Tuan_29_7694b14a1c

Giáo án lớp - Tuần 29 Thứ hai ngày tháng năm 2021 TẬP ĐỌC (2 TIẾT) NHỮNG QUẢ ĐÀO I MỤC TIÊU Kiến thức, kỹ - Hiểu nội dung: Nhờ đào, ơng biết tính nết cháu Ơng khen ngợi cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm - Trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Biết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ *GD.KNS: Giúp học sinh biết tự nhận thức xác định giá trị thân Phẩm chất: Giáo dục học sinh u thích mơn học II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa đọc sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TIẾT 1: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - Lớp phó điều hành trị chơi: Bắn tên - Nội dung chơi: + Học thuộc thơ dừa + Các phận dừa (lá, ngọn, thân, quả) so sánh với gì? + Tác giả dùng hình ảnh để tả dừa, việc dùng hình ảnh nói lên điều gì? + Cây dừa gắn bó với thiên nhiên (gió, trăng, mây, nắng, đàn cị) ntn? + Em thích câu thơ nào? Vì sao? - Giáo viên nhận xét - Giới thiệu tựa bài: Những đào - Học sinh tham gia chơi - Học sinh nhận xét - Lắng nghe - Học sinh nhắc lại tên mở sách giáo khoa HĐ Luyện đọc: (30 phút) *Mục tiêu: - Rèn đọc từ: xa, chẳng bao lâu, cháu ạ, lòng, lên, xoa đầu - Rèn đọc câu, từ, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: vòi, hài lòng, thơ dại, thốt, nhân hậu, *Cách tiến hành: HĐ cá nhân-> Nhóm -> Cả lớp a Giáo viên đọc mẫu toàn - Lưu ý giọng đọc cho học sinh - Học sinh lắng nghe, theo dõi b Học sinh đọc nối tiếp câu trước lớp -Trưởng nhóm điều hành HĐ GV: Trần Thị Hồng - Trường Tiểu học Đức Dũng Giáo án lớp - Tuần 29 -Tổ chức cho học sinh tiếp nối đọc câu * Dự kiến số từ để HS cần đọc đúng: xa, chẳng bao lâu, cháu ạ, lòng, lên, xoa đầu +Chú ý phát âm đối tượng HS hạn chế c Học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Giáo viên trợ giúp cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp - Hướng dẫn cách đọc ngắt nghỉ đoạn Ví dụ: +Quả to xin phần bà.// Ba nhỏ phần cháu.// Bữa cơm chiều hôm ấy,/ ông hỏi cháu:// -Thế nào, / Các cháu thấy đào có ngon khơng? ( ) - u cầu học sinh giải nghĩa từ /?/ Em hiểu nhân hậu? e Học sinh thi đọc nhóm - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc - Yêu cầu học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét chung tuyên dương nhóm g Đọc toàn - Yêu cầu học sinh đọc - Giáo viên nhận xét, tuyên dương chung nhóm + HS đọc nối tiếp câu nhóm - Học sinh luyện từ khó (cá nhân, lớp) -HS chia sẻ đọc câu trước lớp (2-3 nhóm) +Học sinh nối tiếp đọc câu trước lớp *Học sinh nối tiếp đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ luyện đọc câu khó - Học sinh hoạt động theo nhóm 4, luân phiên đọc đoạn - Học sinh chia sẻ cách đọc luyện đọc: động theo cặp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn kết hợp luyện đọc câu khó - Học sinh nhận xét bạn đọc nhóm số nhóm đọc lại - Học sinh nêu nghĩa từ sách giáo khoa - Thương người đối xử có tình có nghĩa với người - Học sinh đọc, lớp theo dõi nhận xét Sau đó, lớp luyện đọc câu văn - Học sinh đọc - Các nhóm thi đọc + Đọc nhóm + Cử đại diện thi đọc -Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Lắng nghe - Học sinh nối tiếp đọc lại toàn tập đọc TIẾT 2: GV: Trần Thị Hồng - Trường Tiểu học Đức Dũng Giáo án lớp - Tuần 29 HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút) *Mục