Tuan_20_ef51a16230

Buổi chiều TUẦN 20 Thứ hai, ngày tháng năm 2021 Thủ cơng lớp 3B, 3A Ơn tập chương II: CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN (T1) I Mục tiêu: Đánh giá kiến thức, kĩ cắt, dán chữ qua sản phẩm thực hành HS II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ học chương II để giúp HS nhớ lại cách thực - Giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán III Nội dung ôn tập: Đề ôn tập: “Em cắt, dán chữ chữ học chương II” - GV giải thích yêu cầu kiến thức, kĩ năng, sản phẩm - HS làm ôn tập GV quan sát HS làm Có thể gợi ý cho HS lúng túng để em hoàn thành kiểm tra IV đánh giá: Đánh giá sản phẩm thực hành HS theo hai mức độ: - Hoàn thành (A) + Thực quy trình kỹ thuật, chữ cắt thẳng, cân đối, kích thước; + Dán chữ phẳng, đẹp Những em hồn thành có sản phẩm đẹp, trình bày, trang trí sản phẩm sáng tạo đánh giá hồn thành tốt (A+) - Chưa hồn thành (B): Khơng kẻ, cắt, dán hai chữ học V Nhận xét - dặn dò: - GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kĩ kẻ, cắt, dán chữ HS Dặn dò: HS sau mang giấy thủ cơng bìa màu, thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán để học “Đan nong mốt” Buổi chiều Thứ ba, ngày tháng năm 2021 Mĩ thuật lớp 3A Chủ đề 8: TRÁI CÂY BỐN MÙA (T2) I Mục tiêu: - Nêu đặc điểm hình dáng vẻ đẹp số loại trái quen thuộc - Vẽ, nặn xé dán vài loại trái theo ý thích - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II Chuẩn bị: Giáo viên: Một số loại trái cây, giấy bồi, giấy màu, hồ dán, đất nặn Học sinh: Giấy vẽ, giấy màu, giấy bồi, hồ dán, đất nặn III Các hoạt động dạy học: TIẾT Giáo viên *Hoạt động 3: Thực hành - Gv cho hs làm cá nhân, hs nặn theo ý thích (có thể to, nhỏ tùy ý) - Sau cho nhóm trưng bày để tạo kho hình ảnh Học sinh - Hs làm cá nhân - Trưng bày theo nhóm - Gv cho nhóm lựa chọn kho để - Các nhóm lựa chọn sản phẩm xếp thành sản phẩm tập thể, bổ sung trái có trái to, trái nhỏ, hình dạng, màu sắc khác để thêm chi tiết phụ cho sinh động xếp cho đẹp VD: Tạo đĩa trái giỏ trái - Gv quan sát nhóm để theo dõi, giúp đỡ nhóm HĐGD lớp 3A Chủ điểm tháng 12: TẾT VÀ MÙA XUÂN I Mục tiêu: - Phát triển số vận động bản: Ném xa; Bật qua dây; chạy; bật xa; Ném trúng đích nằm ngang, - Phát triển nhanh nhẹn, khéo léo phối kết hợp vận động - Trẻ cảm thấy khỏe, sảng khoái mùa xuân đến với khơng khí ấm áp mát mẻ Biết gữ gìn sức khoẻ thời tiết thay đổi - Phát triển phối hợp khéo léo chi, ước lượng mắt, khả giữ thăng bằng… II Chuẩn bị: * GDDSK: - Trẻ biết số ăn ngày tết Biết giới thiệu số thức ăn có ích cho sức khỏe - Giáo dục trẻ có hành vi ăn uống lịch sự, vệ sinh III Các hoạt động dạy học: Hoạt động khám phá: - Trẻ nhận biết khơng khí chuẩn bị đón tết người, biết số phong tục đón tết địa phương gia đình - Trẻ nhận biết số ăn có ngày tết: Bánh trưng, hoa quả, bánh kẹo, mứt… - Trẻ biết hoa đào, hoa mai nở vào dịp tết - Trẻ biết số lễ hội diễn vào mùa xuân, biết trò chơi, hoạt