TUaN_10-B1-Lop_3_f31cdd0f68

TUẦN 10 Thứ hai, ngày 16 tháng 11 năm 2020 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Chào cờ- Tìm hiểu ngày 20/11 I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhằm phát động phong trào thi đua học tập toàn khối với chủ đề “Kính u thầy cơ” chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 - Giáo dục học sinh thực tốt điều Bác dạy thông qua việc làm cụ thể như: Học tập, rèn luyện thân thể, lao động, kính trọng thầy giáo - Giáo dục kĩ sống thông qua việc thể lực phẩm chất em II Chuẩn bị: Tranh ảnh, hát, thơ, ca dao tục ngữ nói thầy III Hoạt động dạy học: Ổn định Các hoạt động * Hoạt động 1: Chào cờ Người thực hiện: Tổng phụ trách: Nguyễn Hiền Thương B Chủ điểm: Biết ơn thầy giáo: Tìm hiểu ngày 20/11 Mở đầu: GV cho tập thể lớp hát hát thầy cô giáo Các hoạt động * HĐ1: Tìm hiểu nguồn gốc, ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam - GV giới thiệu nguồn gốc, ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam cho học nắm sau hỏi: + Trong tháng 11 có ngày lễ lớn nào? ( Ngày 20/11) + Ngày 20/11 ngày gì? ( Ngày Nhà giáo Việt Nam ) + Ngày, tháng, năm lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam tiến hành trọng thể nước ta? ( Ngày 20/11/1982.) Vậy đến 38 năm Các em ạ, cha ơng ta có câu: “Muốn sang bắc cầu kiều Muốn hay chữ yêu lấy thầy’’ Ngày 20.11 đến gần, trường có nhiều hoạt động ý nghĩa chào mừng ngày lễ trọng đại Tiết hoạt động giáo dục hôm trị lần tri ân cơng lao thầy cô giáo hoạt động với chủ điểm: Biết ơn thầy cô giáo * Hoạt động trải nghiệm * HĐ2:Thi tìm hiểu: + Trị chơi : Ai biết tên giáo viên trường nhiều ? - GV phân lớp thành đội : - Thi tiếp sức ghi tên giáo viên, cán công nhân viên trường sau phút đội ghi nhiều đội thắng ( đội nêu tên cô không lặp lại ) + Thi tìm tên hát, thơ, ca dao tục ngữ nói thầy cơ: Cách tổ chức hoạt động Ví dụ : Về tục ngữ “ Không thầy đố mày làm nên” “ Nhất tự vi sư, bán tự vi sư” “ Mồng tết cha, mồng hai tết mẹ, mồng ba tết thầy” Ví dụ : Bài hát Bụi phấn ; Người gieo hạt, * Liên hệ giáo dục Các em thấy trị chơi có thú vị không? * Củng cố, kết thúc - Như vậy, qua tiết học, em biết thêm ý nghĩa việc làm cụ thể chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam Cơ chúc cho lớp ngày đồn kết, học giỏi, ngoan ngỗn tài nhí ngày tỏa sáng - Lớp phó văn nghê: Mời bạn hát “ Bụi phấn” để kết thúc tiết học _ TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN Giọng quê hương I Mục tiêu *Tập đọc: - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu từ khó: Đơn hậu, thành thực, Trung Kỳ, bùi ngùi - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, K-G trả lời câu 5) *Kể chuyện: - Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện; Gia bảo đọc đoạn truyện II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ truyện SGK III Hoạt động dạy học chủ yếu Tập đọc Giới thiệu Luyện đọc - GV đọc diễn cảm toàn - GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ (Yêu cầu em Khoa đọc đoạn 1) - Đọc câu tiết nói lên tình cảm tha thiết nhân vật quê hương? (Người trẻ tuổi: cúi đầu, đơi mơi mím chặt lộ vẻ đau thương; Thuyên Đồng yên lặng