Tuan_32__Thu_5_6__-_Lop_3B2_6e4762f842

Lớp 3B2 TUẦN 32 Thứ năm ngày 06 tháng năm 2021 Thể dục ƠN TUNG VÀ BẮT BĨNG TRỊ CHƠI: CHUYỂN ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: Kiến thức - Kĩ - Ôn động tác tung bắt bóng Yêu cầu biết cách thực hiệ động tác tương đối - Chơi trò chơi “Chuyển đồ vật” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức tương đối chủ động Năng lực- Phẩm chất - Hình thành kĩ tự chủ,tự học - Góp phần hình thành ý thức rèn luyện thân thể II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Cịi, bóng III.NỘI DUNGVÀ PHƯƠNG PHÁP: Phần Phần mở đầu Nội dung - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Đứng theo vòng tròn, khởi động khớp - Tập TDPTC TG ĐL Phương pháp - Đội hình hàng ngang - Lớp trưởng điều khiển - Chạy chậm địa hình tự nhiên Phần Đ - Ôn động tác tung bắt 15 bóng theo nhóm người: Từng em tập tung bắt bóng số lần, sau chia tổ tập theo đơi Chú ý động tác phối hợp tồn thân thực tung bắt bóng - Làm quen trò chơi: 10 Chuyển đồ vật + GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi + HS chơi thử + HS chơi thật, Gv làm trọng tài thống với đội chạy về, em ý chạy bên phải trái đội hình, tránh tình trạng xơ vào Phần - Chạy chậm, thả lỏng hít - Đội hình vịng trịn kết thúc thở sâu - GV nhận xét học - Ơn lại Tốn: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức - Kĩ - Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - Biết lập bảng thống kê (theo mẫu) - Làm tập 1, 2, 3, 4, trang 82 Năng lực- Phẩm chất: - Phát triển lực tự chủ, sáng tạo lập luận toán học II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động Khám phá - hình thành kiến thức HĐ 1: Giới thiệu bài: HĐ 2: Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? GV ghi tóm tắt bảng - HS làm tập vào vở, em lên bảng phụ làm GV theo dõi, giúp đỡ thêm Bước 1: Môi km thời gian là? (12: = (phút) Bước 2: 28 phút số km là: (28 : = (km) Bài 2: HS đọc đề tốn, GV ghi tóm tắt bảng - Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - HS làm tập vào vở, em lên bảng phụ làm GV theo dõi, giúp đỡ thêm Bước 1: Mỗi túi có số kg gạo là: ( 21 : = 3(kg ) Bước 2: 15 kg đụng số túi? ( 15 : = (túi) Thực hành - vận dụng Bài 3: Tổ chức dạng trò chơi: Nối nhanh biểu thức với giá trị biểu thức (GV viết BT vào bảng phụ cho HS thi nói nhanh) Bài 4: - HS thống kê số HS giỏi, HS khá, HS trung bình lớp, sau tính tổng số HS - GV kẻ sẵn vào bảng phụ, gọi HS lên bảng làm - GV HS lớp nhận xét - Khắc sâu thống kê số liệu Hoạt động sáng tạo - GV hệ thống lại - Nhận xét học Tập làm văn NĨI, VIẾT VỀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG I MỤC TIÊU: Kiến thức- Kĩ - Biết kể lại việc tốt làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý (SGK) - Viết đoạn văn ngắn (Khoảng câu) kể lại việc làm - GDKN: Giao tiếp: lắng nghe, cảm nhận, chia sẻ, bình luận; Đảm nhận trách nhiệm; Xác định giá trị; Tư sáng tạo Năng lực- Phẩm chất - GDMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên * Giúp HS yếu biết việc rốt bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, ảnh môi trường