Đang tải... (xem toàn văn)
TUẦN 13 Thứ 5 ngày 10 tháng 12 năm 2020 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Thuộc và vận dụng bảng nhân 9 vào giải toán (có một phép nhân 9) Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể Bài[.]
108 TUẦN 13 Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2020 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Thuộc vận dụng bảng nhân vào giải tốn (có phép nhân 9) - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể - Bài tập cần làm: 1, 2, 3, (dòng 3, 4) Khuyến khích học sinh làm thêm tập cịn lại II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Khởi động - GV gọi HS đọc thuộc bảng nhân - Cả lớp theo dõi, nhận xét B Bài GV hướng dẫn HS làm tập (SGK trang 64) Bài 1: HS đọc yêu cầu - HS vận dụng bảng nhân để tính nhẩm - HS nêu miệng kết a) x = 9 x = 45 x = 36 x 10 = 90 x = 18 x = 63 x = 72 9x0=0 x = 27 x = 81 x = 54 0x9=0 b) x = 18 x = 45 x = 72 x 10 = 90 109 x = 18 x = 45 x = 72 10 x = 90 Bài 2: HS đọc yêu cầu: Củng cố cách hình thành bảng nhân - Lớp làm vào Gọi HS chữa Ví dụ : x + = 27 + = 36 Bài 3: Giải toán phép tính - HS đọc tốn Cả lớp đọc thầm - Tìm hiểu tốn: tốn cho biết yêu cầu tìm ? - HS làm chữa Giải đội có số xe là: x = 27(xe) Cơng ti có số xe tơ là: 10 + 27 =37(xe) Đáp số: 37 xe Bài 4: Cho HS tính nhẩm,vận dụng bảng nhân học để điền vào ô trống chẳng hạn: x = 18 - HS tự làm vào Chấm bài, nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - GV hệ thống nội dung - Về nhà học bài, chuẩn bị sau Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI, CHẤM THAN I MỤC TIÊU: 110 - Nhận biết sử dụng số từ thường dùng miền Bắc, miền Trung, miền Nam qua tập phân loại, thay từ ngữ - Đặt dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống đoạn văn - Luyện tập sử dụng dấu chấm hỏi chấm than * GDANQP: Giới thiệu quần đảo Hoàng sa Trường Sa Khẳng định Việt Nam ( Cá heo vùng biển Trường Sa) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Khởi động: - HS làm miệng 1, (tiết12) B Bài mới: Giới thiệu bài: GVgiới thiệu nêu nhiệm vụ học tập Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu tập - GVgiúp HS hiểu yêu cầu bài: Các từ cặp từ có nghĩa giống Ví dụ: bố, ba Nhiệm vụ em đặt từ vào bảng phân loại: từ dùng miền Nam, từ dùng miền Bắc - Một HS đọc lại cặp từ nghĩa - GV mời HS lên bảng thi làm đúng, nhanh - Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: - Từ dùng miền Bắc: Bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan - Từ dùng miền Nam: Ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, khóm, mì, vịt xiêm Bài tập 2: Một HS đọc yêu cầu tập - HS trao đổi theo cặp ghi kết vào nháp - Gọi số HS đọc kết trước lớp Ví dụ: gan chi/ gan gì; gan / gan ; mẹ nờ / mẹ Bài tập 3: GV lưu ý HS điền dấu câu: sau câu hỏi điền dấu chấm hỏi, sau câu cảm điền dấu chấm than - HS làm tập vào vở- GV chấm số 111 Chữa bài: Gọi HS chữa miệng: Đọc đoạn văn có dấu câu HS lớp nhận xét - GV chốt lại lời giải đúng: - Một người kêu lên: Cá heo! A! cá heo nhảy múa đẹp q! Có đau khơng, mình? Lần sau, nhảy múa, phải ý nhé! Hoạt động ứng dụng:: - Gọi số HS đọc lại tập 1, - GV nhận xét học Chính tả NGHE- VIẾT: VÀM CỎ ĐƠNG I MỤC TIÊU - Nghe - viết đúng, trình bày rõ ràng, thể thơ chữ khổ thơ đầu Vàm Cỏ Đông - Viết số tiếng có vần khó Làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ, Vở BT, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Khởi động - GV đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết vào nháp tiếng có vần iu/ uyu: khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay, tiu nghỉu B Bài Giới thiệu - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS viết tả Hoạt động lớp a Hướng dẫn HS viết chuẩn bị - GV đọc khổ thơ đầu “ Vàm Cỏ Đông” 112 - Một số HS xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ - GV hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày H: Dịng sơng Vàm Cỏ có đẹp? - H: Em có thích bờ sơng chơi nhắm cảnh khơng? Để cho dịng sơng đẹp thơ tác giả miêu tả ta phải làm gì? *GDBVMT: GD tình u mến dịng sơng, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT H: Những chữ phải viết hoa? Vì sao? H: Nên bắt đầu viết dịng thơ từ đâu? - GV đọc cho HS viết từ khó: dịng sơng, xi dịng, soi, phe phẩy b GV đọc cho HS viết Chú ý HS viết đúng, đẹp c GV chữa Hướng dẫn HS làm tập tả Bài 2: HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào HS lên bảng chữa vào bảng phụ - Nhận xét, củng cố thêm Kết quả: huýt sáo, hít thở, ngã, đứng sít vào - HS đọc lại chữa Bài 3a: HS đọc yêu cầu - Lớp làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét, chốt đáp án đúng, cơng bố đội thắng tìm nhiều từ Kết quả: Rá: rổ rá, rá gạo… Giá: giá sách, giá đỗ, giá cả, lạnh giá… 113 Rụng: rụng rời, rơi rụng, chín rụng, rụng xuống… Dụng: lợi dụng, dụng cụ, sử dụng, vô dụng… IV Hoạt động ứng dụng: - Hs nhắc lại nội dung học - Nhận xét chung học Dặn HS nhà hoàn thành tập 3b Thủ công CẮT, DÁN CHỮ H, U ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU: - HS biết cách kẻ, cắt dán chữ H, U - Kẻ, cắt, dán chữ H, U Các nết chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ H, U cắt dán mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán - Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ 1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét - GV giới thiệu mẫu chữ H, U, hướng dẫn HS quan sát rút nhận xét : - Nét chữ rộng ơ, - Chữ H, U có nửa bên trái nửa bên phải giống HĐ 2: GV hướng dẫn mẫu: Bước 1: Kẻ chữ H, U - Kẻ, cắt hình chữ nhật có chiều dày ô, rộng ô mặt trái tờ giấy thủ cơng - Chấm điểm đánh dấu hình chữ H, U vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ H, U theo điểm đánh dấu Bước 2: Gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ H, U theo đường dấu Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, bỏ phần gạch chéo Mở chữ H, U chữ mẫu Bước 3: Dán chữ H, U 114 - Kẻ đường chuẩn Đặt ướm hai chữ cắt vào đường chuẩn cho cân đối - Bôi hồ vào mặt kẻ ô chữ gián vào vị trí định HĐ 3: GV cho HS tập kẻ, cắt dán chữ H, U Hoạt động ứng dụng: - Nhắc lại quy trình cắt chữ H,U? - Về nhà tập cắt chữ H, U để tiết sau thực hành Tập làm văn VIẾT THƯ I MỤC TIÊU: - Biết viết thư cho bạn lứa tuổi thuộc tỉnh miền Nam, miền Bắc, theo gợi ý SGK - Biết dùng từ, đặt câu đúng, viết tả Biết bộc lộ tình cảm thân với người