nhì- Đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ: đôn hậu, thành thật, bùi ngùi HS đặt câu với từ đôn hậu, thành thật - HS tiếp nối đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm Hướng dẫn tìm hiểu - HS đọc thầm đoạn trả lời: H: Thuyên Đồng ăn quán với ai? (Cùng ăn với ba người niên) - HS đọc thầm đoạn trả lời: H: Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên? (Thuyên lúng túng quên tiền ba niên đến gần xin trả tiền giúp) - 1HS đọc to đoạn trả lời H: Vì anh niên cảm ơn Thuyên Đồng? (Vì Thuyên Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê Miền Trung) H: Những chi n nhau, mắt rớm lệ) - Qua câu chuyện em nghĩ giọng quê hương? (Giọng quê hương thân thiết, gần gũi; gợi nhớ kỉ niệm sâu sắc với quê hương, với người thân ) Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn 2, - nhóm HS (mỗi nhóm em) phân vai (người dẫn chuyện, anh niên, Thuyên) thi đọc đoạn 2, - Một nhóm thi đọc tồn truyện theo vai - Cả lớp bình chọn nhóm đọc tốt Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ Dựa vào tranh minh họa ứng với đoạn câu chuyện, em kể lại đoạn câu chuyện Hướng dẫn HS kể lại câu truyện theo tranh - HS quan sát tranh minh hoạ, HS nêu nhanh việc kể tranh ứng với đoạn Tranh 1: Thuyên Đồng bước vào quán ăn Trong quán có ba niên ăn Tranh 2: Một ba niên xin trả tiền bữa ăn cho Thuyên, Đồng muốn làm quen Tranh 3: Ba người trò chuyện Anh niên xúc động giải thích lý muốn làm quen với Thuyên Đồng - Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể đoạn truyện - HS tiếp nối kể trước lớp theo tranh - HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện - GV lớp đánh giá bạn kể theo tiêu chí biết Củng cố - Hỏi: Giọng quê hương có ý nghĩa người? Hướng dẫn học nhà - Kể chuyện cho người thân nghe - Đọc tìm hiểu trước Thư gửi bà TOÁN Thực hành đo độ dài I Mục tiêu - Biết dùng thước bút vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo độ dài, biết đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài bút - Biết dùng mắt ước lượng độ dài cách tương đối xác; BT: 1,2, 3a, b II Đồ dùng dạy học Thước mét III Hoạt động dạy học chủ yếu Giới thiệu Thực hành- Củng cố Bài 1: (HĐ cá nhân) - HS đọc yêu cầu - HS tự vẽ độ dài yêu cầu - Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 5cm - HS nêu cách vẽ (Có thể nêu nhiều cách vẽ khác nhau) Ví dụ: Tựa bút thước thẳng kẻ đoạn thẳng vạch có ghi số đến vạch có ghi số Nhấc thước ra, ghi chữ A B đầu đoạn thẳng Ta có đoạn thẳng AB dài cm - HS tự vẽ đoạn thẳng lại - Chú ý HS vẽ đoạn thẳng EG dài 1dm2cm = 12cm đoạn thẳng CD Bài 2: (HĐTN theo nhóm, tổ) - HS đọc yêu cầu - HS lấy thước mét đo theo tổ báo cáo kết Bài 3: (HĐ cá nhân) - GV hướng dẫn HS dùng mắt để ước lượng chiều dài đồ vật Ví dụ: Dùng thước mét thẳng đứng áp sát chân tường để HS biết độ dài 1m (hoặc độ cao) ngần - Sau hướng dẫn HS dùng mắt định tường độ dài 1m - HS tự ước lượng độ dài vào - Sau dùng thước mét đo kết - HS đọc ước lượng độ dài kết đo đồ vật - HS nhận xét - GV tóm tắt kết hoạt động cá nhân, nhóm *Củng cố - Củng cố lại cách đo Hướng dẫn học nhà - HS tự đo đồ vật nhà TOÁN Thực hành đo độ dài (tiếp) I Mục tiêu Giúp HS - Biết