động diễn lễ hội - Trẻ nhận biết mùa năm: Xuân, Hạ, Thu, Đông - Trẻ biết số điểm đặc trưng mùa Xuân: Thời tiết ấm áp, hoa đào hoa mai nở, cối đâm chồi nảy lộc… - Phát triển khả quan sát, nhận xét dấu hiệu mùa Xuân *Làm quen với số khái niệm sơ đẳng toán - Nhận biết phân biệt rộng – hẹp, to – nhỏ, – nhiều - Nhận biết thời gian: Các mùa năm - Tập đếm Phát tiển ngôn ngữ: - Biết sử dụng số từ đặc điểm nối bật mùa xuân cảnh đẹp mùa xuân Mở rộng vốn từ hoạt động đón tết, chơi tết, sử dụng cách miêu tả - Biết nói lên mà trẻ thấy vào ngày tết mùa Xuân, nói lên cảm nghĩ đón tết thời tiết mùa xuân cho bạn người lớn nghe - Trẻ có khả lắng nghe hiểu lễ phép với người xung quanh Biết nói lời chúc tết với người thân - Trẻ kể chuyện sáng tạo, đọc thơ diễn cảm TPVH có nội dung chủ đề tết, mùa xuân Phát triển tình cảm – xã hội: - Yêu thích cảnh đẹp mùa xn - Biết gia đình chuẩn bị đón Tết, trang trí, lau dọn nhà cửa mua sắm Tết - Có thái độ niềm nở có khách đến nhà chúc Tết, biết chúc Tết người - Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường, vệ sinh thể Phát triển thẩm mĩ: - Hình thành phát triển khả cảm nhận đẹp mùa Xuân phong tục tập quán ngày Tết cổ truyền: Trang trí nhà cửa đẹp, sạch, đường phố có nhiều cờ hoa, người mặc quần áo mới, bàn thờ có bánh trưng xanh, mứt tết - Phát triển khả thể cảm xúc, sáng tạo họat động nghệ thuật: Âm nhạc, Tạo hình… với vật tượng cảnh đẹp muà Xuân Biết cách diễn đạt thể qua loại hình nghệ thuật: vẽ, xé, dán, tơ màu, nặn,… qua hát, vận động theo nhạc, đóng kịch - Có ý thức giữ vệ sinh thể, mặc quần áo gọn gàng, đẹp ngày tết Buổi chiều Thứ năm, ngày tháng năm 2021 Kỷ thuật lớp ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA I Mục tiêu: -HS biết điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng chúng rau, hoa -Có ý thức chăm sóc rau, hoa kĩ thuật Bài cũ: Nêu dụng cụ sử dụng để trồng rau, hoa? Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển rau, hoa -GV treo tranh hướng dẫn HS quan sát tranh kết hợp quan sát hình để trả lời “Cây cần điều kiện ngoại cảnh nào?” -GV bổ sung kết luận : Các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến : nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, khơng khí Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh Gợi ý cho HS nêu ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh rau, hoa Trong yếu tố GV cần làm HS nắm ý : + Yêu cầu điều kiện ngoại cảnh + Những biểu bên gặp điều kiện ngoại cảnh không phù hợp Chú ý liên hệ với kiến thức khí hậu mơn Địa lý để HS tiếp thu tốt Nhiệt độ: Nêu câu hỏi : Nhiệt độ khơng khí có nguồn gốc từ đâu? Nhiệt độ mùa năm có giống khơng? Hãy nêu tên số loại rau, hoa trồng mùa khác nhau? GV nhận xét kết luận Nước GV nêu câu hỏi : Cây rau, hoa lấy nước từ đâu? Nước có tác dụng cây? Cây có tượng thiếu nước thừa nước? GV nhận xét bổ sung câu trả lời HS nêu tóm tắt: Thiếu nước chậm lớn, khơ héo.Thừa nước bị