Slide 1 Bài 3 DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT 1 Hãy nêu các việc làm phát huy dân chủ và thiếu dân chủ trong các tình huống trên? 1 Việc làm phát huy dân chủ ở lớp 9 + GVCN đề nghị lớp họp bàn XD kế hoạch hoạt độn[.]
Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT 1- Việc làm phát huy dân chủ lớp 9: + GVCN đề nghị lớp họp bàn XD kế hoạch hoạt động lớp, bạn hăng hái tham gia bàn bạc - Việc làm thiếu dân chủ: + Ông giám đốc họp cơng nhân phổ biến u cầu mình, cử đốc công theo dõi, công nhân thiếu phương tiện bảo hộ LĐ, lương thấp, CN kiến nghị không giám đốc chấp thuận Hãy nêu việc làm phát huy dân chủ thiếu dân chủ tình trên? Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT 2- Sự kết hợp DC KL lớp 9: Mọi người tham gia bàn bạc, không đứng Ý thức tự giác Lớp thành lập đội cờ đỏ để nhắc nhở đôn đốc Sự kết hợp biện pháp dân chủ lớp thể nào? Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT 3- Ở lớp khó khăn khắc phục, kế hoạch thực tốt, cuối năm lớp tuyên dương Tác dụng việc phát huy dân chủ lớp gì? Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT 4- Việc làm giám đốc dẫn đến tác hại: SX giảm sút, cơng ti bị thua lỗ nặng => Ơng giám đốc người độc đoán, chuyên quyền, gia trưởng… Việc làm giám đốc câu chuyện có tác hại nào? Vì sao? Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT 5- Phát huy tính dân chủ kỷ luật thầy giáo tập thể lớp Phê phán thiếu dân chủ ông giám đốc gây hậu xấu công ty Qua vấn đề em rút học gì? Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT Dân chủ là: - Mọi người làm chủ công việc Mọi người biết, tham gia Mọi người góp phần thực hiện, kiểm tra giám sát công việc chung tổ chức tập thể, xã hội có liên quan đén người cộng đồng đất nước Kỉ luật là: - Tuân theo quy định cộng đồng tổ chức xã hội Hành động thống để đạt chất lượng cao 1.Em hiểu dân chủ? Thế kỉ luật? Những hành vi thể dân chủ: Công dân đủ 18 tuổi trở lên bầu cử • Trưng cầu ý kiến dân trước ban hành, sửa đổi luật • Nhân dân tư sinh sống, kinh doanh, học tập phạm vi cho phép pháp luật • Các cán tự phê bình trước nhân dân mắc khiết điểm • Cơng khai minh bạch khoản chi thu quý, năm… • Những hành vi thể không dân chủ: Nhờ người bỏ phiếu bầu cử thay • Ban hành sách, chủ trương nhằm phục vụ lợi ích cho cán • Thời phong kiến, quyền lực thuộc vua, dân khơng có tiếng nói… • - Tích cực phát biểu ý kiến - Chấp hành tốt nội qui nhà trường - Tham gia xây dựng tập thể lớp - Khi học, em cố gắng học tập hết sức, vươn lên khả Trong q trình học tập, em chấp hành đầy đủ quy định nhà trường đề ra: học giờ, mặc đồng phục nhà trường vào thứ 2, 4,6 tuần Về nhà, em ln hồn thành tập giao nhà, chuẩn bị cho ngày học ngày mai Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT I Nội dung học Hãy nêu số việc làm thể dân chủ thiếu dân chủ sống - Những việc làm thể tính dân chủ: Đại biểu QH tiếp xúc tiếp thu ý kiến cử tri, nhà trường tổ chức cho HS góp ý kiến vào nội quy học sinh, -trong họp thôn xóm bà tham gia phát biểu ý kiến… - Những việc làm thiếu dân chủ số quan nhà nước nay: Hạch sách nhũng nhiễu nhân dân, không tôn trọng tiếp thu ý kiến nhân dân, - người dân không biết, bàn bạc cơng việc liên quan đến lợi ích đáng mình… Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT II Nội dung học Quan hệ DC KL: mối quan hệ hai chiều: + Dân chủ để người phát huy khả đóng góp người vào công việc chung + Kỷ luật điều kiện đảm bảo cho dân chủ thực hiệu Dân chủ kỉ luật có mối quan hệ nào? Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT II Nội dung học Ý nghĩa DC KL: - Tạo thống cao nhận thức, ý chí, hành động người, - - tạo hội cho người phát triển - Xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp - Nâng cao hiệu quả, chất lượng lao động, Thực tốt dân chủ kỉ luật có lợi cho cá nhân, tập thể xã hội? Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT II Nội dung học Mọi người cần tự giác chấp hành kỷ luật - Cán lãnh đạo tổ chức xã hội có trách nhiệm tạo điều kiện để người phát huy dân chủ - Mỗi học sinh phải thực tốt quy định lớp, trường - Tích cực tham gia đóng góp ý kiến xây dựng lớp, trường Mọi người cần làm để phát huy DC rèn luyện tính KL? ? Là HS em làm để phát huy DC rèn luyện tính KL? Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT III Bài tập 1- Em đồng ý với ý kiến sau đây? Vì sao? a Học sinh cịn nhỏ tuổi chưa cần đến dân chủ b Chỉ có nhà trường cần đến dân chủ c Mọi người cần phải có kỷ luật d Có kỷ luật xã hội ổn định, thống Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT III Bài tập Phân biệt việc làm sau phát huy dân chủ hay thiếu dân chủ, thực kỉ luật hay vi phạm kỉ luật? KL a Học sinh học b Nhân dân tham gia bầu cử Hội đồng nhân dân c Học sinh tham gia bàn bạc tiêu thi đua lớp d Công nhân kiến nghị với ban giám đốc việc cải thiện điều kiện lao động DC e Để khỏi thời gian bạn, lớp trưởng định bạn đóng 50.000đ làm quỹ lớp TDC f Bạn B xe sân trường VPKL DC DC Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT III Bài tập Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ, ca dao sau: a, Muốn tròn phải có khn, Muốn vng phải có thước b, Bề chẳng kỉ cương Cho nên kẻ lập đường mây mưa