III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động H: Em cần làm để bảo vệ mơi trường? Thực hành – vận dụng HĐ Giới thiệu bài: HĐ Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài: - HS đọc gợi ý sgk - GV giúp HS xác định việc tốt góp phần bảo vệ môi trường: Em kể tên việc tốt góp phần bảo vệ mơi trường mà học sinh tham gia (HS tiếp nối trả lời) H: Em làm việc tốt để góp phần bảo vệ mơi trường? H: Em làm việc tốt đâu? Vào nào? H: Em tiến hành cơng việc sao? H: Em có cảm tưởng sau làm việc tốt đó? Bài 2: - HS đọc yêu cầu đề - HS tự làm vào - HS đọc trước lớp - GV nhận xét, HS Hoạt động sáng tạo - GV hệ thống - Nhận xét học Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG VĂN HỐ ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU: Kiến thức- Kĩ - Giúp HS: Có hiểu biết truyền thống văn hoá địa phương Năng lực –Phẩm chất GD học sinh lòng yêu quê hương II ĐỒ DÙNG: - SGK, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động HS hát Quê hương tươi đẹp Khám phá – Hình thành kiến thức mới: 1.HĐ1.Giới thiệu bài: 2.HĐ2.Tìm hiểu truyền thống văn hố địa phương a.Các lễ hội: Ví dụ: Lễ hội đền Lê Khôi, lễ hội chùa Hương b Các điệu dân ca: Hát ví dặm, hát ru c Phong trào văn hoá văn nghệ: d Truyền thống văn hoá khác: - Học tập - Thể thao - HS trình bày sưu tầm theo nhóm truyền thống văn hoá địa phương (ca dao, tục ngữ, tranh ảnh) Hoạt động sáng tạo - Nhận xét học - Về nhà tìm hiểu thêm _ Chính tả NGHE- VIẾT: HẠT MƯA I.MỤC TIÊU Kiến thức - Kĩ Nghe – viết CT; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ Làm BT(2) a/b tập CT phương ngữ GV soạn Hskt nhìn chép đoạn Năng lực - Phẩm chất Rèn tính cẩn thận Biết trình bày đoạn văn xuôi đúng, đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Khởi động: HS đọc cho HS viết bảng lớp: Cái lọ lục bình lóng lánh nước men nâu Khám phá - Hình thành kiến thức mới: HĐ1: Hướng dấn học sinh nghe viết HĐ2: Hướng dẫn HS viết tả : - GV đọc thơ Hỏi: Những câu thơ nói lên tác dụng hạt mưa? ( Hạt mưa ủ vườn, Thành mỡ màu đất / Hạt mưa mặt nước, Làm gương cho trăng soi ) Những câu thơ nói lên tính cách tinh nghịch hạt mưa ? ( Hạt mưa đến tinh nghịch Rồi ào ) - Bài thơ có khổ thơ? - Các dịng thơ trình bày nào? Thực hành – vận dụng - HS viết từ khó vào nháp: Gió, trang, mỡ màu,nghịch - GV đọc cho HS viết tả - Đọc lại lần cho học sinh soát lỗi - Nhận xét viết HĐ3 Hướng dẫn HS làm tập : - Gọi HS đọc yêu cầu bài, làm vào - Chữa bài: Lào, Nam cực, Thái Lan Màu vàng, dừa, voi HS làm đổi chéo kiểm tra kết Hoạt động sáng tạo: - Nhận xét học - Những bạn có viết chưa đạt yêu cầu viết lại Hoạt động giáo dục TRÒ CHƠI DÂN GIAN TRÒ CHƠI ĐÚC CÂY DỪA, CHỪA CÂY MỎNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Kĩ - Rèn kĩ giao tiếp, định cho HS - Tạo khơnh khí vui nhộn, nhẹ nhàng, phấn khởi Năng lực- Phẩm chất: - HS biết tham gia chơi cách tích cực , tự tin II QUY MƠ HOẠT ĐỘNG -Tổ chức theo quy mơ lớp III.