úng, rễ không hoạt động được, dễ bị sâu bệnh phá hoại Ánh sáng Quan sát tranh, em cho biết nhận ánh sáng từ đâu? Ánh sáng có tác dụng rau, hoa? -Quan sát trồng bóng râm, em thấy có tượng gì? Vậy muốn có đủ ánh sáng cho ta phải làm nào? GV nhận xét bổ sung câu trả lời HS tóm tắt nội dung theo SGK Chất dinh dưỡng: Gv nêu câu hỏi: Các chất dinh dưỡng cần thiết cho cây? Nguồn cung cấp chất dinh dưỡng cho cây? Rễ hút chất dinh dưỡng từ đâu? GV nêu vấn đề: Khi bị thiếu thừa chất dinh dưỡng? GV nhận xét bổ sung câu trả lời HS tóm tắt nội dung theo SGK Liên hệ việc chăm sóc cảnh lớp: tưới nước, bắt sâu thường xun – Giáo dục HS tính cẩn thận Khơng khí GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu nguồn gốc cung cấp khơng khí cho Cây cần khơng khí để làm gì? Thiếu khơng khí nào? - Làm để đảm bảo đủ khơng khí cho cây? Kết luận hoạt động nhấn mạnh : người sử dụng biện pháp kĩ thuật canh tác gieo trồng thời gian, khoảng cách, tưới nước, bón phân, làm đất để đảm bảo điều kiện thuận lợi cho loại Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau HS HS quan sát SGK trả lời - Hs đọc nội dung sgk + Từ mặt trời + Không HS trả lời câu hỏi SGK - Hs trả lời HS trả lời + Hô hấp quang hợp + Hô hấp quang hợp dẫn đến sinh trưởng phát triển chậm, suất thấp Thiếu ánh sánglâu ngày chết -HS trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời Mĩ thuật lớp 3B Chủ đề 8: TRÁI CÂY BỐN MÙA (T2) I Mục tiêu: - Nêu đặc điểm hình dáng vẻ đẹp số loại trái quen thuộc - Vẽ, nặn xé dán vài loại trái theo ý thích - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II Chuẩn bị: Giáo viên: Một số loại trái cây, giấy bồi, giấy màu, hồ dán, đất nặn Học sinh: Giấy vẽ, giấy màu, giấy bồi, hồ dán, đất nặn III Các hoạt động dạy học: TIẾT Giáo viên *Hoạt động 3: Thực hành - Gv cho hs làm cá nhân, hs nặn theo ý thích (có thể to, nhỏ tùy ý) - Sau cho nhóm trưng bày để tạo kho hình ảnh Học sinh - Hs làm cá nhân - Trưng bày theo nhóm - Gv cho nhóm lựa chọn kho để - Các nhóm lựa chọn sản phẩm xếp thành sản phẩm tập thể, bổ sung trái có trái to, trái nhỏ, hình dạng, màu sắc khác để thêm chi tiết phụ cho sinh động xếp cho đẹp VD: Tạo đĩa trái giỏ trái - Gv quan sát nhóm để theo dõi, giúp đỡ nhóm HĐGD lớp 3B Chủ điểm tháng 12: TẾT VÀ MÙA XUÂN I Mục tiêu: - Phát triển số vận động bản: Ném xa; Bật qua dây; chạy; bật xa; Ném trúng đích nằm ngang, - Phát triển nhanh nhẹn, khéo léo phối kết hợp vận động - Trẻ cảm thấy khỏe, sảng khoái mùa xuân đến với khơng khí ấm áp mát mẻ Biết gữ gìn sức khoẻ thời tiết thay đổi - Phát triển phối hợp khéo léo chi, ước lượng mắt, khả giữ thăng bằng… II Chuẩn bị: * GDDSK: - Trẻ biết số ăn ngày tết Biết giới thiệu số thức ăn có ích cho sức khỏe - Giáo dục trẻ có hành vi ăn uống lịch sự, vệ sinh III Các hoạt động dạy học: Hoạt động khám phá: - Trẻ nhận biết khơng khí chuẩn bị đón tết người, biết số phong tục đón tết địa phương gia đình - Trẻ nhận