cách đo, cách ghi đọc kết đo độ dài - Biết so sánh độ dài II Đồ dùng dạy học Thước mét III Hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra HS lên bảng làm bài: 4m 3dm = dm 5dm 2cm = cm 4hm 3dam = dam 5hm 3m = m B Bài Giới thiệu bài: Khởi động: HS nêu kết đo đồ vật nhà - GV giới thiệu Luyện tập- Củng cố Cho HS trải nghiệm đo độ dài Bài 1(HĐTN nhóm 4) - HS đọc mẫu, hiểu cách đọc - HS đọc chiều cao bạn bảng SGK - HS thảo luận tìm bạn cao nhất, bạn thấp - GV nhận xét, chốt lại kết quả: bạn cao bạn Hương: 1m32cm; bạn thấp bạn Nam cao 1m15cm Bài 2: (Nhóm 4) - HS đọc yêu cầu - GV HD HS đo SGK - HS làm theo nhóm 4, có nhóm trưởng điều khiển nhóm đo, nhóm phó ghi kết - HS đo chiều cao bạn nhóm viết kết vào - Các nhóm đọc kết + Bạn cao nhất? + Bạn thấp nhất? *Củng cố - Đọc lại bảng đo độ dài yêu cầu HS nhớ số đo để xem cuối năm cao thêm cm Hướng dẫn học nhà - Thực hành đo chiều cao người thân nhà, tiết học sau báo cáo Thứ ba, ngày 17 tháng 11 năm 2020 TẬP ĐỌC Thư gửi bà I Mục tiêu - Đọc đúng: khoẻ, nhớ, chăm ngoan - Ngắt, nghỉ dấu câu, cụm từ - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - Nắm thơng tin thư thăm hỏi - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với q hương lịng u q bà người cháu - GDKNS: Tự nhận thức thân, thể cảm thông II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra HS đọc lại đoạn đoạn truyện: Giọng quê hương Trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét, đánh giá B Bài Giới thiệu Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ (Giúp em Khoa đọc đúng) - GV đọc mẫu - Đọc câu: HS đọc nối tiếp câu - Đọc đoạn (3 đoạn) giải nghĩa từ khó - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc nhóm Hướng dẫn tìm hiểu - HS đọc phần đầu thư: H: Đức viết thư cho ai? (Cho bà Đức quê) H: Dòng đầu thư bạn viết nào? (Hải Phòng, ngày tháng 11 năm 2003 - Ghi rõ nơi ngày gửi thư) Một HS đọc đoạn H: Bạn Đức hỏi thăm Bà điều gì?(Đức hỏi thăm sức khỏe bà: Bà có khỏe khơng ạ? - GV: Sức khỏe vốn cần người già, Đức hỏi thăm đến sức khỏe bà chứng tỏ bạn quan tâm yêu quý bà - Khi viết thư hỏi thăm bạn bè, người thân ta cần ý đến việc hỏi thăm sức khỏe, tình hình học tập, công tác họ H: Đức kể với Bà điều gì? (Tình hình gia đình thân) - GV: Sau hỏi thăm sức khỏe xong ta cần phải thơng báo cho người nhận thư biết tình hình gia đình thân - Hãy đọc phần cuối thư cho biết: H: Tình cảm Đức với Bà nào? (Rất kính trọng yêu quí bà) Luyện đọc lại - Tổ chức cho nhóm thi đọc Chú ý HS đọc câu kể, câu hỏi, câu cảm - Cả lớp GV nhận xét Củng cố - H: Một thư gồm có phần? - HS nhắc lại C Hướng dẫn học nhà - Đọc lại bài, nhớ lại trình tự thư để chuẩn bị cho tiết TLV TOÁN Luyện tập chung I Mục tiêu Giúp HS củng cố: - Thực nhân, chia phạm vi bảng tính học - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo BT: 1, (cột 1, 2, 4); (dòng 1), 4, 5a II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra HS lên bảng: Điền dấu vào chỗ chấm 5m 5dm 6m 2dm 7dm 3mm cm B Bài Giới thiệu Luyện tập- Củng cố Bài 1: Tính nhẩm (HĐ cá nhân)- HS tự làm vào - Gọi HS đọc kết - Cả lớp GV nhận xét - HS đổi chéo kiểm tra Bài 2: Tính: (HĐ cá nhân) - Cho HS