TUaN_12_Thu_3_de_GuI_80ad7365fd

TUẦN 12: Từ 22/11 đến 26/11/2021 Chủ đề nhánh: Cây ngô Thứ ba, ngày 23 tháng 11 năm 2021 A TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Dạy trẻ làm quen từ: Hạt gạo, hạt thóc I MỤC ĐÍCH U CẦU Kiến thức tuổi: Trẻ nghe hiểu phát âm từ “Hạt gạo, hạt thóc” tiếng việt; nói câu với từ “Hạt gạo, hạt thóc” Trẻ biết sử dụng từ vào hoàn cảnh giao tiếp - tuổi: Trẻ nghe hiểu phát âm từ “Hạt gạo,hạt thóc" tiếng việt; nói câu với từ “Hạt gạo, hạt thóc” - tuổi: Trẻ nghe hiểu phát âm từ “Hạt gạo, hạt thóc” - tuổi: Trẻ nghe phát âm theo cô anh chị từ “Hạt gạo, hạt thóc” tiếng việt Kỹ tuổi: Rèn kĩ nghe, hiểu, phát âm sử dụng tiếng việt xác cho trẻ phát ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - tuổi: Rèn kĩ nghe, hiểu, phát âm tiếng việt xác cho trẻ phát ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ - tuổi: Rèn kĩ nghe, hiểu, phát âm tiếng việt xác cho trẻ - tuổi: Rèn kĩ nghe, bước đầu tập phát âm tiếng việt xác cho trẻ Thái độ Trẻ yêu thích tiếng việt, hứng thú với hoạt động II CHUẨN BỊ - Đồ dùng: Hạt gạo, hạt thóc III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ đọc thơ “Cây ngô” - Trẻ đọc cô * Giáo dục trẻ: Trẻ yêu quý thực phẩm - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Làm quen từ: Hạt thóc, hạt gạo a Làm quen từ: Hạt gạo - Trẻ quan sát hạt gạo thảo luận - Cô cho trẻ quan sát hạt gạo thảo luận - Trẻ 4-5 tuổi phát âm - Cho trẻ phát âm - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu từ hạt gạo - Cho trẻ phát âm theo hình thức: - Trẻ phát âm theo hình (cho trẻ 4-5 tuổi trả lời trước, cho trẻ thức: Lớp, tổ, cá nhân (cho trẻ 45 tuổi phát âm trước, cho trẻ 2-3 2-3 tuổi phát âm theo sau) tuổi phát âm theo sau) - Cho trẻ hỏi đáp Cô khen động viên - Trẻ hỏi đáp tập phát âm trẻ - Cái chiêng (3,4 tuổi) b Làm quen với từ: Hạt thóc - Trẻ 4-5 tuổi phát âm - Cơ có đĩa đây? - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ phát âm - Trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá - Cơ giới thiệu từ “Hạt thóc” - Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân (cho trẻ 4-5 tuổi trả lời trước, nhân (cho trẻ 4-5 tuổi trả lời trước, cho trẻ 2-3 tuổi phát âm theo sau) cho trẻ 2-3 tuổi phát âm theo sau) - Cho trẻ hỏi đáp - Cho trẻ hỏi đáp Cô khen động viên trẻ - Trẻ lắng nghe * Giáo dục: Trẻ biêt giữ nề nếp học - Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc Cho trẻ chơi B HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ (VĂN HỌC) Thơ: Cây Ngơ I MỤC ĐÍCH U CẦU: Kiến thức: - Trẻ tuổi: Trẻ biết tập đọc thơ cô anh chị lớn - Trẻ tuổi: Dạy trẻ thuộc thơ tên tác giả tên thơ - tuổi: Trẻ biết tên thơ, tên tác giả đọc thơ cô - tuổi: Trẻ hiểu nội dung thơ, trả lời câu hỏi cô, trẻ đọc thuộc thơ Kĩ năng: - Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua đọc thơ - 4, tuổi: Trẻ đọc thơ diễn cảm thể tình cảm qua thơ Nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ, đọc to rõ ràng, cung cấp vốn từ cho trẻ Thái độ: - Trẻ 2,3,4,5 hứng thú tham gia vào hoạt động, thể tình cảm đọc thơ - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loài