biết số ăn có ngày tết: Bánh trưng, hoa quả, bánh kẹo, mứt… - Trẻ biết hoa đào, hoa mai nở vào dịp tết - Trẻ biết số lễ hội diễn vào mùa xuân, biết trò chơi, hoạt động diễn lễ hội - Trẻ nhận biết mùa năm: Xuân, Hạ, Thu, Đông - Trẻ biết số điểm đặc trưng mùa Xuân: Thời tiết ấm áp, hoa đào hoa mai nở, cối đâm chồi nảy lộc… - Phát triển khả quan sát, nhận xét dấu hiệu mùa Xuân *Làm quen với số khái niệm sơ đẳng toán - Nhận biết phân biệt rộng – hẹp, to – nhỏ, – nhiều - Nhận biết thời gian: Các mùa năm - Tập đếm Phát tiển ngôn ngữ: - Biết sử dụng số từ đặc điểm nối bật mùa xuân cảnh đẹp mùa xuân Mở rộng vốn từ hoạt động đón tết, chơi tết, sử dụng cách miêu tả - Biết nói lên mà trẻ thấy vào ngày tết mùa Xn, nói lên cảm nghĩ đón tết thời tiết mùa xuân cho bạn người lớn nghe - Trẻ có khả lắng nghe hiểu lễ phép với người xung quanh Biết nói lời chúc tết với người thân - Trẻ kể chuyện sáng tạo, đọc thơ diễn cảm TPVH có nội dung chủ đề tết, mùa xuân Phát triển tình cảm – xã hội: - u thích cảnh đẹp mùa xuân - Biết gia đình chuẩn bị đón Tết, trang trí, lau dọn nhà cửa mua sắm Tết - Có thái độ niềm nở có khách đến nhà chúc Tết, biết chúc Tết người - Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường, vệ sinh thể Phát triển thẩm mĩ: - Hình thành phát triển khả cảm nhận đẹp mùa Xuân phong tục tập quán ngày Tết cổ truyền: Trang trí nhà cửa đẹp, sạch, đường phố có nhiều cờ hoa, người mặc quần áo mới, bàn thờ có bánh trưng xanh, mứt tết - Phát triển khả thể cảm xúc, sáng tạo họat động nghệ thuật: Âm nhạc, Tạo hình… với vật tượng cảnh đẹp muà Xuân Biết cách diễn đạt thể qua loại hình nghệ thuật: vẽ, xé, dán, tơ màu, nặn,… qua hát, vận động theo nhạc, đóng kịch - Có ý thức giữ vệ sinh thể, mặc quần áo gọn gàng, đẹp ngày tết Buổi chiều _ Thứ sáu, ngày tháng năm 2021 Thủ công lớp 2B, 2A CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG (T1) I Mục tiêu: - Biết cách gấp, trang trí thiếp chúc mừng - Nắm bước cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng - Hứng thú làm thiếp chúc mùng để sử dụng II Chuẩn bị: - Thầy: Mẫu thiệp, qui trình - HS: đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học: Khởi động: (1 phút): Hát Bài cũ: (2 phút) - Kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu: (1 phút) – Ghi tựa Các Hoạt động: (30 phút) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét + Mục tiêu: Giúp HS nhận xét quan sát thiếp chúc mừng + Phương pháp: Đàm thọai, trực quan, quan sát, mợi mở Treo thiếp mẫu, hỏi HS: Thiếp chúc mừng có hình gì? Mặt thiếp có trang trí ghi nội dung chúc mừng ngày gì? Hãy kể thiếp chúc mừng mà em biết? Sau HS trả lời, GV nêu loại thiếp thông thường: thiếp chúc mừng năm mới, chúc mừng sinh nhật, chúc mừng 8/3 đưa cho HS quan sát Thiếp chúc mừng đặt phong bì Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu Mục tiêu: Giúp HS nắm bước cắt, gấp thiếp chúc mừng Phương pháp: Trực quan, quan sát, gợi