TUaN_18_de_GuI_dff8af6252

TUẦN 18: Từ ngày 3/01/2022–> 7/01/2022 Chủ đề nhánh: Bác hồ kính yêu Thứ ba, ngày tháng 01 năm 2022 A TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Dạy trẻ làm quen từ: Ảnh Bác, lăng Bác I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - tuổi: Trẻ nghe hiểu phát âm từ “Ảnh Bác, lăng Bác” tiếng việt, nói câu với từ “Ảnh Bác, lăng Bác” Trẻ biết sử dụng từ vào hồn cảnh giao tiếp Nói đủ câu - tuổi: Trẻ nghe hiểu phát âm từ “Ảnh Bác, lăng Bác” tiếng việt; nói câu với từ “Ảnh Bác, lăng Bác” - tuổi: Trẻ nghe hiểu phát âm từ “Ảnh Bác, lăng Bác” tiếng việt - tuổi: Trẻ nghe phát âm theo cô anh chị từ “Ảnh Bác, lăng Bác” tiếng việt Kỹ năng: - tuổi: Rèn kĩ nghe, hiểu, phát âm sử dụng tiếng việt xác cho trẻ phát ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - tuổi: Rèn kĩ nghe, hiểu, phát âm tiếng việt xác cho trẻ phát ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ - tuổi: Rèn kĩ nghe, hiểu, phát âm tiếng việt xác cho trẻ - tuổi: Rèn kĩ nghe, bước đầu tập phát âm tiếng việt xác cho trẻ Thái độ Trẻ yêu thích tiếng việt, hứng thú với hoạt động II CHUẨN BỊ - Đồ dùng: Ảnh Bác, hình ảnh lăng Bác III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ xem ảnh Bác? Hoạt động 2: Dạy trẻ làm quen từ: Ảnh Bác, lăng Bác a Làm quen từ: Ảnh Bác - Cô cho trẻ quan sát ảnh Bác thảo luận - Trẻ quan sát thảo luận - Đây ảnh ai? - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Cô giới thiệu phát âm - Cho trẻ phát âm theo hình thức: - Trẻ lắng nghe (cho trẻ 4-5 tuổi trả lời trước, cho trẻ - Trẻ phát âm theo: Lớp, tổ, cá nhân (cho trẻ 4-5 tuổi trả lời trước, 2-3 tuổi phát âm theo sau) cho trẻ 2-3 tuổi phát âm theo - Quả sim màu gì? sau) - Quả sim có vào mùa nào? - Cho trẻ hỏi đáp Cô khen động viên trẻ - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ hỏi đáp tập phát âm b Làm quen với từ: Lăng Bác - Cho trẻ quan sát tranh lăng Bác thảo luận - Trẻ quan sát thảo luận - Tranh vẽ đây? - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Cô giới thiệu từ phát âm - Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá - Trẻ lắng nghe nhân (cho trẻ 4-5 tuổi trả lời trước, - Trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá cho trẻ 2-3 tuổi phát âm theo sau) nhân (cho trẻ 4-5 tuổi trả lời trước, - Quả me màu gì? cho trẻ 2-3 tuổi phát âm theo - Quả me có vào mùa nào? - Trả lời theo ý hiểu * Giáo dục: Trẻ yêu quý loại hoa, - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc Cho trẻ chơi - Trẻ chơi B HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (TỐN) Đếm đến 10, tạo nhóm có số lượng 10 thêm bớt nhóm có số lượng 10 nhận biết số 10 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: Trẻ 2,3,4 tuổi: Trẻ đếm đến 10 theo khả Gắn hạt ngô tạo thành