II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa thơ, mơ hình ngơ, - Giáo án lên lớp, nhạc “ Lý xanh” III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Gây hứng thú - Hôm cô thấy ngoan học nên cô xẽ thưởng cho chuyến thăm quan nhà bạn Khánh - Trẻ thăm quan - Trẻ hát “Lý xanh” đến mơ hình - Chúng thấy vườn nhà bạn Khánh có - Trẻ hát đến mơ hình gì? - Có thơ hay nói ngơ, thơ “ Cây ngô” Sáng tác Nguyễn Bá Đan - Vâng Bây ý nghe cô đọc thơ Hoạt động 2: Thơ: Cây ngô - Lần 1: Đọc diễn cảm - Cô đọc thơ kết hợp cử minh họa - Cô vừa đọc thơ ngô tác giả - Trẻ lắng nghe cô đọc Nguyên Bá Đan => Cô giảng nội dung thơ - Lần 2: Cô đọc kết hợp hình ảnh minh họa * Đàm thoại - Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? - Cây dây leo - Tác giả thơ ai? - Nguyễn bá Đan - Tác giả tả ngô nào? - Cây ngơ mẹ - Cịn bắp ngơ gì? - Bắp ngơ - Thân mẹ nào? - Gầy cịm - Thân lớp? - Béo - Mỗi nào? - Mỗi bắp - Cịn hạt sao? - Hạt mẩy căng trịn - Mẹ dồn sức làm gì? - Dồn sức nuôi => Giáo dục trẻ biết công ơn nuôi dưỡng mẹ dành cho yêu quý mẹ nghe lời ông bà - Trẻ nghe cha mẹ chăm ngoan học giỏi để bố mẹ vui lòng *.Trẻ đọc thơ - Bây đọc thật to thơ - Trẻ đọc ngô (2-3 lần) - Trẻ thi đua đọc theo tổ: Cô thấy tất chúng - Trẻ thi đua đọc thơ muốn thi đua theo tổ, tổ xung phong đọc trước - Các nhận xét xem tổ bạn đọc thơ - Trẻ nhận xét nào? - Cô mời bạn gái, bạn trai lên đọc thơ - Trẻ đọc theo nhóm - Bạn tự tin xung phong lên đọc thơ - Cá nhận trẻ đọc * Kết thúc: - Cô thấy đọc thơ hay, thưởng cho trị chơi trị chơi “ Gieo hạt” - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trị chơi C HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Trị chơi: Lơm lôm khảu Chơi tự do: Phấn, lá, sỏi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - 4,5 tuổi: Trẻ biết tên, luật chơi, cách chơi, thuộc đồng dao, biết chơi trò chơi hứng thú bạn - 2,3 tuổi: Trẻ tham gia chơi trò chơi anh chị bạn Kỹ năng: 2,3,4,5 tuổi: Rèn khả ghi nhớ có chủ định, tính kỉ luật 3 Thái độ: Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, tinhd kỉ luật, chờ đến lượt II CHUẨN BỊ - Đồ dùng trẻ: phấn, sỏi, III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động trẻ Hoạt động cô Hoạt động 1: Trị chơi dân gian: Lơm lơm khảu - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ gợi ý trẻ nêu cách chơi, luật chơi - Cô nhấn mạnh lại - Trẻ lắng nghe + Chọn bạn đứng đối diện nhau, nắm lấy tay giơ lên cao làm khe Các bạn lại bám vào vai luồn chui qua khe Vừa ln chui vừa đọc đồng dao Lôm lôn khảu tiếng Thai tiếng phổ thông, đọc đến từ “au” từ “vào” cuối bạn làm khe chụp nhanh tay xuống Bạn bị giữ lại đứng vào thay để làm khe chui Nếu khơng chụp - Cô tổ chức cho trẻ chơi chơi tiếp (4,5 tuổi) - Cô bao quát trẻ, viên khuyến khích trẻ chơi - Trẻ chơi – lần Hoạt động 2: Chơi tự phấn, lá, sỏi - Trẻ chơi tự với với đồ chơi - Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời ngồi trời (cơ bao qt, nhắc nhở trẻ chơi đồn kết D ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe trẻ.…………………………………………………………… Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ Kiến thức, kĩ Điều chỉnh _