mở Treo bảng qui trình Yêu cầu HS nêu bước Cắt tờ giấy hình chữ nhật có chiều dài chiều rộng nào? Hình yêu cầu ta làm gì? Bước yêu cầu làm gì? Tùy thuộc vào ý nghĩa thiếp chúc mừng mà người ta trang trí khác Ví dụ thiếp chúc mừng năm thường trang trí cành đào, cành mai vật biểu tượng năm như: ngựa, trâu; thiếp chúc mừng sinh nhật thường trang trí bơng hoa Để trang trí thiếp vẽ hình, xé dán cắt dán hình lên ngồi mặt thiếp viết chữ chúc mừng tiếng Việt (cũng kèm theo tiếng nước ngồi) GV cho nhóm, nhóm HS lên thi làm thiếp Củng cố, dặn dị: (3 phút) Cho nhóm rình bày, lớp nhận xét, tuyên dương nhóm có thiếp đẹp Nhận xét Chuẩn bị: Tiết HĐGD lớp 5A Chủ điểm tháng 2: CHÚNG EM HÁT MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN I Mục tiêu: + Giúp HS phát huy khả văn nghệ + Củng cố cho HS niềm tin yêu Đảng, niềm tự hào quê hương đất nước, mùa xuân dân tộc + Động viên HS phấn khởi, lạc quan, học tập tốt, lao động tốt, rèn luyện tốt II Nội dung hình thức hoạt động: Nội dung Những hát, thơ, điệu múa, ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương, đất nước, ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Hình thức hoạt động Thi văn nghệ tổ III Chuẩn bị hoạt động: Phương tiện hoạt động: + Các tiết mục văn nghệ chuẩn bị + Một vài nhạc cụ đàn, trống, sáo, + Hệ thống câu hỏi thi ( ví dụ: bạn trình bày hát có từ “ mùa xuân”; Bạn hát có từ “ Đảng”; đọc thơ) + Bảng quy ước thang điểm cho ban giám khảo Tổ chức: + GV chủ nhiệm nêu yêu cầu hoạt động, kế hoạch thời gian tiến hành với lớp + Hướng dẫn HS sưu tầm thơ, hát, điệu múa Đảng, mùa xuân + Nêu hình thức thi cho tổ chuẩn bị tập luyện + Bầu cử ban giám khảo + Bầu người dẫn trương trình + Chuẩn bị hệ thống câu hỏi chương trình điều khiển + Phân cơng trang trí + Chuẩn bị phần thưởng + Mời đại biểu tham dự Tiến hành hoạt động: Tên hoạt động Tiến hành hoạt động Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu + Người dẫn chương trình tuyên bố lỳ buổi sinh hoạt: “Mùa xuân đến trăm hoa đua nở, xuân ấm nồng chan hịa tình u thương lan tỏa khắp nẻo đường, len lỏi vào trái tim nhân hậu người Chúng ta người con, đứa cháu lớn lên tình u ơng bà, cha mẹ, quê hương đất nước Đảng thành lập để bảo vệ chúng ta, bảo vệ đất nước phát triển vững mạnh ngày hôm Cũng từ Đảng cho áo mới, sách an hịa hơm có Đảng Chúng ta cần ghi nhớ cơng ơn Đảng nét đẹp truyền thống văn hóa Việt Nam, cần phải phát huy truyền thống tốt đẹp Đảng, quê hương, đất nước Đó lý buổi sinh hoạt hôm Tham dự buổi sinh hoạt lớp có tham dự đại biểu như: Thầy: Cùng tập thể lớp ” Giới thiệu ban giám khảo Người dẫn chương trình giới thiệu ban giám khảo: + Lớp trưởng: + Lớp phó VN: + Lớp phó: + Thủ quỷ : thư ký có trách nhiệm ghi điểm lên bảng Thể lệ thi + Người dẫn chương trình mời giáo viên phụ trách công bố thể lệ thi: “Lớp có tổ, tổ chọn thành viên thành đội.Chúng ta có thùng phiếu, có nhiều câu hỏi, người dẫn chương trình có