tiêu: - Học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Nhờ đào, ơng biết tính nết cháu Ơng khen ngợi cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp - GV giao nhiệm vụ (CH cuối đọc) - HS nhận nhiệm vụ - Cho học sinh quan sát tranh, đọc nội - Trưởng nhóm điều hành HĐ nhóm dung thảo luận câu hỏi sgk - HS làm việc cá nhân -> Cặp đôi-> Cả -YC trưởng nhóm điều hành chung nhóm - GV trợ giúp nhóm đối tượng M1, M2 - Mời đại diện nhóm chia sẻ - Đại diện nhóm báo cáo -Gọi học sinh đọc lại -Học sinh đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi đọc thầm theo /?/ Ông giành đào cho ai? - Cho vợ đứa cháu /?/ Mỗi cháu ông làm với - Xuân ăn lấy hạt trồng Vân ăn vứt bỏ đào? hạt, thèm Việt không ăn cho bạn Sơn… /?/ Nêu nhận xét ông - Học sinh nối tiếp trả lời câu hỏi cháu? /?/Vì ơng nhận xét vậy? - học sinh nêu /?/Theo em ông khen ngợi sao? - Khen ngợi Việt việt có lịng nhân hậu /?/Em thích nhân vật nhất? - Nhiều học sinh cho ý kiến - Nhận xét – phân tích nhân vật - Lắng nghe, ghi nhớ => Kết luận, ghi nội dung HĐ Đọc diễn cảm: (10 phút) *Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết *Cách tiến hành: - Giáo viên đọc mẫu lần hai - Lớp theo dõi - Hướng dẫn học sinh cách đọc - Học sinh lắng nghe - YC nhóm chia đọc lại - HS nhóm chia đọc lại + YC nhóm tự phân vai đọc +Các nhóm tự phân vai đọc lại (người dẫn chuyện, Xuân, Việt Vân, ông.) - Yêu cầu học sinh nhận xét - Lớp lắng nghe, nhận xét - Giáo viên nhận xét chung lớp -HS bình chọn học sinh đọc tốt nhất, bình chọn học sinh đọc tốt tuyên dương bạn HĐ vận dụng: (2 phút) + Em thích nhân vật bài? Vì sao? + Qua câu chuyện em học điều gì? VD: Nhờ đào, ơng biết tính nết cháu Ơng khen ngợi cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm *GD.KNS: Giúp học sinh biết tự nhận thức xác định giá trị thân; Mỗi cần biết nhường nhịn để sống có nghĩa - Giáo viên chốt lại phần tiết học IV CŨNG CỐ, DẶN DÒ (1 phút) GV: Trần Thị Hồng - Trường Tiểu học Đức Dũng Giáo án lớp - Tuần 29 - Sắm vai nhân vật ông, Xuân, Vân, Việt truyện để đọc lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh luyện đọc chuẩn bị bài: Cây đa quê hương TOÁN Tiết 136: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I MỤC TIÊU Kiến thức, kỹ - Nhận biết số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết số 111 đến 200 - Biết cách so sánh số từ 111 đến 200 - Biết thứ tự số từ 111 đến 200 - Rèn kĩ đọc, viết, so sánh số từ 111 đến 200 Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận tốn học; Mơ hình hóa toán học; Giao tiếp toán học Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (3 phút) - Lớp phó điều hành trị chơi: Truyền điện - Nội dung chơi: đọc số từ 101 đến 110; so sánh số phạm vi 110 - Giáo viên tổng kết trị chơi, tun dương học sinh tích cực - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: Các số từ 111 đến 200 HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút) *Mục tiêu: - Nhận biết số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết số 111 đến 200 - Biết cách so sánh số từ 111 đến 200 - Biết thứ tự số từ 111 đến 200 *Cách tiến hành: +GV giao nhiệm vụ tìm hiểu ND thơng qua số câu hỏi với ND sgk + GV trợ giúp HS lúng túng - Học sinh tham gia chơi -Nhận xét bạn - Lắng nghe - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày vào - Học sinh lĩnh hội YC - Học sinh quan sát trải nghiệm mơ sgk kết hợp với - Giáo viên nêu vấn đề học tiếp số trình ĐDHT bày lên bảng sách giáo khoa *Dự kiến nội dung chia sẻ: * Viết đọc số 111 GV: Trần Thị Hồng - Trường Tiểu học Đức Dũng Giáo án lớp - Tuần 29 - Yêu cầu học sinh nêu số trăm, số chục số - Học sinh lấy đồ dùng đơn vị - Học sinh nêu: Trăm, chục, - Gọi học sinh điền số thích hợp viết đơn vị - Gọi học sinh nêu cách đọc, viết số 111 - Nhiều học sinh đọc - Học sinh viết số 111 * Viết đọc 112 - Gồm trăm, chục đơn - Số 112 gồm trăm, chục, đơn vị? vị - Gọi học sinh nêu cách đọc, viết số 112 - Học sinh nêu cách đọc viết số 112 -Trợ giúp số lại (tương tự ) - Tự làm theo cặp đôi với số: 135, 146, 199… - Giáo viên nêu tên số, chẳng hạn “Một trăm ba mươi hai” - Đọc phân tích số: - u cầu học sinh lấy hình vng (trăm) hình chữ nhật (chục) đơn vị (ơ vng) - Học sinh thực - Yêu cầu học sinh thực đồ dùng học tập - Yêu cầu học sinh thực tiếp số 142; 121, 173 HĐ thực hành: (14 phút) *Mục tiêu: - Nhận biết số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết số 111 đến 200 - Biết cách so sánh số từ 111 đến 200 - Biết thứ tự số từ 111 đến 200 *Cách tiến hành: *GV giao nhiệm vụ *HS nhận nhiệm vụ thực theo YC -YC HS thực hành số tập - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm - Kiểm tra chéo cặp (N2) Bài 1: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm - Kiểm tra chéo cặp - Yêu cầu HS lên bảng chia sẻ kết - Học sinh điền: 110 Một trăm mười 111 Một trăm mười 117 Một trăm mười bảy 154 Một trăm năm mươi tư 181 Một trăm tám mươi mốt 195 Một trăm chín mươi lăm - Nhận xét làm học sinh - Yêu cầu học sinh nhận xét Bài 2a: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp bảng - Học sinh lắng nghe GV: Trần Thị Hồng - Trường Tiểu học Đức Dũng Giáo án lớp - Tuần 29 - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu - Giáo viên vẽ tia số lên bảng yêu cầu em làm lên bảng chia sẻ kết - Kiểm tra chéo cặp - Học sinh làm bài: a) 111; 112; 113; 114; 115; 116; 117; 118; 119; 120 - Đánh giá làm học sinh - Học sinh nhận xét Bài 3: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu - Lắng nghe - Hướng dẫn học sinh cách so sánh số - Học sinh tự làm - Yêu cầu học sinh làm vào - Học sinh làm bài: - Yêu cầu em lên bảng chia sẻ kết 123 < 124 120 < 152 129 > 120 186 = 186 126 >122 135 >125 155 < 158 148 > 128 - Học sinh nhận xét - Muốn so sánh số có chữ số ta sánh - So sánh hàng trăm đến hàng nào? chục đến hàng đơn vị - Giáo viên nhận xét chung µBài tập chờ: Bài tập 2b,c: Yêu cầu học sinh tự làm báo cáo kết với giáo viên - Học sinh tự làm sau báo cáo kết với giáo viên: +Dự kiến KQ báo cáo: b) 151; 152; 153; 154; 155; 156; 157; 158; 159; 160 c) 191; 192; 193; 194; 195; 196; 197; 198; 199; 200 HĐ vận dụng: (2 phút) - HS thi viết số từ 111 đến 200 /?/ Qua học, bạn biết điều gì? /?/ Qua học, bạn có mong muốn, đề xuất điều gì? /?