THUYET_TRINH_SO_NGUYEN_TO

Bài 17: SỐ NGUYÊN TỐ HỢP SỐ BẢNG SỐ NGUYÊN TỐ I Mục tiêu học 1.Kiến thức - Học sinh nhận biết số nguyên tố, hợp số Làm quen với bảng số nguyên tố - Học sinh biết vận dụng hợp lí kiến thức chia hết học để nhận biết hợp số số nguyên tố Kĩ - Kĩ phát biểu khái niệm số nguyên tố, hợp số - Kĩ quan sát - Kĩ làm việc nhóm - Kĩ thu nhập sử lí thơng tin - Kĩ học tập làm việc tích cực chủ động, sáng tạo 3.Thái độ - Nghiêm túc, tích cực, chủ động, độc lập hợp tác - Say sưa hứng thú học tập tìm tịi nghiên cứu liên hệ thực tế Năng lực, phẩm chất - Năng lực hợp tác: Trong hoạt động nhóm - Năng lực tự học tự nghiên cứu: HS tự giác tìm tịi, lĩnh hội kiến thức phương pháp giải tập tình - Năng lực tự giải vấn đề: Học sinh biết cách huy động kiến thức học để trả lời câu hỏi - Năng lực sử dụng công nghệ thông tin: HS sử dụng máy tính, mạng Internet - Năng lực thuyết trình, báo cáo:Trước tập thể - Năng lực tính tốn: Trong trình học HS: Tiếp tục trau dồi phẩm chất sau: - Sống yêu thương: Qua việc giúp đỡ bạn bè, qua nội dung toán thực tiễn - Sống tự chủ, độc lập:Thể qua việc tự tìm hiểu hình thành kiến thức - Sống trách nhiệm: Qua việc báo cáo kết mình, nhóm II Chuẩn bị: 1.Chuẩn bị giáo viên: Nghiên cứu soạn - Phương pháp • • • - Thiết bị dạy học: • Bảng phụ … Tổ chức trò chơi Dạy học gợi mở, vấn đáp • Phiếu học tập Tìm tịi, phát giải vấn đề • Hợp tác nhóm nhỏ • Dạy học luyện tập thực hành Chuẩn bị trị - Học thật kĩ tính chất chia hết tổng, dấu hiệu chia hết, ước bội… - Chuẩn bị bảng số viết (dán) số tự nhiên từ đến 49 - SGK, SBT, dụng cụ học tập, bảng nhóm, bút mầu III Tiến trình dạy học A Hoạt động khởi động (8 phút) - Mục tiêu: Tạo hứng thú phát triển óc nhanh nhạy bổ trợ cho kiến thức học, … - Nội dung ND1: Chọn số tự nhiên nhỏ 50 viết chúng thành tích số tự nhiên - Phương pháp: Tổ chức trò chơi “Phân tích số câu hát” - Sản phẩm: Học sinh có tinh thần sảng khối kiến thức bổ trợ cho học ND1: Chọn số tự nhiên nhỏ 50 viết chúng thành tích số tự nhiên GV: Cách chơi sau: • Nửa lớp hát hát đặt lời • theo nhạc Oẳn Oẳn số số Tơi số trả lời bạn • Tơi thêm câu bạn có biết • Và đáp án hài lịng chưa • • Cùng học tập chơi tù • tì” C5 lớp hát Chú ý câu hát bạn chưa xong phải đưa giấy cho bạn cặp) Nửa lớp lại chia theo cặp chơi HS1: viết số VD: 16  đưa số cho HS2 HS2 :Nhận số phân tích VD: 16 = 2.8 đưa đáp án cho HS1 HS2: Tiếp tục viết số khác VD: 23 đưa số cho HS1 HS1: Nhận số phân tích VD: 23 = 23.1 đưa đáp án cho HS2 Cả lớp hát câu vỗ tay theo nhịp - ND2: Thực tìm Ước số cho sách hướng dẫn - Phương thức tổ chức: HS thực