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN Nội dung thơ IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: 1.Khởi động Cả lớp hát tập thể bai: Lớp đoàn kết Khám phá- Hình thành kiến thức Bước 1: Chuẩn bị Bước 2:Thực Gv hướng dẫn HS cách chơi Tất người chơi ngồi xếp hàng xuống thềm nhà, hai chân duỗi thẳng phía trước, người đầu hàng đếm chuyền xuống đến người cuối hàng tiếp tục người cuối hàng đếm chuyền đến người đầu hàng Vừa đếm vừa đọc ca dân gian sau: Đúc dừa Chừa mỏng Cây bình đỏng (đóng) Cây bí đao Cây cao Cây thấp Chấp chùng mùng tơi chín đỏ Con thỏ nhảy qua Bà già ứ ự Chùm rụm chùm rịu (rạ) Mà chân Khi đọc hết ca “mà chân này”, cuối câu tới chân người thụt chân vào, người thụt hết hai chân thắng, cịn lại người sau người chưa thụt cHân vào thua Khi người thắng chuẩn bị chạy để người thua rượt bắt, bắt người xả bàn làm lại Hoạt động sáng tạo - Các em nêu tên số trò chơi dân gian khác - Nhận xét tiết học Thứ ngày tháng năm 2021 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức - Kĩ Giúp HS: - Biết tính giá trị biểu thức số - Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - HS nắm kiến thức tính giá trị biểu thức, rèn kĩ giải toán Năng lực- Phẩm chất: - Phát triển lực tự chủ, sáng tạo ( hđ 1, 1) lập luận toán học, giải vấn đề ( 2, 3) II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động HS làm bảng con: Tính giá trị biểu thức 4512 + 24785 x = (4512 +24785) x3= GV nhận xét Khám phá - hình thành kiến thức Luyện tập: Bài 1: Tính - HS nhắc lại quy tắc thực phép tính biểu thức - Phần a phần b: Thực phép tính ngoặc thực phép tính ngoặc Phần c, d làm nhân, chia trước, cộng , trừ sau - em lên bảng thực hiện, lớp làm vào - Chữa bài, nhận xét thống kết Bài HS tìm hiểu, hường học tuần lễ có tiết tốn? Vậy năm có 175 tiết Tốn học tuần lễ? - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Chữa bài, nhận xét thống kết quả: 35 tuần Bài 3: Đây toán dạng nào? Muốn biết người nhận số tiền thưởng là: - Một học sinh lên bảng giải, lớp làm vào - Nhận xét bạn Đáp số: 50 000 (đồng) Bài 4: - HS nhắc lại quy tắc tính chu vi hình vng Từ nêu cách tính cạnh hình vng biết chu vi hình (chu vi chia cho 4) - HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình vng - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Chữa bài, nhận xét thống kết - Các bước giải: + Đổi cm: 2dm = 20 cm + Tính cạnh hình vng: 20: = 5cm + Tính diện tích hình vng: x = 25(cm2) Hoạt động sáng tạo - GV nhận xét chung tiết học - Về nhà lại Tiết đọc thư viện ĐỌC CẶP ĐÔI Tập viết ÔN CHỮ HOA X I MỤC TIÊU: Kiến thức- Kĩ - Viết tương đối nhanh chữ hoa X ( 1dòng), Đ, T (1dòng); viết tên riêng Đồng Xuân (1dòng) câu ứng dụng: Tốt gỗ .đẹp người (1lần) chữ cở nhỏ 2 Năng lực –Phẩm chất - Tự chủ, tự học( hoạt động 1, 2) kĩ giao tiếp hợp tác( hoạt động 1) kĩ viết chữ đẹp, góp phần rèn luyện tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chữ mẫu, chữ tên riêng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động - HS lên bảng viết: Văn Lang, V, L, vỗ tay Khám phá – Hình thành kiến thức mới: HĐ Giới thiệu bài: HĐ Hướng dẫn viết: - Luyện viết chữ hoa: HS tìm chữ hoa có - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ - HS tập viết bảng