DOI_THOAI_DOC_THOAI_VA_DOC_THOAI_NOI_TAMTRONG_VB_TU_SU

LAI LỊCH SỰ VIỆC NGOẠI HÌNH NHÂN VẬT HÀNH ĐỘNG VB TỰ SỰ NGƠN NGƯ TÌNH H́NG LỜI KÊ Đới thoại Đợc thoại Đợc thoại nợi tâm Bài13 Khái niệm đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn bản tự sự Phân biệt các hình thức: đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn bản cụ thể Vận dụng đưa các yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm vào văn bản tự sự Baøi13 Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn bản tự sự: I Baøi13 I Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn bản tự sự: - - Lão ta bảo trưa đến rủ ông giáo đấy Này, này ông giáo này! Cả cái làng này cũng khen lão ta là người, hiền lành Đối thoại: thật thà thế mà cũng phết đấy - Là hình thức đới đáp, trị - - Có chụn gì thế ? chuyện giữa hai hoặc - - Hôm qua lão ta sang nhà xin bã nhiều người chó Lão ta bán vàng rồi, lão định bẫy - Trong văn bản tự sự, đối những chú cẩu nào mò vào vườn nhà lão thoại được thể hiện bằng để kiếm chác mà… gạch đầu dòng ở lời  Lời của Binh Tư nói với ông giáo trao lời đáp Tham gia câu chuyện có hai người Đó là cuộc trò chuyện trao đổi qua lại vì có người trao lời và người đáp lời Đồng thời thể hiện qua các dấu gạch đầu dòng ở mỗi lời trao- đáp Bài13 I Tìm hiểu ́u tớ đới thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn bản tự sự: Đối thoại: - Là hình thức đối đáp, trò chuyện giữa hai hoặc nhiều người - Trong văn bản tự sự, đối thoại được thể hiện bằng các gạch đầu dòng ở lời trao và lời đáp Đợc thoại: - Lời nói với hoặc nói với mợt tưởng tượng Trong văn bản tự sự, người đợc thoại nói thành lời phía trước câu nói phải gạch đầu dịng Chẳng lẽ một người thật thà, tội nghiệp mà bây giờ đành phải sống tồi tệ thế ? - - Câu văn ông giáo nói với ai? Có phải là một câu đối thoại không? Vì ?  Không phải là đối thoại, vì chỉ là lời của một mình ông giáo nói với chính mình Bài13 I Tìm hiểu ́u tớ đới thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn bản tự sự: Đới thoại: - Là hình thức đới đáp, trò chuyện giữa hai hoặc nhiều người - Trong văn bản tự sự, đối thoại được thể hiện bằng gạch đầu dòng ở lời trao lời đáp Đợc thoại: Lời nói với hoặc nói với mợt tưởng tượng Trong văn bản tự sự, người đợc thoại nói thành lời phía trước câu nói phải gạch đầu dịng Vậy giữa đối thoại độc thoại giống khác thế nào? Đối thoại : - Đều có dấu Là hình gạch thức đối đầu đáp, trò dòng chuyện - Đều giữa hai hoặc nhiều là lời nói của người nhân - Nhu cầu vật trao đổi thông tin Độc thoại: - Lời nói với chính mình hoặc nói với một đó tưởng tượng - Nhu cầu bợc lợ nợi tâm Bài13 I Tìm hiểu ́u tớ đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn bản tự sự: Cụ Hạc Tôi xin làm đúng những lời cụ ủy thác Tôi sẽ giữ nguyên vẹn mảnh vườn để trao lại cho cụ, sẽ nói với anh ấy cụ thà chết chứ không chịu để mất mảnh vườn Mãi mãi nguyền rủa những kẻ đã hà hiếp cụ, đẩy cụ đến cái chết thê thảm này Xin vĩnh biệt cụ! Đối thoại: - Là hình thức đới đáp, trị chụn giữa hai hoặc nhiều người - Trong văn bản tự sự, đới thoại được thể hiện bằng gạch đầu dịng ở lời trao lời đáp Độc thoại: Lời nói với hoặc nói với mợt tưởng tượng + Lời của ông giáo nói về lão Hạc Trong văn bản tự sự, người độc nói này khơng phát thành tiếng thoại nói thành lời phía trước chỉ suy nghĩ của ơng giáo câu nói phải gạch đầu dịng Lời mà Độc thoại nội tâm: + Đoạn này không có dấu gạch đầu Khơng nói thành lời dòng khơng có gạch đầu dịng ở những