bạn cần viết thư - GDKNS: Giao tiếp: ứng xử văn hóa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết đề gợi ý viết thư III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Khởi động - GV mời 3- HS đọc đoạn viết cảnh đẹp nước ta B Dạy Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn a, GV hướng dẫn HS phân tích đề để viết thư yêu cầu - Một HS đọc yêu cầu tập gợi ý + Bài tập yêu cầu em viết thư cho ai? + Mục đích viết thư gì? + Những nội dung thư gì? b, Hướng dẫn HS làm mẫu - nói nội dung theo gợi ý 115 c, HS viết thư vào GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét 1/3 số Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc văn hay trước lớp - GV biểu dương HS viết hay - Nhắc HS nhà viết lại thư Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG, TRƯỜNG ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường - Tự giác tham gia việc lớp,việc trường phù hợp với khả hồn thành nhiệm vụ phân cơng - GDKN: Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng việc lớp; kĩ tự trọng đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao - GDBVMT: Tích cực tham gia nhắc nhở bạn tham gia vào hoạt động BVMT nhà trường, lớp tổ chức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ tình VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ 1: Xử lí tình : Mục tiêu: HS biết thể hịên tính tích cực tham gia việc lớp, việc trường tình cụ thể - HS đọc yêu cầu tập - GV chia nhóm phân nhiệm vụ cho nhóm - HS xử lí tình theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ sung 116 - GV kêt luận: Là bạn Tuấn, em nên khuyên Tuấn đừng từ chối Em nên xung phong giúp bạn học HĐ2 Tham gia việc lớp, việc trường: Mục tiêu: Tạo hội cho HS thể tích cực tham gia làm việc lớp, việc trường - HS ghi giấy việc lớp, việc trường - GV kết luận chung - HS cam đoan thực tốt H: Theo em cần phải làm để bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp? Hoạt động ứng dụng:: - HS đọc phần ghi nhớ: - Nhận xét tiết học Hoạt động giáo dục EM YÊU CHÚ BỐ ĐỘI I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh có thêm số hiểu biết đội - Giúp học sinh có kĩ bày tỏ tình cảm với đội - Tự hào, kính trọng biết ơn đội - Tích cực học tập, rèn luyện theo gương anh đội cụ Hồ II.QUY MƠ HOẠT ĐỘNG: Tổ chức theo lớp, ngồi sân trường III.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Máy chiếu - Giấy A3, bút chì, màu vẽ, giấy thủ cơng làm thiệp, chướng ngại vật, cờ trò chơi, 117 IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Tìm hiểu đội - Mở video đội cho học sinh xem GV hỏi: ? Các em nhận có đoạn video trên? (Bác Hồ, Đại tướng Võ Nguyên Giáp, Các đội) GV nói tiếp: Đó Đại tướng Võ Ngun Giáp, gọi tướng Giáp anh Văn, nhà huy quân trị gia Việt Nam, Năm 1984 ông bầu chọn 10 vị tướng tài giới Ông Đại tướng đầu tiên,Tổng Tư lệnh Quân đội Nhân dân Việt Nam, người huy quân đội ta đánh thắng hai kẻ thù xâm lược kỉ 20 Bởi vậy, Bác Hồ Đại tướng Võ Ngun Giáp ln gắn liền với hình ảnh Qn đội nhân dân Việt Nam - Các đội video làm việc gì? ( Các đội hành quân, duyệt binh, rèn luyện, tuần tra, gíúp dânlao động sản xuất, khắc phục hậu thiên tai, lũ lụt… - Các em thấy công việc đội