Biết giọng đọc nhẹ nhàng phân biệt lời nhân vật + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ3.Tìm lời giải nghĩa cột B phù hợp với cột A Việc 1: Em đọc thầm từ ngữ cột A lời giải nghĩa cột B (2-3 lần).Nối từ cột A phù hợp với nghĩa cột B Việc 2: Em bạn đố từ lời giải nghĩa từ Việc 3:NT mời bạn đọc từ, lời giải nghĩa.Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với thầy hồn thành - CTHĐTQ yêu cầu nhóm chia sẻ + Tiêu chí đánh giá: Nắm nghĩa từ đặt câu đến từ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ4.Luyện đọc từ ngữ Việc 1: Em đọc từ ngữ cho HDH _T5 Việc 2: Một bạn đọc từ ngữ - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại Việc 3: NT tổ chức cho bạn đọc từ ngữ,NT tổ chức cho bạn nhận xét, đánh giá góp ý cho + Tiêu chí đánh giá: Đọc từ khó + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ5 Đọc Việc 1: Em đọc Chuyện bốn mùa ( 2-3 lần) Việc 2: Mỗi bạn đọc đoạn, sau đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho cách đọc Việc 3: NT tổ chức cho bạn đọc đoạn, nối tiếp đến hết bài.Đổi lượt đọc lại bài.NT tổ chức cho bạn nhận xét, đánh giá góp ý cho + Tiêu chí đánh giá: Đọc ,mạch lạc, giọngnhân vật thể giọng đọc nhẹ nhàng Giọng Lời Đơng nói với Xn trầm trồ, thán phục Giọng Xuân nhẹ nhàng, Giọng Hạ tinh nghịch, nhí nhảnh Giong Đơng buồn tủi Giọng Thu thủ thỉ Giọng bà Đất vui vẻ + PP: vấn đáp quan sát + Kĩ thuật: hỏi đáp, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ6:Thảo luân, trả lời câu hỏi (HĐCB) Việc 1: Đọc làm việc cá nhân Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh nội dung trên, nhận xét, bổ sung Việc 3: CTHĐTQ cho bạn chia sẻ trước lớp, bạn nhận xét + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu Mỗi nàng tiên câu chuyện tượng trưng cho mùa năm: xuân, hạ, thu, đông + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1 Quan sát tranh nhận biết mùa tranh: Việc 1: Đọc làm việc cá nhân Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh nội dung trên, nhận xét, bổ sung Việc 3: CTHĐTQ cho bạn chia sẻ trước lớp, bạn nhận xét + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu nội dung - Mùa xuân cối đâm chồi nảy lộc - Mùa hạ có đơm trái - Mùa thu có bưởi chín vàng - Mùa đơng có bếp lửa nhà sàn + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ2 Như tài liệu Việc 1: Đọc làm việc cá nhân Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh nội dung trên, nhận xét, bổ sung Việc 3: CTHĐTQ cho bạn chia sẻ trước lớp, bạn nhận xét GV nhận xét đánh giá + Tiêu chí đánh giá: + HS quan sát trnh nêu mùaLàm việc nhóm tích cực Tranh 1: Mùa xuân Tranh 2: Mùa thu Tranh 3: Mùa hạ Tranh 4: Mùa đông + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi,ghi chép ngắn HĐ 3: Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: + HS kể nhanh tên tháng năm, kể tên mùa bắt đầu tháng tháng - Các tháng năm: Tháng Giêng,tháng 2, 3, 4,5,6,7,8,9,10,11,12 Mùa xuân: Tháng Giêng, tháng 2,3 Mùa hạ: Tháng 4,5,6 Mùa thu: Tháng 7,8,9 Mùa đông: 10,11,12 + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi,ghi chép ngắn CT HĐTQ cho bạn chia sẻ sau học - Qua học hôm bạn biết thêm điều gì? C HĐ ỨNG DỤNG: - Đọc Chuyện bốn mùa cho người thân nghe Tốn: EM ƠN TẬP NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC(T2) I.Mục tiêu: - KT: Ơn tập gải tốn nhiều hơn, số đơn vị - KN: Giải toán - TĐ: Tích cực hoạt động học tập - NL: Vận dụng để tính tốn thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Phiếu học tập.Bảng nhóm - HS: Bảng nhóm III Điều chỉnh hoạt động : 1.Điều chỉnh hoạt động: Không 2.Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền (khơng có) 3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Bài tốn thuộc dạng tốn gì? Vì sao? - + HS tiếp thu nhanh: Giao thêm tập Mẹ nuôi đàn vịt 67 nhiều đàn gà 29 Đàn gà có con? IV Hoạt động dạy – học: A.HĐTH: HĐ4: Giaỉ toán + Nội dung:Nhận dạng tốn nhiều hơn, giải +Phương pháp : Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn B Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Tiếng Việt: BÀI 19A: CHUYỆN BỐN MÙA ( T3) I.Mục tiêu - Kiến thức: Biết chào đáp lời chào lịch Mở rộng vốn từ vầ mùa tháng năm - Kĩ năng: Nắm từ ngữ mùa - Thái độ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Vận dụng chào đáp lời chào lịch vào sống hàng ngày II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Bảng nhóm Thẻ chữ - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động : 1.Điều chỉnh hoạt động: Không 2.Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền (khơng có) 3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế : Giúp HS chọn từ ngữ đặc điểm phù hợp với mùa năm Biết cchào đáp lời chào thích hợp lịch + HS tiếp thu nhanh: TLCH: Một năm có mùa? Em thích mùa nhất? Vì sao? IV Hoạt động dạy – học: B.HĐTH: HĐ 4:( Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: HS lựa chọn câu phù hợp với mùa năm - Mùa xuân: làm cho tươi tốt - Mùa hạ:cho trái hoa thơm - Mùa thu:nhắc HS nhớ ngày tựu trường, làm cho trời xanh cao - Mùa đông: ấp ủ mầm sống để mùa xuân đâm chồi nảy lộc + PP: Tích hợp + Kĩ thuật: Trị chơi HĐ 5: (Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: HS biết chào đáp lịch có người đến nhà(hoặc gặp đường) Làm việc nhóm tích cực + PP: hỏi đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét lời.ghi chép ngắn C Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực tập TLHDH Tiếng Việt: BÀI 19B: EM YÊU MÙA NÀO NHẤT ? (T1) I.Mục tiêu - Kiến thức: + Kể câu chuyện Chuyện bốn mùa Viết chữ hoa P Biết trả lời câu hỏi Khi nào? - Kĩ năng: Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn - Thái độ: Chăm học tập, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Bảng nhóm Chữ mẫu P - HS: Bảng III Điều chỉnh hoạt động: 1.Điều chỉnh hoạt động: Không 2.Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền (khơng có) 3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: Giúp đỡ HS kể câu chuyện Chuyện bốn mùa Viết chữ hoa P Biết trả lời câu hỏi Khi nào? + HS tiếp thu nhanh: Kể tốt câu chuyện; viết chữ hoa, tim từ nhanh, IV Hoạt động dạy – học: A.HĐCB: HĐ 1:( Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Quan sát nói tiếp lời nhân vật tranh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ 2: (Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: HS dựng lại câu chuyển kể lời nhân vật lời kể điệu phù hợp với nội dung + PP: hỏi đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ 3,4( Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Viết chữ hoa P viết câu ứng dụng, nắm nghĩa câu ứng dụng + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời ,ghi chép ngắn HĐ 5( Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: BIết trả lời câu hỏi nào? + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời ,ghi chép ngắn B Hoạt động ứng dụng - Thực phần ứng dụng Ô.LTV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 19(Tiết 1) I.Mục tiêu: - HSHT: Thực HĐ 3,4 HSHTT Thực HĐ3,4 Viết đoạn văn 3.4 câu mùa em thích - Kĩ : Đọc hiểu trả lời câu hỏi, biết viết câu trả lời cảnh vật quan sát - Thái độ: Yêu thích môn học - Năng lực: Vận dụng viết văn vào học hàng ngày II Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV - HS: Sách em tự ôn luyện TV III Các hoạt động dạy học: Khởi động HĐ 1,2: Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: Biết tìm nhanh mùa phù hợp tranh mùa Nói nhanh mùa nơi sống + PP: vấn đáp.quan sát + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời Ôn luyện HĐ 3: Đọc câu chuyện sau TLCH( a đến c) + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu nắm nội dung trả lời xác câu hỏi biết biết đặc điểm năm a) Dựa vào câu chuyện trên, viết lời giới thiệu hai mùa: - Mùa đơng: khốc áo chồng rộng màu xám bí ẩn - Mùa xuân: đội vương niệm đóa hoa hồng nhỏ xinh chồng áo rực rỡ b) Qua lời Mùa Đông Mùa Xuân, người