số 10 theo mẫu cô - Trẻ tuổi: Trẻ biết tạo nhóm có 10 đối tượng, biết so sánh thêm bớt phạm vi 10 Đếm đến 10 Nhận biết số 10 Kỹ năng: Trẻ 2,3,4 tuổi: Rèn kỹ đếm, gắn hột hạt - Trẻ tuổi: Rèn kỹ đếm, xếp tương ứng, tạo nhóm, so sánh, thêm bớt cho trẻ Kỹ liên hệ thực tế nhóm đối tượng có số lượng 10 Giáo dục: Trẻ có ý thức học Không nghịch đồ dùng học tập II CHUẨN BỊ Đồ dùng cơ: Mơ hình trang trại chăn ni có số lượng 8,9: gà, chó, lợn, mèo, vịt Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ có hình 10 củ lạc, 10 ngót Thẻ số từ đến 10 III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ôn số lượng 8,9 - Trẻ hát “ Gà trống, mèo cún con" đến thăm quan trang trại chăm nuôi - Đã đến trang trại nhìn xem trang trại có gì? - Có cây, hoa, vật - Đây gì? Có con? Cho trẻ đếm, gắn số - Con gà, trẻ đếm 6, gắn số - Có chó? Cho trẻ đếm, gắn số - Có lợn? Cho trẻ đếm, gắn số - 1,2 cái, số - Có mèo? Cho trẻ đếm, gắn số? - Trẻ đếm 1,2 9,gắn số - Có vịt? Cho trẻ đếm, gắn số - Trẻ đếm 1,2 9, gắn số - Giáo dục trẻ yêu quý loài động vật nuôi - Trẻ đếm 1,2 9, gắn số - Cho trẻ chỗ - Yêu quí bảo vệ Hoạt động 2: Tạo nhóm, thêm bớt nhóm đối tượng có số lượng 10 Đếm đến 10 Nhận biết chữ số 10 * Cho trẻ 2,3,4 tuổi góc thư viện gắn số 10 - Trẻ góc lấy nguyên liệu hạt ngô theo mẫu cô gắn số 10 * Trẻ tuổi tiến hành hoạt động theo gợi ý - Cho trẻ xếp tất ngót thành hàng ngang cách từ trái sang phải - Xếp củ lạc từ trái sang phải, xếp ngót củ lạc, xếp tương ứng 1:1 - Nhóm ngót nhóm củ lạc với nhau? - Nhóm nhiều hơn? - Nhóm hơn? - Muốn cho nhóm củ lạc nhóm ngót làm nào? Thêm củ lạc - Bây nhóm ngót nhóm củ lạc với nhau? Trẻ đếm lại số thỏ, số củ lạc - Nhóm ngót nhóm củ lạc có số lượng mấy? - Để số lượng 10 có số 10 Cơ giới thiệu số 10 phát âm mẫu số 10 Cho trẻ quan sát phát âm số - Trẻ tìm số 10 gắn vào nhóm ngót nhóm củ lạc * Trẻ giúp ngót mang củ lạc nào, bé cất củ lạc nào! 10 củ lạc bớt củ lạc củ lạc? củ lạc ứng với số mấy? Trẻ tìm số gắn vào củ lạc nào! - Bây nhóm ngót nhóm củ lạc với nhau? - Nhóm nhiều hơn? - Muốn cho nhóm củ lạc nhóm ngót ta làm nào? Tặng ngót thêm củ lạc - Bây nhóm củ lạc nhóm ngót với nhau? Trẻ đếm lại nhóm ngót, nhóm củ lạc, gắn số 10 vào nhóm - thêm mấy? * Các cất củ lạc nào! 10 củ lạc bớt củ lạc củ lạc? củ lạc ứng với số mấy? Trẻ tìm số gắn vào củ lạc - 10 bớt mấy? - Bây nhóm ngót nhóm củ lạc với nhau? - Nhóm hơn? Nhóm nhiều hơn? - Muốn cho nhóm củ lạc nhóm ngót ta làm nào? Thêm củ lạc - Bây nhóm củ lạc nhóm thỏ với nhau? Trẻ đếm lại nhóm củ lạc, nhóm thỏ, gắn số 10 vào nhóm - Trẻ xếp 10 ngót - Trẻ xếp củ lạc - Khơng - Nhóm ngót nhiều - Nhóm củ lạc - Thêm củ lạc - Bằng - Trẻ đếm 10lá ngót, 10 củ lạc - Có số lượng 10 - Trẻ lắng nghe, phát âm số 10 - Trẻ thực - Trẻ cất củ lạc - củ lạc - Trẻ gắn số vào củ lạc - Khơng - Nhóm ngót nhiều - Xếp thêm củ lạc - Bằng - Trẻ đếm, trẻ gắn số 10 - Bằng 10 - Trẻ cất củ lạc - củ lạc ứng với số - Còn - Không - Trẻ trả lời - Thêm củ lạc - Bằng - Trẻ đếm, trẻ gắn số 10 - thêm mấy? - Bằng 10 * Tương tự trẻ thêm vào bớt 4,5,6 - Trẻ thực * Trẻ cất củ lạc nào! 10 củ lạc bớt củ lạc củ lạc ? củ lạc ứng với số mấy? - Trẻ cất củ lạc Chúng tìm số gắn vào củ lạc! - củ lạc ứng với số - Bây nhóm củ lạc nhóm ngót - Trẻ gắn số với nhau? - Khơng - Nhóm hơn? Nhóm nhiều hơn? -Trẻ trả lời - Muốn cho nhóm củ lạc nhóm thỏ ta làm nào? Tặng cho ngót thêm củ - Thêm củ lạc lạc - Bây nhóm củ lạc nhóm ngót - Bằng với nhau? Các bé đếm lại nhóm củ lạc, - Trẻ đếm, trẻ gắn số 10 nhóm thỏ, gắn số 10 vào nhóm - Các cất củ lạc Còn củ lạc không ? Cho trẻ đọc, cất số 10 - Trẻ cất hết 10 củ lạc, cất số - Cất ngót cất từ phải sang trái vừa cất 10 vừa đếm - Trẻ cất hết ngót vừa cất - Trên số ? Cho trẻ đọc, cất số 10 vừa đếm + Liên hệ: Các bé tìm xem xung quanh - Trẻ đọc, cất số 10 có nhóm vật có số lượng 10( 10 - Trẻ liên hệ chim, 10 ống tre, thơng, muốn có 10 phải làm nào) - Cho trẻ tuổi sang góc thư viện xem e gắn - Quan sát, nhân xét phát số máy phát âm âm số 10 gắn hạt ngô Hoạt động Luyện tập củng cố * Trị chơi: Tìm chuồng - Trẻ lắng nghe cô phổ biến + Cách chơi: Chương trình có chuồng: cách chơi, luật chơi chuồng có gà mái, chuồng có gà con, chuồng có 10 gà trống Các bé cầm thẻ số 8,9,10 tay hát Khi có hiệu lệnh tìm chuồng bé phải tìm chuồng có số vật tương ứng với thẻ số tay + Luật chơi: Bé tìm sai chuồng phải nhảy lị cị chuồng - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Sau lần - Trẻ 2,3,4 chơi anh chị chơi cô kiểm tra sửa sai, động viên trẻ * Kết thúc: Trẻ - Trẻ C CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QS: Rau cải canh TCVĐ: Mèo chim sẻ CTD: Phấn, I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ nhắc lại tên gọi, nêu vài đặc điểm rau cải canh - Trẻ 4-5 tuổi: Trẻ biết đặc điểm, ích lợi rau, bảo vệ chăm sóc vườn rau, biết cách chơi trị chơi Kĩ năng: - Trẻ 2-3 tuổi: Luyện kĩ phát âm cung cấp vốn từ cho trẻ - Trẻ 4,5 tuổi: Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ Giáo dục - Giáo dục trẻ trật tự quan sát không dẫm lên vườn rau, không xô đẩy II CHUẨN BỊ - Đồ dùng: Rau cải canh.mũ mèo, mũ chim, phấn, III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động Quan sat: Rau cải canh - Trẻ hát - Cho trẻ hát bài: Khúc hát dạo chơi sân - Các hơm vui chơi với hoạt động ngồi trời hoạt động quan sát rau cải canh Trước quan sát rau cải canh chơi với trị chơi - Gieo hạt cho hạt nẩy Đó trị chơi "Gieo hạt" - Bạn cho biết vừa chơi trị chơi gì? mầm thành - Có loại rau - Chúng ta gieo hạt để làm gì? - Rau cải canh - Cơ có rau đây? - Lá