theo nhóm nhỏ làm vào bảng nhóm - Tổ chức báo cáo: Các nhóm đổi chéo kết kiểm tra giúp - Sản phẩm: Bài làm bảng nhóm HS GV: Sử dụng bảng nhóm đẹp lưu lại bảng a) Viết số thích hợp vào trống bảng Số a 10 13 Các ước a b) Em số có nhiều hai ước:……… c) Chọn số có hai ước:…………… - Phương thức tổ chức HS: Hoạt động thực hành bước theo nhóm - Tổ chức báo cáo: Các nhóm đổi chéo bảng nhóm kiểm tra theo kết sau: - Sản phẩm: Bảng số nguyên tố nhỏ 50 Bảng kết sau thực hành 11 13 17 23 31 41 29 37 43 19 47 Chuyển giao nhiệm vụ Quan sát bảng kết quả, đọc sách hướng dẫn, thảo luận theo cặp đôi trả lời câu hỏi sau: ?1- Các số giữ lại bảng số nguyên tố hay hợp số ?2- Có số nguyên tố nhỏ 50 ? Hãy liệt kê số ?3- Số nguyên tố nhỏ số mấy? Số có đặc biệt ?4- Các số ngun tố lớn có đặc biệt ?5 Có số nguyên tố số chẵn hay không? ?6 Các số nguyên tố lớn tận chữ số nào? ?7 Tìm hai số nguyên tố hai đơn vị? ?8 Tìm hai số nguyên tố đơn vị? - Tổ chức báo cáo: GV: Gọi đại diện cặp trả lời câu HS: trả lời, HS khác lắng nghe nhận xét, GV: Lắng nghe câu trả lời HS, câu nhận xét HS, phân tích, đặt câu hỏi phụ nhằm khắc sâu chốt KT - Sản phẩm: + HS biết cách lọc số nguyên tố nhỏ 50 + HS Nhận dạng số nguyên tố nhỏ 50 Kiến thức cần nhớ - Các số giữ lại bảng số nguyên tố - Có 15 số nguyên tố nhỏ 50 Các số là: 2; 3; 5; 7; 11; 13; 17; 19; 23; 29; 31; 37; 41; 43; 47 - Số số nguyên tố nhỏ số nguyên tố chẵn - Các số nguyên tố lớn có tận 1; 3; C Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: HS: Tiếp tục hình thành kĩ năng: + Kĩ phát biểu khái niệm số nguyên tố, hợp số nhận biết chúng + Kĩ học tập làm việc tích cực chủ động sáng tạo + Giới thiệu bảng số nguyên tố nhỏ 1000 cuối sách - Nội dung, phương thức tổ chức: + Nội dung Bài tập Bài tập 2: Bài tập 3: + Phương thức tổ chức: HS hoạt động cá nhân hoàn thành vào - Sản phẩm: Bài làm HS C- Hoạt động luyện tập Bài tập Các số sau số nguyên tố hay hợp số? 312; 213; 435; 417; 3737; 4141 Các số hợp số chúng có khác có nhiều ước VD: 312 có ước là: 1; 2; 312;… Bài tập 2: Gọi P tập hợp số nguyên tố Điền kí hiệu , ⊂ thích hợp vào ô trống : ∈∉ 43 ∈ P; 93 ∉ P; 15 ∈ N; P ⊂ N Bài tập 3: Dùng bảng số nguyên tố ( cuối sách) tìm số nguyên tố số sau 117; 131; 313; 469; 647 + Tổ chức báo cáo: GV yêu cầu HS làm vào GV: Quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn, đồng thời cử HS giúp đỡ HS yếu GV: Chốt kiến thức cần nhớ cho HS KIẾN THỨC CẦN NHỚ - Số nguyên tố số tự nhiên lớn 1, có ước - Hợp số số tự nhiên lớn 1, có nhiều ước - Số số không số nguyên tố không hợp số - 10 số nguyên tố 2; 3; 5; 7; 11; 13; 17; 19; 23; 29