nhiệm vụ xáo trộn lấy phiếu câu hỏi Sau người dẫn chương trình đọc xong câu hỏi, đội cấm cờ báo hiệu trước giành quyền thể phần thi đội mình.” Tiến hành thi + đội giới thiệu đội + Người dẫn chương trình bắt đầu đọc câu hỏi Các đội giánh quyền thể + Ban giám khảo chấm điểm công bố điểm, thư ký ghi điểm lên bảng Kết thúc hoạt động: + Ban giám khảo công bố tổng số điểm tổ phát biểu ý kiến, nhận xét phần thi đội + Người dẫn chương trình mời nhận xét thầy cô khách mời + Mời nhận xét số bạn lớp buổi sinh hoạt + Mời nhận xét, đánh giá giáo viên chủ nhiệm tuyên bố kết thúc hoạt động IV Đánh giá kết hoạt động: HS tự đánh giá + Qua hoạt động chủ điểm “ Mừng Đảng, mừng xuân”, em hiểu thêm Đảng công ơn Đảng Biết thêm truyền thống văn hóa tốt đẹp ngày xuân, ngày tết? + Vể nhận thức, thái độ tham gia hoạt động, em tự xếp loại thân mức độ nào? Yếu Trung bình Khá Tốt Tổ đánh giá, xếp loại Yếu Khá Trung bình Tốt Giáo viên phụ trách đánh giá, xếp loại Yếu Trung bình Khá Tốt + Mùa xuân tuổi hoa (Hàn Ngọc Bích) Buổi sáng Thứ năm, ngày tháng năm 2021 HĐGD lớp 2B, 2A LẮNG NGHE TÍCH CỰC I Mục tiêu: - HS biết lắng nghe ý kiến người khác - Hiểu thơng tin tình cảm mà người khác muốn truyền đạt Xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè, thầy cô người xung quanh II Đồ dùng dạy học: - Sách tập thực hành KNS lớp III Các hoạt động dạy học: A Ổn định: - HS hát tập thể B Bài mới: Giới thiệu TRÒ CHƠI TRUYỀN TIN: - Giáo viên chia lớp thành đội GV hướng dẫn luật chơi HS chơi lần GV nhận xét 2.ĐÓNG VAI: Gọi HS đọc kịch 2HS lên đóng vai GV nhận xét Bài tập HS đọc yêu cầu HS làm vào sách HS trình bày GV nhận xét Ý KIẾN CỦA EM: HS đọc yêu cầu GV đọc câu Câu HS đánh dấu vào sách giải thích GV nhận xét Gọi Hs đọc lại câu THẢO LUẬN NHÓM: HS đọc yêu cầu GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm thảo luận tình Gọi HS trình bày GV nhận xét kết luận THỰC HÀNH: HS đọc yêu cầu GV yêu cầu HS thực tình GV nhận xét GV gọi HS đọc lời khuyên C Củng cố, dặn dò: HS lắng nghe HS thực Mĩ thuật lớp 4A Chủ đề 7: VŨ ĐIỆU SẮC MÀU (T1) I Mục tiêu: *Biết cách lắng nghe vận động theo giai điệu âm nhạc, chuyển âm giai điệu thành đường nét màu sắc biểu cảm giấy *Nhận hòa sắc màu nóng, lạnh, tương phản, đậm, nhạt tranh vẽ theo nhạc *Từ đường nét, màu sắc tranh vẽ theo nhạc, cảm nhận tưởng tượng hình ảnh có ý nghĩa *Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo trình tạo tranh biểu cảm *Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II Phương pháp hình thức tổ chức: • • Phương pháp: vẽ theo nhạc Hình thức tổ chức: hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Đồ dùng phương tiện: GV chuẩn bị: SGK, nhạc thiếu nhi, số minh họa sản phẩm vẽ theo nhạc HS, giấy A0 HS chuẩn bị: SGK, màu vẽ, hồ dán, bìa, đất nặn, kéo, băng dính IV Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT A Khởi động: tổ chức cho HS chơi trò chơi “kết bạn” - HS khởi động sử dụng