nào? (Vất vả, gian nan, nguy hiểm - Có bạn biết địa bàn Nghi Xuân có đơn vị đội nào? ( Đồn Biên phòng lạch Kèn (Xuân Liên), Hải đội 102 cảnh sát biển (Xuân Phổ), tiểu đồn đặc cơng D31(Xn An), thị trấn Nghi Xn có ban huy quân huyện) - Trong tháng 12 có ngày đặc biệt dành cho đơi, ngày em biết khơng? (đó ngày thành lập qn đội nhân dân Việt Nam ngày quốc phịng tồn dân.) Hoạt động 2: Bày tỏ tình cảm GV nói: Theo suy nghĩ sở thích em, chia nhóm theo vị trí quy định bầu nhanh cho bạn làm nhóm trưởng Nhiệm vụ nhóm là: Cùng thực hoạt động để bày tỏ tình cảm đội Ví dụ: Nhóm thích hát tập hát, nhóm thích vẽ vẽ tranh,…Các nhóm hiểu cách thực chưa? 118 Thời gian cho nhóm hoạt động 10 phút Sau nhóm có tối đa phút để trình bày sản phẩm HS thực Nhóm 1: viết thư tới đội Nhóm 2: Vẽ tranh đội Nhóm 3: hát đội Nhóm 4: Tập làm đội * Hoạt động ứng dụng:: - Qua tiết học em biết thêm điều gì? (Hiểu thêm nỗi vất vả, sống đội) - Để thể lịng kính u, biết ơn tự hào đội công tác, em có nhiều hành động đẹp, thể qua hoạt động vừa Còn để bày tỏ lòng biết ơn đội hi sinh, đội sống với thương tật mình, em nên làm gì? (Thăm nom gia đình thương binh, liệt sỹ, Chăm sóc đài tượng niệm anh hùng liệt sỹ.) Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2020 Toán GAM I MỤC TIÊU: - Biết Gam đơn vị đo khối lượng liên hệ Gam Ki-lô-gam - Biết cách đọc kết cân vật cân hai đĩa cân đồng hồ - Biết thực phép tính cộng trừ, nhân chia với số đo khối lượng Gam áp dụng vào giải toán - Bài tập cần làm: 1, 2, 3, Khuyến khích học sinh làm thêm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Cân đĩa cân đồng hồ cân gói hàng nhỏ để cân III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Khởi động 119 - Gọi học sinh nhắc lại đơn vị đo khối lượng học B Dạy Hoạt động Giới thiệu gam mối quan hệ gam ki - lô - gam - GV cho HS nêu lại đơn vị đo khối lượng học ki- lô- gam Để đo khối lượng vật nhẹ 1kg ta cịn có đơn vị đo nhỏ kg GV nêu: “Gam đơn vị đo khối lượng” Gam viết tắt là: g 1000g = 1kg - GV cho HS nhắc lại vài lần để ghi nhớ đơn vị - GV giới thiệu cân thường dùng (cho HS nhìn thấy) - GV giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ Cân mẫu gói hàng nhỏ hai loại cân kết HS quan sát Hoạt động Thực hành: Bài 1: 1HS nêu yêu cầu tập - GV cho HS quan sát tranh để trả lời: “hộp đường cân nặng 200g”; “3 táo cân nặng 700g”; “gói mì cân nặng 210g”; “quả lê cân nặng 400g”; Bài 2: HS nêu yêu cầu tập - GV cho HS quan sát hình vẽ cân đu đủ cân đồng hồ Quả đu đủ cân nặng 800g - GV cho HS quan sát hình vẽ cân bắp cải cân đồng hồ Bắp cải cân nặng 600g Bài 3: GV cho HS tự làm bài, sau chữa chung lớp câu 163 g + 28g = 191g 50g x = 100g Bài 4: HS đọc toán Hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài tốn phải tìm gì? Tổ chức cho HS làm cá nhân - 1HS làm vào bảng phụ- Hết thời gian dán lên bảng để HS khác nhận xét, bổ sung - GV hướng dẫn chữa bài: Giải: Trong hộp sữa có số gam sữa là: 120 455 - 58 = 397(g) Đáp số: 397g Bài 5: khuyến khích học sinh làm thêm - Bài tốn cho biết điều gì? Yêu cầu điều gì? - Bài giải: gói mì cân nặng số gam là: 210 x = 840 (g) Hoạt động ứng dụng:: - GV nhận xét tiết học Giáo dục tập thể SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Tự nhận ưu điểm tồn tuần 13 Từ có hướng khắc phục tuần 13 Phổ biến kế hoạch tuần 14 - Sinh hoạt theo chủ điểm: Xem phim chiến công anh đội II NỘI DUNG SINH HOẠT A Sinh hoạt lớp Đánh giá hoạt động tuần 13 a, Lớp phó phụ trách văn nghệ cho lớp sinh hoạt văn nghệ b, Lớp trưởng điều hành lớp sinh hoạt: - Các tổ trưởng sơ kết hoạt động tổ tuần 12: Nề nếp, học tập, thể dục vệ sinh, hoạt động khác - Các tổ bình chọn nhân xuất sắc tuần - Lớp trưởng đánh giá chung hoạt động lớp Tuyên dương, nhắc nhở bạn thực chưa tốt c, GV nhận xét chung: * Nề nếp: Học sinh học đầy đủ, Đi chậm lượt + Học sinh thực tốt nội quy lớp * Học tập: Hoàn thành chương trình tuần 13 121 - Học sinh tích cực phát biểu học, học nhóm có hiệu vào nếp, nắm vững kiến thức học * Thể dục vệ sinh: Các tổ tự giác làm vệ sinh lớp học sẽ, gọn gàng thời gian * Các hoạt động khác: - Học tham gia giải báo, tạp chí: em ( Băng, Quân, Mai Phương, Khánh Chi) * HS bình chọn cá nhân xuất sắc tuần GV tuyên dương cá nhân xuất sắc tuần: Băng, Quân, Mai Phương, Yến Như, Khánh Linh, Khánh Chi, Nhắc nhở số học sinh học chậm Kế hoạch tuần 14 * Nề nếp: Động viên nhắc nhở học sinh học đầy đủ, - Học sinh thực tốt nội quy lớp, trường * Học tập: Thực chương trính tuần 14 - Kèm cặp học sinh chậm tiến: Vinh, Ngọc Anh - Rèn kĩ giao tiếp, mạnh dạn, tự tin, học Tiếp tục rèn chữ viết tả cho: Hưng, Đạt * Thể dục vệ sinh: Vệ sinh lớp học Tham gia tập động tác võ cổ truyền * Các hoạt động khác: - HS tham gia giải tạp chí - Nhắc nhở học sinh thực tốt hoạt động tập thể - Thực kế hoạch bán trú kế hoạch B Sinh hoạt theo chủ điểm: Xem phim chiến công anh đội Mục tiêu: HS xem phim hiểu nội dung phim - GV tổ chức cho HS xem vài phim nói chiến công anh đội qua chiến tranh chống Pháp chống Mĩ dân tộc chiến 122 công bật anh đội thời bình: Bảo vệ biên giới hải đảo, giúp dân chồng bão lũ, dựng nhà của, bảo vệ tài sản… - Sau phim giáo viên đưa số câu hỏi cho hs thảo luận theo nhóm: + Bộ phim nói ? + Qua phim trên, em thấy anh đội có đức tính bật ? + Em học đức tính từ anh đội ? + Em làm để noi gương anh đội ? Nhận xét –đánh giá Tự nhiên xã hội KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM I MỤC TIÊU: - Nhận biết trò chơi dễ gây nguy hiểm cho thân cho người khác trường - Sử dụng thời gian nghỉ ngơi chơi cho vui vẻ, khỏe mạnh an tồn Lựa chọn trị chơi để phịng tránh nguy hiểm trường KNS: Tìm kiếm xử lí thông tin, định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình SGK, bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Gọi HS nêu hoạt động lờn lớp - GV nhận xét Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Các hoạt động Hoạt động 1: Quan sát theo cặp 123 *Mục tiêu: biết cách sử dụng thời gian nghỉ ngơi chơi cho vui vẻ, khỏe mạnh an tồn Lựa chọn trị chơi để phịng tránh nguy hểm trường GV hướng dẫn HS quan sát hình trang 50, 51 SGK hỏi trả lời câu hỏi với bạn: + Bạn cho biết tranh vẽ gì? + Chỉ nói tên trị chơi nguy hiểm có tranh + Điều xảy chơi trò nguy hiểm đú + Bạn khuyên bạn tranh nào? - Gọi HS nêu câu hỏi trả lời theo cặp * Kết luận: Sau mệt mỏi, cỏc em cần lại, vận động giải