UBND HUYỆN ĐỊNH HOÁ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM UBND HUYỆN ĐỊNH HÓA PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO Số 08/BC PGDĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Định Hóa, ngày 11 tháng 01[.]
UBND HUYỆN ĐỊNH HĨA CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 08/BC-PGDĐT Định Hóa, ngày 11 tháng 01 năm 2018 BÁO CÁO Sơ kết học kỳ I phương hướng, nhiệm vụ giải pháp chủ yếu học kỳ II Năm học 2017 – 2018 Căn Quyết định số 2071/QĐ-BGDĐT ngày 16/6/2017của Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo (GDĐT) ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2017-2018 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; Quyết định số 2168/QĐ-UBND ngày 19/7/2017của UBND tỉnh Thái Nguyên ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2017-2018đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; Căn Công văn số 1355/SGDĐT-GDTrH ngày 24/8/2017 Sở GDĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục Trung học năm học 2017-2018; Hướng dẫn số 1359/SGDĐT-GDTH ngày 25/8/2017 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Thái Nguyên việc thực nhiệm vụ năm học 2017-2018 cấp Tiểu học; Hướng dẫn số 1399 /SGDĐT-GDMN ngày 31 tháng năm 2017 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Thái Nguyên hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục Mầm non năm học 2017-2018; Phòng Giáo dục Đào tạo Định Hóa báo cáo kết thực nhiệm vụ học kỳ I, phương hướng, nhiệm vụ giải pháp chủ yếu học kỳ II năm học 2017 - 2018, cụ thể sau: Phần I: QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO Tiếp tục triển khai thực chương trình hành động Huyện ủy, Kế hoạch phòng GD&ĐT thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương khóa XI “Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” Thực Nghị Đại hội Đảng huyện Định Hóa lần thứ XXIII, Nghị Đại hội Đảng tỉnh Thái Nguyên lần thứ XIX, Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII Tiếp tục thực Chương trình hành động Ngành GD&ĐT giai đoạn 2015-2020 Tiếp tục thực học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh theo Chỉ thị số 05/CT-TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị khóa XII gắn với việc thực vận động thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo; thực vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Học kỳ I năm học 2017 - 2018, ngành GD&ĐT huyện Định Hoá tiếp tục phát huy thuận lợi, khắc phục khó khăn hồn thành nhiệm vụ trọng tâm, thể mặt công tác sau: Phần II: KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ HỌC KỲ I I Tình hình thực nhiệm vụ giải pháp Kết thực nhóm nhiệm vụ 1.1 Quy mơ phát triển mạng lưới sở giáo dục: 1.1.1 Giáo dục Mầm non: - Tồn huyện có 24 trường mầm non cơng lập; 222 nhóm lớp nhóm trẻ 48 mẫu giáo 174 lớp, (3 tuổi: 52 trẻ; tuổi: 60 trẻ; tuổi: 62 trẻ) - Tổng số trẻ nhà trẻ lớp toàn huyện: 1146/4176 đạt 27,44 % - Tổng số trẻ mẫu giáo lớp: 5304/5687 đạt 93,27% Riêng trẻ tuổi lớp 1860/1966 đạt 94,61% ( Trong 106 trẻ học huyện) - Số lớp mẫu giáo tuổi: 62 lớp, tách lớp theo đúng độ tuổi 62 lớp Trẻ tuổi lớp từ đầu năm học, học chương trình GDMN trường mầm non, chuẩn bị tốt tâm cho trẻ vào lớp 1.1.2 Giáo dục tiểu học - Tổng số trường: 24 trường công lập - Học sinh: 340 lớp,7156 học sinh Duy trì sĩ số đạt 100% Học sinh tuổi lớp 1: 1537/1541 (đạt 99,7% - 04 học sinh khuyết tật nặng chưa lớp); học sinh hòa nhập:117; học sinh bán trú: 30; học sinh học buổi/ngày: 7137/7156 (đạt 99,7%); Cụ thể số lớp, học sinh sau: Tổng Tổng Khối số lớp số TS TS HS lớp HS 340 7156 75 Khối TS lớp 1576 75 Khối Khối Khối TS HS TS lớp TS HS TS lớp TS HS TS lớp TS HS 144 70 151 60 129 60 1329 1.1.3 Giáo dục THCS - Tổng số trường: 23 trường công lập - Học sinh: 154 lớp, cuối học kỳ I 4356 học sinh Cụ thể số lớp, học sinh sau: Tổng số lớp Tổng số HS 154 4356 Khối Khối Khối Khối TS lớp TS HS TS lớp TS HS TS lớp TS HS TS lớp TS HS 39 1129 37 1069 38 1025 40 1133 Duy trì sĩ số 99,77% (bỏ học 10 học sinh, chiếm 0.23%); Học sinh hịa nhập: 49 (trong lớp 6: 24; lớp 7: 7; Lớp 8: 12; Lớp 9: 6); Học sinh hồn thành chương trình tiểu học vào lớp 6:1204/1211, đạt 99,8% (Vào học trường THPT Bình Yên 99 em; Trong hệ nội trú: 60 em; bán trú: 39 em) - Tồn huyện