viết phép tính tính Cho HS nêu cách tính - GV củng cố nhân, chia số có chữ số cho số có chữ số - HS làm vào - HS lên bảng làm – Cả lớp nhận xét Kết quả: 84, 100, 238, 396 43, 21dư1, 20, 20dư3 Bài 3: Số? (Thảo luận N4, viết vào vở) - HS nêu cách làm: đổi đơn vị mét dm điền số - Cho HS tự làm chữa - Hs lên bảng chữa bảng 4m 4dm = 44dm ( nêu 4m = 40 dm + 4dm = 44dm) 2m 14dm = 34dm - Gv lớp nhận xét, chữa Bài 4: HS đọc yêu cầu - HD HS tóm tắt: - Cả lớp làm vào - HS lên làm bảng phụ Bài giải: Buổi chiều cửa hàng bán số ki-lôgam là: 12 x = 48 ( kg) Đáp số: 48kg Bài 5: (HĐ cá nhân) Củng cố cách đo độ dài đoạn thẳng - HS đo độ dài đoạn thẳng AB nêu kết - HS làm vào Củng cố, dặn dò - Nhắc lại số bảng nhân chia C Hướng dẫn học nhà - HS HT VBT HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Tìm hiểu vị trí Địa lý Lịch sử huyện Nghi Xuân I: Mục tiêu: HS biết sơ lược vị trí Địa lý Lịch sử huyện Nghi Xuân II Chuẩn bị: Tranh ảnh III Hoạt động dạy học: Ổn định Các hoạt động * HĐ1: Tìm hiểu vị trí Địa lý huyện Nghi Xn Huyện Nghi Xn nằm phía đơng bắc tỉnh Hà Tĩnh, cách thủ đô Hà Nội 310 km phía bắc, cách thành phố Hà Tĩnh 47 km, cách thị xã Hồng Lĩnh 15 km phía nam có vị trí địa lý: - Phía tây nam giáp thị xã Hồng Lĩnh - Phía nam giáp huyện Can Lộc huyện Lộc Hà - Phía bắc giáp thị xã Cửa Lò huyện Nghi Lộc, tỉnh Nghệ An An - Phía tây bắc giáp huyện Hưng Ngun thành phố Vinh, tỉnh Nghệ - Phía đơng giáp Biển Đơng Huyện Nghi Xn có diện tích 218 km² dân số năm 2016 99.657 người Huyện Nghi Xuân cách sân bay Vinh chưa đầy 20 km, cửa Cầu Treo biên giới Việt - Lào 110 km theo đường quốc lộ 8, khu kinh tế Vũng Áng (Kỳ Anh) 115 km Có khu du lịch Xuân Thành, cảng cá Xuân Hội, cảng Xuân Hải; có hệ thống giao thơng thuận lợi với hai nhánh đường quốc lộ với chiều dài gần 35 km; có 32 km bờ biển với bãi biển thoải, nước biển xanh; sơng Lam chảy ven phía tây bắc với chiều dài địa phận huyện 28 km 3,72% dân số theo đạo Thiên Chúa * HĐ1: Tìm hiểu vị trí Lịch sử huyện Nghi Xuân + Từ thời nhà Đường đến nhà Ngô, Đinh, Tiền Lê, địa bàn huyện Nghi Xuân thuộc đất Hoan Châu + Thời nhà Lý, nhà Trần: Nghi Xuân thuộc Nghệ An châu, Nghệ An trại + Thời nhà Hậu Lê, huyện Nghi Xuân thuộc phủ Đức Quang, xứ Nghệ An (rồi trấn Nghệ An) + Thời nhà Nguyễn, huyện Nghi Xuân thuộc phủ Đức Thọ, tỉnh Hà Tĩnh + Từ năm 1832 đến năm 1976, huyện Nghi Xuân trực thuộc tỉnh Hà Tĩnh + Từ năm 1976 đến năm 1991, huyện Nghi Xuân trực thuộc tỉnh Nghệ Tĩnh, gồm 17 xã: Cổ Đạm, Cương Gián, Tiên Điền, Xuân An, Xuân Đan, Xuân Giang, Xuân Hải, Xuân Hội, Xuân Hồng, Xuân Lam, Xuân Liên, Xuân Mỹ, Xuân Phổ, Xuân Thành, Xuân Trường, Xuân Viên, Xuân Yên + Ngày tháng năm 1975, sáp nhập xóm Hội Phúc thuộc xã Xuân Hội vào xã Xuân Trường + Ngày 23 tháng năm 1977, thành lập xã Xuân Lĩnh vùng đất khai hoang + Ngày tháng năm 1988, tách tồn 59,30 diện tích tự nhiên 507 nhân xóm Tiến Hịa, xã Tiên Điền; tồn 22,5 diện tích tự nhiên 588 nhân xóm Giang Thủy, xã Xuân Giang 2.298 nhân cán bộ, công nhân viên Nhà nước người ăn theo quan đóng địa bàn để thành lập thị trấn Nghi Xuân, thị trấn huyện lỵ huyện Nghi Xuân + Từ năm 1991 đến nay, huyện Nghi Xuân thuộc tỉnh Hà Tĩnh + Ngày tháng năm 1994, chuyển xã Xuân An thành thị trấn Xuân An + Ngày 21 tháng 11 năm 2019, sáp nhập xã Tiên Điền thị trấn Nghi Xuân thành thị trấn Tiên Điền, sáp nhập xã Xuân Đan xã Xuân Trường thành xã Đan Trường Củng cố: ? Em cho cô biết huyện Nghi Xuân có xã, thị trấn? Đó thị trấn nào? Dặn dò: Về nhà em tiếp tục; Tìm hiểu vị trí Địa lý Lịch sử huyện nghi Xuân _ Thứ tư, ngày 18 tháng 11 năm 2020 TỐN Kiểm tra định kì (giữa kì I) I Mục tiêu Giúp HS kiểm tra kết học tập - Kĩ nhân chia nhẩm phạm vi 6, 7; bảng chia 6, - Kĩ thực nhân số có hai chữ số , chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Biết so sánh hai số đo độ dài có hai tên đơn vị đo - Đo độ dài đoạn thẳng, vẽ độ dài có đoạn thẳng cho trước - Kĩ giải toán gấp số lên nhiều lần, tìm phần số II Chuẩn bị Giấy kiểm tra III Hoạt động dạy học chủ yếu Giới thiêu Kiểm tra GV ghi đề Bài 1: Tính nhẩm: 6x3 24 : 7x2 42 : 7x4 35 : 6x7 54 : 6x5 49 : 7x6 70 : Bài 2: Đặt tính tính 12 x 20 x 86 : 99 : Bài 3: Điền dấu: >, < , = ? 2m 20cm 2m 25cm 8m 62cm 8m 60cm 4m 50cm 450cm 3m 5cm 300cm 6m 60cm 6m 6cm 1m 10cm 110cm Bài 4: Chị nuôi 12 gà, mẹ nuôi gấp lần số gà chị Hỏi mẹ nuôi gà? Bài 5: a, Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 9cm b, Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài độ dài đoạn thẳng AB 3 Đánh giá - GV thu bài, đánh giá, nhận xét CHÍNH TẢ Nghe viết: Quê hương ruột thịt I Mục tiêu - Nghe viết xác, trình bày hình thức văn xi - Tìm viết tiếng có vần (oai, oay) Làm tập II Đồ dùng dạy học Bảng III Hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra - HS viết từ chứa tiếng bắt đầu r, d, g (3 từ) B Bài Giới thiệu Hướng dẫn HS viết tả a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc tồn lượt Hỏi: Vì chị Sứ yêu quê hương mình? - HS chữ viết hoa Cho biết phải viết hoa chữ ấy? (Ví dụ: Chị Sứ) - HS tập viết chữ khó: Trái sai, da dẻ, b GV đọc cho HS viết - GV đọc tốc độ vừa phải Nhắc nhở HS viết nắn nót, đẹp, tả c Đánh giá, chữa - GV nhận xét điểm HS viết tiến bộ, điểm HS sai nhắc nhở em Hướng dẫn HS làm tập tả Bài 2: (HĐ N4) - HS đọc yêu cầu (Tìm từ có tiếng chứa vần oai, từ có tiếng chứa vần oay) - Tổ chức cho HS làm theo nhóm thi tìm từ nhanh - GV lớp nhận xét, chốt lại từ công bố đội thắng - HS làm tập vào BT + Khoai, khoan khối, ngồi, ngoại, ngối + Xoay, xốy, ngốy, ngọ ngoạy, hí hốy, loay hoay Bài3: b) HS đọc yêu cầu + Thi đọc nhóm - Chú ý HS đọc từ dễ sai: lẳng lặng, buồn bã + Thi viết bảng lớp: Gọi bạn đại diện tổ thi viết bảng, lớp viết vào nháp - GV lớp nhận xét + GV kết hợp củng cố cách viết * Qua tả giáo dục cho học sinh yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT Củng cố - Nhắc lại từ tập C Hướng dẫn học nhà - Viết lại chưc cịn sai tả, chữ chưa đẹp LUYỆN TỪ VÀ CÂU So sánh- Dấu chấm I Mục tiêu - Tiếp tục làm quen với phép so sánh Biết thêm kiểu so sánh: so sánh âm với âm (BT1, BT2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn (BT3) II Đồ dùng dạy học Bảng phụ, tranh cọ III Hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra - Tìm hình ảnh so sánh từ so sánh câu sau: Mặt trăng đầu tháng lơ lửng trời tựa liềm