/ Qua học, bạn có băn khoăn, thắc mắc gì? - Giáo viên chốt lại phần tiết dạy IV CŨNG CỐ, DẶN DÒ (1 phút) - Viết( theo mẫu) + 124 gồm 1trăm, chục, đơn vị + 162 gồm + 178 gồm + 160 gồm - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh xem lại học lớp Xem trước bài: Các số có ba chữ số Thứ ba, ngày tháng năm 2021 TOÁN GV: Trần Thị Hồng - Trường Tiểu học Đức Dũng Giáo án lớp - Tuần 29 Tiết 137: CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU Kiến thức, kỹ - Nhận biết số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị - Rèn cho học sinh kĩ đọc, viết số có ba chữ số Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận tốn học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp toán học Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học Yêu thích học tốn II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa, đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (3 phút) - GV kết hợp với Lớp phó tổ chức T/C: Xì điện - Học sinh chủ động tham gia +Nội dung chơi: cho học sinh truyền đọc, chơi viết số từ 111 đến 200 - Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi tuyên - Lắng nghe dương học sinh trả lời nhanh - Học sinh mở sách giáo khoa, - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: trình bày vào Các số có ba chữ số HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút) *Mục tiêu: - Nhận biết số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị *Cách tiến hành: Làm việc lớp +GV giao nhiệm vụ tìm hiểu ND thơng qua - Học sinh lĩnh hội YC số câu hỏi liên quan đến nội dung học sgk trang 146 - Giáo viên kẻ bảng sách giáo khoa, yêu cầu - Học sinh quan sát trải nghiệm học sinh quan sát hình vẽ *Dự kiến nội dung chia sẻ: - Có hình vng to? - Có vng to - Có hình chữ nhật? Có hình vng - Có hình chữ nhật, vng nhỏ? nhỏ - Có tất vng? - Có tất 243 vng - Có tất trăm, chục, đơn vị,? - Có trăm, chục, đơn vị - Cần điền chữ số thích hợp? - Điền số 243 - Giáo viên điền vào ô trống - 243 Nhiều học sinh đọc: Hai trăm bốn mươi ba - Giáo viên yêu cầu học sinh viết số đọc số: - Học sinh nêu GV: Trần Thị Hồng - Trường Tiểu học Đức Dũng Giáo án lớp - Tuần 29 Hai trăm bốn mươi ba - Giáo viên hướng dẫn tương tự cho học sinh làm với 235 số lại - Yêu cầu học sinh lấy hình vng (trăm) hình chữ nhật (chục) đơn vị (ơ vng) để hình ảnh trực quan số cho - Yêu cầu học sinh làm tiếp số khác - Học sinh đọc viết số, phân tích số 235 - Thực - Học sinh viết bảng con: 310, 240, 411, 205, 252 - Đọc phân tích HĐ thực hành: (14 phút) *Mục tiêu: - Nhận biết số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị *Cách tiến hành: *GV giao nhiệm vụ *HS nhận nhiệm vụ thực theo YC -YC HS thực hành số tập - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm - Kiểm tra chéo cặp (N2) Bài 2: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp *Dự kiến ND chia sẻ: - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu - Yêu cầu em lên bảng chia sẻ kết - Học sinh làm bài: a) 405; b) 450; c) 311; d) 315; e) - Tổ chức cho học sinh nhận xét làm 521; g) 322 - Giáo viên nhận xét chung - Học sinh nhận xét Bài 3: TC Trò chơi “Ai nhanh, đúng” - Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn nội dung tập 3, tổ chức cho đội học sinh thi đua viết số - Học sinh tham gia chơi, thích hợp vào chỗ chấm Đội mà xong lớp cổ vũ, giáo viên làm ban trước thắng giám khảo - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng - Học sinh lắng nghe Bài tập 1: Yêu cầu học sinh tự làm báo cáo kết với giáo viên - Học sinh tự làm sau báo cáo kết với giáo viên: a) 310 b) 132 c) 205 d) 110 e) 123 GV: Trần Thị Hồng - Trường Tiểu học Đức Dũng Giáo