Tuan_8__11_tuan__Giao_an_lop_1_dan_mach_DOCX_2b40c1331f

Giáo án lớp Mĩ Thuật lớp Năm học: 2021 - 2022 TUẦN Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2021 CHỦ ĐỀ 4: SÁNG TẠO VỚI CHẤM, NÉT, MÀU SẮC Bài 6: BÀN TAY KÌ DIỆU I Yêu cầu cần đạt Phẩm chất Bài học góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học, tôn trọng sản phẩm mĩ thuật HS Cụ thể số biểu chủ yếu sau: - Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ học tập - Biết giữ vệ sinh lớp học nhặt giấy vụn vào thùng rác, khơng để hồ dán dính bàn, ghế, - Biết bảo quản sản phẩm mình, tơn trọng sản phẩm bạn bè người khác tạo Năng lực Bài học góp phần hình thành, phát triển HS lực sau: 2.1 Năng lực mĩ thuật - Nhận biết hình dáng, đặc điểm bàn tay - Biết vận dụng thể dáng khác bàn tay để tạo sản phẩm theo ý thích; bước đầu biết thể tính ứng dụng sản phẩm làm đồ chơi, đồ trang trí - Biết trưng bày, giới thiệu, nhận xét chia sẻ cảm nhận sản phẩm mình, bạn 2.2 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Tự giác chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập; chủ động tạo dáng bàn tay để thực hành - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết bạn trao đổi, thảo luận trưng bày, nhận xét sản phẩm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết sử dụng công cụ, họa phẩm để thực hành tạo nên sản phẩm 2.3 Năng lực đặc thù khác - Năng lực ngôn ngữ: Biết trao đổi, thảo luận với bạn, với thầy cô học tập Người thực hiện: Trần Tiến Dũng Trường tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp Mĩ Thuật lớp Năm học: 2021 - 2022 - Năng lực thể chất: Thông qua vận động bàn tay để tạo dáng thực hành tạo sản phẩm II Đồ dùng dạy học Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; Giấy màu, kéo, bút chì, hình ảnh minh họa nội dung học Máy tính, máy chiếu ti vi (nếu có) Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; Giấy màu, màu vẽ, bút chì, tẩy, hồ dán, kéo III Phương pháp, hình thức tổ chức DH chủ yếu Phương pháp dạy học: Trực quan, quan sát, gợi mở, trò chơi, thực hành, thảo luận, giải vấn đề, liên hệ thực tế Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, động não, bể cá Hình thức tổ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm IV Các hoạt động dạy học chủ yếu TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ổn định lớp khởi động - Tổ chức học sinh hát, kiểm tra chuẩn bị đồ dùng, vật liệu học sinh - Hát tập thể Để đồ dùng lên bàn giáo viên kiểm tra - Cho HS kể số công việc ngày cần thực bàn tay - HS thi kể - GV chốt ý từ liên hệ giới thiệu nội dung học - Lắng nghe, nhắc đề Hoạt động 2: Quan sát, nhận biết Tổ chức học sinh quan sát hình ảnh minh họa mục Quan sát, nhận biết trang 28, 29 SGK - Hướng dẫn HS quan sát hình ảnh SGK thảo - Thảo luận nhóm theo nội dung luận giáo viên hướng dẫn + Nêu tên vật + Mô tả thực cách tạo hình bàn tay để biểu đạt vật (hình dạng phần vật) - Gọi đại diện nhóm HS trình bày Gợi mở, hướng dẫn HS tạo hình bàn tay dáng khác như: nằm ngang, thẳng đứng, nghiêng, Có thể dùng tay xoay không Người thực hiện: Trần Tiến Dũng - Đại diện nhóm HS trình bày Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung Trường tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp Mĩ Thuật lớp Năm học: 2021 - 2022 đặt bàn - Lưu ý: GV sử dụng đèn pin để tạo bóng bàn tay - Lắng nghe, quan sát - Tổng kết nội dung quan sát, nhận biết; gợi mở nội dung thực hành sáng tạo Hoạt động 3: Thực hành, sáng tạo 3.1 Tìm hiểu cách tạo hình từ bàn tay - Hướng dẫn HS quan sát hình minh họa trang 29, 30 SGK hình ảnh minh hoa GV chuẩn bị Đặt câu hỏi, nêu vấn đề giúp HS nhận thứ tự bước tạo hình số vật từ bàn tay - GV thị phạm minh họa, giảng giải phân tích thao tác, kết hợp tương tác với HS - Quan sát, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Quan sát Tham gia tương tác GV + Tạo hình ốc sên: Bước 1: Tạo dáng bàn tay: Nắm nhẹ bàn tay đặt trang giấy Bước 2: Dùng bút chì (hoặc bút màu) vẽ nét hình bàn tay trang giấy Bước 3: Nâng bàn tay khỏi giấy vẽ thêm nét xoắn ốc làm rõ hình ốc sên Bước 4: Vẽ màu theo ý thích cho hình ốc sên cắt khỏi trang giấy, sản phẩm hồn thành + Tạo hình cá, hươu cao cổ: GV tiếp tục thị phạm gợi mở HS bước minh họa SGK - Gợi nhắc HS: Có nhiều cách tạo vật từ dáng bàn tay 3.2 Tổ chức HS thực hành - Bố trí HS ngồi theo nhóm (6 HS) - Vị trí ngồi thực hành theo cấu - Giao nhiệm vụ cho HS: Tạo hình dáng bàn nhóm: HS tay Vận dụng bước thực hành để - Tạo sản phẩm cá nhân tạo vật yêu thích chấm, nét, màu sắc - Lưu ý HS: Lựa chọn vị trí tạo hình dáng vật phù hợp với khổ giấy/ tập Có thể vẽ Người thực hiện: Trần Tiến Dũng Trường tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp Mĩ Thuật lớp Năm học: 2021 - 2022 thêm chi tiết, hình ảnh Mặt Trời, mây, sông nước, cây, xung quanh vật, tạo chủ đề tranh theo ý thích Có thể tạo kết hợp nhiều hình bàn tay khổ giấy, tạo tranh bàn tay riêng - Quan sát, hướng dẫn hỗ trợ HS thực hành - Gợi mở nội dung HS trao đổi/ thảo luận thực hành Hoạt động 4: Cảm nhận, chia sẻ - Tập đặt câu hỏi cho bạn, trả lời, thảo luận, chia sẻ thực hành - Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm - Gợi mở HS giới thiệu: + Tên vật tạo từ tạo hình dáng bàn tay + Em làm để tạo sản phẩm mình? - Chia sẻ, cảm nhận sản phẩm - Trưng bày sản phẩm theo nhóm - Giới thiệu sản phẩm - Chia sẻ cảm nhận sản phẩm mình/ bạn Hoạt động 5: Tổng kết tiết học - Nhận xét kết thực hành, ý thức học, chuẩn - Lắng nghe Có thể chia sẻ suy bị HS, liên hệ học với thực tiễn nghĩ - Gợi mở nội dung tiết học hướng dẫn HS chuẩn bị Người thực hiện: Trần Tiến Dũng Trường tiểu học Đức Lạng