TUaN_13_9a73d42937

TUẦN 13 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2021 Dạy thứ Tuần 12 soạn Tuần 12 Thứ ba ngày tháng 12 năm 2021 Tốn Chu vi hình vng I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh nhớ quy tắc tính chu vi hình vng (độ dài cạnh x 4) - Vận dụng quy tắc để tính chu vi hình vng giải tốn có nội dung liên quan đến chu vi hình vng Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic * Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Vẽ sẵn hình chữ nhật có kích thước dm Vẽ sẵn hình chữ nhật có kích thước dm.Vẽ sẵn hình chữ nhật có kích thước dm - Học sinh: Sách giáo khoa III I II I I II I I II I I I – I I I : Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động (2 phút) - Trò chơi: “Hái hoa dân chủ”: Giáo viên - Học sinh tham gia chơi đưa số câu hỏi sau: + Hình vng có góc vng? + cạnh hình vng nào? … - Kết nối kiến thức - Giới thiệu – Ghi đầu lên bảng - Lắng nghe HĐ hình thành kiến thức (15 phút) * Mục tiêu: - Học sinh nhớ quy tắc tính chu vi hình vng (độ dài cạnh x 4) - Vận dụng quy tắc để tính chu vi hình vng giải tốn có nội dung liên quan đến chu vi hình vng * Cách tiến hành: * Xây dựng quy tắc: - Vẽ hình vng ABCD cạnh 3dm - Quan sát - Yêu cầu tính chu vi hình vng - Học sinh tính chu vi hình vng - Gọi học sinh chia sẻ kết quả, giáo - Học sinh chia sẻ kết quả: viên ghi bảng: + + + = 12 (dm) Chu vi hình vng ABCD là: + + + = 12 (dm) - Yêu cầu học sinh viết sang phép - Viết thành phép nhân: x = 12 (dm) nhân x = 12 (dm) + Muốn tính chu vi hình vng ta - Lấy số đo cạnh nhân với làm nào? - Ghi quy tắc lên bảng - Nhắc lại quy tắc tính chu vi hình vng - u cầu học thuộc quy tắc tính chu - Học thuộc quy tắc vi hình vng *Giáo viên lưu ý quy ước công thức - Học sinh quan sát ghi nhớ tinh chu vi hình vng cho học sinh, nếu: Chu vi: P Cạnh: a => P = a x HĐ thực hành (15 phút) * Mục tiêu: Học sinh vận dụng quy tắc để tính chu vi hình vng để làm tập 1, 2, 3,4 * Cách tiến hành: Bài 1: (Cá nhân - Cặp đôi - Lớp) - Giáo viên hướng dẫn mẫu yêu - Học sinh làm cá nhân cầu học sinh làm - Trao đổi cặp đôi - Giáo viên quan sát, giúp đỡ - Chia sẻ trước lớp: em lúng túng chưa biết làm + x = 32 (cm) 12 x = 48 (cm) + 31 x = 124 (cm) 15 x = 60 (cm) *Giáo viên chốt đáp án - Gọi học sinh nhắc lại quy tắc tính chu vi hình vng Bài 2: (Cá nhân – Lớp) - Yêu cầu lớp giải toán vào - Giáo viên đánh giá, nhận xét số em, nhận xét chữa - Cho học sinh làm lên chia sẻ cách làm - Muốn tính chu vi hình vng ta lấy số đo cạnh nhân với - Cả lớp làm vào - Học sinh chia sẻ kết quả: Bài giải Độ dài sợi dây 10 x = 40 (cm) Đáp số: 40cm - Thực cặp đôi - Giáo viên chốt kiến thức Bài 3: (Cá nhân - Cặp đôi - Lớp) - Giáo viên quan sát, hỗ trợ học sinh - Học sinh làm cá nhân sau trao đổi cịn lúng túng, chưa biết làm cặp đơi chia sẻ trước lớp: Bài giải: Chiều dài hình chữ nhật là: 20 x = 60 (cm) Chu vi hình chữ nhật là: (60 + 20 ) x = 160 (cm) Đáp số: 160 cm - Giáo viên củng cố giải tốn có nội dung liên quan đến tính chu vi hình chữ nhật => P = (a + b) x Bài 4: (Nhóm - Lớp) - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm - Học sinh thực nhóm đơi, theo u cầu (phiếu học tập) - Gọi học sinh dán phiếu -> chia sẻ - Chia sẻ kết