kết chủa trị chơi để tổ chức nhóm cho - HS trải nghiệm hoạt động chủ đề B Nội dung chính: -HS quan sát suy nghĩ 1/ Tìm hiểu: - HS suy nghĩ thể 1.1.trải nghiệm vẽ theo nhạc -HS nêu cảm nhận - chia học sinh theo nhóm nhỏ, u càu HS quan sát hình 7.1 SGK có hình dung ban đầu hoạt động vẽ theo nhạc -HS dùng khung giấy chữ L để tìm hình ảnh tranh - Tổ chức học sinh trải nghiệm vẽ theo nhạc: -HS suy nghĩ trả lời + Dán giấy vào bàn băng dính cho giấy khỏi dịch chuyển +Lựa chọn màu theo thứ tự từ nhạt đến đậm (hạn chế màu đen) +Cảm thụ âm nhạc vẽ: GV hướng dẫn HS vận động thể theo nhịp, màu sắc, phách tiết tấu, giai điệu (GV minh họa) - Kết thúc hoạt động vẽ theo nhạc, GV yêu cầu HS nêu suy nghĩ, cảm xúc hoạt động vùa trải nghiệm qua câu hỏi gợi mở: *Em có thích hoạt động vẽ theo nhạc khơng? Vì sao? *Em vận thể nghe nhịp, phách, giai điệu, giết tấu? *các nét màu em vẽ nghe nhạc? 1.2.Hướng dẫn cảm nhận màu sắc - yêu cầu HS quan sát tranh vẽ để tìm mảng màu: sáng – tối; nóng – lạnh; màu bổ túc, màu hòa sắc 1.3.Lựa chọn hình ảnh giới tưởng tượng - Hướng dẫn HS sử dụng khung giấy hình chữ L để chọn phần tranh thích - Gợi ý HS cảm nhận tìm hình ảnh cụ thể tranh nhiều màu sắc *Em có cảm nhận tranh vẽ theo nhạc? *Em mảng màu có hịa sắc nóng, lạnh, đậm, nhạt hay tương phản *Từ đường nét màu sắc tranh, em liên tưởng tới hình ảnh gì? Từ hình ảnh em nghĩ đén câu chuyện gì? Chủ đề gì? Mĩ thuật lớp 5A Chủ đề 8: TRANG TRÍ SÂN KHẤU VÀ SÁNG TÁC CÂU CHUYỆN (T2) I Mục tiêu: - Hiểu đa dạng không gian sân khấu - Biết sử dụng vật liệu tìm để tạo dựng mơ hình sân khấu ba chiều phù hợp với nội dung chương trình, câu chuyện diễn sân khấu - Vận dụng kiến thức, kĩ tạo dáng, trang trí chữ học vào trang trí sân khấu - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II Chuẩn bị: Giáo viên: SGK Mĩ Thuật Học sinh: Đất nặn, giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, kéo, băng dính, vật tìm được: que tre, giấy bìa, vỏ hộp,… III Các hoạt động dạy học: TIẾT Giáo viên Hoạt động 3: Thực hành - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để chọn nội dung chương trình, hình ảnh, màu sắc trang trí, vật liệu trang trí sân khấu,… - GV nêu yêu cầu: + Tạo sản phẩm trang trí sân khấu Học sinh - HS thảo luận - HS lắng nghe - HS làm + Hình thức làm bài: HS tạo hình sân khấu từ nhiều chất liệu khác như: Giấy bìa, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, que, … _ Buổi sáng Thứ sáu, ngày tháng năm 2021 Kỷ thuật lớp 5A CHĂM SÓC GÀ I Mục tiêu: - Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà - Biết cách chăm sóc gà Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà gia đình địa phương II Chuẩn bị: - SGK III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Nuôi dưỡng gà nhằm mục đích gà ? Ngược lại ? - Ni dưỡng gà gồm cơng việc ? + - HS B Bài mới: * Giới thiệu: Chăm sóc gà Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà - Khi ni gà, ngồi