Thực hành – vận dụng a Luyện viết chữ hoa: HS tìm chữ hoa có bài: X, Đ, T - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ - HS tập viết bảng b Luyện viết từ ứng dụng: (tên riêng) - HS đọc từ ứng dụng: Đồng Xuân - GV giới thiệu: Đồng Xuân tên chợ lớn có từ lâu đời Hà Nội - GV cho HS xem chữ mẫu đồng thời viết mẫu lên bảng - HS viết bảng c Luyện viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng : Tốt gỗ tốt nước sơn Xấu người đẹp nết đẹp người - GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ: Đề cao vẻ đẹp tính nết người so với vẻ đẹp hình thức - HS tập viết bảng con: Tốt gỗ, xấu HĐ Hướng dẫn viết vào tập viết: - GV nêu yêu cầu: + Các chữ X: dòng; Chữ Đ, T: dòng + Viết tên riêng: Đồng Xuân: dòng + Viết câu ứng dụng: lần - HS viết vào GV theo dõi hướng dẫn thêm HĐ Chấm, chữa Hoạt động sáng tạo - Nhận xét viết HS - Gv nhận xét tiết học Giáo dục tập thể SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ năng: - Tự nhận ưu điểm tồn tuần 32 Từ có hướng khắc phục tuần 32 Phổ biến kế hoạch tuần 33 - Biết nguồn gốc đời ý nghĩa lịch sử ngày thành lập Đội Thiếu niên Tiền phong Năng lực- Phẩm chất: - Rèn luyện ý thức tự giác cho HS hoạt động II NỘI DUNG SINH HOẠT A Sinh hoạt lớp B Sơ lược lịch sử Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Ý nghĩa, tầm quan trọng việc thành lập Đội TNTP Hồ Chí Minh Đội TNTP Hồ Chí Minh thành lập theo nhu cầu tất yếu lịch sử đất nước, lẽ lịch sử Đội TNTP Hồ Chí Minh phong trào thiếu nhi Việt Nam phận hữu lịch sử dân tộc, lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, lịch sử Đồn TNCS Hồ Chí Minh Trước ngày thành lập Đội, thiếu nhi tập hợp hoạt động theo nhóm khơng có thống mang tính chất theo địa phương mục đích chung cha anh tham gia cách mạng Ngày 15 tháng năm 1941, Đội Nhi đồng cứu quốc đời nhằm tập hợp thiếu nhi vào tổ chức thống từ Trung ương đến địa phương hướng dẫn, phụ trách Đoàn Thanh niên, giáo dục em theo tinh thần cách mạng coi em lực lượng cách mạng Đội TNTP Hồ Chí Minh thành lập cho thấy thiếu niên, nhi đồng có tổ chức mình, có Điều lệ nguyên tắc hoạt động riêng tổ chức Tổ chức Đội thành lập có vai trị to lớn việc hình thành phát triển toàn diện nhân cách thiếu niên nhi đồng Việc thành lập Đội TNTP Hồ Chí Minh cịn có tầm quan trọng tập hợp em độ tuổi thiếu niên nhi đồng, em có chung mặt tâm lí, yêu thích hoạt động học hỏi, rèn luyện trưởng thành Ngày thành lập Đội 15 tháng năm 1941 Tháng năm 1941, Nguyễn Quốc- Hồ Chí Minh bí mật nước vùng Pác Pó (Cao Bằng) để trực tiếp lãnh đạo cách mạng Việt Nam Tháng năm 1941, Hội nghị lần thứ Trung ương Đảng lãnh tụ Nguyễn Quốc chủ trì Từ phân tích diễn biến tình hình giới nước, Hội nghị khẳng định nhiệm vụ chủ yếu trước mắt cách mạng Việt Nam giải phóng dân tộc Hội nghị định thành lập Việt Nam Độc lập Đồng Minh Hội, gọi tắt Việt Minh tổ chức đoàn thể cứu quốc Việt Minh Hội nghị định thành lập Hội Nhi đồng cứu vong đoàn thể cứu quốc trẻ em từ 10 - 11 tuổi trở lên đến 15 - 16 tuổi giao cho Đoàn phụ trách công tác thiếu nhi Nhiệm vụ Đội Nhi đồng cứu quốc Trên tinh thần “Tuổi nhỏ làm việc nhỏ” phù hợp với lứa tuổi, Đội Nhi đồng cứu quốc có nhiệm vụ: Làm giao thông liên lạc, canh gác bảo vệ họp Đảng, lực lượng dự bị đánh Tây đuổi Nhật Câu chuyện anh Kim Đồng, người đội trưởng Đội Kim Đồng tên thật Nông Văn Dền, người đội trưởng Đội, sinh năm 1928, người dân tộc Nùng, thôn Nà Mạ, xã Trường Hà, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng Nhà Kim Đồng nghèo Cha bị chết nạn phu phen lao dịch thực dân Pháp Anh trai cơng tác ln nhà có mẹ tàn tật người em họ mồ côi Cao Sơn Từ bé, Kim Đồng có tinh thần yêu nước, căm ghét giặc Pháp Vùng quê hương Kim Đồng nơi có phong trào cách mạng sớm Ngày 15 tháng năm 1941, Đội Nhi đồng cứu quốc thành lập có đội viên Kim Đồng bầu đội trưởng Đội Trong công tác, Kim Đồng tỏ dũng cảm có nhiều mưu trí Một lần, sau làm nhiệm vụ dẫn cán vào cứ, Kim Đồng đường trở nhà nghe có tiếng động lạ rừng Kim Đồng liền rủ Cao Sơn tìm cách báo động cho anh cán xóm biết Sau quan sát, Kim Đồng nhìn thấy bọn lính lợi dụng sương mù phục kích đường vào xóm im lặng đợi bắt người Kim Đồng bảo Cao Sơn lùi phía sau, chạy báo cáo Đợi cho bạn rồi, Kim Đồng ngắm kĩ địa hình, để chạy vọt qua suối, lên phía rừng Như vậy, bọn lính phải nổ súng kêu lên Chúng bị lộ Quả nhiên, thấy có bóng người chạy, bọn giặc lên đạn hô: “Đứng lại!” Kim Đồng không dừng chân Giặc bắn theo Anh Kim Đồng anh dũng hi sinh Hôm sáng sớm ngày 15 tháng 02 năm 1943 Tự nhiên xã hội NĂM, THÁNG VÀ MÙA I MỤC TIÊU Kiến thức- Kĩ Sau học HS biết: - Biết năm Trái Đất có tháng , ngày mùa - Thời gian để trái đất chuyển động vòng quanh mặt trời năm - Một năm có 365 ngày chia thành 12 tháng - Một năm có mùa *) GDMT: Bước đầu biết có loại khí hậu khác ảnh hưởng chúng phân bố sinh vật Năng lực - Phẩm chất: - Tự chủ, tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề - HS nắm mùa năm (Biết mùa nắng mùa mưa) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các hình sgk III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Khởi động HS trả lời câu hỏi: Một ngày có giờ? Khám phá - hình thành kiến thức Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Một năm có ngày, tháng - Số ngày tháng có khơng? - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - HS quan sát H1 sgk, GV giảng cho HS biết thời gian để trái đất chuyển động vòng quanh mặt trời năm Hỏi: Khi chuyển động vòng quanh mặt trời, trái đất tự quay quanh vịng? * Kết luận: Thời gian để trái đất chuyển động vòng quanh mặt trời năm Hoạt động 2: Làm việc với sgk theo cặp: - Trong vị trí A, B, C, D trái đất hình 2, vị trí Trái Đất thể bắc bán cầu mùa xuân, mùa hạ, mùa thu mùa đông - Hãy cho biết mùa bắc bán cầu vào tháng 3, 6, 9, 12 * Kết luận: Có số nơi trái đất, năm có mùa Các mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu trái đất trái ngược Hoạt động 3; Chơi trò chơi: Xuân, hạ, thu, đông Cách tiến hành: + Bước 1: Giáo viên hỏi: - Khi mùa xuân, em cảm thấy nào? ( Ấm áp ) - Khi mùa Hạ, em cảm thấy nào? ( Nóng nực ) - Khi mùa Thu, em cảm thấy nào? ( Mát mẻ ) - Khi mùa Đông, em cảm thấy nào? ( Lạnh , rét ) + Bước 