Đang tải... (xem toàn văn)
a) Đùng một cái, họ (những người dân bản xứ) được phong cho cái danh hiệu tối cao là chiến sĩ bảo vệ công lí và tự do (Nguyễn Ái Quốc, Thuế máu) Đơn vị Trường THCS Lê Qúy Đôn Giáo viên thực hiện Tô Hà[.]
Đơn vị: Trường THCS Lê Qúy Đôn Giáo viên thực : Tô Hà a) Đùng cái, họ (những người dân xứ) phong cho danh hiệu tối cao “chiến sĩ bảo vệ cơng lí tự do” (Nguyễn Ái Quốc, Thuế máu) b) Gọi kênh ba khía hai bên bờ tập trung tồn ba khía, chúng bám đặc sệt quanh gốc (ba khía loại cịng biển lai cua, sắc tím đỏ, làm mắm xé trộn tỏi ớt ăn ngon) (Theo Đoàn giỏi, Đất rừng phương Nam) Lí Bạch (701 - 762), nhà thơ tiếng Trung Quốc đời Đường, tự Thái Bạch, hiệu Thanh Liên cư sĩ, quê Cam Túc; lúc năm tuổi, gia đình định cư làng Thanh Liên, huyện Xương Long thuộc Miên Châu (Tứ Xuyên) (Ngữ văn 7, tập 1) a) Đùng cái, họ (những người xứ) phong cho danh hiệu tối cao “chiến sĩ bảo vệ cơng lí tự do” b)→Gọi kênh ba khía hairõbên tập trung tồn Đánh dấu phần giải thích (làm họ bờ ai) ba khía, chúng bám đặc sệt quanh gốc (ba khía loại cịng biển lai cua, sắc tím đỏ, làm mắm xé trộn tỏi ớt ăn ngon) c) Lí Bạch (701 - 762), nhà thơ tiếng Trung Quốc đời Đường, tự Thái Bạch, hiệu Thanh Liên cư sĩ, quê Cam Túc; lúc năm tuổi, gia đình định cư làng Thanh → Đánh dấu phầnlong thuyết minh Liên, huyện Xương thuộc Miên Châu (Tứ Xuyên) → Đánh dấu phần bổ sung thêm a) Đùng cái, họ phong cho danh hiệu tối cao “chiến sĩ bảo vệ cơng lí tự do” b) Gọi kênh ba khía hai bên bờ tập trung tồn ba khía, chúng bám đặc sệt quanh gốc c) Lí Bạch nhà thơ tiếng Trung Quốc đời Đường, tự Thái Bạch, hiệu Thanh Liên cư sĩ, quê Cam Túc; lúc năm tuổi, gia đình định cư làng Thanh Liên, huyện Xương long thuộc Miên Châu → Bỏ phần ngoặc đơn nghĩa đoạn trích dẫn khơng thay đổi đặt phần dấu ngoặc đơn người viết coi phần thích nhằm cung cấp thông tin bổ sung, kèm theo Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần thích (giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm) Ví dụ: Lí Bạch (701 - 762) nhà thơ tiếng Trung Quốc đời Đường a Rồi Dế Choắt loanh quanh, băn khoăn Tơi phải bảo: - Được, nói thẳng thừng Dế Choắt nhìn tơi mà rằng: - Anh nghĩ thương em anh đào giúp cho em ngách sang bên nhà anh, phịng tắt lửa tối đèn có đứa đến bắt nạt em chạy sang… (Tơ Hồi) b Như tre mọc thẳng, người khơng chịu khuất → Báo trước lời hội thoại Người xưa có câu: “ Trúc cháy, đốt thẳng” Tre thẳng thắn, bất khuất ! ( Thép Mới) c Con đường quen lại lần, lần tự nhiên → Đánh dấuvật lời chung dẫn trực tiếptơi thay đổi, lịng tơi thấy lạ Cảnh quanh có thay đổi lớn: hơm tơi học (Thanh Tịnh) → Giải thích phần trước Dấu hai chấm dùng để: - Đánh dấu (báo trước) phần giải thích, thuyết minh cho phần trước - Đánh dấu (báo trước) lời dẫn trực tiếp (dùng với dấu ngoặc kép) hay lời đối thoại (dùng với dấu gạch ngang) Ví dụ: Rồi Dế Choắt loanh quanh, băn khoăn Tôi phải bảo: - Được, chỳ c núi thng thng no Dấu ngoặc đơn - Đánh dấu phần thích: + giải thích + thuyết minh + bổ sung thêm Cung cấp thông tin kèm theo, không thuộc phần nghĩa Dấu hai chấm - Báo + phần giải thích, thuyết minh + lời dẫn trực tiếp + lời đối thoại Thuộc phần nghĩa CNG C - Em hóy cho bit dấu ngoặc đơn dùng để làm gì? - Em trình bày hiểu biết dấu hai chấm? 1.Giải thích cơng dụng dấu ngoặc đơn đoạn trích sau: a) Qua cụm từ “tiệt nhiên” (rõ ràng,dứt khốt thế, khơng thể khác), “định phận thiên thư” (định phận sách trời), “hành khan thủ bại hư” (chắc chắn nhận lấy thất bại), nhận xét giọng điệu thơ b) Chiều dài