rau màu gì? - Chăm sóc, tưới nước - Rau cải canh trồng để làm gì? - Để rau xanh tốt phải làm gì? - Cơ nhấn mạnh lại - GD trẻ chăm sóc rau Hoạt động 2: TCVĐ: Mèo chim sẻ - Chúng hơm học giỏi, thưởng cho trị chơi nhé! Đó trị chơi "Mèo - Trẻ nói luật, cách chơi chim sẻ" - Muốn chơi trị chơi mời bạn nêu cách chơi luật chơi - Trẻ chơi - Cô gợi ý cho trẻ nêu cách chơi luật chơi - Cô nhấn mạnh lại cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi - Giáo dục trẻ Hoạt động 3: Chơi tự do: Phấn, - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi theo ý thích - Trẻ chơi tự - Cô chơi trẻ Cô động viên bao quát trẻ * Kết thúc: - Trẻ rửa tay chân - Cho trẻ dọn đồ chơi, rửa tay vào lớp ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY (4/01/2022) Tổng số trẻ học: 18/19 (Cháu Hà bị ốm) Tình trạng sức khoẻ, trạng thái cảm xúc, thái độ, hình vi kiến thức kỹ trẻ 2.1: Tình trạng sức khoẻ trẻ: Trẻ khoẻ mạnh đến lớp 2.2: Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi: Trẻ vui vẻ đến lớp, chơi đoàn kết với bạn 2.3: Kết đạt kiến thức kỹ năng: Trẻ có kiến thức PTNT Giải pháp thực hiện: Rèn trẻ thực kỹ tạo hình _ Thứ năm, ngày tháng 01 năm 2022 A TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Dạy trẻ làm quen từ: Bác Hồ, tóc bạc I MỤC ĐÍCH U CẦU Kiến thức - tuổi: Trẻ nghe hiểu phát âm từ “ Bác Hồ, tóc bạc ” tiếng việt, nói câu với từ “Bác Hồ, tóc bạc Trẻ biết sử dụng từ vào hồn cảnh giao tiếp Nói đủ câu - tuổi: Trẻ nghe hiểu phát âm từ “Bác Hồ, tóc bạc” tiếng việt; nói câu với từ “Bác Hồ, tóc bạc - tuổi: Trẻ nghe hiểu phát âm từ “Bác Hồ, tóc bạc” tiếng việt - tuổi: Trẻ nghe phát âm theo cô anh chị từ “Bác Hồ, tóc bạc ” tiếng việt Kỹ năng: - tuổi: Rèn kĩ nghe, hiểu, phát âm sử dụng tiếng việt xác cho trẻ phát ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - tuổi: Rèn kĩ nghe, hiểu, phát âm tiếng việt xác cho trẻ phát ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - tuổi: Rèn kĩ nghe, hiểu, phát âm tiếng việt xác cho trẻ - tuổi: Rèn kĩ nghe, bước đầu tập phát âm tiếng việt xác cho trẻ Thái độ Trẻ yêu thích tiếng việt, hứng thú với hoạt động II CHUẨN BỊ - Đồ dùng: Ảnh Bác Hồ có mái tóc bạc III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ xem ảnh Bác? Hoạt động 2: Dạy trẻ làm quen từ: Ảnh Bác, lăng Bác a Làm quen từ: Bác Hồ - Cô cho trẻ quan sát ảnh Bác thảo luận - Trẻ quan sát thảo luận - Đây ảnh ai? - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Cô giới thiệu phát âm - Cho trẻ phát âm theo hình thức: - Trẻ lắng nghe (cho trẻ 4-5 tuổi trả lời trước, cho trẻ - Trẻ phát âm theo: Lớp, tổ, cá 2-3 tuổi phát âm theo sau) nhân (cho trẻ 4-5 tuổi trả lời trước, - Quả sim màu gì? cho trẻ 2-3 tuổi phát âm theo - Quả sim có vào mùa nào? sau) - Cho trẻ hỏi đáp Cô khen động viên trẻ - Trẻ trả lời theo ý hiểu b Làm quen với từ: Tóc bạc - Trẻ hỏi đáp tập phát âm - Cho trẻ quan sát tranh lăng Bác thảo luận - Bác có mái tóc nào? - Trẻ quan sát thảo luận - Cô giới thiệu từ phát âm - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá - Trẻ lắng nghe nhân (cho trẻ 4-5 tuổi trả lời trước, - Trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá cho trẻ 2-3 tuổi phát âm theo sau) nhân (cho trẻ 4-5 tuổi trả lời trước, - Quả me màu gì? cho trẻ 2-3 tuổi phát âm theo - Quả me có vào mùa nào? - Trả lời theo ý hiểu * Giáo dục: Trẻ yêu quý loại hoa, - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc Cho trẻ chơi - Trẻ chơi B HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ (ÂM NHẠC) Dạy hát: Em mơ gặp Bác Hồ Nghe hát: Người cho em tất Trị chơi: Tai tinh I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức tuổi:Trẻ biết tên hát, tác giả, thuộc lời hát, vận động nhịp nhàng theo lời hát Trẻ thích nghe hát, hưởng ứng Trẻ biết chơi trị chơi âm nhạc - tuổi: Trẻ biết tên hát, tên tác giả thuộc lời hát, biết hưởng ứng Biết chơi trị chơi âm nhạc - 2,3 tuổi: Trẻ nói theo tên hát, tên tác giả hát theo anh chị, biết hưởng ứng Tham gia chơi trị chơi âm nhạc anh chị Kỹ năng: tuổi: Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ Rèn kĩ mạnh dạn nhanh nhẹn trẻ - tuổi: Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ Rèn kĩ mạnh dạn nhanh nhẹn trẻ - 2,3 tuổi: Bước đầu phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ Rèn kĩ mạnh dạn nhanh nhẹn trẻ Thái độ Giáo dục trẻ phải biết nghe lời cô giáo người lớn tuổi II CHUẨN BỊ - Đồ dùng: Mũ chóp, Xắc xơ, III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Họat động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô cho trẻ xem hình ảnh Bác Hồ - Trẻ xem hình ảnh Bác Hồ - Đàm thoại với trẻ Bác Hồ => Giáo dục: Gíao dục trẻ yêu quý kính - Trẻ lắng nghe trọng Bác, Hoạt động 2: Em mơ gặp Bác Hồ - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô cho trẻ hát - Trẻ 4,5 tuổi trả lời - Hỏi tên tác giả, tên hát? - Cô mời trẻ hát lần - Cô hỏi nội dung hát? - Trẻ tuôi hát - 5,4 tuổi trả lời 2, tuổi nói theo - Trẻ ti hát - Trẻ tuổi hát lần toàn hát - Bài nói Bác Hồ vị lãnh tụ - Trẻ tuổi hát lại lần toàn đất nước Bác người - Cả lớp hát kính trọng em nhỏ mơ gặp - Nhóm hát (mỗi nhóm 1lần) Bác có dâu dài tóc bác bạc phơ - Từng đội hát (4,5 tuổi) - Trong lúc hai trẻ lên hát, cô cho - Trẻ tuổi hát lần tồn hát trẻ nhận xét xem nhóm bạn A bạn - Trẻ tuổi hát lại lần toàn cao hơn, bạn thấp Có bạn - Lớp hát lên hát? - nhóm xen kẽ trẻ 2,3,4,5 tuổi - Cho trẻ nhận xét xem nhóm bạn hát - Ba đội hát xen kẽ trẻ 2,3,4,5 tuổi nào, có đẹp khơng? - Cá nhân (trong lúc trẻ hát cô khuyến khích ý sửa sai cho trẻ) Hoạt động 3: Người cho em tất - Trẻ tuổi nhận xét - Cô giới thiệu nội dung hát - Cá nhân trẻ hát Cô hát cho trẻ nghe: - Lần 1: Vừa hát vừa nhún chân theo nhịp Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Lắng nghe - Lần 2: Cho trẻ hưởng ứng cô - Trẻ hưởng ứng theo cô Hỏi lại trẻ tên bài, tên tác giả? - Cô củng cố lại Hoạt động 4: Trị chơi: Tai - Chơi gì? Chơi gì? tinh - Trẻ 4,5 tuổi nêu cách chơi, luật chơi - Trò chơi, trò chơi - Trẻ chơi 4-5 lần - Cơ thưởng cho trị chơi - Trẻ dọn dẹp đồ dùng chơi “Tai tinh” - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi? - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Kết thúc: Cho trẻ dọn dẹp đồ dùng chơi C CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TCVĐ: Mèo chim sẻ CTD: Sỏi, cát I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ biết chơi anh chị - Trẻ 4-5 tuổi: Trẻ biết luật, cách chơi biết cách chơi trò chơi Kĩ năng: - Trẻ 2-3 tuổi: Luyện kĩ phản xạ cho trẻ - Trẻ 4,5 tuổi: Rèn kĩ phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ Giáo dục - Giáo dục trẻ chơi đồn kết khơng xơ đẩy II CHUẨN BỊ - Đồ dùng: Mũ mèo, mũ chim, cát, sỏi III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Hoạt động 1.TCVĐ: Mèo chim sẻ - Chúng hơm học giỏi, thưởng - Trẻ nói luật, cách chơi cho trị chơi nhé! Đó trị * Cách chơi: Cơ mời chơi "Mèo chim sẻ" - Muốn chơi trị chơi mời bạn bạn đóng làm Mèo ngồi góc Các bạn khác làm chim nêu cách chơi luật chơi sẻ Đây chỗ ngồi Mèo, - Cô gợi ý cho trẻ nêu cách chơi luật chơi nhà chim sẻ - Cô nhấn mạnh lại cách chơi luật chơi tổ chim sẻ Khi cô hô hiệu - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần lệnh: “Trị chơi bắt đầu” - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi chim sẻ vừa nhảy kiếm - Giáo dục trẻ mồi vừa kêu: Chích, chích, chích (thỉnh thoảng lại gõ tay xuống đất mổ thức ăn) Khi cô rung hiệu lệnh sắc xơ bạn đóng làm Mèo đứng lên kêu meo, meo, meo đuổi bắt chim sẻ Các chim sẻ phải nhanh chóng chạy tổ Chú chim sẻ chậm chạp chưa chạy * Luật chơi: Mèo bắt chim sẻ ngồi vịng trịn (tổ chim) Mỗi lần bắt chim sẻ, chim sẻ bị bắt phải nhảy lị cị Hoạt động 3: Chơi tự do: Cát, sỏi - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi theo ý thích - Cô chơi trẻ Cô động viên bao quát trẻ * Kết thúc: -Trẻ chơi - Trẻ chơi tự - Trẻ rửa tay chân - Cho trẻ dọn đồ chơi, rửa tay vào lớp ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY (6/01/2022) Tổng số trẻ học: 19/19 Tình trạng sức khoẻ, trạng thái cảm xúc, thái độ, hình vi kiến thức kỹ trẻ 2.1: Tình trạng sức khoẻ trẻ: Trẻ khoẻ mạnh đến lớp 2.2: Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi: Trẻ vui vẻ đến lớp, chơi đoàn kết với bạn 2.3: Kết đạt kiến thức kỹ năng: Trẻ có kiến thức âm nhạc Giải pháp thực hiện: Rèn trẻ thực kỹ PTNT _