2: Cách chơi: - Khi giáo viên nói mùa Xn học sinh cười - Khi giáo viên nói mùa Hạ học sinh lấy tay quạt - Khi giáo viên nói mùa Thu học sinh để tay lên má - Khi giáo viên nói mùa Đơng học sinh xuýt xoa + Bước 3: Học sinh chơi theo lớp Hoạt động sáng tạo - Nhận xét học - Nhận xét đặc điểm mùa năm Tự học HỒN THÀNH NỘI DUNG CÁC MƠN HỌC LÀM BÀI TẬP TOÁN I MỤC TIÊU: Kiến thức- Kĩ - Giúp HS hồn thành mơn học buổi sáng: Toán, Tiếng việt,TNXH - Biết cách thực phép nhân, chia số có năm chữ số cho số có chữ số, tính giá trị biểu thức - Áp dụng phép chia để giải toán Năng lực – Phẩm chất Tự chủ,tự học, giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động - HS hát tập thể Thực hành – luyện tập Hoạt động 1: Hoàn thành môn học buổi sáng: - GV kiểm tra mức độ hồn thành mơn học HS - Chia nhóm học tập theo trình độ *N1: Luyện viết tả: Nhiệm vụ: Viết bài: Luyện viết Bác sĩ Y- éc - xanh *N2: Tập viết: Nhiệm vụ: Viết trang Bài ơn chữ hoa Y *N3: Tốn: Nhiệm vụ: Hồn thành VBT Tốn Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập Củng cố cách thực phép nhân HS nêu quy trình đặt tính thực phép chia Bài 1: Đặt tính tính Yêu cầu HS đặt tính tính kết hai phép tính 24007 x 15060 x 8754 x 33765 : 45260 : 32 603 : HS làm BT vào vở, GV theo dõi, chấm Kết 96028, 45180, 52524, 79884 HS đổi chéo KT kết Bài : Tính : a 92578 – 10312 x = c 21658 + 42539 : = b 20453 x + 17546 x d 18467 x – 10495 x HS đổi chéo KT kết Yêu cầu HS nhắc lại : Trong biểu thức có phép tính cộng,trừ, nhân,chia thực ? - HS đọc yêu cầu đề - HS làm vào - HS đọc kết – Cả lớp nhận xét a 92578 – 10312 x8 = 92578 – 82496 = 10082 b 20453 x + 17546 x = 40906 + 52638 = 93544 c.21658 + 42539 : = 21658 + 6077 = 15581 b 18467 x – 10495 x = 74588 - 52475 = 22113 HS đổi chéo KT kết Bài 3: Có 60 bánh xếp vào 10 hộp Hỏi có 78 bánh xếp vào hộp ? - HS đọ toán + Bước bước rút đơn vị ? + Bài toán giải ? - HS nêu cách giải - HS giải toán vào - GV chấm bài, nhận xét Bài giải Mỗi hộp có số bánh 60 : 10 = (cái bánh Số hộp để 78 bánh 78 : = 13 (cái hộp) Đáp số: 13 bánh HS đổi chéo KT kết Bài dành cho HSNK Bài 1: Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều rộng 8cm, chiều rộng chiều dài Tình diện tích hình chữ nhật đó? - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn giải + Tìm chiều dài + Tính diện tích Bài giải Chiều dài hình chữ nhật là: x = 24 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 24 x = 192 ( cm2) Đáp số : 192cm2 HS đổi chéo KT kết Bài 2: Một hình chữ nhật có chu vi gấp đơi chu vi hình vng cạnh 18 m Tính diện tích hình chữ nhật, biết chiều dài gấp lần chiều rộng? - HS đọc toán - GV hướng dẫn - HS làm vào - GV chấm bài, nhận xét Bài giải Chu vi hình vng là: 18 x = 72 (m) Chu vi hình chữ nhật là: 72 x = 144(m) Nửa chu vi hình chữ nhậ là: 144 : = 72(m) Chiều dài là: 72 : ( + ) x = 60(m) Chiều rộng là: 72 – 60 = 12(m) Diện tích hình chữ nhật là: 60 x 12 = 720(m2 ) Đáp số: 720m2 HS đổi chéo KT kết Hoạt động sáng tạo: - HS nêu lại cách thực phép nhân, chia, cách tính giá trị biểu thức - GV nhận xét học - Tuyên dương HS làm tốt