lời thoại Bài13 I Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn bản tự sự: Đối thoại: - Là hình thức đới đáp, trị chụn giữa hai hoặc nhiều người - Trong văn bản tự sự, đối thoại được thể hiện bằng gạch đầu dòng ở lời trao lời đáp Đợc thoại: Lời nói với hoặc nói với mợt tưởng tượng Trong văn bản tự sự, người độc thoại nói thành lời phía trước câu nói phải gạch đầu dịng Đợc thoại nợi tâm: Khơng nói thành lời khơng có gạch đầu dịng ở những lời thoại * Đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm đều ngôn ngữ của nhân vật, hình thức quan trọng để thể hiện nhân vật tác phẩm tự sự  Đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm đều là ngôn ngữ của nhân vật, là hình thức quan trọng để thể hiện nhân vật tác phẩm tự sự Bài13 I Tìm hiểu ́u tớ đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn bản tự sự: Đới thoại: - Là hình thức đới đáp, trị chụn giữa hai hoặc nhiều người - Trong văn bản tự sự, đối thoại được thể hiện bằng gạch đầu dòng ở lời trao lời đáp Đợc thoại: Lời nói với hoặc nói với mợt tưởng tượng Trong văn bản tự sự, người đợc thoại nói thành lời phía trước câu nói phải gạch đầu dịng Đợc thoại nợi tâm: Khơng nói thành lời khơng có gạch đầu dịng ở những lời thoại II Luyện tập: Bài tập (SGK/ 178) Bài tập 1: Phân tích tác dụng của hình thức đối thoại đoạn trích sau: Mãi khuya, bà Hai mới chống gối đứng dậy Bà lẳng lặng xuống bếp châm lửa ngồi tính tiền hàng Vẫn những tiền cua, tiền bún, tiền đỗ, tiền kẹo… Vẫn cái giọng rì rầm, rì rầm thường ngày - Này, thầy nó ạ Ông Hai nằm rũ ở giường khơng nói gì - Thầy nó ngủ rời à? - Gì? Ơng lão khẽ nhúc nhích - Tơi thấy người ta đờn… Ơng lão gắt lên : - Biết rồi! Bà Hai nín bặt Gian nhà lặng đi, hiu hắt Baøi13 I Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn bản tự sự: Đối thoại: - Là hình thức đới đáp, trị chụn giữa hai hoặc nhiều người - Trong văn bản tự sự, đối thoại được thể hiện bằng gạch đầu dòng ở lời trao lời đáp Đợc thoại: Lời nói với hoặc nói với mợt tưởng tượng Trong văn bản tự sự, người độc thoại nói thành lời phía trước câu nói phải gạch đầu dịng Đợc thoại nợi tâm: Khơng nói thành lời khơng có gạch đầu dịng ở những lời thoại II Luyện tập: Bài tập (SGK/ 178) - Lời bà Hai - Này thầy - Thầy ngủ à? - Tôi thấy ng ời ta đồn - Lời ông Hai - - Gì? - Biết rồi! => Làm nổi bật được tâm trạng chán chường, buồn bã, đau khổ và thất vọng của ông Hai cái đêm nghe tin làng mình theo giặc Bài13 I Tìm hiểu ́u tớ đới thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn bản tự sự: Đới thoại: - Là hình thức đới đáp, trò chuyện giữa hai hoặc nhiều người - Trong văn bản tự sự, đối thoại được thể hiện bằng gạch đầu dòng ở lời trao lời đáp Đợc thoại: Lời nói với hoặc nói với mợt tưởng tượng Trong văn bản tự sự, người đợc thoại nói thành lời phía trước câu nói phải gạch đầu dịng Đợc thoại nợi tâm: Khơng nói thành lời khơng có gạch đầu dòng ở những lời thoại II Luyện tập: Bài tập (SGK/ 178) Bài tập (SGK/ 179) Viết một đoạn văn tự sự (5 đến 10 câu- đề tài tự chọn), đó sử dụng cả hình thức đối thoại, độc thoại và độc thoại nợi tâm HƯỚNG DẪN TỰ HỌC BÀI VỪA HỌC: Nắm vững khái niệm đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm Hoàn thành bài tập vào vở tập Biết đưa các yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm quá trình tạo lập văn bản tự sự phù hợp BÀI SẮP HỌC: Tiết 63: LẶNG LẼ SA PA - Đọc kỹ phần văn bản và chú thích - Tóm tắt truyện - Anh niên là người thế nào ? 093 567 5785