TUAN_24

TUẦN 24 TUẦN 24 Ngày dạy : Thứ hai/ 8/ 3/2021 TẬP ĐỌC QUẢ TIM KHỈ Tiết 70 +71: I Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ , đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu nội dung: Khỉ kết bạn với Cá Sấu , bị Cá Sấu lừa khỉ khơn khéo nạn kẻ bội bạc Cá Sấu bạn TLCH 1,2,3,5 * HS ,giỏi TLCH II Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa Tập đọc Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Nội quy Đảo Khỉ - Đọc TLCH 1,2 - HS - Nhận xét Bài Giới thiệu: (1’): Treo tranh hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - Một khỉ ngồi - Cá Sấu Khỉ có chuyện với mà cho lưng cá sấu đến tận họ nhà Khỉ không thèm - Mở SGK, trang 50 chơi với Cá Sấu? Chúng ta tìm hiểu điều qua tập đọc hôm Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1(27’): Luyện đọc - Cả lớp theo dõi đọc thầm a) Đọc mẫu theo - GV đọc mẫu toàn b) Luyện phát âm - Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp - Yêu cầu HS đọc câu Nghe chỉnh sửa từ đầu hết lỗi cho HS, có b) Luyện đọc đoạn - Chúng ta phải đọc với giọng - Để đọc tập đọc này, phải sử khác nhau, giọng người dụng giọng đọc khác nhau? Là giọng kể chuyện, giọng Khỉ ai? giọng củ Cá Sấu -Bài tập đọc có 4đoạn? + Đoạn 1: Một ngày nắng đẹp trời … ăn mà Khỉ hái cho + Đoạn 2: Một hôm … dâng lên vua bạn + Đoạn 3: Cá Sấu tưởng thật … giả dối mi đâu - HS đọc nối tiếp + Đoạn 4: Phần lại - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện độc câu khó: - Chuyện quan trọng vậy// mà bạn chẳng báo trước.// Quả tim để nhà.// - + Con vật bội bạc kia!// Đi đi!// Chẳng - Là dài mức bình thường thèm kết bạn/ với kẻ giả dối mi - Mắt hẹp nhỏ đâu.// - Trườn cách di truyền mà thân - Dài thượt dài ntn? TUẦN 24 - Thế gọi mắt ti hí? mình, bụng ln sát đất Bị Cá Sấu trườn lên bãi cát, bạn hiểu, trườn dùng chân, tay để di chuyển gì? Trườn có giống bị khơng - nhóm thi đua đọc trước lớp d) Luyện đọc theo nhóm Bạn nhận xét e) Thi đọc - GV cho HS thi đua đọc trước lớp - Cả lớp đọc đồng - GV nhận xét – tuyên dương đoạn f) Đọc đồng Tiết Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Bài cũ (2’) Bài -1 hs đọc lại Giới thiệu: (1’): Quả tim Khỉ( Tiết 2) Phát triển hoạt động (28’)  Hoạt động 1(18’): Tìm hiểu - HS đọc - Gọi HS đọc lại đoạn - Da sần sùi, dài thượt, nhọn - Tìm từ ngữ miêu tả h/dáng Cá hoắt, mắt ti hí Sấu? - Cá Sấu nước mắt chảy dài khơng có chơi - Khỉ gặp Cá Sấu hoàn cảnh nào? - Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi định lấy tim - Cá Sấu định lừa Khỉ ntn? Khỉ - Đầu tiên Khỉ hoảng sợ, sau - Tìm từ ngữ miêu tả thái độ Khỉ lấy lại bình tĩnh biết Cá Sấu lừa mình? Khỉ lừa lại Cá Sấu cách - Khỉ nghĩ mẹo để nạn? hứa giúp nói tim - Vì Khỉ lại gọi Cá Sấu vật bội bạc? Khỉ để nhà nên phải quay nhà lấy - Vì Cá Sấu xử tệ với Khỉ - Tại Cá Sấu lại tẽn tò, lủi mất? Khỉ coi Cá Sấu bạn thân - Theo em, Khỉ vật ntn? - Vì lộ rõ mặt kẻ xấu - Cịn Cá Sấu sao? - Khỉ người bạn tốt - Câu chuyện muốn nói với điều gì? thơng minh - Cá Sấu vật bội bạc, kẻ  Hoạt động 2(13’): Thi đua đọc lại truyện theo lừa dối, xấu tính vai Không muốn chơi với kẻ ác./ - GV tổ chức cho đội thi đua đọc trước lớp Phải chân thật tình bạn./ - GV gọi HS đọc lại truyện theo vai (người Những kẻ bội bạc, giả dối dẫn chuyện, Cá Sấu, Khỉ) khơng có bạn - Theo con, khóc chảy nước mắt có giống đội thi đua đọc trước lớp không? - Giảng thêm: Cá Sấu thường chảy nước mắt, khỉ nhai thức ăn, tuyến nước mắt cá - HS trả lời: Khơng giống sấu bị ép lại khơng phải thương xót khóc buồn khổ, thương hay buồn khổ điều Chính nhân dân xót hay đau đớn, cịn chảy nước ta có câu “Nước mắt cá sấu” để mắt nguyên nhân khác kẻ giả dối, giả nhân, giả nghĩa bị hạt bụi bay vào mắt, - GV nhận xét – tuyên dương cười nhiều,… Củng cố (2’):Liên hệ -giáo dục: Luôn sống chân - Bạn nhận xét thành với bạn bè TUẦN 24 Dặn dò (1’):Dặn HS nhà học - Chuẩn bị sau: Voi nhà TÓAN Tiết 116: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết cách tìm thừa số X tập dạng X x a = b , a x X =b - Biết tìm thừa số chưa biết - Biết giải tốn cĩ phép tính chia II Các hoạt động dạy học Hoạt động gv 1.Khởi động (1’) 2.Kiểm tra cũ(3’): Gọi học sinh lên bảng HS1: Làm 2b,c Một số học sinh nêu cách tìm thừa số * Giáo viên nhận xét Bài mới: a Giới thiệu(1’): GV nêu mục tiêu tiết học b Hướng dẫn bài: (27’) * Bài 1: -Yêu cầu học sinh đọc đề -Gọi học sinh nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết -3 học sinh lên bảng, lớp làm vào * Nhận xét - sửa * Nhận xét * Bài 3: -Gọi học sinh đọc đề - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết vào - Gọi học sinh lên bảng làm - lớp làm vào SGK * Nhận xét * Bài 4: -Cho học sinh đọc đề giải, hướng dẫn tìm hiểu đề - Gọi HS tóm tắt đề - Gọi học sinh lên bảng giải, lớp làm vào - Nhận xét 4.Củng cố (3’): - Trò chơi :Truyền điện bảng chia 5.Dặn dị: (1’) * Nhận xét tiết học * Về nhà học lại bảng chia 2, 3, * Bài sau: Bảng chia Hoạt động hs - HS * Hoạt động cả lớp - Học sinh đọc đề - Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số -3 học sinh lên bảng, lớp làm vào * Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc đề - Học sinh tính nhẩm ghi kết vào SGK -3 học sinh lên bảng làm * Hoạt động cả lớp ĐS: kg TUẦN 24 ĐĐ: LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (TIẾT 2) I Mục tiêu : -Chúng ta cần lịch nhận gọi điện thoại để thể tôn trọng người khác tôn trọng thân -Tôn trọng, từ tốn nói chuyện điện thoại -Biết nhận xét đánh giá hành vi sai nhận gọi đđiện thoaïi *GDHS biết giao tiếp lịch nhận gọi điện thoại II Đồ dùng dạy học : GV : Dụng cụ sắm vai HS : VBT III Các họat động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY Ổn định : Hát Kiểm tra cũ : (4 phút) -Vì cần phải lịch nhận gọi điện thoại ? - Nhận xét, đánh giá Bài : (27phút) * Hoạt động 1: Đóng vai -GV nêu tình -Nhận xét kết luận : Dù tình nào, em cần phải cư sử lịch *Hoạt động : Xử lí tình -Gv nhận xét, nêu yêu cầu hs tự liên hệ -Kết luận chung : Cần phải lịch nhận gọi điện tho 4.Củng cố : (4 phuùt) *GDHS biết giao tiếp lịch nhận gọi điện thoại HOẠT ĐỘNG HỌC -Hs thực hành đóng vai theo cặp -Đánh giá cách ứng xử bạn -Mỗi nhóm thảo luận xử lí tình -Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét bổ sung Chiều Thứ hai ngày tháng năm 2021 ÔN : TẬP ĐỌC BÀI : QUẢ TIM KHỈ A Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa Khỉ khôn khéo nạn Những kẻ bội bạc Cá Sấu khơng có bạn * GDQP-AN: Kể chuyện nói lịng dũng cảm mưu trí để khỏi nguy hiểm B Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK C Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS TUẦN 24 1-Ôn rèn kỹ đọc (10 phút) - Gọi HS đọc lại đoạn - GV ý gọi HS đọc chậm để rèn kỹ đọc cho HS -Thi đọc theo đôi bạn học tập tiến - Gọi HS đọc tồn Ơn lại nội dung bài: (14 phút) - Khỉ đối xử với Cá Sấu nào? - Cá Sấu định lừa Khỉ nào? - Khỉ nghĩ mẹo để nạn? - Câu nói Khỉ làm Cá Sấu tin Khỉ? - Hãy tìm từ nói lên tính nết Khỉ Cá Sấu? * GDQP-AN: Kể chuyện nói lịng dũng cảm mưu trí để khỏi nguy hiểm Luyện đọc lại: (10 phút) - Hs luyện đọc lại toàn - HS nối tiếp đọc - Hs trả lời - Nhận xét - Hs đọc Củng cố-Dặn dò: (1 phút) - Nhận xét tiết học Ngày dạy : Thứ ba/ 9/3/2021 CHÍNH TẢ QUẢ TIM KHỈ Tiết 47: ( N – V) I Mục tiêu - Viết xác tả , trình bày đoạn van xi có lời nhân vật - Làm BT b II Chuẩn bị : GV: Bảng phụ ghi sẵn tập III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Cò Cuốc - Gọi HS lên bảng viết từ GV đọc - lướt, lược, trượt, phước - Nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Giờ tả hơm em viết đoạn Quả tim khỉ làm tập tả phân biệt s/x; uc/ut Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1(22’): Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc viết tả - Hoạt động Trò Hát - HS viết bảng lớp, lớp viết vào giấy nháp - Cả lớp theo dõi Sau HS đọc lại TUẦN 24 - Đoạn văn có nhân vật nào? - Vì Cá Sấu lại khóc? - Khỉ đối xử với Cá Sấu ntn? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn trích có câu? - Những chữ tả phải viết hoa? Vì sao? - Hãy đọc lời Khỉ? Hãy đọc câu hỏi Cá Sấu? - Những lời nói đặt sau dấu gì? Đoạn trích sử dụng loại dấu câu nào? - Khỉ Cá Sấu Vì chẳng có chơi với Thăm hỏi, kết bạn hái hoa cho Cá Sấu ăn - Đoạn trích có câu Cá Sấu, Khỉ tên riêng phải viết hoa Bạn, Vì, Tơi, Từ viết hoa chữ đầu câu Bạn ai? Vì bạn khóc? Tơi Cá Sấu Tơi khóc chả chơi với tơi Đặt sau dấu gạch đầu dịng Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu gạch đầu dòng, dấu hai chấm HS đọc, viết bảng lớp, bảng HS nhắc lại tư ngồi viết, cầm bút, để HS viết tả HS sửa - c) Hướng dẫn viết từ khó - Cá Sấu, nghe, những, hoa quả… d) Viết tả e) Sốt lỗi g) Chấm  Hoạt động 2(5’): Hướng dẫn làm tập Bài 2b : - Bài tập yêu cầu làm gì? - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét, chữa Nhận xét Củng cố (2’) - Sửa vài lỗi phổ biến Dặn dò (1’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm lại tập tả - Chuẩn bị sau:Voi nhà - - Bài tập yêu cầu điền s x chỗ trống thích hợp - HS lên bảng làm HS lớp làm vào Vở tập Tiếng Việt 2, tập Đáp án: chúc mừng, chăm chút; lụt lội; lục lọi - Nhận xét, chữa TOÁN Tiết 117: BẢNG CHIA I Mục tiêu - Lập đước bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải tốn có phép tính chia , thuộc bảng chia II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị bìa, có chấm trịn III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát TUẦN 24 Bài cũ (3’) Luyện tập - Tìm X : X x = 27 ; x X = 18 - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’):Bảng chia Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1(17’): Giúp HS lập bảng chia * Giới thiệu phép chia 4(5’) a) Oân tập phép nhân - Gắn lên bảng bìa, bìa có chấm trịn (như SGK) - Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có tất chấm tròn? b) Giới thiệu phép chia - Trên bìa có tất 12 chấm trịn, có chấm trịn Hỏi có bìa? - Nhận xét: Từ phép nhân x = 12 ta có phép chia 12 : = * Lập bảng chia 4(12’) - GV cho HS thành lập bảng chia 4(như 104) - Từ kết phép nhân tìm phép chia tương ứng - Ví dụ: Từ x = có 4:4=1 Từ x = có 8:4=2 - Tổ chức cho HS đọc học thuộc lòng bảng chia  Hoạt động 2(10’): Thực hành Bài 1(5’): HS tính nhẩm (theo cột) Bài 2(5’): - HS chọn phép tính tính: 32 : = Củng cố (2’) *Trò chơi :Truyền điện Dặn dò (1)Chuẩn bị: Một phần tư - HS thực Bạn nhận xét - HS quan sát - HS trả lời viết phép nhân: x = 12 Có 12 chấm trịn - HS trả lời viết: Có bìa - HS thành lập bảng chia 4:4=1 24 : = 8:4=2 28 : = 12 : = 32 : = 16 : = 36 : = 20 : = 40 : = 10 - HS đọc học thuộc bảng chia HS tính nhẩm Làm Sửa HS chọn phép tính tính HS lên bảng làm Bài giải: Số học sinh hàng là: 32 : = (học sinh) Đáp số: học sinh 12 : = ÔN TẬP CHƯƠNG II : PHỐI HỢP GẤP CẮT, DÁN HÌNH (T2) I MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình học Phối hợp gấp, cắt dán sản phẩm học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Các hình mẫu 7,8,9,10,11,12 để HS xem lại - Học sinh : Giấy màu,kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TUẦN 24 Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ: (3 phút)KT dụng cụ B Dạy- học mới:(30 phút) HĐ1: GTB: Nêu mục tiêu HĐ2: Cho HS ơn lại cách gấp, cắt, dán hình: - Cho HS lên ơn lại cách gấp, cắt, dán hình theo nhóm hình học - Cho HS tiến hành gấp theo nhóm Cho HS tự chọn gấp - Yêu cầu HS thực sản phẩm giấy màu - Yêu cầu chung để thực sản phẩm nếp gấp, cắt phải thẳng, dán cân đối, phẳng quy trình kĩ thuật, màu sắc biển báo phù hợp Theo dõi – uốn nắn - Thi trình bày sản phẩm : Gấp, cắt, dán hình trịn Gấp, cắt, dán biển giao thông cấm xe ngược chiều Gấp, cắt, dán biển cấm đỗ xe Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng Gấp, cắt, dán phong bì Nhận xét ; Đánh giá sản phẩm C Củng cố- dặn dò: (2 phút) Nhận xét tiết học Hoạt động trò - Chọn nêu lại cách gấp - Chọn gấp theo nhóm Thi trưng bày sản phẩm - Trưng bày nhóm - Trưng bày trước lớp Chiều Thứ ba ngày tháng năm 2021 ÔN : TOÁN BÀI: BẢNG CHIA A Mục tiêu: - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải tốn có phép tính chia, thuộc bảng chia - Làm BT 1, 2, 3VBT B Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng - Học sinh: BT C Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS TUẦN 24 Kiểm tra cũ Bài Bài 1: Tính nhẩm - Hs đọc y/c BT - Cho Hs làm - Nhận xét, chữa - Đọc tìm hiểu u cầu - Hs thực trị chơi đố bạn - Nhận xét Bài 2: - Hs đọc tìm hiểu u cầu tốn - Cho Hs làm - Nhận xét, chữa Bài 3: - Hs đọc vầ tìm hiểu u cầu tốn - Cho Hs làm - Nhận xét, chữa - Đọc tóm tắt tốn - Hs làm – Hs lên bảng - Đổi sửa Bài giải Mỗi bàn xếp số cốc là: 24 : = (cái cốc) Đáp số: cốc - Đọc xác định y/c BT - Hs làm – Hs lên bảng - Đổi sửa Bài giải Số hộp xếp bóng là: 20 : = (hộp) Đáp số: hộp Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Chiều Thứ ba ngày tháng năm 2021 LUYỆN VIẾT BÀI: QUẢ TIM KHỈ A-Mục tiêu: - Nghe viết đoạn trích tả - HS biết trình bày viết đẹp, rõ ràng B Đồ dùng dạy học - GV: Bảng lớp - Hs: Vở Luyện viết C Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS TUẦN 24 - Trong đoạn văn có lời nói nhân vật, đọc đoạn văn em cần ý thể tình cảm họ - Gọi HS đọc giải d)Luyện đọc nhóm - Yêu cầu HS đọc nối đoạn - Chia nhóm HS, nhóm có HS yêu cầu đọc nhóm Theo dõi HS đọc theo nhóm e) Thi đọc - Tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân đọc đồng - Tuyên dương nhóm đọc tốt g) Đọc đồng  Hoạt động 2(8’): Tìm hiểu - C : Vì người xe phải ngủ đêm rừng? - Tìm câu văn cho thấy chiến sĩ cố gắng mà xe không di chuyển? - Chuyện xảy trời gần sáng? - Vì người sợ voi? C2 :Mọi người lo lắng ntn thấy voi đến gần xe? C3 : Con voi giúp họ nào? Vì tác giả lại viết: Thật may cho gặp voi nhà?  Hoạt động2(4’) :Luyện đọc lại Củng cố (2’):Voi nhà có ích cần bảo vệ Dặn dò (1’) - Cho lớp hát Chú voi Bản Đôn (Nhạc lời Phạm Tuyên) - Dặn nhà đọc lại bài.Chuẩn bị sau - Lần lượt HS đọc nhóm mình, bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân em đọc theo yêu cầu GV, sau thi đọc đồng đoạn Cả lớp đọc đồng đoạn 1, Vì mưa rừng ập xuống, xe bị lún xuống vũng lầy Tứ rú ga lần xe khơng nhúc nhích Một voi già lững thững xuất Vì voi khoẻ mạnh Nép vào lùm cây, định bắn voi nghĩ đập nát xe Nó quặp chặt vịi vào đầu xe, co lơi mạnh xe qua vũng lầy Vì voi gần gũi với người, biết giúp người qua hoạn nạn HS vỗ tay hát Chú voi Bản Đơn - TỐN MỘT PHẦN TƯ Tiết 118: I Mục tiêu - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) phần tư , biết đọc , viết /4 II Chuẩn bị: GV: Các mảnh bìa giấy hình vng, hình trịn III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’): - Hát Bài cũ (3’) :Bảng chia - GV yêu cầu HS đọc bảng chia 4; trả lời số - HS đọc bảng chia phép tính bảng chia - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) TUẦN 24 - Một phần tư Phát triển hoạt động (24’)  Hoạt động 1(10’): Giúp HS hiểu được“Một phần tư” - Giới thiệu “Một phần tư” (1/4) - HS quan sát hình vng nhận thấy: - Hình vng chia thành phần nhau, có phần tơ màu Như tơ màu phần bốn hình vng (một phần bốn gọi phần tư) ; đọc : Một phần tư - Hướng dẫn HS viết: - Kết luận: Chia hình vng thành phần - HS quan sát hình vng - HS viết: 1/4 HS đọc : Một phần tư Vài HS lặp lại - HS quan sát hình HS hình A, B C Bạn n /xét - đội thi đua cầm bút thực theo yêu cầu GV nhau, lấy phần (tô màu) hình vng  Hoạt động 2(14’): Thực hành Bài 1(6’): HS quan sát hình trả lời: Củng cố(5’) : - Khoanh vào ¼ chấm trịn °°°°°°°° °°°°°°°° °°°°°°°° Dặn dò (1’):Nhận xét tiết học.Chuẩn bị: Luyện tập TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : Bài 24 : CÂY SỐNG Ở ĐAU I MỤc tiêu – Biết cối sống khắp nơi: cạn, nước – Nêu ví dụ sống mặt đất, núi cao, khác (sống kí sinh: tầm gởi), nước II CHUẨN BỊ - GV: Ảnh minh họa SGK trang 50, 51 Bút bảng, giấy A3, phấn màu Một số tranh, ảnh cối (HS chuẩn bị trước nhà) - HS: Một số tranh, ảnh cối III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Khởi động Bài cũ Ơn tập +Gia đình em gồm ai? Đó người nào? +Ba em làm nghề gì? +Em cần làm để thể kính trọng bác CNV nhà trường? -GV nhận xét Hoạt động Trò - Hát - HS trả lời - Bạn nhận xét TUẦN 24 Bài Giới thiệu: +Bài học hôm thầy giới thiệu với em chủ đề Tự nhiên, học tìm hiểu cối Phát triển hoạt động  Hoạt động 1: Cây sống đâu? -HS thảo luận cặp đôi để thực yêu cầu * Bước 1: +Bằng kinh nghiệm, kiến thức học của GV thân quan sát môi trường xung quanh, kể loại mà em biết theo nội dung Ví dụ: sau: - Cây mít Tên - Được trồng vườn, cạn Cây trồng đâu? * Bước 2: Làm việc với SGK - Các nhóm HS thảo luận, đưa kết -Yêu cầu: Thảo luận nhóm, nói tên cây, nơi trồng + Đây thông, trồng rừng, + Hình cạn Rễ đâm sâu mặt đất + Đây hoa súng, trồng mặt + Hình 2: hồ, nước Rễ sâu nước + Đây phong lan, sống bám thân + Hình 3: khác Rễ vươn ngồi khơng khí + Đây dừa trồng cạn Rễ + Hình 4: ăn sâu đất - Các nhóm HS trình bày - u cầu nhóm HS trình bày - 1, cá nhân HS trả lời: +Vậy cho thầy biết, trồng + Cây trồng cạn, đâu? nước khơng (GV giải thích thêm cho HS rõ trường hợp sống không)  Hoạt động 2: Trị chơi: Tơi sống đâu -GV phổ biến luật chơi: -Chia lớp thành đội chơi +Đội 1: bạn đứng lên nói tên loại +Đội 2: bạn nhanh, đứng lên nói tên loại sống đâu -Yêu cầu trả lời nhanh: + -Đội trả lời nhiều đội thắng -GV cho HS chơi -Nhận xét trò chơi em.(Giải thích – sai cho HS cần)  Hoạt động 3: Thi nói loại - Yêu cầu: Mỗi HS chuẩn bị sẵn tranh, ảnh loại Bây em lên thuyết trình, giới thiệu cho lớp biết loại theo trình tự sau: Giới thiệu tên Nơi sống lồi Mô tả qua cho bạn đặc điểm loại - HS chơi theo hướng dẫn GV - Cá nhân HS lên trình bày HS lớp nhận xét, bổ sung TUẦN 24 - GV nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến HS Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu: Nhắc lại cho thầy: Cây sống đâu? - Hỏi: Em thấy thường trồng đâu? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ích lợi việc chăm sóc - Trên cạn, nước, không - Trong rừng, sân trường, công viên, … Ngày dạy : Thứ năm 11/3/2021 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ DẤU CHẤM – DẤU PHẨY Tiết 24: I Mục tiêu - Nắm số từ ngữ tên , đặc điểm loài vật - Biết đặt dấu phẩy , dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn II Chuẩn bị - GV: Tranh minh họa (phóng to, có thể) Thẻ từ có ghi đặc điểm tên vật Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập 2, III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) - Gọi HS lên bảng - Nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Trong Luyện từ câu tuần này, mở rộng vốn từ theo chủ điểm Muông thú làm tập luyện tập dấu câu Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1(27’): Hướng dẫn làm tập Bài 1(7’) - Bài tập yêu cầu làm gì? - Treo tranh minh họa y/c HS quan sát tranh Tranh minh hoạ hình ảnh vật nào? Hãy đọc từ đặc điểm mà đưa - Hoạt động Trò Hát - Thực hành hỏi đáp theo mẫu “như nào?” - Ví dụ: HS 2: Con mèo nhà cậu ntn? HS 1: Con mèo nhà tớ đẹp * Thảo luận cặp đôi - Bài yêu cầu chọn cho vật tranh minh hoạ từ đặc điểm - HS quan sát - Tranh vẽ: cáo, gấu trắng, thỏ, sóc, nai, hổ - Cả lớp đọc đồng - HS lên bảng làm HS lớp làm vào Bài tập TUẦN 24 - Gọi HS lên bảng, nhận thẻ từ gắn vào tên vào vật với đặc điểm - Gọi HS nhận xét, sau chữa Bài 2(10’) - Gọi HS đọc yêu cầu - Hỏi: Bài tập có khác với tập 1? Gấu trắng: tị mị, Cáo: tinh ranh, Sóc: nhanh nhẹn, Nai: hiền lành, Thỏ: nhút nhát , Hổ: tợn Bài 3(10’): - Gọi HS đọc yêu cầu HS đọc yêu cầu Bài tập yêu cầu chọn từ đặc điểm thích hợp cho vật, cịn tập lại u cầu tìm vật tương ứng với đặc điểm đưa - Làm tập - Mỗi HS đọc câu HS đọc xong câu thứ nhất, lớp nhận xét nêu ý nghĩa câu Sau đó, chuyển sang câu thứ hai a) Dữ hổ (cọp): người nóng tính, tợn b) Nhát thỏ: người nhút nhát c) Khoẻ voi: khen người có sức khoẻ tốt d) Nhanh sóc: khen người nhanh nhẹn - HS hoạt động theo lớp, nối tiếp phát biểu ý kiến Ví dụ: Chậm rùa Chậm sên Hót khướu Nói vẹt Nhanh cắt Buồn chấu cắn Nhát cáy Khoẻ trâu Ngu bò Hiền nai… - - - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để làm tập Gọi số HS đọc làm - Tổ chức hoạt động nối chủ đề: Tìm thành ngữ có tên vật - u cầu lớp đọc tất thành ngữ vừa tìm - Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đoạn văn Yêu cầu HS lên bảng làm HS lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai - - - Gọi HS nhận xét làm bảng bạn, sau chữa Vì trống thứ điền dấu phẩy? - Khi phải dùng dấu chấm? Củng cố (2’) - Gọi HS lên làm vật, đeo thẻ từ trước ngực quay lưng lại phía bạn - HS lớp nói đặc điểm HS đeo thẻ nói “đúng”, sai nói “sai” HS - Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi Làm theo yêu cầu: Từ sáng sớm, Khánh Giang náo nức chờ đợi mẹ cho thăm vườn thú Hai chị em mặc quần áo đẹp, hớn hở chạy xuống cầu thang Ngoài đường, người xe đạp lại mắc cửi Trong vườn thú, trẻ em chạy nhảy tung tăng Vì chữ đằng sau trống khơng viết hoa Khi hết câu VD: TUẦN 24 đoán tên bạn phần thưởng Chú ý nhiều lượt HS chơi - Tổng kết chơi Dặn dò (1’) - Dặn HS nhà làm - Chuẩn bị sau: Từ ngữ sông biển Đặt trả lời câu hỏi Vì - TỐN LUYỆN TẬP HS 1: Nhận thẻ từ HS 2: Cậu to khoẻ phải không? (Đúng) HS 3: Cậu gấu phải khơng? (Sai) HS 4: Cậu có lơng vằn khơng? (Đúng) HS 5: Cậu phải không? (Đúng) HS 6: Cậu hổ phải không? (Đúng) Tiết 119: I Mục tiêu - Thuộc bảng chia - Biết giải tốn có phép chia bảng chia - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần II Chuẩn bị: GV: Tranh, bảng phụ III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Một phần tư -Cho hình vng Y/c chia thành phần nhau? - HS -Cho nhóm đồ vật.Y/c chia thành phần nhau? -GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’):Luyện tập Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động1(12’):Giúp HS: Học thuộc bảng - HS tính nhẩm chia - HS thực Tốn Bài 1: Tính nhẩm: Chẳng hạn: - HS sửa 8:4=2 36 : = - Thực phép nhân hai Bài 2: phép chia cột - Bài toán yêu cầu điều gì? - HS thực tính theo cột - Lần lượt thực tính theo cột: Chẳng hạn: - HS sửa x = 12 12 : = 12 : =  Hoạt động 2(15’): Giúp HS vận dụng bảng chia - Đọc đề học vào việc giải tốn - HS tóm tắt đề Bài 3: - HS chọn phép tính tính - HS tóm tắt đề Bài giải - HS chọn phép tính tính 40 : = 10 Số học sinh tổ là: - GV nhận xét 40 : = 10 (học sinh) TUẦN 24 Củng cố (3’) - Đọc bảng chia Hỏi vài phép tính khơng theo thứ tự Đáp số : 10 học sinh - Trò chơi : Ai nhanh , - HS thi đua - Hãy tô màu vào số vng hình Dặn dò(1’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Bảng chia CHÍNH TẢ VOI NHÀ Tiết 48: N –V: I Mục tiêu Nghe -Viết xác tả , trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật - Làm BT a II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ có ghi sẵn tập tả III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Quả tim Khỉ - Gọi HS lên bảng viết từ GV đọc, HS lớp viết vào giấy nháp - cúc áo, chim cút; nhút nhát, nhúc nhắc - Nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Giờ tả hơm lớp nghe, viết đoạn Voi nhà làm tập tả Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1(22’): Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung viết - GV đọc đoạn văn viết - Mọi người lo lắng ntn? - Con voi làm để giúp chiến sĩ? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn trích có câu? - Hãy đọc câu nói Tứ - Câu nói Tứ viết dấu câu nào? Những chữ viết hoa? Vì - Hoạt động Trò Hát - HS viết bảng lớp HS lớp nhận xét bạn bảng - HS theo dõi viết, HS đọc lại Lo lắng voi đập tan xe phải bắn chết Nó quặp chặt vịi vào đầu xe, co lơi mạnh xe qua vũng lầy Đoạn trích có câu Nó đập tan xe Phải bắn thôi! Được đặt sau dấu hai chấm, dấu gạch ngang Cuối câu có dấu chấm than Con, Nó, Phải, Nhưng, Lơi, Thật chữ đầu câu Tứ, - TUẦN 24 sao? c) Hướng dẫn viết từ khó: - quặp chặt, vũng lầy, huơ vòi, lững thững - d) Viết tả e) Sốt lỗi g) Chấm  Hoạt động 2(5’): Hướng dẫn làm tập tả Bài 2a - Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ ghi sẵn tập Gọi HS lên bảng làm Yêu cầu lớp làm vào Bài tập Tiếng Việt, tập hai Gọi HS nhận xét, chữa - Tun tên riêng người địa danh HS đọc, viết bảng lớp, bảng HS nêu tư ngồi viết, cầm bút, để HS viết HS sửa HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK - Làm theo yêu cầu GV Đáp án: - sâu bọ, xâu kim; củ sắn, xắn tay áo; sinh sống, xinh đẹp; xát gạo, sát bên cạnh - Cả lớp đọc đồng - Cho HS đọc Củng cố (2’) - Sửa số lỗi phổ biến Dặn dò (1’) - Dặn HS nhà làm tập - Chuẩn bị sau: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Chiều Thứ năm ngày 10 tháng năm 2021 ÔN TẬP ĐỌC BÀI : VOI NHÀ A Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ chỗ, đọc rõ lời nhân vật - Hiểu nội dung: Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho người *GDHS biết xử lý tình định gặp tình B Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK C Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS TUẦN 24 1-Ôn rèn kỹ đọc (10 phút) - Gọi HS đọc lại đoạn - GV ý gọi HS đọc chậm để rèn kỹ đọc cho HS -Thi đọc theo đôi bạn học tập tiến - Gọi HS đọc toàn Ơn lại nội dung bài: (14 phút) - Vì người xe phải ngủ đêm rừng? - Mọi người lo lắng thấy voi đến gần xe? + Theo em: Nếu voi rừng mà định đập xe có nên bắn khơng? - Con voi giúp họ nào? + Tại người nghĩ gặp voi nhà? Luyện đọc lại: (10 phút) - Hs luyện đọc lại toàn - HS nối tiếp đọc - Hs trả lời - Nhận xét - Hs đọc Củng cố-Dặn dò: (1 phút) *GDHS biết xử lý tình định gặp tình - Nhận xét tiết học Chiều Thứ năm ngày 11 tháng năm 2021 ÔN : TOÁN BÀI: MỘT PHẦN TƯ A Mục tiêu: - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “ Một phần tư ”, biết đọc, viết - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Làm tập 1, 2, VBT B Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng - Học sinh: BT C Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS TUẦN 24 Kiểm tra cũ Bài Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm - Hs đọc y/c BT - Cho Hs làm - Nhận xét Bài 2: - Hs đọc tìm hiểu yêu cầu tập - Cho Hs làm – Hs lên bảng - Nhận xét, chữa Kết quả: Hình A, B, C, D Bài 4: - Hs đọc tìm hiểu yêu cầu tập - Cho Hs làm – Hs lên bảng - Nhận xét, chữa Kết quả: Hình B - Hs đọc, tìm hiểu yêu cầu - Hs làm – Hs lên bảng - Nhận xét - Đọc tìm hiểu yêu cầu - Hs Khoanh vào chữ đặt hình tơ đậm hình - Đổi sửa - Đọc tìm hiểu yêu cầu - Hs Khoanh vào chữ đặt hình tơ đậm số vật - Đổi sửa Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Ngày dạy : Thứ sáu 12/3/2021 TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎI Tiết 24: I Mục tiêu - Đáp lời phủ định tình giao tiếp - Nghe kể , TL câu hỏi mẩu chuyện vui II Chuẩn bị - GV: Các tình viết vào giấy Các câu hỏi gợi ý viết vào bảng phụ III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) - Gọi HS đọc tập nhà - Nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Trong Tập làm văn hôm tập nói đáp lời phủ định tình Sau nghe trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện vui có tựa đề Vì sao? Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động Trò - Hát HS đọc phần làm TUẦN 24  Hoạt động 1(17’): Hướng dẫn làm tập Bài (7’) (Làm miệng) - Treo tranh minh hoạ hỏi: Bức tranh minh hoạ điều gì? - Khi gọi điện thoại đến, bạn nói nào? - Cơ chủ nhà nói nào? Lời nói cô chủ nhà lời phủ định, nghe thấy chủ nhà phủ định điều hỏi, bạn HS nói nào? - Trong sống ngày, thường xuyên nghe lời phủ định người khác, đáp lại lời em cần có thái độ lịch sự, nhã nhặn - Gọi HS lên bảng đóng vai thể tình Bài 2(10’) : Thực hành - GV viết sẵn tình vào băng giấy gọi HS lên thực hành HS đọc yêu cầu băng giấy, HS thực lời đáp - Tranh minh hoạ cảnh bạn HS gọi điện thoại đến nhà bạn Bạn nói: Cơ cho cháu gặp bạn Hoa Ơû khơng có tên Hoa đâu, cháu Bạn nói: Thế ạ? Cháu xin lỗi - - Gọi HS lớp bổ sung có cách