bỏ quên đồng B Bài Giới thiệu Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: (HĐ cặp đôi) - HS đọc yêu cầu - GV cho HS xem tranh ảnh cọ - Từng cặp HS thảo luận trả lời câu hỏi : H: Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào? (Tiếng thác, tiếng gió) H: Qua so sánh trên, em hình dung tiếng mưa rừng cọ sao? (Rất to, mạnh vang động) - Đại diện nhóm HS trả lời - Cả lớp GV nhận xét - GV: Lá cọ to, tròn, xòe rộng, mưa rơi vào rừng cọ, đập vào cọ tạo nên âm to vang Bài 2: (HĐ cá nhân) - HS đọc thầm tập, sau tự làm vào - HS lên làm vào bảng phụ HS gạch chân hai âm so sánh với - Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải Ví dụ : Âm Từ so sánh Âm Tiếng suối tiếng hát - GV: Các hình ảnh so sánh câu kiểu so sánh âm với âm *GDBVMT: H: Những câu thơ, câu văn nói tả cảnh thiên nhiên vùng đất đất nước ta? - GV: Cơn Sơn thuộc vùng đất Chí Linh, Hải Dương, nơi người anh hùng dân tộc - nhà thơ Nguyễn Trãi ẩn; Trăng suối câu thơ Bác tả cảnh rừng chiến khu Việt Bắc; Nhà văn Đoàn Giỏi tả cảnh chim Nam Bộ Đó cảnh thiên nhiên đẹp đất nước ta Bài 3: (Cá nhân) - HS đọc yêu cầu - HS làm vào (Lưu ý HS ngắt câu trọn ý, viết hoa chữ đầu câu) - GV đánh giá số - Chữa + HS lên chữa bảng phụ Củng cố - Ta học thêm kiểu so sánh nào? - HS lấy ví dụ âm so sánh với âm - Nhắc lại từ dùng để so sánh tập C Hướng dẫn học nhà - Ôn lại học _ TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN Cùng đọc: Sự tích bánh _ Thứ năm, ngày 19 tháng 11 năm 2020 TỐN Bài tốn giải phép tính I Mục tiêu Giúp HS - Bước đầu biết cách giải trình bày giair tốn hai phép tính - HS tối thiểu làm 1, II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Hoạt động dạy học chủ yếu Giới thiệu Giới thiệu toán giải phép tính (HĐ nhóm 4) Bài tốn 1: Gọi HS đọc đề toán bảng: Hàng có bìa, hàng có nhiều hàng bìa Hỏi: a) Hỏi hàng có bìa? b) Cả hai hàng có bìa? - HD HS tìm hiểu tốn vẽ sơ đồ tóm tắt: H: Hàng có bìa? ( bìa) H: Hàng có nhiều hàng bìa? ( nhiều bìa) + Hàng có bìa? ( bìa + = 5) + Vậy hàng có bìa? ( + = (tấm bìa)) - Hướng dẫn HS trình bày giải SGK GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Gọi HS đọc giải; GV ghi bảng - GV: ta thấy tians phép hai toán, toán nhiều ta tính số bìa hàng tốn tính tổng hai số ta tính bìa hai hàng Bài tốn 2: Nêu toán - HD HS vẽ sơ đồ tóm tắt: H: Bể thứ có cá? H: Số cá bể so với bể - Hãy vẽ sơ đồ toán + Bài tốn hỏi gì? + Hãy tính số cá bể 2? + = (con cá) + Hãy tính số cá bể? + = 11 (con cá) - Hướng dẫn HS trình bày giải: - GV giới thiệu tốn giải phép tính - GV: Bài tốn giải hai phép tính: Phép tính thứ tính số cá bể hai; phép tính thứ hai tính số cá hai bể Thực hành- Củng cố Bài 1: (HĐ lớp sau HS tự làm bài) - HS đọc yêu cầu - HS nêu tóm tắt – GV ghi bảng H: Đầu tiên ta tìm điều gì? (tìm em có bưu ảnh) H: Để biết hai anh em có bưu ảnh ta làm nào? (lấy số bưu ảnh em anh cộng lại với nhau) - Cả lớp làm vào – HS lên bảng làm bảng phụ - HS nhận xét GV đánh giá Đáp số: 23 Bài (Cá nhân) - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn giải: Tìm số dầu thùng thứ 2: 18 + = 24 Tìm số dầu thùng: 18 + 24 = 42 Bài 3: (N2) HD HS nhìn sơ đồ tóm tắt nêu tốn (N2) HS lập toán (nêu miệng) lên bảng giải H: Bao gạo thứ biết chưa? Bao gạo thứ hai biết chưa? H: Muốn tìm hai bao nặng trước hết ta phải tìm gì? H: Tìm bao gạo thứ hai ta có tìm bao nặng không? - HS tự làm vào HS làm vào bảng phụ - GV lớp nhận xét, ghi điểm Đáp số: 59 kg Củng cố - Muốn giải tốn hai phép tính ta phải làm gì? - Nhắc HS nhà luyện tập giải tốn hai phép tính Hướng dẫn học nhà - Xem lại VBT TẬP LÀM VĂN Tập viết thư phong bì thư I Mục tiêu - Dựa theo bài: Thư gửi Bà gợi ý nội dung, hình thức thư, viết thư ngắn nội dung khoảng câu) để hỏi thăm, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK) - Biết ghi rõ ràng, đầy đủ nội dung phong bì thư - HS khá, giỏi viết – câu II Đồ dùng dạy học Bì thư III Hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra Trả nhận xét văn tuần B Bài Giới thiệu Hướng dẫn tìm hiểu Bài 1: (HĐ lớp sau cá nhân viết vào vở) HS đọc đề gợi ý SGK H: Em gửi thư cho ai? H: Dòng đầu thư em viết nào? H: Em viết lời xưng hô cho tình cảm, lịch sự? H: Trong phần hỏi thăm tình hình em viết gì? H: Em thơng báo tình hình gia đình thân? H: Em muốn chúc người thân gì? H: Em hứa với người thân điều gì? - HS lớp viết thư, sau gọi số em đọc thư - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS Bài 2: (HĐ lớp sau cá nhân viết vào vở) - HS đọc yêu cầu - HS quan sát phong bì thư viết mẫu SGK, trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì + Góc bên trái phía ghi gì? (Viết rõ tên địa người gửi thư) + Góc bên phải phía ghi gì? (Viết rõ tên địa người nhận thư) + Chúng ta dán tem đâu? (Góc bên phải phía phong bì) - HS viết phong bì thư - HS đọc nội dung viết ngồi phong bì thư - GV ý HS viết địa người nhận phải xác, rõ ràng thư gửi đến nơi Củng cố - HS nhắc lại nội dung thư C Hướng dẫn học nhà - Viết lại thư học hôm TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Họ nội, họ ngoại I Mục tiêu - Giải thích họ nội, họ ngoại - Giới thiệu họ nội, họ ngoại - Ứng xử với người họ hàng - GDKNS: Khả diễn đạt thơng tin xác, lơi giới thiệu gia đình Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng mình, khơng phân biệt II Đồ dùng dạy học - Hình minh họa - HS mang ảnh họ hàng nội ngoại III Hoạt động dạy học chủ yếu *Khởi động: Cả lớp hát bài: Cả nhà thương *HĐ1 HĐ theo nhóm Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo nhóm - HS quan H1- SGK trả lời câu hỏi: H: Hương cho bạn xem ảnh ai? H: Ông bà ngoại Hương sinh ai? H: Quang dẫn cho bạn xem ảnh ai? H: Ông bà nội Quang sinh ai? Bước 2: Làm việc lớp: Đại diện nhóm lên trình bày Hỏi: Những người thuộc họ nội gồm ai? Những người thuộc họ ngoại gồm ai? *HĐ2 HĐ nhóm Kể họ nội, họ ngoại - Từng nhóm treo tranh nhóm lên bảng Một vài HS nhóm lên giới thiệu với lớp người họ hàng *HĐ3 HĐ nhóm Đóng vai Bước 1: Tổ chức hướng dẫn Bước 2: Các nhóm lên thể phần đóng vai nhóm Kết luận: Ơng bà nội ngoại dì, bác người họ hàng ruột thịt Chúng ta phải yêu quý, quan tâm, giúp đỡ người họ hàng thân thích *Củng cố - Những người thuộc họ nội gồm ai? Những người thuộc họ ngoại gồm ai? *Hướng dẫn học nhà - Nói cho bố me, người thân nghe học hôm _ Thứ sáu, ngày 20 tháng 11 năm 2020 NGÀY LỄ 20/11