có 53/71 trường đạt chuẩn quốc gia (đạt 74,6%) Trong đó: + Giáo dục mầm non:17/24, đạt 70,8% (15 trường đạt chuẩn mức độ 02 trường đạt chuẩn mức độ 2) + Giáo dục tiểu học: 23/24, đạt 95,8% ( 23 trường đạt chuẩn mức độ 1) + Giáo dục THCS: 13/23, đạt 56,5% 1.2 Chất lượng đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục - Tổng số CBGVNV: 1820 (Trong biên chế: 1584; hợp đồng: 236, đó: + Mần non: 709, đó: Biên chế: 543; Hợp đồng: 166; + Tiểu học: 645, đó: Biên chế: 598; Hợp đồng: 47; + THCS: 466, đó: Biên chế: 443; Hợp đồng: 23) - Biên chế giao năm 2017: 1649; có: 1592 (QLNN 8; nghiệp 1584); - Số lượng chất lượng đội ngũ cấp học cụ thể sau: Cấp học Mầm non Tiểu học Biên chế Tổng số SL SL % Đạt Trên chuẩn chuẩn 46 102 441 78.6% 8.5% 18.8% 81.2% 51 476 71 85 513 8.5% 79.6% 11.9% 14.2% 85.8% T.số QL GV NV 543 70 427 12.9% % 598 Hợp đồng T.số 166 47 Đạt Trên chuẩn chuẩn 72 94 43.4% 56.6% 39 15.2% 84.8% SL THCS 443 % QLNN SL 45 313 85 201 242 10.2% 70.7% 19.2% 45.6% 54.6% 166 1216 202 389 1196 10.4% 76.4% 12.7% 24.4% 75.1% 23 14 60.9% 39.1% 94 142 39.6% 60.4% % Tổng SL cộng % 1592 236 1.3 Đổi công tác giáo dục Mầm non, phổ thông; đẩy mạnh định hướng nghề nghiệp phân luồng giáo dục phổ thơng Phịng GDĐT tích cực đạo trường tiếp tục đẩy mạnh công tác đổi chương trình giáo dục phổ thơng theo hướng phát huy tính tự chủ nhà trường chủ động, sáng tạo giáo viên, tổ nhóm chun mơn việc rà sốt, điều chỉnh, bổ sung chương trình, nội dung sách giáo khoa Kết quả: 100% trường THCS tổ chức 01 chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học; 100% trường THCS hồn thành chương trình nhà trường Phòng GDĐT phê duyệt; 100% giáo viên biết sử dụng trang mạng trường học kết nối hoạt động chuyên môn, sinh hoạt chuyên môn nghiên cứu học - Việc đẩy mạnh định hướng nghề nghiệp phân luồng giáo dục phổ thơng Từ đầu năm học, Phịng GDĐT đạo nhà trường tích cực tuyên truyền nâng cao nhận thức công tác giáo dục hướng nghiệp phân luồng học sinh nhà trường Kết quả: 100% trường THCS thực nghiêm túc tiết dạy hướng nghiệp cho học sinh; 100% trường tổ chức hoạt động trải nghiệm kết hợp giáo dục nghề nghiệp cho học sinh 1.4 Chất lượng dạy học ngoại ngữ (Tiếng Anh) cấp học: - Đẩy mạnh thực Đề án “Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” theo Quyết định số 1400/QĐ-TTg ngày 30/9/2008 Thủ tướng Chính phủ Hiện nay, có 17 trường Tiểu học thực dạy học ngoại ngữ với thời lượng tiết/tuần lớp 3, lớp 4, lớp 5; Các trường lại chưa thực theo lộ trình dạy học tiếng Anh cho học sinh lớp 3, lớp 4, lớp với thời lượng tiết/tuần Đến nay, có 19 giáo viên dạy ngoại ngữ đơn vị cấp giấy chứng nhận đạt chuẩn lực cấp học (trong đó: B1: 1, B2: 18) Đối với giáo viên: + Đẩy mạnh việc chuẩn hóa lực đội ngũ giáo viên tiếng Anh đồng cấp học Tiểu học, THCS để mở rộng diện học sinh học tiếng Anh theo chương trình từ Tiểu học lên THCS + Cử giáo viên dạy Tiếng Anh tham gia lớp tập huấn bồi dưỡng Sở GDĐT tổ chức đồng thời đạo trườngTHCS chủ động tạo điều kiện cho giáo viên tiếng Anh tự bồi dưỡng tham gia lớp bồi dưỡng nâng chuẩn lực ngoại ngữ cho giáo viên Tiếng Anh để đến năm 2020 có 100% số giáo viên tiếng Anh giảng dạy đạt chuẩn lực ngoại ngữ theo quy định Bộ GDĐT (B2 giáo viên cấp Tiểu học THCS) Năm học 2017 – 2018, số trường triển khai theo Đề án Tiếng Anh 12 trường gồm: Cấp THCS: Chợ Chu, Phúc Chu, Trung Hội, Trung Lương, Phượng Tiến, Bảo Cường, Kim Phượng Cấp tiểu học: Bộc Nhiêu, Định Biên, Đồng Thịnh, Linh Thông, Quy Kỳ 1.5 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học quản lý giáo dục Thực Công văn số 1488/SGDĐT-KTKĐCL ngày 15/9/2017 Sở Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn thực nhiệm vụ công nghệ thông tin (CNTT) năm học 2017-2018, Phịng GDĐT có Cơng văn số 401/PGDĐT – CNTT, ngày 21/9/2017 Về việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ CNTT năm học 2017-2018 Triển khai dự án Cổng thơng tin điện tử Ngành GDĐT tồn huyện phù hợp với yêu cầu Thông tư số 53/2012/TT-BGDĐT ngày 20/12/2012 Bộ GDĐT, phù hợp khung kiến trúc Chính phủ điện tử, Chính quyền điện tử tỉnh Thái Nguyên Tiếp tục đạo trường thực tốt nội dung việc thực rà soát hồn thiện cổng thơng tin điện tử đơn vị đáp ứng yêu cầu theo Thông tư số 53/2012/TT-BGDĐT 1.6 Giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm sở giáo dục đào tạo + Thực tốt cơng tác tự chủ tài cho đơn vị trường học + Phòng GDĐT phối hợp với phịng Tài mở lớp tập huấn cho chủ tài khoản kế toán đơn vị truờng học, hàng năm kiểm tra, duyệt toán đơn vị trường học, đặc biệt quan tâm đến khoản thu nhà trường + Về công tác quản lý tài sản thực nghiêm túc Các đơn vị trường học ứng dụng công nghệ thơng tin q trình quản lý tài sản phần mềm quản lý tài sản 1.7 Hội nhập quốc tế giáo dục đào tạo Tiếp tục trì tổ chức Plan vùng Thái Nguyên “Nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập lực cho CBQL giáo viên Tiểu học Mầm non, áp dụng phương pháp dạy học tích cực, chia sẻ chuyên môn dạy học nâng cao chất lượng giáo dục, tiếp tục trì kết qảu dự án PLan xã: Quy Kỳ, Tân Thịnh, Bảo Linh, Lam Vỹ, Tân Dương Các trường tiểu học hưởng dự án tiếp tục tổ chức thực tốt có hiệu việc áp dụng dạy học tích cực đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học Tiếp tục trì bền vững hoạt động thư viện ký kết với tổ chức Room to Read (RtR) 1.8.Tăng cường sở vật chất đảm bảo chất lượng hoạt động giáo dục đào tạo - Diện tích đất GCN quyền sử dụng (Số liệu theo báo cáo thống kê thời điểm 31/12/2015): Diện tích đất có giấy chứng nhận quyền sử dụng: 401.679,3 m2/432.393,96 m2 (Trong đó: mầm non 50.307,9 m2/68.524,86 m2; tiểu học 197.974,2 m2/208.787,9 m2; THCS 153.397,2m2/155.081,2 m2) Số m2 đất bình quân/học sinh: Mầm non 10.6 m2/HS; tiểu học 29.2 m2/HS; THCS35,5 m2/HS Theo cấp học, số đơn vị đủ diện tích/tổng số: 71/71, số đơn vị có GCN quyền sử dụng đất/tổng số: 71/71 (Đất chưa có giấy chứng nhận QSD đất đất điểm trường) - Thiết bị dạy học: Tồn phịng có 215 máy chiếu, 1.197 máy vi tính, 35 máy photocoppy - Phịng học, phịng chức năng, cơng trình vệ sinh: + Giáo dục mầm non: Tổng phịng học có: 218 phòng, thiếu 28 phòng Tổng phòng chức có: 182 phịng, cịn thiếu 62 phịng Tổng nhà vệ sinh có: 25 phịng, cịn thiếu 10 phịng + Giáo dục tiểu học: Tổng phịng học có (bao gồm phịng học mơn): 389 phịng, cịn thiếu 67 phịng Tổng phịng chức chung có: 113 phòng, thiếu 31 phòng Tổng nhà vệ sinh có: 50 nhà, cịn thiếu 16 nhà + Giáo dục THCS: Tổng phịng học có (bao gồm phịng học mơn): 250 phịng, cịn thiếu 67 phịng (do phòng học xuống cấp) Tổng phòng chức chung có: 151 phịng, cịn thiếu 63 phịng Tổng nhà vệ sinh có: 26 phịng, cịn thiếu phòng 1.9 Phát triển nguồn nhân lực, đặc biệt nguồn nhân lực chất lượng cao Tăng cường nâng cao chất lượng cơng tác giáo dục trị tư tưởng, rèn luyện phẩm chất, đạo đức, tư cách nhà giáo - công dân qua nội dung cụ thể như: Bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên chủ nghĩa Mác – Lê Nin tư tưởng Hồ Chí Minh; Phổ biến, quán triệt Chỉ thị, Nghị Đảng, Quốc hội, quy định Nhà nước Ngành, nhiệm vụ kế hoạch giáo dục đào tạo năm học mới, tình hình phát triển kinh tế, trị, xã hội địa phương, nước quốc tế Đẩy mạng công tác đào tạo bồi dưỡng, tự bồi dưỡng giáo viên cán quản lý giáo dục: Trong học kỳ I Phòng Giáo dục Đào tạo tạo điều kiện cử cán giáo viên tham gia lớp bồi dưỡng, gồm: - Bồi dưỡng cán quản lý giáo dục trường mầm non: 11; - Bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý nhà nước: 70; - Bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý nhân sự: 13; - Bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý tổ chuyên môn Trường Tiểu học: 60; - Bồi dưỡng Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học trường tiểu học: 20; - Bồi dưỡng nghiệp vụ đánh giá ngoài: 22; - Bồi dưỡng hạng chức danh nghề giáo viên: 225 lượt giáo viên; - Có 50 cán giáo viên theo học lớp Trung cấp lý luận trị hành Trường Chính trị tỉnh Thái Nguyên - 01 cán theo học văn 2 Kết thực nhóm giải pháp 2.1 Hồn thiện thể chế, đẩy mạnh cải cách thủ tục hành giáo dục đào tạo Công tác cải cách thủ tục hành chính, phổ biến giáo dục pháp luật nhà trường triển khai thường xuyên có hiệu Phịng GDĐT triển khai Cơng văn số 1950/SGDĐT-TTr ngày 27/11/2017 Sở GDĐT việc chuẩn bị nội dung góp ý vào dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Giáo dục tới tất đơn vị trường Mầm non, Tiểu học, THCS toàn huyện toàn thể lãnh đạo, cán bộ, chuyên viên Phịng GDĐT Phịng GDĐT có Hướng dẫn số 418/HD-PGDĐT ngày 04/10/2017 PGDĐT Định Hóa việc hướng