án lớp - Tuần 29 HĐ vận dụng: (2 phút) - Trò chơi: Điền nhanh điền GV viết tập vào bảng phụ cho HS chơi Mỗi đội HS + Số 146 gồm … trăm…….chục……đơn vị + Số 327 gồm … trăm…….chục……đơn vị + Số 856 gồm … trăm…….chục……đơn vị + Số 112 gồm … trăm…….chục……đơn vị - GV nhận xét, tuyên dương đội thắng IV CŨNG CỐ, DẶN DỊ (1 phút) * Bài tốn: Nối theo mẫu Bảy trăm sáu mươi ba 652 Ba trăm linh năm 763 Sáu trăm năm mươi hai 678 Sáu trăm bảy mươi tám 305 - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh xem lại học lớp Sửa sai Xem trước bài: So sánh số có ba chữ số KỂ CHUYỆN NHỮNG QUẢ ĐÀO I MỤC TIÊU Kiến thức, kỹ - Bước đầu biết tóm tắt nội dung đoạn chuyện cụm từ câu (Bài tập 1) Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt (Bài tập 2) Một số học sinh biết phân vai để dựng lại câu chuyện (Bài tập 3) - Rèn kỹ nói Biết kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện biết nhận xét lời kể bạn Năng lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL tư – lập luận logic, NL quan sát , *GD.KNS: Giúp học sinh biết tự nhận thức xác định giá trị thân Phẩm chất: Giáo dục học sinh yêu thích kể chuyện II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (3 phút) - GV tổ chức cho học sinh thi đua kể lại câu - Học sinh tham gia thi kể chuyện Kho báu - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học - Lắng nghe sinh - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng HĐ kể chuyện (22 phút) *Mục tiêu: GV: Trần Thị Hồng - Trường Tiểu học Đức Dũng Giáo án lớp - Tuần 29 - Bước đầu biết tóm tắt nội dung đoạn chuyện cụm từ câu (Bài tập 1) Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt (Bài tập 2) Một số học sinh biết phân vai để dựng lại câu chuyện (Bài tập 3) *Cách tiến hành: Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp * GV giao nhiệm vụ cho nhóm * HS HĐ nhóm - Giáo viên YC HS nêu yêu cầu - Nêu YC thực theo YC, -Trợ giúp HS hạn chế tương tác với bạn - HS HĐ điều hành nhóm trưởng Việc 1: Hướng dẫn kể chuyện: -HS chia sẻ trước lớp a, Tóm tắt nội dung đoạn truyện - Gọi học sinh đọc yêu cầu mẫu - học sinh đọc yêu cầu mẫu - Dựa vào nội dung tóm tắt đoạn 1, tóm tắt đoạn lời - Yêu cầu học sinh làm nháp tiếp nối phát - Học sinh làm nháp tiếp biểu ý kiến nối chia sẻ - Giáo viên chốt lại tên viết bổ sung - Học sinh nhận xét tên lên bảng b, Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào nội - Vài học sinh nêu dung tóm tắt tập - Chia lớp thành nhóm học sinh tập kể - Học sinh tập kể nhóm nhóm - Gọi đại diện nhóm thi kể - Đại diện nhóm thi kể - Nhận xét đánh giá tuyên dương - Nhận xét lời kể học sinh Việc 2: Phân vai dựng lại câu chuỵên - Tổ chức cho học sinh tự hình thành nhóm học sinh thể theo vai dựng lại câu chuyện - Học sinh tập kể nhóm - Giáo viên lập tổ trọng tài giáo viên nhận theo vai xét chấm điểm thi đua - Gọi đại diện nhóm phân vai dựng lại câu chuyện - - nhóm học sinh lên tập kể theo vai - Nhận xét cách đóng vai, thể theo vai học sinh nhóm - Tổ trọng tài nhận xét học sinh - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương kể - Lắng nghe HĐ tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: (5 phút) *Mục tiêu: - Hiểu nội dung: Nhờ đào, ơng biết tính nết cháu Ơng khen ngợi cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Thảo luận cặp -> Chia