làm mùa? - Vào mùa đông:Phải yên chỗ, không muốn khỏi nhà - Vào mùa xuân: lên núi ngó trời đất giong buồm biển, đến đất nước xa xôi ngắm cảnh c) Theo em câu chuyện muốn nói với điều - Đối xử thân thiện khiến sống vui vẻ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ4: (Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Viết câu tả cảnh vật bốn mùa nội dung tranh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời thang đo IV.HD phần ứng dụng: Chia sẻ học người thân Thứ ba ngày 19 tháng năm 2021 EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ? Tốn: I.Mục tiêu: - KT: - Em tự đánh giá kết học tập về: + Cộng trừ có nhớ phạm vi 100 + Giải tốn có lời văn phép cộng phép trừ có liên quan đến đơn vị đo học + Nhận dạng hình học - KN: Làm kiểm tra - TĐ: Tích cực làm - NL: Vận dụng để tính tốn thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Giấy kiểm tra - HS: III Điều chỉnh hoạt động : 1.Điều chỉnh hoạt động: Không 2.Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền (khơng có) 3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: Giúp đỡ HS vận dụng thực kiến thức toán học để àm tập + HS tiếp thu nhanh: Làm nhanh, tính tốn xác IV Hoạt động dạy – học: A.HĐTH: Theo tài liệu + Nội dung: Thực hành đặt tính tính cộng trừ có nhớ thành thạo, xác (HĐ 1) Điền dấu lớn bé phép tính phép tính cho (HĐ 2) Biết tìm số bị trừ sống hạng phép tính(HĐ 3) Biết xem đồng hồ đọc nhanh xác(HĐ4) Biết chọn kết phù hợp với phép tính(HĐ5) Giải bài tốn có phép tính liên quan đến dạng tốn nhiều hơn, hơn.(HĐ 6) + Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời,thang đo B Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Tiếng Việt: BÀI 19B: EM YÊU MÙA NÀO NHẤT ? (T2) I.Mục tiêu - Kiến thức: Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n từ chứa tiếng có hỏi/ ngã Chép đoạn văn - Kĩ năng: Nghe viết đoạn tả Phân biệt l/n, hỏi, ngã - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ sạch,luyện viết chữ đẹp - Năng lực: Vận dụng phân biệt hỏi ngã l/n vào sống II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Bảng nhóm - HS: Bảng III Điều chỉnh hoạt động: 1.Điều chỉnh hoạt động: Không 2.Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền (khơng có) 3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: Giúp đỡ HS viết tả chữ khó Chuyện bốn mùa + HS tiếp thu nhanh: Viết đúng, viết đẹp IV Hoạt động dạy – học: B.HĐTH: HĐ 1( Như tài liệu)(HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n từ chứa tiếng có hỏi/ ngã Chép đoạn văn,nghe viết tốc độ viết hoa từ tên riêng đoạn viết + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời ,ghi chép ngắn HĐ2:(Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Phân biệt hỏi ngã, l/n + PP: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn C.Hướng dẫn phần ứng dụng: - Về nhà viết lại Ơ.L.Tốn: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 18 (T1) I.Mục tiêu: - HSHT: Làm bài đến trang 89,90,91,92 HSHTT làm tất BT làm thêm phần vận dụng trang 92 - KN: Tính tốn nhanh, giải tốn nhiều hơn, tìm thành phần chưa biết - TĐ: Tích cực hoạt động học tập - NL: Vận dụng học vào tính toán hàng ngày II Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách ôn luyện, III Các hoạt động dạy học: Làm bài đến trang 89,90,91,92 * Khởi động: (Thực tài liệu) - Nội dung ĐGTX: + HS biết cách tìm số kẹo tính nhanh kết + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn * Ôn luyện: + Nội dung ĐGTX: Thực cộng trừ có nhớ (HĐ1,3)) Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính, cộng trừ(HĐ4) Giải tốn nhiều hơn(HĐ2,6) Tìm thành phần chưa biết(HĐ5,7) - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, vấn nhanh, nhận xét lời IV.HD phần ứng dụng: -Thực lại theo sách hướng dẫn Tiếng Việt: I.Mục tiêu Thứ tư ngày 20tháng năm 2021 BÀI 19B EM YÊU MÙA NÀO NHẤT(T3) - Kiến thức: Viết từ chứa tiếng có hỏi ngã - Kĩ năng: + Viết tên riêng, chữ viết mẫu, quy trình - Thái độ: Chăm học, thảo luận nhóm tích cực - Năng lực: Vận dụng sử dụng hỏi ngã vào sống II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Phiếu học tập - HS: III Điều chỉnh hoạt động: - Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không - Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: BT4 chọn b - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS hạn chế: Giúp HS viết đoạn văn Chuyện bốn mùa Chọn l/n điền vào chỗ chấm thích hợp Viết tên vật có hỏi ngã + HS tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh tập Làm thêm BT 4a IV Hoạt động dạy – học: B.HĐTH: HĐ 3: Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: Phân biệt viết tiếng chứa hỏi /thanh ngã + PP: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn C Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực theo HDH Toán: PHÉP NHÂN(T1) I Mục tiêu + Kiến thức: Em biết chuyển tổng số hạng thành phép nhân - Đọc, viết kí hiệu phép nhân + Kĩ năng: Biết đọc, viết cách tính kết phép nhân + Thái độ: Ham thích học tốn Tính nhanh, chinh xác + Năng lực: Vận dụng để tính tốn thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, tranh, MHTV, thẻ chấm tròn, bảng nỉ - HS: TLHDH, III Các hoạt động dạy học * Khởi động - Ban học tập tổ chức cho bạn chơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu học, tiết học - HS viết đề vào - HS tự đọc thầm phần mục tiêu - Ban học tập yêu cầu HS đọc lại mục tiêu 10 A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1 Quan sát hĩnh vẽ trả lời câu hỏi Việc 1: Đọc yêu cầu sách HDH trang 3.Trả lời câu hỏi cho Việc 2: Hai bạn chia sẻ câu trả lời với nhau.Nhận xét ,sửa kết bạn chưa Việc 3: NT mời bạn chia sẻ câu trả lời với bạn.NT mời bạn bổ sung, thống ý kiến nhóm + Nội dung:Nhận biết nhanh số cam cách tìm nhanh cam +Phương pháp : Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ2 Thực hoạt động sau trả lời câu hỏi Việc 1: Em đọc nội dung HĐ2a sách HDH trang 3.Thực theo yêu cầu nên Việc 2: Thay hỏi đáp kết quả, cách làm.Nhận xét, bổ sung cho Việc 3: NT tổ chức cho bạn chia sẻ kết quả.NT mời bạn nhận xét,thống ý kiến nhóm, báo cáo giáo hoàn thành + Nội dung: Thực nhanh phép cộng chuyển phép nhân, nắm cách lập phép nhân +Phương pháp : Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ3 Thực tương tự viết vào Việc 1: Em đọc nội dung thực Việc 2: Cùng trao đổi , chia sẻ nội dung nắm với bạn Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn nêu nội dung.Nhận xét, bổ sung cho bạn + Nội dung: Chuyển nhanh phép cộng số hạng thành phép nhân +Phương pháp : Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ4 Chơi trò chơi “Kết bạn” Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Các bạn kết thành nhóm 2, nhóm 3, nhóm 5, theo hiệu lệnh Việc 2: Thực chơi Việc 3: Cả lớp tuyên dương bạn hoạt động tốt Việc 4: TBHT cho bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học 11 + Nội dung: Nắm cách chia nhóm tham gia chơi tích cực hào hứng +Phương pháp : Tích hợp + Kĩ thuật: Trị chơi B Hoạt động ứng dụng Thực phần ứng dụng Ô.LTV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 19(Tiết 2) I.Mục tiêu: - KT: Thực HĐ 5,6 HSHTT Thực HĐ 5,6,7 - Kĩ năng: Đặt câu hỏi Khi nào? Phân biệt hỏi ngã, l/n - Thái độ: Có thái độ tích cực học tập yêu thích mơn học - Năng lực: Vận dụng nói lời đáp sống II Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV III Các hoạt động dạy học: Ôn luyện Thực HĐ 5,6,7 HĐ 6: ( Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Biết đặt trả lời câu hỏi Khi nào? a) Bức tranh vẽ cảnh: bạn chơi bãi biển b) Mọi người đến nào?Mọi người đến sáng sớm c) Đặt câu hỏi ki nào? Khi bạn bãi biển? Mùa bạn tắm biển? + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.thang đo HĐ 6,7(Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Phân biệt l/n, hỏi ngã Nói nhanh lời đáp tình + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn IV.HD phần vận dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân Thứ năm ngày 21 tháng năm 2021 Tiếng Việt: BAÌ 19C THƯ TRUNG THU CỦA BÁC HỒ (T1) I Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc hiểu Thư Trung thu - Kĩ năng: Đọc nhịp thơ Giọng đọc diễn tả tình camrcuar Bác Hồ thiếu nhi: vui, đầm ấm, đầy tình thương yêu 12 - Thái độ: Giáo dục HS nhớ lời khuyên Bác Yêu Bác - Năng lực: Đọc hay thơ - GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị thân, lắng nghe tích cực; giao tiếp: ứng xử văn hóa II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Bảng phụ - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: 1.Điều chỉnh hoạt động: Không 2.Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền (không ) 3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : +HS hạn chế Tiếp cận giúp em đọc âm vần khó Hướng dẫn em đọc ngắt nghỉ thư + HS tiếp thu nhanh: Đọc hay tập đọc IV Hoạt động dạy – học: A.HĐCB: HĐ1,2: Như HDH + Tiêu chí đánh giá: Trả lời nhanh tranh nắm giọng đọc Đọc giọng vui, đầm ấm, đầy tình thương yêu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ3: Như HDH + Tiêu chí đánh giá: Nắm nghĩa từ đặt câu đến từ “kháng chiên”, hịa bình + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ4: Như HDH + Tiêu chí đánh giá: Đọc từ thể giọng đọc diễn tả tình cảm bác Hồ thiếu nhi + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn - GDHS nhớ lời khuyên Bác cham ngoan học tốt C Hướng dẫn phần ứng dụng: - Đọc học cho người thân nghe Tiếng Việt: THƯ TRUNG THU CỦA BÁC HỒ (T2) I.Mục tiêu - Kiến thức: Đọc - hiểu Thư trung thu - Kĩ năng: Đọc thuộc đoạn thơ - Thái độ: HS cảm nhận tình cảm yêu thương Bác Hồ đối em - Năng lực: Thực lới khuyên Bác vào sống hàng ngày II Chuẩn bị ĐDDH GV: Bảng nhóm 13 HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: 1.Điều chỉnh hoạt động :Không 2.Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Chọn BT6b 3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS cịn hạn chế : Giúp đỡ HS tìm hiểu trả lời câu hỏi BT6 để nắm nội dung học Viết doạn thơ Thư Trung thu + HS tiếp thu nhanh: -Viết đẹp thơ làm thêm BT 6a IV Hoạt động dạy – học: A.HĐCB: HĐ 5,6 Như HDH + Tiêu chí đánh giá: Biết hỏi đáp nhanh câu trả lời biết tình yêu thương bác Hồ em thiếu nhi - Mỗi Tết Trung thu, Bác Hồ nhớ tới cháu nhi đồng - Những câu thơ cho biết Bác Hồ yêu thiếu nhi Ai yêu nhi đồng Bằng Bác Hồ Chí Minh Tính cháu ngoan ngỗn Mặt cháu xinh xinh + PP: vấn đáp,quan sát + Kĩ thuật: trả lời ngắn, ghi chép ngắn B.HĐTH HĐ1 Như HDH + Tiêu chí đánh giá: Nói nhanh lời khun - Khuyên cháu học hành tuổi nhỏ làm việc nhỏ tùy theo sức + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ2: Như HDH + HS hạn chế: Hỗ trợ em học thuộc đoạn thơ + Tiêu chí đánh giá: Học thuộc nhanh đoạn thơ thể giong đọc hay + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn C Hướng dẫn phần ứng dụng: -Thực phần ứng dụng Toán: PHÉP NHÂN (T2) I.Mục tiêu + Kiến thức: Em biết chuyển tổng số hạng thành phép nhân - Đọc, viết kí hiệu phép nhân + Kĩ năng: Biết đọc, viết cách tính kết phép nhân + Thái độ: Ham thích học tốn Tính nhanh, chinh xác 14 + Năng lực: Vận dụng để tính tốn thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: BP - HS: VỞ III Điều chỉnh hoạt động : 1.Điều chỉnh hoạt động: Không 2.Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền (không ) 3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS quan sát hình vẽ viết phép cộng để chuyển thành phép nhân tương ứng + HS tiếp thu nhanh : Làm thêm tập -Viết phép nhân: lấy lần; lấy lần IV Hoạt động dạy – học: B.HĐTH: + Nội dung: Quan sát tranh viết kết phép cộng phép nhân(HĐ1,2) Quan sát nhóm đồ vật lập phép nhân + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn C Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2021 THƯ TRUNG THU CỦA BÁC HỒ (T3) Tiếng Việt: I.Mục tiêu - Kiến thức: Nghe viết đoạn thơ Nói lời đáp vài tình đối thoại - Kĩ năng: Viết tốc độ chữ viết tả quy trình - Thái độ: HS thể lịch gặp người khác - Năng lực: Vận dụng nói lời đáp vào sống hàng ngày - GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị thân, lắng nghe tích cực; giao tiếp: ứng xử văn hóa II Chuẩn bị ĐDDH GV: Bảng phụ HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: 1.