nói khác Ví dụ: Tình a HS 1: Cô làm ơn giúp cháu nhà bác Hạnh đâu HS 2: Rất tiếc, khơng biết, cô người HS 1: Dạ, xin lỗi cô./ Không Xin lỗi cô./ Dạ, cháu xin lỗi Tình b - Thế Khơng đâu ạ./ Con đợi Hôm sau bố mua co nhé./ Không Con xin lỗi bố Tình c - Mẹ nghỉ mẹ nhé./ Mẹ yên tâm nghỉ ngơi Con làm việc Động viên, khuyến khích HS nói (1 tình cho nhiều lượt HS thực hành)  Hoạt động 2(10’): Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi nội dung truyện Bài Vì Sao? Một bé lần q chơi Gặp lấy làm lạ Thấy vật ăn cỏ Cô liền hỏi người anh họ: - Sao bị khơng có sừng hả, anh? Cậu bé đáp: - Bị khơng có sừng nhiều lí - HS lớp nghe kể chuyện Có bị gãy sừng Có cịn non, chưa có sừng Riêng cịn khơng - Hai nhân vật cô bé cậu anh họ có sừng ngựa Theo tiếng cười tuổi học trị - Cơ bé thấy thứ lạ./ Lần đầu - GV kể chuyện đến lần tiên quê chơi, bé thấy lấy - Treo bảng phụ có câu hỏi - Truyện có nhân vật? Đó làm lạ - Cơ bé hỏi người anh họ: Sao bò nhân vật nào? - Lần đầu quê chơi, cô bé thấy khơng có sừng hở anh?/ Nhìn thấy vật ăn cỏ, cô bé hỏi người anh họ: TUẦN 24 nào? - Cô bé hỏi cậu anh họ điều gì? - Cơ bé giải thích sao? “Sao bị lại khơng có sừng, anh?” - Cậu bé giải thích: Bị khơng có sừng có bị gãy sừng, có cịn non, riêng ăn cỏ khơng có sừng … ngựa./ Cậu bé cười vui nói với em: “À, bị khơng có sừng nhiều lí Những bị cịn non chưa có sừng bị bị gẫy sừng em khơng nhìn thấy sừng nữa, riêng vật khơng có sừng khơng phải bị mà ngựa - Là ngựa - đến HS thực hành kể trước lớp - Thực vật mà bé thấy gì? - Gọi đến HS kể lại câu chuyện Củng cố (2’) :Con đáp lại khi: + Một bạn hứa cho em mượn truyện lại để quên nhà + Em hỏi bạn mượn bút bạn lại khơng có Dặn dị (1’) - Dặn HS nhà tìm tình phủ định nói lời đáp - Chuẩn bị: Đáp lời đồng ý Quan sát tranh, trả lời câu hỏi - HS phát biểu ý kiến TOÁN BẢNG CHIA Tiết 120: I Mục tiêu - Biết cách thực phép chia - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải tốn có phép tính chia , thuộc bảng chia II Chuẩn bị - GV: Chuẩn bị bìa, có chấm trịn III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Luyện tập BT - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Bảng chia Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1(17’): Giúp HS: Lập bảng chia * Giới thiệu phép chia a) Ôn tập phép nhân - Hoạt động Trò Hát HS lên bảng sửa Bạn nhận xét TUẦN 24 - Gắn lên bảng bìa, có chấm trịn (như SGK) - Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có tất chấm trịn? b) Giới thiệu phép chia - Trên tất bìa có 20 chấm trịn, có chấm trịn Hỏi có bìa ? Nhận xét: - Từ phép nhân x = 20 ta có phép chia 20 : = *Lập bảng chia - GV cho HS thành lập bảng chia (như học 104) - Từ kết phép nhân tìm phép chia tương ứng Ví dụ: Từ 5x1=5 có 5:5 =1 Từ x = 10 có 10 : = - Tổ chức cho HS đọc học thuộc bảng  Hoạt động 2(10’): Thực hành Bài 1(5’): - HS vận dụng bảng chia để tính nhẩm - Thực phép chia, viết thương tương ứng vào ô trống - GV nhận xét Bài 2(5’):Đọc đề - HS tóm tắt - HS chọn phép tính tính: 15 : = - Trình bày: - GV nhận xét 4.Củng cố (2’):Truyền điện Dặn dò (1’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Một phần năm - HS trả lời viết phép nhân: x = 20 Có 20 chấm trịn - HS trả lời viết 20 : = Có bìa - HS thành lập bảng chia 5 : = 1ø 10 : = 15 : = 20 : = 25 : = 30 : = 35 : = 40 : = 45 : = 50 : = 10 - HS đọc học thuộc bảng - HS tính nhẩm HS làm HS sửa * Hoạt động cá nhân - HS tóm tắt - HS chọn phép tính tính - HS lên bảng thực hiện, HS lớp làm vào tập Bài giải Số bơng hoa bình là: 15 : = (bông) Đáp số : hoa - HS sửa - HS tham gia trò chơi TẬP VIẾT CHỮ HOA : U – Ư Tiết 24: I Mục tiêu: - Viết chữ hoa U (1dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ),chữ câu ứng dụng : Ươm (1dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ), Ươm gây rừng( lần ) II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu U - Ư Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ III Các hoạt động: