tiểu luận môn học phần cơ sở tự nhiên – xã hội 1 thiên nhiên và các hoạt động kinh tế xã hội ở việt nam

I Mở đầu Nói đến vị quốc gia nói đến chỗ đứng uy tín quốc gia khu vực giới Nguyên Phó Thủ tướng Vũ Khoan cho rằng, có năm nhân tố định vị quốc gia, nhân tố tự nhiên (vị trí địa lý quốc gia có tầm quan trọng khu vực giới); nhân tố lịch sử (dân tộc có đóng góp cho phát triển xã hội loài người); nhân tố kinh tế (liên quan đến trình độ phát triển kinh tế nước đó); sức mạnh quân quốc gia mạnh hay yếu; đường lối sách đối nội đối ngoại có hợp lịng dân xu thế giới không Nếu xét theo tiêu chí đất nước ta quy tụ tất nhân tố nói Việt Nam - mảnh đất hình chữ S, nơi lưu trữ nguồn tài nguyên thiên nhiên phong phú đa dạng giới, mẹ thiên nhiên ưu ban tặng cho cảnh quan kì vĩ, công nhận danh lam thắng cảnh Và có lẽ vẻ đẹp mảnh đất người Đó người tài năng, chăm chỉ, cần cù, thật thà, dũng cảm, Đất nước đà phát triển dần khẳng định vị trường quốc tế.Với mong muốn tìm hiểu thêm hình thành phát triển Việt Nam Em chọn “thiên nhiên hoạt động kinh tế - xã hội Việt Nam” làm đề tài tiểu luận môn học phần sở tự nhiên – xã hội Nhiệm vụ nội dung nghiên cứu học phần khái quát mục tiêu, nội dung chủ đề “Thiên nhiên hoạt động kinh tế - xã hội Việt Nam”, thống kê học môn Tự nhiên – Xã hội có nội dung liên quan đến chủ đề xây dựng kế hoạch dạy học cho học sinh Tiểu học II Nội dung Phần 1: Khái quát mục tiêu, nội dung chủ đề Chủ đề “Thiên nhiên hoạt động kinh tế - xã hội Việt Nam” học phần Cơ sở Tự nhiên Xã hội giúp chúng em trang bị kiến thức sâu rộng người, thiên nhiên, kinh tế- xã hội đất nước Từ việc nghiên cứu sâu, chúng em tích luỹ kiến thức cho thân để phục vụ cho việc giảng dạy sau này, cung cấp kiến thức khoa học đơn giản tự nhiên xã hội cho học sinh, phát triển thao tác tư duy, quan sát, giúp em biết vận dụng kiến thức download by : skknchat@gmail.com học vào thực tiễn sống Đồng thời góp phần giáo dục cho em tình yêu quê huơng đất nước, ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường,… A.Thiên nhiên Việt Nam Vị trí địa lí, phạm vi, hình dạng, diện tích lãnh thổ - Việt Nam quốc gia nằm bán đảo Đông Dương, khu vực Đơng Nam Á, ven biển Thái Bình Dương Việt Nam có đường biên giới đất liền dài 550 km tiếp giáp với Trung Quốc phía Bắc, với Lào Cam-pu-chia phía Tây; phía Đơng giáp biển Đông Trên đồ, dải đất liền Việt Nam mang hình chữ S, kéo dài từ vĩ độ 23o23’ Bắc đến 8o27’ Bắc, dài 650 km theo hướng bắc nam, phần rộng đất liền khoảng 500 km; nơi hẹp gần 50 km Địa hình khống sản 2.1 Địa hình – Trên phần đất liền nước ta, 3/4 diện tích đồi núi chủ yếu đồi núi thấp, 1/4 diện tích đồng – Đồi núi rộng khắp phía Bắc, chạy dài từ Bắc vào Nam với hướng tây bắc-đơng nam hướng vịng cung – Phần lớn đồng châu thổ sơng ngịi bồi đắp phù sa, địa hình thấp, phẳng 2.2 Khống sản – Nước ta có nhiều loại khống sản như: than, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt, đồng, thiếc, a-pa-tit, bơ-xit… – Khống sản chủ yếu làm ngun liệu cho cơng nghiệp, cần khai thác hợp lí, sử dụng tiết kiệm, hiệu Khí hậunhiệt đới ẩm gió mùa Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm: - Nhiệt độ trung bình cao 21 độ C - Một năm có mùa gió: + Gió mùa đơng: lạnh, khơ + Gió mùa hạ: nóng, ẩm - Lượng mưa trung bình năm lớn 500 mm/năm download by : skknchat@gmail.com - Độ ẩm khơng khí > 80% So với nước vĩ độ nước ta có mùa đơng lạnh mùa hạ mát Hệ thống thuỷ văn 4.1 Sơng ngịi - Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc, phân bố rộng khắp nước: Nước ta có 360 sông dài 10km song phân lớn sơng nhỏ ngắn - Sơng ngịi nước ta chảy theo hai hướng Tây Bắc – Đơng Nam hướng vòng cung + Một số hệ thống sơng miền Bắc: Hệ thống sơng Hồng; hệ thống sơng Thái Bình; hệ thống sơng Kì Cùng - Bằng Giang; hệ thống sông Mã + Một số hệ thống sơng miền Trung: Hệ thống sơng Cả (sông Lam); hệ thống sông Thu Bồn; hệ thống sông Ba (sông Đà Rằng) + Một số hệ thống sông miền Nam: Hệ thống sơng Đồng Nai - Vàm Cỏ; hệ thống sông Mê Kông 4.2 Hồ nước ngầm - Nước ta có nhiều hồ đầm tự nhiên chứa lượng nước mặn lớn - Có lượng nước ngầm phong phú cung cấp cho đô thị khu dân cư,sơng ngịi cối mùa khô.Tuy nhiên nước ngầm phân bố không đồng khu vực 4.3 Vùng biển Nước ta giáp với biển Đơng hai phía Đơng Nam.Vùng biển Việt Nam phần biển Đông - Bờ biển dài 260km - Trong có quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa 577 đảo lớn, nhỏ, gần xa bờ, hợp thành phòng tuyến bảo vệ, kiểm sốt làm chủ vùng biển - Có vị trí chiến lược quan trọng: nối liền Thái Bình Dương với Ấn Độ Dương, châu Á với châu Âu, châu Úc với Trung Đông Giao lưu quốc tế thuận lợi, phát triển ngành biển Đất đai - Mang đặc trưng chung điều kiện tự nhiên Việt Nam với tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa, thuận tiện cho trình hình thành đất feralit - Với địa hình ¾ diện tích đồi núi, đất đai Việt Nam chủ yếu đất feralit đồi núi download by : skknchat@gmail.com - Các loại đất Việt Nam: Nhóm đất cát biển, nhóm đất mặn, nhóm đất phèn (chua mặn), nhóm đất glây, nhóm đất than bùn, nhóm đất phù sa, nhóm đất đỏ, nhóm đất nâu, nhóm đất đen, nhóm đất mùn alit núi cao, đất xói mịn trơ sỏi đá Sinh vật - Việt Nam quốc gia nằm vùng nhiệt đới, có nhiều điều kiện cho sinh vật phát triển tạo phong phú nhiều loài động thực vật nhiều hệ sinh thái khác - Tháng 10 năm 1994, Việt Nam phê chuẩn Công ước Quốc tế Bảo tồn Đa dạng Sinh giới ký kết Rio de Janeiro (Brasil) tháng năm 1992 B Các hoạt động kinh tế - xã hội Việt Nam Các vấn đề dân cư 1.1 Dân số Việt Nam nước đông dân với dân số đến T4/2013 89,5 triệu người đứng thứ 13 tổng số 220 quốc gia giới Hiện nay, tỉ suất sinh tương đối thấp chậm, tỉ suất tử vong ổn định mức tương đối thấp, mức gia tăng dân số thấp mức trung bình giới 1.2 Cơ cấu dân số Dân số VN phân bố không đồng thành thị nông thôn vùng miền * Việt Nam có 54 dân tộc anh em, dân tộc Việt (Kinh) có lịch sử phát triển lâu đời bậc * Tơn giáo: Có đa dạng bao gồm: Phật giáo, Cơng giáo, Tin Lành,…Tín ngưỡng thờ cúng tổ tiên loại hình sinh hoạt tơn giáo, văn hố đặc sắc hình thành đại phận dân cư nước ta Nông nghiệp Sản xuất nông nghiệp phát triển vững chắc, sản phẩm đa dạng, nhiên trồng trọt ngành - Trồng trọt + Tình hình phát triển: Cơ cấu đa dạng Lúa trồng + Phân bố * Các vùng trọng điểm lúa: Đồng sông Hồng, Đồng sông Cửu Long download by : skknchat@gmail.com * Vùng trồng công nghiệp: Cao su: Đông Nam bộ, cà phê: Tây Ngun, chè Thái Ngun - Chăn ni + Tình hình phát triển: chiếm tỷ trọng nhỏ nơng nghiệp + Phân bố: Trâu nuôi nhiều Trung du miền núi Bắc Bộ, Bắc Trung Bộ Bị ni Duyên hải Nam Trung Bộ Lợn nuôi nhiều: Đồng sông Hồng, Đồng sông Cửu Long - Lâm nghiệp: Theo kết điều tra rừng năm 2012,đước công bố tháng 7/2013 kiểm lâm Việt Nam, nước ta có gần 14 triệu rừng - Thuỷ sản + Tiềm ni trồng thuỷ sản cịn nhiều + Nghề ni tơm phát triển mạnh với hình thức bán thâm canh thâm canh công nghiệp + Nghề nuôi cá nước phát triển, đặc biệt Đồng sông Hồng Đồng sông Cửu Long Công nghiệp 3.1 Cơ cấu ngành công nghiệp - Cơ cấu ngành đa dạng với nhiều ngành công nghiệp trọng điểm - Bao gồm: khai thác nhiên liệu, điện, khí, điện tử, hóa chất, vật liệu xây dựng, chế biến lương thực thực phẩm, dệt may 3.2 Các ngành công nghiệp trọng điểm - Công nghiệp khai thác nhiên liệu: + Khai thác than + Khai thác dầu khí - Cơng nghiệp điện - Công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm: + Chế biến sản phẩm trồng trọt + Chế biến sản phẩm chăn nuôi + Chế biến thủy sản - Cơng nghiệp dệt may Dịch vụ - Đóng góp tỉ trọng lớn cấu GDP download by : skknchat@gmail.com - Thúc đẩy ngành sản xuất phát triển - Tạo mối liên hệ nước ta nước giới - Phục vụ nâng cao chất lượng sống nhân dân - Tạo việc làm - Tận dụng tài nguyên thiên nhiên 4.1 Giao thông vận tải: - Giao thông vận tải có ý nghĩa đặc biệt quan trọng ngành kinh tế, với hoạt động hiệu kinh tế thị trường, hội liên kết phát triển vùng khó khăn - Nước ta có đủ loại hình vận tải, phân bố rộng khắp, chất lượng cải thiện: đường bộ, đường sắt, đường song, đường biển, đường hàng không, đường ống 4.2 Thương mại - Nội thương: nước hình thành thị trường thống nhất: hàng hoá dồi dào, đa dạng tự lưu thông - Ngoại thương + Các mặt hàng xuất chủ lực: hàng công nghiệp nặng khống sản, hàng cơng nghiệp nhẹ, tiểu thủ công nghiệp, hàng nông lâm thủy sản + Các mặt hàng nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên liệu, nhiên liệu, lương thực, thực phẩm hàng tiêu dùng + Thị trường xuất - nhập ngày mở rộng: châu Á- Thái Bình Dương (Nhật Bản, ASEAN, Trung Quốc, Hàn Quốc, Ô-xtrây-li-a, Đài Loan, Châu Âu Bắc Mĩ) 4.3 Bưu viễn thơng - Ngành bưu chính: + Mạng bưu cục mở rộng nâng cấp + Nhiều dịch vụ mới, chất lượng cao đời: chuyển phát nhanh, điện hoa, -Ngành viễn thông: + Tốc độ phát triển điện thoại đứng thứ giới + Năng lực viễn thông quốc tế liên tỉnh mở rộng 4.4 Du lịch Có nguồn tài nguyên du lịch phong phú download by : skknchat@gmail.com - Tài nguyên du lịch tự nhiên: +Có 200 hang động đẹp, di sản thiên nhiên giới (Vịnh Hạ Long, động Phong Nha), 125 bãi biển lớn nhỏ + Sinh vật: 30 vườn quốc gia; động vật hoang dã, thủy, hải sản - Tài nguyên du lịch nhân văn: + Di tích: vạn di tích (hơn 2,6 nghìn xếp hạng), di sản văn hố giới (quần thể kiến trúc cố Huế, Phố cổ Hội An, Di tích Mỹ Sơn) di sản văn hoá phi vật thể giới (Nhã nhạc cung đình Huế khơng gian văn hóa Cồng chiêng Tây Nguyên) + Lễ hội: diễn quanh năm, tập trung vào mùa xuân + Tài nguyên khác: làng nghề, văn nghệ dân gian, ẩm thực Phần2: Thống kê học mônTự nhiên – Xã hội có nội dung liên quan đến chủ đề Môn học Lịch Tên học sử Bài 29: Biển, đảo địa lí quần đảo lớp - Biết trình bày số đặc điểm tiêu biểu biển, đảo quần đảo nước ta - Vai trò Biển Đông, đảo quần đảo nước ta * GD biển đảo: Biết đặc điểm biển, hải đảo Việt Nam - Biết nguồn lợi to lớn từ biển, đảo: khơng khí lành, khoảng sản, hải sản, an ninh quốc phòng, phong cảnh đẹp - Biết ngành nghề khai thác tài nguyên biển: nuôi trồng, đánh bắt hải sản, du lịch - Biết Hoàng Sa Trường Sa hai quần đảo lớn thuộc chủ quyền Việt Nam download by : skknchat@gmail.com Lịch sử Bài 30: Khai th địa lí khống sản lớp vùng biển Việt Lịch sử Bài 1:Việt Nam - địa lí nước lớp Lịch sử Bài 2: Địa hình v địa lí khống sản lớp download by : skknchat@gmail.com Lịch sử Bài 3: Khí hậu địa lí lớp Lịch sử Bài 4: Sơng ngịi địa lí lớp download by : skknchat@gmail.com Lịch sử Bài 5: Vùng biể địa lí nước ta lớp Lịch sử Bài 6: Đất rừn địa lí lớp download by : skknchat@gmail.com Lịch sử Bài 8: Dân số nướ địa lí lớp Lịch sử Bài 9: Các dân tộ địa lí phân bố dân cư lớp Lịch sử Bài 10: Nơng ngh địa lí lớp Lịch sử Bài 11: Lâm nghi địa lí thuỷ sản lớp download by : skknchat@gmail.com Lịch sử Bài 12 : Cơng ng địa lí lớp Lịch sử Bài 13: Cơng ngh địa lí (tiếp theo) lớp download by : skknchat@gmail.com Lịch sử Bài 14: Giao th địa lí vận tải lớp Lịch sử Bài 15: Thương m địa lí du lịch lớp Phần 3: Xây dựng kế hoạch dạy học số nội dung liên quan đến chủ đề môn Tự nhiên – Xã hội cho học sinh tiểu học CHỦ ĐỀ: CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC Mục tiêu 1.1 Năng lực - Giới thiê ‘u cảnh đẹp, sản vâ ‘t của quê hương 13 download by : skknchat@gmail.com - Giới thiê ‘u với bạn bè, người thân vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên nơi sinh sống - Biết bảo vê ‘ vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên nơi sinh sống 1.2 Phẩm chất: - Yêu quê hương, yêu môi trường thiên nhiên quê hương nơi sinh sống - Tự hào quê hương Giữ gìn bảo vê ‘ truyền thống văn hóa dân tơ ‘c - Trung thực đánh giá thân, nhóm, bạn bè Chuẩn bị - Giáo viên:Giáo án PowerPoint, máy chiếu, tranh ảnh, video cảnh đẹp quê hương - Học sinh: Tranh ảnh quê hương Hoạt động dạy học BƯỚC Khởi động HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Cho HS hát “Quê hương HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS hát, trả lời câu hỏi tươi đẹp” - Hỏi hát có cảnh đẹp nào? => GV chốt, giới thiệu học hôm “Cảnh đẹp quê hương đất nước” Khám pháThi kể tên cảnh đẹp quê hương mà em biết Cho HS quan sát tranh máy - HS xem tranh kể địa chiếu, nêu cảnh danh tranh tranh (GV gợi ý câu hỏi) - GV đố vui câu danh - HS dơ tay phát biểu lam thắng cảnh (Ví