trước lớp: cách làm Cạnh hình vng: cm Chu vi vng là: x =12 (cm) Đáp số: 12 cm - Giáo viên củng cố bước giải toán: + Đo cạnh hình vng + Tính chu vi hình vng HĐ ứng dụng (2 phút) - Hãy đo độ dài cạnh viên gạch lát phòng học lớp tính chu vi viên gạch HĐ sáng tạo (1 phút) - Đo độ dài cạnh viên gạch lát nhà tính chu vi viên gạch Tập làm văn: Viết thành thị, nông thôn I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, học sinh đạt yêu cầu sau: - Viết thư ngắn cho bạn ( khoảng 10 câu) để kể điều biết thành thị, nông thôn - Rèn kỹ nói viết Viết thư theo thể thức - Yêu quý vẻ đẹp vùng miền Yêu thương, trân trọng gắn bó với quê hương - Góp phần phát triển học sinh: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ *GD BVMT: Giáo dục ý thức tự hào cảnh quan môi trường vùng đất quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng lớp viết trình tự mẫu thư - HS: SGK, giấy viết thư III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động (3 phút): - Trò chơi: Bắn tên - HS tham gia trò chơi (u cầu kể điều biết nơng thơn (thành thị)) - Tổng kết TC - Kết nối kiến thức - Lắng nghe - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng - Mở SGK HĐ thực hành: (30 phút) *Mục tiêu: Viết thư ngắn cho bạn ( khoảng 10 câu) để kể điều biết thành thị, nông thôn *Cách tiến hành: * Cá nhân - Cặp đôi - Cả lớp Việc 1: Tìm hiểu yêu cầu - Hs bám vào gợi ý GV để tự tìm hiểu * Câu hỏi gợi ý: + Em cần viết thư cho ai? bài, lựa chọn cách viết cho phù hợp + Em viết thư kể thành thị hay nơng thơn? + Mục đích thư gì? - Yêu cầu nhắc lại cách trình bày - Hs nhắc lại thư - Treo bảng phụ có sẵn hình thức viết - Quan sát thư Việc 2: Viết thư - Quan sát, gợi ý cách viết cho - HS viết thư vào giấy (có thể viết vào giấy HS lúng túng kiểm tra giấy viết thư - Đánh giá, nhận xét kết làm - Nộp hoàn thành HS - Nhận xét nhanh trước lớp - Gọi số Hs có viết tốt chia sẻ kết - số HS đọc thư trước lớp trước lớp HĐ vận dụng, trải nghiệm (1 - Viết thư cho bạn kể cảnh đẹp phút) : quê hương _ Tập đọc: Ôn tập cuối học kì I I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Ôn tập củng cố kiến thức học từ tuần đến tuần 12 - Góp phần phát triển học sinh: Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động: - Cả lớp hát “Bài ca học” - Kết nối với nội dung – Giới thiệu – Ghi đầu lên bảng 2.Hoạt động thực hành *Mục tiêu: - Giúp học sinh hoàn thành tập phần ơn tập cuối học kì I *Cách tiến hành: - GV cho HS làm việc cá nhân làm tập - GV giải đáp thắc mắc cho HS ( có) -Yêu cầu HS làm cá nhân vào - HS tự hoàn thành tập - GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS gặp khó khăn - Gọi HS chia sẻ làm trước - HS hồn thành chia sẻ kết trước lớp lớp - HS chia sẻ kết Cả lớp nhận xét bổ sung - HS chia sẻ kết trước lớp: - GV chốt đáp án Hướng dẫn HS hoàn thành tập lại nhà - GV giải đáp hướng dẫn để em -HS nêu câu hỏi thắc mắc tập hoàn thành nhà lại - Dặn HS đọc thêm nhà - HS tự hoàn thành tập tiết ôn tập VBT Thứ tư ngày tháng 12 năm 2021 Tốn Ơn tập phép cộng, trừ số có chữ số ( có nhớ lần) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Củng cố cho HS cộng, trừ số có chữ số ( có nhớ lần) giải tốn có liên quan II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Gv