trí cách chơi số trị chơi, song khơng nên chơi q sức để ảnh hưởng đến học sau không nên chơi trò chơi dễ gây nguy hiểm Hoạt động 2: Thảo luận nhóm khơng nên Biết lựa chọn chơi trò chơi để phòng tránh nguy hiểm trường - HS thảo luận nhóm - Yờu cầu HS thảo luận nhóm, thành viên nhóm kể tên trị chơi chơi thư kí ghi lại, cảc nhóm nhận xét xem trị chơi có nguy hiểm khơng, chơi trị an tồn? - Gọi HS trình bày - GV nhận xét, kết luận Hoạt động ứng dụng: - GV học sinh hệ thống nội dung học Tập viết ÔN CHỮ HOA I I MỤC TIÊU - Viết chữ hoa I (1 dịng), Ơ, K (1 dịng); viết tên riêng Ơng ích Khiêm (1 dịng) câu ứng dụng: chắt chiu phung phí (1 lần) chữ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chữ mẫu, chữ tên riêng, bảng con, VTV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 124 A Khởi động HS lên bảng viết : Hàm Nghi, Hải Vân Lớp viết bảng B Bài Giới thiệu Hướng dẫn viết Hoạt động cá nhân a) Luyện viết chữ hoa : HS tìm chữ hoa có : Ô, I, K - HS nêu nét độ cao chữ - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ - HS tập viết bảng - GV nhận xét, chỉnh sửa b) Luyện viết từ ứng dụng : (tên riêng ) - HS đọc từ ứng dụng : Ơng Ích Khiêm GV giảng: Đây vị quan nhà Nguyễn văn võ song tồn Ơng q Quảng Nam, cháu ông sau có nhiều người liệt sĩ chống Pháp - GV cho HS xem chữ mẫu đồng thời viết mẫu lên bảng - HS viết bảng c) Luyện viết câu ứng dụng - HS đoc câu ứng dụng : Ít chắt chiu nhiều phung phí - HS nêu ý nghĩa câu tục ngữ - GV giúp HS hiểu ý nghĩa câu tục ngữ: Câu tục ngữ khuyên phải biết tiết kiệm, đừng hoang phí - HS nêu độ cao chữ: I, h, p cao 2,5 ô li; chữ t cao 1, ooli; chữ cịn lại cao ơli - HS tập viết bảng con: Ít Hướng dẫn viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu viết : + Các chữ Ô, I, K : dịng + Viết tên riêng : Ơng Ích Khiêm: dịng + Víêt câu ứng dụng : lần - HS viết vào GV theo dõi hướng dẫn thêm - Nhắc nhở HS ngồi tư thế, viết nắn nót - Gv đánh giá số nhận xét cụ thể HS IV Hoạt động ứng dụng: - HS nêu độ cao, độ rộng chữ I 125 - Nêu quy trình viết - Dặn dò: Luyện viết thêm nhà - Nhận xét viết HS Tự học HOÀN THÀNH NỘI DUNG CÁC MƠN HỌC I MỤC TIÊU - Hồn thành nội dung kiến thức mơn Tập đọc, tốn - Nâng cao kiến thức môn Tiếng Việt II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hồn thành mơn học Hoạt động nhóm - GV chia nhóm - giao việc cho nhóm + Nhóm 1: Luyện đọc “ Người Tây Nguyên” Gồm em: Khánh, Hà Anh, Minh Quang, Đạt, Gia Hưng, Ngọc Anh, Vinh, Long + Nhóm Mơn tốn: Luyện tập so sánh số bé phần số lớn Gồm em: Duy Anh, Minh Trí, Nam, Các em đọc đè bài, tìm hiểu đề làm vào tự học Bài tốn 1: Cành có chim Cành có 12 chim Hỏi số chim cành phần số chim cành ? Bài tốn 2: Trên bờ có 20 vịt Dưới ao có vịt Hỏi số vịt ao phần số vịt bờ ? GV theo dõi, giúp đỡ HS chậm tiến Bài tập luyện thêm: Bài 1: Điền vào chỗ chấm từ thích hợp để hoàn thành câu thành ngữ - Tay bắt mặt - Ăn mặc 126 - Xương sắt da - Thắt lưng buộc - HS nêu yêu cầu tập làm vào Chữa bài, nhận xét - GV chốt lời giải ( Thứ tự từ cần điền: mừng, bền, đồng, bụng ) - HS làm chữa HS chữa bảng lớp III Hoạt động ứng dụng: Gv nhận xét, đánh giá kết học tập nhóm Nhận xét chung học 127