dẫn Công tác giáo dục pháp luật năm 2017 nhà trường Qua công tác tuyên truyền, PBGDPL quan, đơn vị trường học với nội dung tuyên truyền có trọng tâm, trọng điểm, góp phần ổn định tình hình an ninh, trị, trật tự an tồn xã hội, hạn chế tình trạng khiếu nại, tố cáo kéo dài, vượt cấp, giữ gìn đồn kết nội bộ; chủ động phòng chống hành vi vi phạm pháp luật, giảm thiểu hành vi vi phạm pháp luật quan, đơn vị trường học Trong năm học khơng có cán bộ, giáo viên, nhân viên vi phạm quy định Pháp luật 2.2 Nâng cao lực lãnh đạo cán quản lý giáo dục cấp - Tăng cường giáo dục trị, tư tưởng cho đội ngũ cán quản lý giáo dục từ mầm non đến THCS Tăng cường cơng tác giáo dục trị, tư tưởng, qn triệt triển khai thực chủ trương, đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước kịp thời, nghiêm túc; thường xuyên tuyên truyền, phổ biến pháp luật cho đội ngũ cán quản lý toàn ngành; đẩy mạnh thực phong trào “Học tập làm theo gương tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” gắn với vận động phong trào thi đua khác toàn ngành, vận động “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” - Tăng cường cơng tác bồi dưỡng nghiệp vụ nghiệp vụ nhằm nâng cao lực đội ngũ CBQL sở giáo dục qua đẩy mạnh cơng tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ theo nhu cầu đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ cấp học nhu cầu phát triển lực theo chuẩn nghề nghiệp - Xây dựng đội ngũ cán quản lý đủ số lượng, đồng cấu, đảm bảo chất lượng, thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, nâng cao chất lượng dạy học 2.3 Tăng cường nguồn lực đầu tư cho giáo dục đào tạo - Tổng nguồn vốn đầu tư cho giáo dục năm 2017 đạt 28 tỷ đồng - Kết huy động nguồn lực XHHGD năm học 2016-2017 học kỳ I năm học 2017-2018 là: 8,6 tỷ đồng Trong đó: + Tiền mua sắm, sửa chữa sở vật chất: 1,1 tỷ đồng + Tiền ủng hộ, hỗ trợ học sinh có hồn cảnh khó khăn: 0,3 tỷ đồng + Số quan, đơn vị, cá nhân ủng hộ, tài trợ khác: 7.2 tỷ đồng 2.4 Cơng tác Khảo thí kiểm định chất lượng Ngay từ đầu năm học, Phòng GDĐT có cơng văn đạo cơng tác tuyển sinh đầu cấp theo đúng Hướng dẫn số 383/SGDĐT-KTKĐCLGD ngày 17/3/2017 Sở GDĐT; tổ chức kỳ thi đúng theo hướng dẫn Bộ Sở GDĐT Công văn số 1562/SGDĐT-KTKĐCLGD ngày 26/9/2017 hướng dẫn nhiệm vụ quản lý chất lượng giáo dục năm học 2017 - 2018, đạo trường đánh giá xếp loại học sinh theo đúng quy chế hành cấp học Bộ GDĐT; đạo công tác xét tốt nghiệp THCS đảm bảo đúng theo Quy chế Bộ công văn hướng dẫn Sở GDĐT Thực Công văn số 1275/SGDĐT-KTKĐCLGD ngày 15/8/2017 việc lập Kế hoạch đánh giá ngồi năm học 2017–2018, Cơng văn số 1562/SGDĐTKTKĐCLGD ngày 26/9/2017 hướng dẫn nhiệm vụ quản lý chất lượng giáo dục năm học 2017– 2018, Phòng GDĐT lập đăng ký ĐGN với Sở GDĐT Kết quả, tính đến tháng 12/2017, tồn huyện có 46 trường đánh giá ngồi (gồm có 17 trường MN, 17 trường Tiểu học 12 trường THCS), đó: 44 trường đạt cấp độ 3; trường THCS đạt cấp độ 2.5 Công tác truyền thông giáo dục đào tạo Phòng GDĐT thực nghiêm túc công tác truyền thông Giáo dục đạo tạo, cụ thể có Kế hoạch số 34/KH-PGDĐT ngày 20/10/2017 Kế hoạch truyền thông Giáo dục Đào tạo huyện Định Hóa năm học 2017-2018, đạo 100% trường thực tốt công tác truyền thông GDĐT Công tác truyền thông trọng tâm chủ yếu việc tuyên truyền Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương khóa XI “Đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” vận động như: Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh theo Chỉ thị số 05/CT-TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị khóa XII gắn với việc thực vận động thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo; thực vận động “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, tuyên truyền tinh thần Nghị Trung ương 06 BCH TW Đảng khóa XII số vấn đề tiếp tục đổi mới, xếp tổ chức máy hệ thống trị tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu để CBQL, giáo viên, nhân viên nhân dân toàn ngành hiểu ủng hộ II Kết thực nhiệm vụ cấp học Giáo dục Mầm non 1.1 Triển khai thực vận động phong trào thi đua Các trường mầm non thực nghiêm túc Bộ quy tắc ứng xử văn hóa trường học Triển khai thực có hiệu phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo dạy học” Đẩy mạnh giải pháp xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp; có đủ nhà vệ sinh cho giáo viên học sinh đảm bảo yêu cầu Đưa nội dung giáo dục văn hoá truyền thống lồng ghép vào hoạt động giáo dục, hoạt động ngoại khoá phù hợp với điều kiện cụ thể nhà trường, địa phương Chương trình giáo dục 1.2 Chất lượng hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ * Cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ - Phịng GDĐT đạo trường thực chương trình GDMN sau chỉnh sửa thông tư 28/BGD&ĐT ban hành ngày 30/12/2016 - 100% cán quản lý, giáo viên, nhân viên tập huấn chuyên môn nội dung chương trình theo hình thức + Cấp tỉnh: lớp: 36 CBQL, giáo viên tham dự tập huấn + Cấp huyện tổ chức: lớp: 496 CBQL, giáo viên tham dự nội dung; Bồi dưỡng thường xuyên, xây dựng kế hoạch chương trình độ tuổi, - Tồn huyện có 222/222 nhóm lớp thực chương trình GDMN sau chỉnh sửa chiếm tỷ lệ 100% * Công tác bán trú - 24 trường tổ chức 100% nhóm lớp ăn bán trú trường cho 6450 trẻ chiếm tỷ lệ 100%, đạo trường hợp đồng mua thực phẩm với địa tin cậy, thực đơn thay đổi theo mùa, giao nhận thực phẩm hàng ngày, chế biến theo quy tắc bếp chiều, cân đối phần ăn hợp lý, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm Cán quản lý, nhân viên nấu ăn tập huấn công tác VSATTP - 100% trẻ theo dõi biểu đồ tăng trưởng kết cân đo lần 1: Tổng số trẻ cân đo 6450 Trong đó: + Trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân: 295 /6450 chiểm 4.57% + Trẻ suy dinh dưỡng thể thấp còi: 379 /6450 chiểm tỷ lệ 5.88% + Trẻ thừa cân béo phì: 2/6450 chiếm tỷ lệ 0.03% - Tổng số trẻ đánh giá theo dỗi số BMI: 1802/ 1860 trẻ, đạt 96,8% Trong đó: + Trẻ phát triển bình thường: 1735/ 1802 trẻ, đạt 96,2% + Trẻ SDD thể gầy còm: 19/ 1802 trẻ, chiếm 1,1% + Trẻ SDD thể gầy còm mức nặng: 15/1802 trẻ, chiếm 0,83% + Trẻ thừa cân: 26/1802 trẻ, chiếm 1,44% + Trẻ béo phì: 7/1802 trẻ, chiếm 0,43% - Phịng GDĐT đạo, quán triệt, tuyên truyền, nâng cao nhận thức trách nhiệm cán quản lý, giáo viên, cha mẹ trẻ đảm bảo an tồn tính mạng cho trẻ - 100% trẻ đảm bảo tuyệt đối an tồn, khơng xảy an toàn cho trẻ trường Mầm non 10 1.3 Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học - Tồn huyện có 24/24 trường mầm non có đủ diện tích đất đáp ứng cho hoạt động trẻ; - Tổng số phịng nhóm, lớp 222 phịng: Phòng học kiên cố: 90; phòng học bán kiên cố: 130 phòng, 02 phòng học nhờ - Đồ dùng thiết bị phục vụ cho việc dạy học nhà trường đáp ứng yêu cầu tối thiểu dùng cho giáo dục mầm non - Đồ chơi trời 24/24 trường mầm non đủ theo yêu cầu số lượng chủng loại - Có đầy đủ cơng trình vệ sinh theo yêu cầu Điều lệ trường mầm non - Kinh phí: Kinh phí đầu tư trường nhóm, lớp: Tổng kinh phí: 67.159.000.000 đồng, đó: + Ngân sách nhà nước: 64.734,000.000 đồng + Cha mẹ học sinh đóng góp: 2.425.000.000 đồng 1.4 Công tác tuyên truyền giáo dục mầm non * Nội dung tuyên truyền - Phòng tránh bệnh thường gặp mùa đông, mùa hè, tiêu chảy cấp Tiêm Vắc xin Sởi - Rubella cho tất trẻ độ tuổi Phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ - Vệ sinh cá nhân, vệ sinh an toàn thực phẩm - Chế độ ăn ngày trẻ, trẻ suy dinh dưỡng - Tuyên truyền tới cha mẹ trẻ việc thu gom nguyên vật liệu, tranh ảnh để trang trí, làm đồ chơi, tạo góc mở cho trẻ hoạt động, sưu tầm hát, ca dao, đồng dao, trò chơi dân gian hát ca ngợi địa phương - Giải thích cho bậc cha mẹ không cho trẻ tuổi học trước chương trình lớp - Chế độ sinh hoạt ngày trẻ, thực chủ đề Giáo dục Tiểu học Ngay từ đầu năm học, Phòng GDĐT đạo đơn vị thực kế hoạch giáo dục phân phối chương trình đảm bảo theo quy định, tránh việc dồn ép, hay cắt xén chương trình Việc thực chương trình sách giáo khoa tiến hành đồng bộ, đầy đủ hiệu theo đạo thống từ Bộ, Sở, đến Phòng nhà trường Phòng GDĐT đạo trường rà sốt nội dung chương trình sách giáo khoa 11 để kịp thời điều chỉnh hình thức dạy học nội dung cho phù hợp, phát khó khăn, bất cập để tổng hợp, báo cáo Phòng Sở GDĐT; Chỉ đạo dạy học bám sát chuẩn kiến thức - kỹ môn học đặc biệt điều chỉnh nội dung dạy học cấp học Bộ GDĐT theo Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01/9/2011 Thực nghiêm túc kế hoạch dạy học, nội dung dạy học buổi/ngày Cơng tác trì sĩ số học sinh, chống lưu ban xem nhiệm vụ thường xuyên nhà trường Hiện nay, cấp tiểu học học sinh