đề hd HS làm Bài 1: Đặt tính tính: 345 + 234 874 – 641 645- 55 278 + 605 905- 453 356 + 452 Bài : Tìm X 149 + X = 560 X + 305 = 942 X – 139 = 453 Bài 3: Một bể chứa có 734 bóng xanh vàng Biết số bóng vàng có bể 418 Hỏi số bóng xanh có bể quả? Câu 3: Lấy số chia cho 5, cộng với 168 kết thu 176 Tìm số đó? IV Hoạt động vận dụng, trải nghiệm : - GV nhận xét tiết học - Dặn dò nhà _ Toán Ôn tập nhân số có 2,3 chữ số với số có chữ số I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Củng cố cách nhân số có chữ số với số có chữ số giải tốn có liên quan II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Gv đề hd HS làm Bài : Đặt tính tính : 48 x 52 x 231 x 217 x 348 x 152 x 107 x 120 x - GV cho HS làm vào - HS đổi chéo kiểm tra kết Bài : Tìm x X : = 18 X : = 105 X : = 112 HS nêu cách tìm số bị chia cha biết HS tự làm vào , em lên chữa Cả lớp thống đáp án : Bài : Bao thứ có kg gạo , bao thứ hai có số gạo gấp lần số gạo bao thứ Hỏi hai bao gạo cân nặng kg gạo ? - HS đọc yêu cầu toán - HS tự giải , chữa chung Bài giải : Bao gạo thứ hai cân nặng số kg : x = 32 ( kg ) Cả hai bao gạo cân nặng : + 32 = 40 ( kg) Đáp số : 40 kg Bài : ( HSNK )Nhà Hùng có ni 20 gà gồm : Gà trống , gà mái gà Biết số gà gấp lần số gà trống gấp hai lần số gà mái Hỏi loại gà có ? HD học sinh vẽ sơ đồ Gà : I I I I I I I Gà trống: I I 20 Gà mái : I I I I 20 gà gồm : + + = 10 ( phần ) Số gà trống : 20 : 10 = ( ) Số gà : x = 12 ( ) Số gà mái : 12 : = ( ) Đáp số : gà trống ; 12 gà con; gà mái IV Hoạt động vận dụng, trải nghiệm : - GV nhận xét tiết học - Dặn dò nhà _ Tiếng Việt: Luyện đọc tâp đọc từ tuần đến tuần 12 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc từ, tiếng khó; ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ; Đọc trơi chảy tồn , bước đầu thể giọng đọc phù hợp với diễn biến truyện - Hiểu nội dung đọc II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Hoạt động 1: Luyện đọc Gv cho HS nhắc lại Tập đọc học từ Tuần đến tuần 12 - Học sinh nêu lại cách đọc Cho HS đọc mẫu lại - Yêu cầu đọc đoạn + HS đọc nối tiếp đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS * GV tổ chức tương tự đọc đến hết tuần 12 + Yêu cầu luyện đọc theo nhóm ( nhóm đọc bài) + Tổ chức thi đọc nhóm + Học sinh bình chọn nhóm đọc tốt 2.Hoạt động 2: Tìm hiểu đọc - HS trả lời câu hỏi cuối Lớp trưởng lên điều khiển lớp trả lời câu hỏi theo hình thức trị chơi - Nhận xét, chốt nội dung Hoạt động vận dụng, trải nghiệm : - GV nhận xét học - HS làm thêm tập OLM _ Tiếng Việt Ôn tập mẫu câu học I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố kiến thức mẫu câu học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích, u cầu Ơn luyện + học sinh nêu lại mâu câu học : Ai ? Ai làm ? + Gọi học sinh đặt câu với câu - Gv phân tích thêm : Kiểu câu Ai - làm ? nêu hoạt động người , vật ; kiểu câu Ai - ? dùng để giới thiệu , nhận xét , nhận định người , vật Bài : Đặt câu hỏi cho phận in đậm a, Nụ cười cô gái thân tình , tươi tắn b, Người Sài Gịn thẳng thắn , chân thành c, Người Sài Gòn thẳng thắn , chân thành - HS đọc yêu cầu thảo luận Giáo viên cho HS nêu miệng a, Nụ cười cô gái ? b, Ai thẳng thắn , chân thành ? c, Người Sài Gòn ? Bài 2: Dùng