sẻ trước lớp GV: Trần Thị Hồng - Trường Tiểu học Đức Dũng Giáo án lớp - Tuần 29 cách viết liền mạch HĐ thực hành viết vở: (15 phút) *Mục tiêu: Học sinh trình bày đẹp nội dung tập viết *Cách tiến hành: Hoạt động lớp - cá nhân Việc 1: Hướng dẫn viết vào - Giáo viên nêu yêu cầu viết: - Quan sát, lắng nghe + dòng chữ A cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ + dòng chữ Ao cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ + dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ - Nhắc nhở học sinh tư ngồi viết - Lắng nghe thực lưu ý cần thiết - Giáo viên lưu ý học sinh quan sát dấu chấm dòng kẻ điểm đặt bút Việc 2: Viết bài: - Giáo viên yêu cầu học sinh viết bài, dòng - Học sinh viết vào Tập theo hiệu lệnh giáo viên viết theo hiệu lệnh giáo viên - Theo dõi, giúp đỡ học sinh viết chậm HĐ vận dụng: (3 phút) - Giáo viên đánh giá số - HS nhắc lại quy trình viết chữ A( kiểu 2) - Nhận xét, tuyên dương học sinh viết tốt - Trưng bày số đẹp cho lớp lên tham khảo - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học, điểm cần ghi nhớ viết chữ A( kiểu 2) IV CŨNG CỐ, DẶN DÒ: (2 phút) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh hoàn thành nốt viết tự luyện viết thêm cho đẹp Chuẩn bị bài: Chữ hoa A( Kiểu 2) Thứ năm, ngày tháng năm 2021 TẬP ĐỌC CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU Kiến thức, kỹ - Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp đa quê hương, thể tình cảm tác giả với quê hương - Trả lời câu hỏi 1,2,4 sách giáo khoa Một số học sinh trả lời câu hỏi - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ Chú ý từ: cổ kính, khơng xuể, chót vót, gợn sóng, sừng trâu GV: Trần Thị Hồng - Trường Tiểu học Đức Dũng Giáo án lớp - Tuần 29 Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ Phẩm chất: Giáo dục học sinh u thích mơn hoc II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (3 phút) - GV cho học sinh nghe hát: Quê hương - Học sinh lắng nghe - Nội dung hát nói điều gì? - Học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét - Học sinh lắng nghe - GV kết nối nội dung ghi tựa bài: Cây đa - Học sinh nhắc lại tên mở quê hương sách giáo khoa HĐ Luyện đọc: (12 phút) *Mục tiêu: - Rèn đọc từ: cổ kính, khơng xuể, chót vót, gợn sóng, sừng trâu - Rèn đọc câu, từ, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: thời thơ ấu, cổ kính, chót vót, li kì, tưởng chừng, lững thững *Cách tiến hành: HĐ cá nhân -> Nhóm -> Chia sẻ trước lớp a.GV đọc mẫu - HS lắng nghe - Đọc mẫu diễn cảm toàn b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu: - Tổ chức cho HS tiếp nối đọc câu -HS đọc nối tiếp câu nhóm - Đọc từ: cổ kính, khơng xuể, chót vót, - Luyện đọc gợn sóng, sừng trâu * Đọc đoạn : - HS đọc nối tiếp đoạn + Chia nhóm -> YC đọc đoạn nhóm nhóm -> chia sẻ - Giảng từ mới: -HS đọc-> giải nghĩa từ: + Thời thơ ấu, cổ kính, chót vót, li kì, tưởng +Lững thững: chậm chừng, lững thững bước ( ) + Đặt câu với từ: thời thơ ấu, cổ kính, chót vót, +HS đặt câu: Ví dụ: Làng em có mái đình cổ kính - GV trợ giúp, hướng dẫn đọc ngắt, nghỉ câu, -Học sinh lắng nghe, ghi nhớ Luyện câu (Dự kiến): cách đọc + Trong vịm lá,/ gió chiều gẩy lên/ điệu -Học sinh đọc theo điều nhạc li kì/ tưởng chừng cười hành nhóm trưởng nói (…) - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm - GV nhận xét, đánh giá +Đọc bài, chia sẻ cách đọc GV: Trần Thị Hồng - Trường Tiểu học Đức Dũng Giáo án lớp - Tuần 29 - Đại diện nhóm thi đọc -Thi đua nhóm - HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay HĐ Tìm hiểu bài: (8 phút) *Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa: Tả vẻ đẹp đa quê hương, thể tình cảm tác giả với quê hương *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp - GV giao nhiệm vụ -HS nhận nhiệm vụ -YC HS làm việc cá nhân => Chia sẻ cặp đôi -Thực theo điều hành - GV trợ giúp HS hạn chế trưởng nhóm =>Tương tác nhóm +Tương tác, chia sẻ nội dung -TBHT điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Đại diện nhóm chia sẻ: - Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi - Lớp đọc thầm - Cây đa nghìn năm /?/ Những câu văn cho em biết đa sống lâu? - Thân chín mười đứa ôm không /?/ Các phận đa tác giả tả xuể, cành , hình ảnh nào? - Học sinh nêu /?/Hãy nói đặc điểm bật phận đa? - Giáo viên viết bảng ý kiến xem - Lúa vàng gợn sóng, đàn trâu… /?/ Ngồi hóng mát gốc đa, tác giả cịn thấy cảnh đẹp quê hương? + Khích lệ trả lời -Đọc nhẩm, ghi nhớ - Nội dung tập đọc gì? *GV kết luận: rút nội dung *GV giáo dục học sinh yêu quê hương đất nước… HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (8 phút) *Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - lớp - GV gọi 1HS đọc - Học sinh lắng nghe - GV tổ chức cho học sinh đọc - Học sinh đọc nhóm + Học sinh đọc theo điều hành - Cho học sinh chia nhóm thi đọc trưởng nhóm - Yêu cầu học sinh đọc trước lớp -Học sinh thi đọc trước lớp - Giáo viên nhận xét nhóm bình chọn nhóm đọc tốt - Lớp lắng nghe, nhận xét GV: Trần Thị Hồng - Trường Tiểu học Đức Dũng Giáo án lớp - Tuần 29 HĐ vận dụng (2 phút) - Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung học - Qua văn, em thấy tình cảm tác giả với quê hương nào? => Tả vẻ đẹp đa quê hương, tình yêu tác giả với đa, với quê hương - Giáo viên cho học sinh xem số hình ảnh quê hương đất nước người Việt Nam IV CŨNG CỐ, DẶN DÒ(1 phút) - Đọc diễn cảm cho nhà nghe - Tìm văn có chủ đề đa, quê hương để luyện đọc thêm - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà luyện đọc chuẩn bị bài: Ai ngoan thưởng TOÁN Tiết 139: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức, kỹ - Biết cách đọc, viết số có ba chữ số - Biết so sánh số có ba chữ số - Biết xếp số có đến ba chữ số theo thứ thự từ bé đến lớn ngược lại - Rèn kĩ đọc, viết, so sánh xếp số có ba chữ số Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận tốn học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp tốn học Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa Bộ thực hành toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - GV tổ chức trò chơi: Đố bạn: - Nội dung chơi: Lớp phó đọc (đưa) vài số có ba chữ số để học sinh so sánh - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh tích cực - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: Luyện tập - Học sinh tham gia chơi -2 đội tham gia chơi - Học sinh lớp cổ vũ cho đội làm ban giám khảo - Lắng nghe - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày vào HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết số có ba chữ số - Biết so sánh số có ba chữ số GV: Trần Thị Hồng - Trường Tiểu học Đức Dũng