dụ: 1.Tỉnh tên chẳng chiến tranh bao giờ? *Trả lời: Tỉnh Thái Bình, Hồ 14 download by : skknchat@gmail.com Bình 2.Sơng sơng nước hữu tình, Ngát thơm xứ Huế thần kinh mơ màng? *Trả lời: Sơng Hương) - GV chia tổ, tổ chức trị chơi: - HS tham gia trị chơi kẻ bảng thành viên nhóm lên bảng kể tên địa danh Việt Nam - Nhận xét Luyện tậpGiới thiêuh mơthhình ảnh đẹp người, thiên nhiên quê hương em - GV chia nhóm, u cầu: - Đại diên‘ nhóm trình bày nô i‘ + HS nêu nội dung bước tranh dung chuẩn bị nhà - Các nhóm khác nhận xét + Các bạn kể thêm nét - HS lắng nghe đặc biêt‘nơi địa bàn em sinh sống, học tâp‘ Kể nơi em (VD: Lễ hội trọi trâu Đồ Sơn, lễ hội hội hoa phượng đỏ, bánh đa cua,…) - GV nhận xét - GV cho xem video nơi học sinh, giáo viên sinh sống Đánh giá - Đặt câu hỏi làm để bảo - HS trả lời vệ giữ gìn danh lam thắng (VD: vứt rác nơi quy cảnh? định, không vẽ bậy lên tường, = > Giáo dục lịng tự hào dân tộc, khơng bẻ cành cây, ) yêu quê hương đất nước - GV yêu cầu học sinh nhắc lại - HS dơ tay trả lời học - GV nhận xét đánh giá chung 15 download by : skknchat@gmail.com lớp CHỦ ĐỀ: TÁI CHẾ RÁC THẢI NHỰA Mục tiêu 1.1 Kiến thức: Sau thực dự án này, học sinh biết: - Tiết kiệm nguyên liệu tái chế đồ vật qua sử dụng để giảm lượng rác thải để bảo vệ môi trường hướng dẫn người biết cách tái chế để bảo vệ môi trường - Hiểu trách nhiệm bảo vệ mơi trường - Tìm cách tốt để bảo vệ môi trường, bảo vệ sức khỏe em 1.2 Kĩ năng: - Biết cách làm để có mơi trường sạch, bảo vệ sức khỏe - Biết cách tái chế số đồ dùng chất liệu nhựa hướng dẫn người khác cách tái chế để bảo vệ môi trường 1.3 Thái độ: - Có ý thức bảo vệ mơi trường, bảo vệ sức khỏe - Có ý thức sử dụng tái chế đồ vật để giảm lượng rác thải - Hiểu trách nhiệm bảo vệ môi trường Chuẩn bị - Giáo viên: Giáo án điện tử, clip hướng dẫn làm số sản phẩm tái chế, tranh ảnh minh họa - Học sinh: Các đồ dùng làm nhựa có sử dụng tái chế, kéo, keo, màu, bút, thước… Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hình thức: tổ chức game: Rung chng vàng * Mục tiêu: Nội dung câu hỏi: Giúp HS tìm hiểu dự án, tầm quan Câu 1: Những loại rác thải tái trọng tái chế rác thải nhựa chế? A Tạp chí, giấy, báo loại B Hộp nhựa, muỗng nhựa C Vỏ lon nước, vỏ hộp sữa 16 download by : skknchat@gmail.com D Tất đáp án Câu 2: Rác thải sinh hoạt ảnh hưởng đến mơi trường nào? A Ơ nhiễm khơng khí B Mơi trường sạch, đẹp C Ơ nhiễm nguồn nước D Cân hệ sinh thái Câu 3: Rác thải sinh hoạt chủ yếu phát sinh từ nguồn ? A Bệnh viện B Gia đình C Khu công nghiệp D Tất đáp án Câu 4: Các hoạt động bảo vệ môi trường là: A Trồng gây rừng B Vứt rác bừa bãi C Tái chế rác thải nhựa thành đồ chơi D Xả nước thải sinh hoạt sông, hồ => GV chốt đáp án trò chơi, giới thiệu dự án tái chế rác thải - GV cho HS xem số hình ảnh, clip sản phẩm tái chế từ rác thải nhựa ? Theo tái chế rác thải nhựa ? HS : làm đồ chơi, làm đồ dùng học tập, làm đồ trang trí, làm chậu cây, thiết kế trang phục… - GV dựa vào ý tưởng HS, gợi ý thêm Triển khai dự án sáng kiến, lớp lựa chọn ý tưởng : * Mục tiêu Nhóm : làm đồ chơi - HS đưa ý tưởng sản phẩm tái Nhóm : thiết kế đồ dùng học tập chế Nhóm : thiết kế thời trang - Phân chia nhóm thực sản Nhóm 4: làm đồ trang trí 17 download by : skknchat@gmail.com phẩm GV phân chia HS vào nhóm (bầu nhóm trưởng) - Thời gian thực dự án: tuần - Nguyên liệu: chai lọ nhựa, giấy báo cũ, đồ dùng làm nhựa qua sử dụng… - Yêu cầu : Mỗi nhóm nộp tối thiểu sản phẩm tái chế, cử đại diện nhóm thuyết trình sản phẩm tổ - GV xếp góc trưng bày sản phẩm HS - Cho HS thời gian tham quan góc trưng bày nhóm - GV mời đội bốc thăm thứ tự thuyết trình - Lần lượt nhóm thuyết trình, nhóm khác lắng nghe đóng góp ý kiến - GV tổng kết, nhận xét sản phẩm phần thuyết trình nhóm Trưng bày sản phẩm thuyết trình * Mục tiêu: - Giúp HS tự tin thuyết trình trước đám đơng.- Hiểu ý nghĩa việc tái chế Tự nhiên xã hội lớp BÀI 64: CÁC ĐỚI KHÍ HẬU MỤC TIÊU, YÊU CẦU 1.1 Kiến thức: Nêu tên đối khí hậu Trái Đất: nhiệt độ, ơn đới, hàn đới 1.2 Kĩ năng: Nêu đặc điểm đới khí hậu 1.3 Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * Mục Tiêu: Giúp học sinh bước đầu biết có loại khí hậu khác ảnh hưởng chúng phân bố sinh vật (liên hệ) 18 download by : skknchat@gmail.com CHUẨN BỊ - Giáo viên: Các hình minh hoạ, Sách giáo khoa, thiết kế học PowerPoint - Học sinh: Đồ dùng học tập, Sách giáo khoa HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Kiểm tra cũ: Gọi học lên sinh trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát đầu tiết trước - em lên kiểm tra cũ - Nhận xét - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học a Hoạt động 1: Quan sát thảo luận * Mục tiêu: Kể tên đới khí hậu Trái Đất - GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK trang - HS quan sát trả lời 124 trả lời theo gợi ý sau: + Chỉ nói tên đới khí hậu Bắc bán cầu Nam bán cầu? + Mỗi bán cầu có đới khí hậu? + Kể tên đới khí hậu từ xích đạo đến Bắc cực từ xích đạo đến Nam cực? - GV gọi số HS trả lời trước lớp - GV HS bổ sung, hoàn thiện câu trả lời * Kết luận: Mỗi bán cầu có ba đới khí hậu Từ xích đạo đến Bắc cực hay đến Nam cực có đới sau: nhiệt đới, ơn đới hàn đới b Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm * Mục tiêu: Biết địa cầu đới khí hậu Biết đặc điểm đới khí hậu - GV hướng dẫn HS cách vị trí đới khí hậu: nhiệt đới, ơn đới hàn đới địa cầu + Trước hết, GV u cầu HS tìm đường xích đạo địa cầu + GV xác định địa cầu đường ranh giới đới khí hậu Để xác định đường đó, GV tìm đường khơng liền nét ( - - - -) song song với xích đạo Những đường là: chí tuyến Bắc, chí tuyến Nam, vòng 19 download by : skknchat@gmail.com cực Bắc, vịng cực Nam Sau GV dùng phấn bút màu tơ đậm đường (GV khơng cần giới thiệu tên đường với HS) + HS nghe hướng dẫn + GV hướng dẫn HS đới khí hậu địa cầu đới khí hậu Ví dụ: Ở Bắc bán cầu, nhiệt đới nằm đường xích đạo địa cầu chí tuyến Bắc + GV giới thiệu khai thác vốn hiểu biết HS giúp cho HS biết đặc điểm đới khí hậu - GV u cầu nhóm trình bày kết làm việc - Các nhóm trình bày kết nhóm - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau c Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò - GV nhắc lại nội dung - Chuẩn bị 65 Tự nhiên xã hội lớp B À I : T À I N G U Y Ê N T H I ÊN NHIÊN MỤC TIÊU, YÊU CẦU Nêu số ví dụ ích lợi tài nguyên thiên nhiên CHUẨN BỊ - Giáo viên: Các hình minh hoạ, Sách giáo khoa, thiết kế học PowerPoint - Học sinh: Đồ dùng học tập, Sách giáo khoa CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định lớp Kiểm tra cũ - u cầu: Nói mơi trường sống mà em mơ ước - GV nhận xét, đánh giá Bài * Hoạt động 1: Quan sát thảo luận - u cầu nhóm đọc thơng tin quan sát - Đại diện nhóm trình bày 20 download by : skknchat@gmail.com hình trang 130, 131/ SGK trả lời câu hỏi: + Tài nguyên thiên nhiên gì? + Nêu tên tài nguyên thiên nhiên - Các nhóm khác bổ sung hình? + Xác định cơng dụng loại tài nguyên đó? - GV chốt lại bảng SGK * Hoạt động 2: Trò chơi “Thi kể tên tài nguyên thiên nhiên” - HS tham gia chia thành đội Các - GV hướng dẫn HS cách chơi thành viên đội thi đua viết lên - GV chốt lại đáp án, tổng kết số tài nguyên bảng tên tài nguyên thiên nhiên đội tìm được, tuyên dương đội thắng Củng cố - dặn dị - GV nhắc lại nội dung - Chuẩn bị: “Vai trị mơi trường tự nhiên đời sống người” - Nhận xét tiết học III Kết luận kiến nghị Ngày nay, kinh tếngày phát triển, đời sống người ngày nâng cao đời sống vật chất, giá trị tinh thần đề cao hơn.Chính mà tiểu luận “Tài nguyên thiên nhiên, kinh tế - xã hội Việt Nam” nêu vấn đề liên quan xoay xung quanh đời sống Việt Nam Với vấn đề về: Thiên nhiên kinh tế - xã hội Việt Nam, cảnh đẹp quê hương đất nước Việt Nam, tái chế đồ qua sử dụng, đới khí hậu, tài nguyên thiên nhiên, khai thác tài nguyên thiên nhiên khoa học, gìn giữ mơi trường… Qua muốn giáo dục đến bạn học sinh cách biết bảo vệ mơi trường, gìn giữ môi trường cảnh quan, tuyên truyền đến bạn nước vẻ đẹp đất nước Việt Nam với nhiều danh lam, thắng cảnh năm tháng,… Kiến nghị: Qua tiểu luận đề xuất vấn đề từ kết nghiên cứu người, giới động vật, thực vật xung quanh ta Các biện pháp cần thiết để ứng 21 download by : skknchat@gmail.com dụng kết nghiên cứu vào thực tiễn: Cho học sinh tham gia tiết học thực tế, tiếp xúc trực tiếp với giới xung quanh Có tranh ảnh, ví dụ trực quan tiết học với khả giáo viên Tài liệu tham khảo: Giáo trình Cơ sở Tự Nhiên, Sách giáo khoa Tự nhiên xã hội lớp 3, Sách giáo khoa lịch sử địa lí lớp 4,5 Các giảng điện tử, giáo trình sở Tự nhiên xã hội Em xin chân thành cảm ơn! 22 download by : skknchat@gmail.com ... hơn.Chính mà tiểu luận “Tài ngun thiên nhiên, kinh tế - xã hội Việt Nam? ?? nêu vấn đề liên quan xoay xung quanh đời sống Việt Nam Với vấn đề về: Thiên nhiên kinh tế - xã hội Việt Nam, cảnh đẹp quê... Quốc tế Bảo tồn Đa dạng Sinh giới ký kết Rio de Janeiro (Brasil) tháng năm 19 92 B Các hoạt động kinh tế - xã hội Việt Nam Các vấn đề dân cư 1. 1 Dân số Việt Nam nước đông dân với dân số đến T4/2 013 ... minh họa - Học sinh: Các đồ dùng làm nhựa có sử dụng tái chế, kéo, keo, màu, bút, thước… Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hình thức: tổ chức game: Rung chng vàng * Mục