từ sau để đặt câu theo mẫu :Ai - làm ? Ơng em ; gà ; cô công nhân ; làm cho chổi để quét nhà , quét sân - học sinh đọc yêu cầu: - Giáo viên cho học sinh tự viết câu văn vào - Học sinh đọc lại câu văn sau viết Bài 3: Khoanh tròn vào chữ đứng trước kiểu câu “ Ai ?” câu sau A Gốc đa nơi tụ hội đám học trị chúng tơi B Tiếng chim lảnh lót vườn C Hương rừng ngào ngạt lan xa Bài 4: Đọc đoạn văn sau: Bé treo nón, bẻ nhánh trâm bầu làm thước Mấy đứa em chống hai tay ngồi nhìn chị Bé đưa mắt nhìn đám học trị Nó đánh vần tiếng Đàn em ríu rít đánh vần theo Theo Nguyễn Thi a) Những câu đoạn văn viết theo mẫu câu : Ai – làm ? b) Ghi lại câu tìm vào chỗ trống thích hợp bảng sau: Ai(con gì?) Làm gì? - HS chia sẻ kết trước lớp - Nhận xét sửa sai Đáp án : a, Cả câu đoạn văn thuộc kiểu câu Ai làm ? b, Ghi vào mơ hình : Ai(con gì?) Bé Mấy đứa em Bé Nó Đàn em Làm gì? treo nón , bẻ nhánh trâm bầu làm thước chống hai tay ngồi nhìn chị đưa mắt nhìn đám học trị đánh vần tiếng ríu rít đánh vần theo Hoạt động vận dụng, trải nghiệm : - Về nhà tìm làm thêm tập nội dung OLM - GV nhận xét học Thứ năm ngày tháng 12 năm 2021 Tốn Ơn tập chia số có hai chữ số cho số có chữ số I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh củng cố cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hướng dẫn HS làm tập : Bài 1: Đặt tính tính : a) 84 : 72 : 96 : 64 : b, 56 : 65 : 79 : 46 : Bài : Có 84 rau bắp cải trồng thành hàng , hàng có Hỏi trồng đợc hàng bắp cải ? - GV hướng dẫn: + Bài tốn cho biết gì? cần tìm gì? Bài giải Số hàng bắp cải trồng là: 84 : = 28 (hàng) Đáp số: 28 hàng Bài : Có sợi dây dài 49 m Người ta muốn cắt sợi dây thành đoạn , đoạn dài m Hỏi cắt nhiều đoạn dây thừa mét dây? - GV hướng dẫn: H: Bài toán cho biết gì? cần tìm gì? - HS tự làm chữa Bài giải Ta có : 49 : = ( dư ) Như cắt nhiều đoạn dây thừa m dây Đáp số: đoạn dây , thừa m dây Bài 4: ( HS có NK) Tổng hai số 64 Nếu lấy số lớn chia cho số bé thương số dư Tìm hiệu hai số - GV hướng dẫn HS giải vào chữa Bài giải : Biểu thị số bé phần số lớn phần đơn vị Số bé : (64 - ): (1+ )= 10 Số lớn : 64 - 10 =54 Hiệu hai số : 54 - 10 = 44 Đáp số : 44 - GV kiểm tra làm HS -Nhận xét Bài 5: ( làm miệng ) Khoanh vào phép chia có thương lớn : 36 : 85 : 65 : 64 : - Nhận xét, kết luận IV Hoạt động vận dụng, trải nghiệm : - Giáo viên nhận xét học _ Tốn Ơn tập chia số có ba chữ số cho số có chữ số I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Giúp HS củng cố cách chia số có chữ số cho số có chữ số.Giải tốn có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GV nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS làm tập Bài : Đặt tính tính 276 : 329 : 333 : 404 : - HS tự làm vào - Gọi HS nêu kết Lớp đổi chéo kiểm tra lẫn Bài 2; Lan mua đợc 369 Hằng mua số 1/3 Lan Hỏi hai bạn mua vở? HS làm chữa GV chấm , chữa Bài giải: Số Hằng mua : 369 : = 123 ( ) Cả hai bạn mua số : 369 + 123 = 492 ( ) Đáp số : 492 Bài ( HSNK) Một tổ cơng nhân bình thường ngày sản xuất 72 sản phẩm , vào ngày cao điểm tổ bổ sung cơng nhân sản xuất đợc 99 sản phẩm Hỏi bình thường tổ công nhân gồm người ? HD : Số sản phẩm công nhân sản xuất ngày : 99 - 72 = 27 ( sản phẩm ) Số sản phẩm công nhân sản xuất ngày : 27 : = ( Sản phẩm ) Bình thường số cơng nhân tổ : 72 : = ( người ) Đáp số : người Bài : a Hiện tuổi 1/4 tuổi bố Hỏi cách năm tuổi bố tuổi tuổi ? Đáp số : 27 tuổi b Hiện mẹ 35 tuổi , tuổi 1/7 tuổi mẹ Vậy năm tuổi mẹ gấp lần tuổi ? Đáp số : lần Bài : Có 152 m vải , may quần áo hết 3m Hỏi may nhiều quần áo thừa mét vải ? HS nêu bước giải tự giải vào Gọi em lên chữa Bài giải: Thực phép chia : 152 : = 50 ( d ) Vậy may nhiều 50 quần áo thừa mét vải Đáp số : 50 quần áo , thừa m vải IV Hoạt động vận dụng, trải nghiệm : - GVnhận xét tiết học Về nhà ôn lại BT _ Tốn Ơn tập giảm số lần I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Giúp học sinh biết cách giảm số nhiều lần vận dụng để giải tập - Phân biệt giảm số lần giảm số đơn vị II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : - Giáo viên tổ chức cho em làm số tập : luyện giải toán gấp số lên nhiều lần hay giảm số lần Bài 1: Năm mẹ Hà 36 tuổi, tuổi Hà giảm lần so với tuổi mẹ Hà Hỏi năm Hà tuổi ? - Gọi em đọc đề toán Giáo viên nêu câu hỏi yêu cầu - Cả lớp làm vào tập - Đặc biệt ý tới em yếu Bài giải Số tuổi Hà năm : 36 : = 12 (tuổi) Đáp số: 12 tuổi Bài 2: Vẽ đoạn thẳng CD dài 1/ độ dài đoạn thẳng AB - Học sinh đọc đề thảo luận – Gv theo dõi + Độ dài đoạn thẳng CD : 42 : = ( cm ) + HS tự vẽ đoạn thẳng CD dài cm Bài : Tìm x : a, X : = 12 b, X x = 48 - GV cho HS trả lời miệng cách tìm x - GV hớng dẫn - HS làm vào - Chữa trước lớp Bài 4:(HSNK ) Trong vờn có 15 bưởi, số chanh gấp lần số bưởi táo 13 Hỏi vườn có chanh , táo? - Giáo viên cho học sinh làm - học sinh đọc toán, lớp đọc thầm - Hướng dẫn học sinh tự vẽ sơ đồ tóm tắt tự giải - Học sinh lên bảng chữa Giáo viên lớp nhận xét Bài giải: Số chanh vườn : 15 x = 30( cây) Số táo vườn : 30 + 13 = 43( cây) Đáp số: 30 câychanh ; 43 táo Bài : ( HS NK): Rùa thỏ chạy thi đoạn đường dài 120 m , thỏ chạy 3m rùa chạy 1m , thỏ chấp rùa chạy trớc 80m Hỏi đến đích trước? - HS đọc yêu cầu tập tìm cách giải, HS nêu cách giải tự làm chữa Bài giải: Theo đề thỏ chạy nhanh gấp lần rùa thỏ bắt đầu chạy đoạn đường cịn lại rùa : 120 - 80 = 40 ( m ) Khi rùa chạy 40m để đến đích thỏ chạy : 40 x = 120 (m) Vậy thỏ rùa đến đích lúc Hoạt động vận dụng, trải nghiệm : - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2021 Tiếng Việt Ôn tập so sánh I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố kiến thức biện pháp so sánh II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích, u cầu Ơn luyện Bài 1: Tìm hình ảnh so sánh khổ thơ sau: Miệng em cười tươi thắm Như vườn xanh nắng ấm Giọng em nói chan hồ Như khơng khí q ta - u cầu HS thảo luận cặp - nêu kết - GV nhận xét chữa Bài :Ghi lại từ so sánh vật so sánh câu sau : Cái đầu tròn hai mắt long lanh thuỷ tinh - Từ so sánh : - Từ vật so sánh : Bài 3: Đặt câu có hình ảnh so sánh - GV cho HS làm vào - HS đọc câu đặt Bài : Gạch chân từ ngữ âm so sánh với câu văn sau : a) Trong vịm cây, tiếng chim chóc ríu ran tiếng trẻ lớp học vừa tan b) Tiếng mưa rơi tàu chuối bập bùng tiếng trống c) Tiếng sấm đầu mùa rền vang trời nghe náo nức tiếng trống mở mùa thời gian - HS làm sau gọi HS lên bảng gạch - Cả lớp nhận xét chữa a) Trong vịm cây, tiếng chim chóc ríu ran tiếng trẻ lớp học vừa tan b) Tiếng