việc cho gà ăn, uống, cịn cần tiến hành số cơng việc khác sưởi ấm cho gà nở, che nắng, chắn gió lùa, để giúp gà không bị rét nắng, nóng Tất cơng việc gọi chăm sóc gà - đọc mục - Chăm sóc gà nhằm mục đích ? nhằm tạo điều kiện sống thuận lợi, thích hợp cho gà giúp gà tránh ảnh hưởng không tốt yếu tố mơi trường - Chăm sóc gà cách có tác dụng ? Ngược lại ? - gà chăm sóc tốt khỏe mạnh, mau lớn có sức chống bệnh tốt ; ngược lại, khơng chăm sóc đầy đủ, gà yếu ớt, dễ bị nhiễm bệnh, chí bị chết Kết luận: Gà cần ánh sáng, nhiệt độ, khơng khí, nước chất dinh dưỡng để sinh trưởng phát triển Chăm sóc gà nhằm tạo điều kiện nhiệt độ, ánh sáng, khơng khí thích hợp cho gà sinh trưởng phát triển Chăm sóc gà đầy đủ giúp gà khỏe mạnh, mau lớn, có sức chống bệnh tốt góp phần nâng cao suất ni gà Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà - đọc mục - Kể tên cơng việc chăm sóc gà + sưởi ấm cho gà + chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà + phòng ngộ độc thức ăn cho gà - Thảo luận nhóm - nhóm thảo luận phần - nhóm thảo luận - trình bày kết Kết luận: gà khơng chịu nóng quá, rét quá, ẩm dễ bị ngộ độc thức ăn có vị mặn, thức ăn dễ bị ơi, mốc Khi ni gà cần chăm sóc gà nhiều cách sưởi ấm cho gà con, chống nóng, chống rét, phịng ẩm cho gà, khơng cho gà ăn thức ăn ôi, mốc, mặn, IV Củng cố, dặn dò: - HS đọc ghi nhớ - Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà - Nhận xét tiết học HĐGD lớp 2A, 2B Chủ điểm tháng 12: MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN I Mục tiêu: - HS xây dựng kế hoạch cụ thể để nâng cao chất lượng học tập học kì - Tích cực thực biện pháp đề - Đoàn kết , giúp đỡ thực tốt kế hoạch thi đua II Nội dung hình thức hoạt động: 1) Nội dung: - Các tiêu học tập rèn luyện cá nhân , tổ , lớp - Kế hoạch phấn đấu thi đua - Biện pháp thực với môn học cụ thể 2) Hình thức: - Trao đổi , thảo luận III Chuẩn bị hoạt động: 1) Phương tiện: - Chương trình hành động cá nhân , tổ , lớp 2) Tổ chức: - Giáo viên xây dựng kế hoạch thi đua dựa đặc điểm khả , điều kiện cụ thể lớp - Học sinh : + Họp cán lớp để xây dựng kế hoạch thi đua lớp + Cá nhân xây dựng kế hoạch cho thân + Chuẩn bị tiết mục văn nghệ + Phân công người điều khiển chương trình IV Tiến hành hoạt động: 1) Khởi động: Người điều khiển chương trình tuyên bố lý , mục đích buổi thảo luận 2) Thảo luận: - Giới thiệu thư ký - Nội dung thảo luận *Báo cáo thành tích học tập hoạt động lớp học kì 1: +ưu điểm +Nhược điểm + Rút kinh nghiệm *Biện pháp cụ thể để thực + Từng tổ trình bày dự kiến kế hoạch thi đua tổ + Lớp trưởng trình bày dự kiến kế hoạch thi đua lớp + Cả lớp thảo luận để bổ xung cho kế hoạch lớp , tổ - Biểu kế hoạch thi đua + Người điều khiển thông quan biên thống kế hoạch lớp + Từng tổ , cá nhân hoàn thiện kế hoạch thi đua tâm học tập tu dưỡng theo tiêu Xen kẽ văn nghệ Kết thúc hoạt động: - Giáo viên nhận xét hoạt động - Nhắc nhở học sinh thực kế hoạch đề