cầu 2290m (kể phần cầu dẫn với chín nhịp dài mười nhịp ngắn) c) Để văn có tính liên kết, người viết (người nói) phải làm cho nội dung câu, đoạn thống gắn bó chặt chẽ với nhau; đồng thời, phải biết kết nối câu, đoạn phương tiện ngơn ngữ (từ, câu,…) thích hợp 1 Công dụng dấu ngoặc đơn: a) Đánh dấu phần giải thích ý nghĩa cụm từ dấu ngoặc kép b) Đánh dấu phần thuyết minh c) Dấu ngoặc đơn thứ đánh dấu phần bổ sung (người nói) Dấu ngoặc đơn thứ hai: thuyết minh làm rõ phương tiện ngôn ngữ (từ, câu…) Giải thích cơng dụng dấu hai chấm đoạn trích sau: a) Nhưng họ thách nặng quá: nguyên tiền mặt phải trăm đồng bạc, lại cau, rượu cưới đến cứng hai trăm bạc (Nam Cao, Lão Hạc) b) Tôi không ngờ Dế Choắt nói với tơi câu này: - Thôi, ốm yếu chết Nhưng trước nhắm mắt khuyên anh: đời mà có thói hăng bậy bạ, có óc mà khơng biết nghĩ, sớm muộn mang vạ vào (Tơ Hồi, Dế mèn phiêu lưu kí) c) Rồi ngày mưa rào Mưa giăng giăng bốn phía Có quãng nắng xuyên xuống biển, óng ánh đủ màu: xanh mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc,… (Vũ Tú Nam, Biển đẹp) Công dụng dấu hai chấm: a) Đánh dấu phần giải thích cho ý: họ thách nặng b) Báo trước lời đối thoại Dế Choắt với Dế Mèn + thuyết minh phần nội dung lời khuyên Dế Choắt c) Đánh dấu phần thuyết minh cho ý: đủ màu màu nào? Có thể bỏ dấu hai chấm đoạn trích sau khơng ? Trong đoạn trích này, tác giả dùng dấu hai chấm nhằm mục đích ? Tiếng Việt có đặc sắc thứ tiếng đẹp, thứ tiếng hay Nói có nghĩa nói rằng: tiếng Việt thứ tiếng hài hòa mặt âm hưởng, điệu mà tế nhị, uyển chuyển cánh đặt câu Nói có nghĩa nói rằng: tiếng Việt có đầy đủ khả để diễn đạt tình cảm,tư tưởng người Việt Nam để thoả mãn cho yêu cầu đời sống văn hố nước nhà qua thời kì lịch sử (Đặng Thai Mai) → Có thể bỏ dấu hai chấm Nhưng nghĩa phần đặt sau dấu hai chấm không nhấn mạnh 4.Quan sát câu sau trả lời câu hỏi Phong Nha gồm có hai phận: Động khơ Động nước ( Trần Hồng) - Có thể thay dấu hai chấm dấu ngoặc đơn khơng? Nếu thay ý nghĩa câu có thay đổi? - Câu văn Phong Nha gồm có hai phận: Động khơ Động nước Có thể thay dấu hai chấm dấu ngoặc đơn: Phong Nha gồm có hai phận (Động khơ Động nước) Nếu thay phận dấu ngoặc đơn mang ý nghĩa giải thích kèm - Nếu viết lại Phong Nha gồm: Động khơ Động nước thay dấu hai chấm dấu ngoặc đơn khơng? Vì sao? - Nếu viết Phong Nha gồm: Động khơ Động nước khơng thể thay dấu hai chấm dấu ngoặc đơn Vì vế Động khơ Động nước xem thành phần thích 5) Một số học sinh chép lại đoạn văn Thanh Tịnh sau: Sau đọc xong mươi tên viết sẵn mảnh giấy lớn, ông đốc nhìn chúng tơi nói sẽ: - Thế em vào lớp năm Các em phải gắng học để thầy mẹ vui lòng để thầy dạy em sung sướng Các em nghe chưa? (Các em nghe không em dám trả lời Cũng may có tiếng ran phụ huynh đáp lại Câu hỏi: - Bạn chép lại dấu ngoặc đơn hay sai? Vì sao? - Phần đánh dấu dấu ngoặc đơn có phải phận câu khơng? Bạn chép lại dấu ngoặc đơn sai Vì dấu ngoặc đơn cặp với Cần chép lại đoạn văn Thanh Tịnh sau: Sau đọc xong mươi tên viết sẵn mảnh giấy lớn, ơng đốc nhìn chúng tơi nói sẽ: - Thế em vào lớp năm Các em phải gắng học để thầy mẹ vui lòng để thầy dạy em sung sướng Các em nghe chưa? (Các em nghe không em dám trả lời Cũng may có tiếng ran phụ huynh đáp lại) → Phần đánh dấu dấu ngoặc đơn phận câu, gọi phần phụ giải thích 6 Dựa vào nội dung học văn Bài toán dân số, viết đoạn văn ngắn cần thiết phải hạn chế việc gia tăng dân số; đoạn văn có dùng dấu ngoặc đơn dấu hai chấm DẶN DÒ: - Học + làm tập - Soạn bài: Đề văn thuyết minh Và cách làm văn thuyết minh