Điều chỉnh hoạt động :Không 2.Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: 3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS cịn hạn chế : Giúp đỡ HS đóng vai nói lời đáp tình cho Biết chọn có hỏi ngã điền vào chỗ chấm thích hợp IV Hoạt động dạy – học: 15 B.HĐTH: HĐ3.Như HDH + Tiêu chí đánh giá: Nghe viết đoạn viết trình bày đoạn thơ chữ viết đẹp + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.thang đo HĐ4:Như HDH + Tiêu chí đánh giá: Nói lời đáp tình + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.thang đo - GDHS biết ứng xử lịch giao tiếp HĐ5:Như HDH + Tiêu chí đánh giá:Phân biệt nhanh hỏi ngã chọn từ điền + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.thang đo C.Hướng dẫn phần ứng dụng: -Thực phần ứng dụng Tốn: THỪA SỐ- TÍCH I.Mục tiêu - KT- Em nhận biết tên gọi thành phần kết phép nhân - KN: Nắm tên gọi phép nhân - TĐ: Tích cực hoạt động học tập - NL: Vận dụng để tính tốn vào thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Thẻ từ - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động : 1.Điều chỉnh hoạt động :Không 2.Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: 3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS hạn chế: Giúp đỡ HS nắm tên gọi thành phần kết phép nhân Nêu thành phần phép nhân? Kết phép nhân gọi gì? Phép nhân gọi gì? + HS tiếp thu nhanh: Giao thêm tập Viết tích dạng tổng số hạng tính: x 4= 4x3= 6x5= IV Hoạt động dạy – học: A.HĐCB: HĐ1: Như tài liệu + Nội dung: Ghép cặp thẻ thích hợp phép cộng phép nhân + Phương pháp:Tích hợp 16 + Kĩ thuật:Trị chơi HĐ2,3: Như tài liệu + Nội dung: Nắm tên gọi phép nhân + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, nhận xét lời B.HĐTH: Như tài liệu + Nội dung: Viết nhanh phép nhân (HĐ 1) Viết tích dạng số hạng nhanh(HĐ 2) + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn C Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Ơ.L.Tốn: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 18 (T2) I.Mục tiêu: - KT: Làm bài đến trang 93,94 HSHTT làm tất BT làm thêm phần toán nâng cao - KN: Tính tốn nhanh, giải tốn nhiều hơn, hơn, xem tìm thành phần chưa biết - TĐ: Tích cực làm kiểm tra - NL: Vận dụng học vào tính tốn hàng ngày II Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách ôn luyện, III Các hoạt động dạy học: + Học sinh Làm bài đến trang 93,94 + Nội dung: Thực cộng trừ có nhớ, tính kết biểu thức (HĐ1,5)).Biết so sánh điền dấu(HĐ2).Tìm thành phần chưa biết(HĐ3).Biết xem đồng hồ xác(HĐ4).Biết giải tốn nhiều hơn, (HĐ6,7)HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, vấn nhanh, nhận xét lời IV.HD phần ứng dụng: -Thực lại theo sách hướng dẫn HĐTN: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần qua, đề phương hướng tuần tới - Múa hát lại hát tập thể - Hoạt động trang trí lớp học thân thiện II Các hoạt động dạy học: * HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt động tuần qua 17 - CTHĐTQ mời ban lên nhận xét hoạt động nhóm tuần - CTHĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua - CTHĐTQ mời bạn phát biểu ýkiến * HĐ2: Đề kế hoạch hoạt động tuần tới - Các ban thảo luận xây dựng kế hoạch tuần tới - Các ban nêu kế hoạch tuần - CTHĐTQ bổ sung thêm số kế hoạch tuần tới - HĐTQ mời ý kiến cô giáo bổ sung * HĐ3: Sinh hoạt tập thể - Ban văn nghệ bắt cho lớp hát vài hát tập thể - HS xung phong hát cá nhân - HS nhà chuẩn bị cho tuần tới, tham gia trò chơi an toàn ngày nghỉ * HĐ 4: Hoạt động trang trí lớp học thân thiện - HĐTQ phân cơng cơng việc trang trí cho nhóm - Nhóm trưởng điều hành 18