bỏ học Tăng cường tổ chức sinh hoạt chuyên môn trường theo cụm trường; Tiếp tục đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo vận dụng kiến thức, kỹ học sinh, tiếp tục áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột”, dạy học Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch phương pháp dạy học tích cực khác Tiếp tục triển khai đổi kiểm tra, đánh giá học sinh theo văn số 03/VBHN-BGDĐT ngày 28/9/2016 Bộ GDĐT Tổ chức tập huấn đề kiểm tra thực nghiêm túc, giáo viên thực tốt việc đánh giá học sinh, nhận xét thường xuyên kiểm tra định kỳ theo quy định Thực nghiêm túc Chỉ thị 5105/CT-BGDĐT chấn chỉnh tình trạng học thêm, dạy thêm giáo dục tiểu học, tồn huyện khơng có tình trạng dạy thêm học thêm Cơng tác thư viện trường học chú trọng quan tâm đúng mức với tài trợ tổ chức Room to Read, tổ chức Plan cơng tác xã hội hóa giáo dục, Các thư viện huyện Định Hóa tiếp tục hoạt động có hiệu tốt: 100% trường tổ chức Ngày hội đọc sách gia đình, giới thiệu sách, thi kể chuyện theo sách Đến có 22 thư viện trường tiểu học đạt chuẩn, có 05 thư viện xuất sắc, 17 thư viện tiên tiến Các thư viện thực trở thành điểm đến cho bạn đọc nhà trường Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện đạt 121/145 giáo viên dự thi, đạt tỉ lệ 83.4%; dự thi cấp tỉnh đạt 15/15 giáo viên dự thi, đạt tỉ lệ 100% 01 đồng chí dự thi Cán thư viện khu vực miền bắc, đạt giải Nhất Kết học mơn Tốn – Tiếng Việt; Năng lực, phẩm chất học sinh học kỳ I ( Có biểu mẫu đính kèm) Giáo dục Trung học Cơ sở Chỉ đạo trường thực nghiêm túc chương trình mơn học kế hoạch giáo dục theo điều chỉnh nội dung dạy học Giáo dục phổ thông kế hoạch biên chế năm học UBND tỉnh Thái Nguyên Bên cạnh đó, Phịng GDĐT đạo trường THCS, tổ, nhóm chun mơn chủ động xây dựng kế hoạch giáo dục cho phù hợp với đặc điểm đơn vị, đối tượng dạy học môn học 12 - Việc điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng dẫn Bộ GDĐT: Trên sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ thái độ cấp học chương trình giáo dục phổ thơng; Phịng GDĐT giao cho hiệu trưởng trường THCS chủ động xây dựng thực kế hoạch giáo dục định hướng phát triển lực học sinh theo khung thời gian 37 tuần thực học - Triển khai giải pháp để giảm tỷ lệ học sinh yếu kém, học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh giỏi: Ngay từ đầu năm học thông qua công tác phổ cập giáo dục trì sỹ số học sinh; tăng cường công tác tuyên truyền vận động học sinh bỏ học lớp; tích cực đổi phương pháp giảng dạy, tổ chức tốt hoạt động tập thể nhằm thu hút đơng đảo học sinh tham gia Bên cạnh đó, trường làm tốt công tác phối hợp với gia đình học sinh lực lượng xã hội việc theo dõi, giáo dục học sinh Chính tỉ lệ học sinh bỏ học giảm đáng kể so với năm học trước - Việc đổi phương pháp dạy học; kiểm tra, đánh giá: 100% trường, giáo viên môn tập huấn công tác đổi kiểm tra, đánh gia theo hướng phát triển lực học sinh Qua kiểm tra cho thấy trình dạy học kiểm tra đánh giá học sinh trường bám sát chuẩn kiến thức kỹ lực học sinh Phòng tiếp tục đạo nhà trường, cụm trường triển khai thực phương pháp bàn tay nặn bột, đổi phương pháp sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học - Thi học sinh giỏi cấp: + Thi HSG Giải toán MTCT lớp cấp huyện kết 61/122 em dự thi đạt giải, thành lập đội tuyển tham dự cấp tỉnh gồm 20 em có 07 em đạt giải (01 giải nhì, 03 giải ba, 03 giải khuyến khích) - Cuộc thi Khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học cấp huyện đạt: 32/55 học sinh Tham gia vòng thi cấp tỉnh đạt 1/3 dự án - Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện năm học 2017 – 2018 đạt 123/146 giáo viên tham dự - Chất lượng hai mặt giáo dục học kỳ I năm học 2017 – 2018 ( Có biểu mẫu đính kèm) Cơng tác phổ cập Giáo dục - Giáo dục thường xuyên - Duy trì, củng cố nâng cao kết XMC phổ cập giáo dục bậc tiểu học, THCS 24 xã, thị trấn đạt tiêu chuẩn phổ cập GDMN cho trẻ em tuổi năm 2017, tiếp tục trì cơng tác phổ cập năm - Duy trì 24/24 TTHTCĐ hoạt động có nếp, hiệu 13 - Công tác giáo dục đáp ứng nhu cầu người học, trì ngày phát triển, thu hút đông đảo người học, đáp ứng nhu cầu học tập ngày cao nhân dân yêu cầu phát triển kinh tế xã hội Chỉ đạo trường tiếp tục thực hiệu mục tiêu Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2012 – 2020” Đề án “Xóa mù chữ đến năm 2020” Củng cố mơ hình hoạt động trung tâm học tập cộng đồng (TTHTCĐ) xã, thị trấn theo hướng sở thực nhiều nhiệm vụ III Đánh giá chung Kết bật Kết thúc Học kỳ I, năm học 2017-2018, Phòng GDĐT tổ chức, đạo thực nghiêm túc thị năm học GDĐT.Thực tốt đạo Sở GDĐT Thái Nguyên hoàn thành nhiệm vụ đề học kỳ I, Cụ thể: - Đã thực tốt việc tham mưu cho Huyện ủy, UBND huyện kiện toàn, bổ nhiệm CBQL, thực kịp thời việc luân chuyển cán bộ, giáo viên Quy mô mạng lưới trường lớp, học sinh ngành học, bậc học địa bàn có bước phát triển Chất lượng giáo dục toàn diện bậc học nâng cao so với năm học trước - Nề nếp giảng dạy, học tập, kỷ cương nhà trường ngày củng cố chặt chẽ - Cơng tác Đồn Đội nhà trường chú ý, phong trào thể dục thể thao, văn nghệ có bước phát triển tốt Việc thực phong trào thi đua đạt hiệu thiết thực nên có tác dụng tích cực việc thúc đẩy hoạt động nhà trường - Tích cực tham mưu cho Huyện ủy, UBND việc đầu tư xây dựng sở vật chất cho nhà trường - Việc xây dựng trường chuẩn quốc gia đạt kết cao Công tác bồi dưỡng phát triển đội ngũ nhà giáo coi trọng, cơng tác quản lý tài thực theo đúng luật ngân sách, công tác quản lý giáo dục, tra giáo dục, kiểm định chất lượng, công tác Pháp chế, công tác cải cách hành có chuyển biến tích cực Cơng tác giáo dục thường xuyên giáo dục cộng đồng đạt chất lượng tốt Hạn chế, yếu + Cơ sở vật chất số trường học thiếu so với yêu cầu + Chất lượng chuyên môn dạy học tồn tại, chất lượng mũi nhọn giáo viên giỏi, học sinh giỏi chưa caoso với mặt chung tồn tỉnh + Cơng tác quản lý số đơn vị trường học hạn chế, hiệu chưa cao 14 Nguyên nhân - Do nguồn kinh phí xây dựng trường chuẩn quốc gia hạn hẹp, mức sống nhân dân cịn thấp cơng tác xã hội hoá giáo dục đạt kết chưa cao - Đội ngũ cán quản lý số đơn vị lực hạn chế Một số trường MN, TH, THCS thiếu giáo viên chưa hợp đồng - Do điều kiện vùng miền, khả tiếp thu kiến thức số học sinh chậm, số em hồn cảnh gia đình gặp khó khăn, cha mẹ thiếu quan tâm đến việc học nên ảnh hưởng đến chất lượng học tập Bài học kinh nghiệm Từ thực tiễn đạo đánh giá kết bật hạn chế, yếu học kỳ I năm học 2017 - 2018 vừa qua, Phòng Giáo dục Đào tạo Định Hoá rút học kinh nghiệm sau đây: - Phải có đạo, lãnh đạo sâu sát, kịp thời lãnh đạo Đảng, quyền; đồng thuận xã hội, phối hợp ngành, lãnh đạo xã, thị trấn, chủ động Phòng GDĐT đội ngũ lãnh đạo quản lý trường học quan trọng Phịng GDĐT phải tiếp tục tích cực tham mưu cho Huyện ủy, UBND huyện giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục - Việc đổi nghiệp giáo dục phải có quan tâm đạo chặt chẽ, kịp thời lãnh đạo đảng quyền cấp, chuẩn bị kỹ, đồng xã hội, đặc biệt đội ngũ CBQL giáo dục, thầy cô giáo hỗ trợ hệ thống thông tin, truyền thông - Cán quản lý giáo dục phải bám sát thực tiễn, sẵn sàng tiếp thu ý kiến từ sở giáo viên, kịp thời giải tháo gỡ khó khăn; có ý thức tìm tịi, phát hiện, nhân rộng mơ hình tốt Phải khơng ngừng học tập nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ; có ý thức trách nhiệm công tác quản lý công tác chuyên môn Ứng dụng CNTT công tác quản lý, giảng dạy, sử dụng có hiệu sở vật chất thiết bị dạy học - Tiếp tục đạo thực có hiệu vận động phong trào thi đua trường học, đẩy mạnh tuyên truyền xã hội hóa giáo dục IV Kiến nghị Đối với HĐND-UBND tỉnh Thái Nguyên Có hướng dẫn cụ thể để sở giáo dục thực chế độ khốn kinh phí hỗ trợ hoạt động dạy học theo định mức tỉnh giao 15 Thực giao khốn định mức với ni sở giáo dục từ 10 tháng/năm lên 12 tháng/năm Đối với Sở GDĐT Thái Nguyên Tăng cường tổ chức Hội nghị tập huấn chuyên môn; bồi dưỡng cho đội ngũ cán quản lý giáo viên Tổ chức cho đơn vị tham quan học tập kinh nghiệm công tác giáo dục với tỉnh bạn Tạo điều kiện cho cán quản lý giáo viên giỏi tham quan mơ hình học tập tiên tiến nước Đối với Huyện ủy, UBND huyện Định Hóa Tiếp tục tăng cường đầu tư sở vật chất, trang thiết bị để thực nhiệm vụ xây dựng trường chuẩn quốc gia, thư viện chuẩn theo định Bộ GDĐT Phần III: PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ HỌC KỲ II NĂM HỌC 2017 – 2018 Tiếp tục triển khai thực chương trình hành động Huyện ủy, Kế hoạch phịng GD&ĐT thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương khóa XI “Đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” Thực Nghị Đại hội Đảng huyện Định Hóa lần thứ XXIII, Nghị Đại hội Đảng tỉnh Thái Nguyên lần thứ XIX, Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII Tiếp tục thực Chương trình hành động Ngành GD&ĐT giai đoạn 2015-2020 Tiếp tục thực học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh theo Chỉ thị số 05/CT-TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị khóa XII gắn với việc thực vận động thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo; thực vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” 4.Thực nghiêm túc Chỉ thị năm học 2017-2018 Bộ Giáo dục Đào tạo Nâng cao chất lượng hiệu hoạt động giáo dục Tăng cường giáo dục đạo đức lối sống, lực sáng tạo, kỹ thực hành, tác phong công nghiệp, ý thức trách nhiệm cho học sinh Đẩy mạnh phong trào thi đua “Hai tốt” toàn ngành giáo dục Nâng cao chất lượng giáo dục cấp học, chú ý bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu Tăng cường giải pháp để giảm tỉ lệ học sinh yếu 16 học sinh bỏ học, tăng tỉ lệ học sinh giỏi; quan tâm học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh khuyết tật học hòa nhập Thực nghiêm túc hiệu thi giáo viên học sinh Tiếp tục giữ vững nâng cao chất lượng Phổ cập giáo dục Giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi; Phổ cập giáo dục tiểu học, phổ cập giáo dục trung học sở Chỉ đạo trường học làm tốt công tác kiểm định chất lượng giáo dục Quản lý cấp phát văn bằng, chứng đúng quy định Tăng cường kiểm tra chuyên đề công tác quản lý kiểm tra chuyên môn cấp học, công tác tự kiểm tra sở giáo dục Nâng cao chất lượng công tác phổ biến giáo dục pháp luật cho cán công chức viên chức học sinh tồn ngành - Tăng cường cơng tác quản lý học sinh,chú ý giáo dục đạo đức, giáo dục pháp luật, ý thức chấp hành pháp luật; giáo dục an tồn giao thơng, đảm bảo an ninh trật tự trường học, phòng chống tội phạm, bạo lực, tệ nạn xã hội; giáo dục tư tưởng; giáo dục thể chất y tế trường học; phòng chống tai nạn, thương tích, phịng chống cháy nổ, đuối nước Tiếp tục triển khai chương trình hành động phịng chống tác hại trị chơi trực tuyến mang nội dung khơng lành mạnh Tổ chức tốt hoạt động TDTT toàn ngành Đẩy mạnh xây dựng sở vật chất, trang thiết bị xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, thư viện chuẩn quốc gia.Phát triển số lượng nâng cao chất lượng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia.Tiếp tục rà sốt kiểm tra đề nghị cơng nhận lại trường mầm non, Tiểu học, THCS Kiểm tra công nhận trường THCS Bộc Nhiêu 10 Ứng dụng công nghệ thông tin giáo dục Mở rộng cổng thơng tin Phịng, bao gồm hệ thống thông tin trực tuyến trang websitte phòng trường học.Nâng cao hiệu cơng tác quản lý từ phịng Giáo dục Đào tạo đến trường; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý giáo dục dạy học; xây dựng hệ thống thông tin báo cáo thông suốt, số liệu xác 11 Gắn nhiệm vụ giáo dục ngành với việc thực nhiệm vụ trị địa phương, như: thực Đề án Xây dựng nông thôn mới, … 12 Làm tốt công tác xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục, kế hoạch biên chế hàng năm; Tiếp tục tuyên truyền cho đội ngũ cán quản lý, giáo viên tinh thần nghị số 06 BCH TW Đảng khóa XII số vấn đề tiếp tục đổi mới, xếp tổ chức máy hệ thống trị tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả; tham mưu với Huyện ủy, UBND huyện quy hoạch hệ thống trường lớp phù hợp với tình hình thực tế huyện Đảm bảo đủ biên chế cán quản lý, giáo 17 viên, nhân viên theo văn quy định hành; thực đầy đủ chế độ sách cán giáo viên, nhân viên học sinh 13 Tham mưu đầy đủ, kịp thời kế hoạch dự toán ngân sách quan, ngành đảm bảo đúng quy định Luật Ngân sách Đảm bảo đầy đủ, kịp thời nguồn kinh phí chi trả lương, phụ cấp, trợ cấp cho cán bộ, công chức, viên chức thuộc phòng quản lý Tăng cường phân cấp quản lý tài theo hướng tự chủ tự chịu trách nhiệm; đạo trường thực thu chi nguồn kinh phí theo đúng quy định cấp có thẩm quyền, đảm bảo đúng luật nguyên tắc thống kê, kế toán nhà nước Trên báo cáo kết học kỳ I và phương hướng, nhiệm vụ giải pháp chủ yếu Học kỳ II năm học 2017-2018 ngành Giáo dục Đào tạo huyện Định Hố./ Nơi nhận: TRƯỞNG PHỊNG - Sở GDĐT ( Báo cáo); - Lưu: VT, CM cấp (Đã ký) Thái Văn Cương 18 19