mưa rơi tàu chuối bập bùng tiếng trống c) Tiếng sấm đầu mùa rền vang trời nghe náo nức tiếng trống mở mùa thời gian Bài 5:Tìm hình ảnh so sánh , kiểu so sánh từ so sánh đoạn thơ câu văn Trong hình ảnh so sánh , em thích hình ảnh so sánh , ? a, Khi vào mùa nóng Tán xoè Như ô tô Đang làm bóng mát Bóng bàng trịn Trịn nong Em ngồi vào Mát mát b, Quê hương dòng sữa mẹ Thơm thơm giọt xuống bên nôi c, Những thức chẳng mẹ thức d, Mấy đứa nhỏ làm y hệt đám học trò , đứng dậy , khúc khích cười chào e, Làm giáo , Bé đưa mắt nhìn đám học trị , tay cầm nhánh trâm bầu nhịp nhịp bảng - Một HS đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm - GV mời em lên bảng : gạch hình ảnh so sánh với khổ thơ - Cả lớp nhận xét chốt lại lời giải Từ so sánh Hình ảnh so sánh Kiểu so sánh a, Khi vào mùa nóng Tán xoè Như ô to Đang làm bóng mát Bóng bàng trịn Trịn nong Em ngồi vào Mát mát b, Quê hương dòng sữa mẹ Thơm thơm giọt xuống bên nôi ngang ngang ngang c, Những thức chẳng mẹ thức chẳng d, Mấy đứa nhỏ làm y hệt đám học trò , đứng dậy , khúc khích cười chào ngang y hệt ngang e, Làm cô giáo , Bé đưa mắt nhìn đám học trị , tay cầm nhánh trâm bầu nhịp nhịp bảng GV phân tích : e, Bé đưa mắt nhìn đám học trò , tay cầm nhánh trâm bầu nhịp nhịp bảng (Làm ) cô giáo Hoạt động vận dụng, trải nghiệm : - Về nhà tìm làm thêm tập nội dung OLM - GV nhận xét học Tiếng việt Ôn tập từ vật, đặc điểm, hoạt động, trạng thái I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Luyện từ vật, đặc điểm, hoạt động, trạng thái người vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : HS:vở ô li GV: bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm tập: Bài : Ghi lại từ ngữ người , từ vật , từ cối câu thơ sau : Trời sinh trước Chỉ toàn trẻ Trên trái đất trụi trần Không dáng cỏ - Từ người - Từ vật : - Từ cối : Bài 2: Viết vào chỗ chấm từ đặc điểm, hình dáng em bé: HS thảo luận theo nhóm đứng dậy trình bày -Thân hình: - Mái tóc: -Khn mặt : - Đơi mắt: -Nước da: -Miệng: Các nhóm đứng dậy trình bày- GV chốt lại ý Bài 3: Hãy tìm xếp từ vật, hoạt động, trạng thái vào nhóm đây: Các vật có lớp học Các hoạt động, trạng thái HS trường Mẫu : thước, bút, M : đọc, viết, vui vẻ, Bài : Dòng gồm từ ngữ đặc điểm , tính chất vật ? - yêu , ăn nói , sống , ngỡ - mát dịu , thẳng thắn , chân thành , tười tắn - phố phường , xe cộ , dáng , nụ cười HS đọc yêu cầu thảo luận.Giáo viên cho HS nêu miệng làm theo gợi ý - mát dịu , thẳng thắn , chân thành , tười tắn Hoạt động vận dụng, trải nghiệm : - Về nhà tìm làm thêm tập nội dung OLM - Củng cố lại nội dung bài, nhận xét học _ Tiếng Việt Luyện viết đoạn văn quê hương I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết nói về quê hương nơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : HS:vở ô li GV: bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bà Nói quê hương em - GV gọi HS đọc yêu cầu : Viết đoạn văn từ - câu nói quê hương em nơi em - Gọi 1- HS dựa vào gợi ý để nói trước lớp, nhắc HS nói thành câu - Nhận xét cho điểm HS kể tốt - GV chỉnh sửa cho HS viết vào - HS viết vào GV hướng dẫn thêm HS chưa hoàn thành - Nhận xét số Hoạt động vận dụng, trải nghiệm : - Nhận xét tiết học - HS tập viết lại đoạn văn cho hay