TUaN_18__THu_4__6__0e1e0fa8cc

TUẦN 18: CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÁC HỒ KÍNH YÊU ( Thực từ ngày 03/ đến 07/01/2022 ) Thứ hai, ngày 02 tháng 01 năm 2022 Nghỉ bù tết dương lịch Thứ tư, ngày 05 tháng 01 năm 2022 A TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Dạy trẻ làm quen từ: Cây si, phát lộc I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ tuổi: Nghe hiểu nghĩa phát âm từ: Cây si, phát lộc - Trẻ tuổi: Trẻ phát âm xác từ Cây si, phát lộc, biết sử dụng từ vào hoàn cảnh giao tiếp Kỹ - Rèn cho trẻ khả quan sát tự phát âm tiếng việt xác Thái độ Trẻ yêu thích tiếng việt Hứng thú với hoạt động II CHUẨN BỊ - Đồ dùng: Cây si, phát lộc III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ vườn trước lớp - Cô hỏi trẻ xanh * Giáo dục trẻ: giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ xanh Hoạt động 2: Làm quen từ: Cây si, phát lộc a Làm quen từ: Cây si - Cơ hỏi trẻ gì? - Cây trồng đâu? - Cô mời trẻ phát âm - Cô phát âm cho trẻ nghe - Cho trẻ phát âm theo hình thức: Lớp, tổ, cá nhân - Cho trẻ hỏi đáp Cô khen động viên trẻ b Làm quen với từ: Cây phát lộc - Cô hỏi trẻ gì? - Cây trồng đâu? - Cô mời trẻ phát âm - Cô phát âm cho trẻ nghe - Cho trẻ phát âm theo hình thức: Lớp, tổ, cá nhân => Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ xanh * Kết thúc: - Cho trẻ lấy chai tươi cho Hoạt động trẻ - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe - Cây si - Trẻ lắng nghe - Lớp, tổ, cá nhân phát âm - Cây phát lộc - Trẻ phát âm - Lớp, tổ, cá nhân phát âm - Trẻ thực HOẠT ĐỘNG HỌC: THƠ: ẢNH BÁC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - tuổi: Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả đọc thơ cô - tuổi:Trẻ hiểu nội dung thơ: Nói cơng lao to lớn Bác Hồ, nhân dân, tình yêu thương, quan tâm đến cháu thiếu niên nhi đồng , trả lời số câu hỏi cô, trẻ đọc thuộc thơ Kỹ năng: - 4, tuổi: Nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ, đọc to rõ ràng, cung cấp vốn từ cho trẻ Thái độ: giáo dục trẻ nhơ, biết ơn Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại nước Việt nam II CHUẨN BỊ - Đồ dùng: Tranh minh họa thơ  III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động cuả trẻ Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú - Các quan sát xem có tranh đây? - Bác Hồ - Quan sát tranh thấy vẻ mặt Bác Hồ nào? - Trẻ trả lời - Bác Hồ làm gì? => Các ạ! Bác Hồ vị Lãnh tụ thiên tài cuả đất nước, Bác đưa đất nước ta đến hồ bình, ấm no, hạnh phúc,khi cịn sống bận trăm cơng nghìn việc Bác ln chăm lo cho tất người đặc biệt cháu thiếu niên, Bác khơng cịn hình ảnh Bác sống lòng người dân Việt Nam, câu hát, thơ, thơ, câu chuyện sâu, vang lòng người ! Để nhớ Bác Hồ kính yêu nên Trần Đăng Khoa sáng tác nên thơ "Ảnh Bác" đấy, hôm cô dạy học thuộc thơ - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Thơ “Ảnh Bác” - Mời trẻ đọc lần - Cô đọc lần 1: đọc diễn cảm + Cô vừa đọc cho nghe thơ ? Do sáng tác ? - Lần 2: Cô đọc theo tranh minh hoạ thơ + Bài thơ nói ai? + Cơ giảng nội dung: Bài thơ nói nhà bạn nhỏ treo ảnh Bác, ảnh Bác có cờ đỏ tươi Tổ quốc hình ảnh Bác mỉm miệng cười với cháu thiếu niên nhi đồng, thơ Bác dặn cháu nhỏ nhiều điều hay lẽ phải ! * Đàm thoại: - Các vừa đọc thơ gì? Cảu tác giả nào? - Bên ảnh Bác Hồ có gì? - Ngày ngày Bác Hồ nào? - Bác Hồ yêu quý cháu thiếu nhi nào? - Ngoài sân vườn nhà bạn nhỏ có ? - Bác Hồ dặn bạn nhỏ điều ? - Hãy đọc câu thơ nói lên điều ? - Câu thơ nói Bác Hồ bận rộn dành tình cảm cho cháu thiếu niên? - Để tỏ lịng kính yêu Bác Hồ phải làm gì? => Giáo dục: Để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ phải chăm ngoan học giỏi, đến lớp phải học giỏi, nghe lời cơ, chăm học hành, đồn kết giúp đỡ bạn bè, nhà phải nghe lời ông bà, cha mẹ làm công việc nhỏ phù hợp với sức mình, có đồng ý khơng? * Giảng giải đọc từ khó: Tàu bay Mỹ, hầm *Dạy trẻ đọc thơ + Cô cho lớp đọc thơ cô + Cô cho trẻ đọc thơ hình thức tổ, nhóm, cá nhân + Cô ý sửa sai cho trẻ - Trẻ đọc thơ theo tranh: Trên có tranh, tranh vẽ theo nội dung thơ, tranh xếp không theo thứ tự, cô mời bạn lên đọc thơ theo tranh, vào thứ tự tranh đọc thơ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét học, tuyên dương trẻ ngoan - Cô cho trẻ hát “ Nhớ ơn Bác ” - Lắng nghe cô đọc - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ - Trẻ lắng nghe C CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát: Cây bỏng cảnh Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Kiến thức - 4t: Trẻ ý quan sát bỏng, biết vài đặc điểm Trẻ biết chơi đồ chơi bạn - 5t: Trẻ nói tên cây, cây, nụ hoa, biết lợi ích việc trồng bỏng Kỹ năng: - Rèn khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ Giáo dục: - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, khơng ngắt bẻ cành,hái nụ hoa mà phải chắm sóc bảo vệ cây, tưới nước cho II CHUẨN BỊ - Đồ dùng cô: Cây bỏng, sắc xô, đồ chơi III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Quan sát: Cây bỏng cảnh - Cô cho trẻ hát chơi đến địa điểm quan sát - Trẻ hát - Các nhìn xem khu vực lớp có gì? - trẻ nói - Cơ cho trẻ phát âm - Và con? - Cây bỏng - Hơm tìm hiểu xem bỏng cảnh - Trẻ quan sát - Cho trẻ nói bỏng với nhiều cá nhân phát âm - Cây bỏng có nhỉ? - Trẻ kể - Cho trẻ nói thân - Ngồi thân cịn phát có nữa? Lá có mầu gì? - Cho trẻ nói màu xanh - Đố biết gì? Cho trẻ phát âm - Nụ hoa - Cho trẻ khám phá tiếp sâu, già - Khái quát giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, không ngắt bẻ cành,hái nụ hoa mà phải chắm sóc bảo vệ cây, tưới nước cho - Trẻ nghe Hoạt động 2: Chơi với đồ chơi trời - Cơ giới thiệu khu vui chơi có đồ chơi gì? Cho trẻ nói - Khi chơi chơi nào? - Khi chơi không tranh giành đồ chơi nhau, xô đẩy nhau, phải chơi đồn kết có hiệu lệnh sắc xô phải nhanh bên cô - Cô tổ chức cho cho trẻ chơi tự với đồ chơi - Trẻ chơi tự với đồ chơi * Kết thúc: Cho trẻ rửa tay vào lớp - Trẻ thực D ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe: Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ năng: Điều chỉnh: …………… ……… … Thứ sáu, ngày 07 tháng 01 năm 2022 TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Ơn từ học I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ 4- tuổi phát âm xác từ học tuần Kỹ - Rèn cho trẻ kỹ phát âm cách rõ ràng, mạch lạc, xác Thái độ - Trẻ có ý thức, tích cực học II CHUẨN BỊ - Đồ dùng: Các hình ảnh đồ vật thật chứa từ học tuần III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động Gây hứng thú - Cô cho trẻ hát bài: Nhớ ơn Bác - Trẻ hát - Trò chuyện với trẻ Bác + Giáo dục: Nhớ biết ơn Bác vị lãnh tụ đất nước - Trẻ nghe Hoạt động 2: Ôn từ học tuần - Cơ cho trẻ xem lại hình ảnh, đồ dùng chứa từ học tuần cho trẻ phát âm theo hình thức Lớp Nhóm, tổ, cá - Trẻ phát âm nhân - Cô nhấn mạnh, sửa sai cho trẻ -> Cô giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp, xanh vường trường * Kết thúc: - Nhận xét, khen ngợi trẻ - Cơ cho trẻ ngồi sân chơi - Trẻ thực BÀI HỌC STEAM IDP: THIẾT KẾ KHUNG TREO ẢNH BÁC HỒ I.MỤC TIÊU S- Khoa học: 4+5 Tuổi - Trẻ biết số loại khung ảnh khác hình dáng, nguyên vật liệu, màu sắc, kích thước Trẻ biết cấu tạo phần khung ảnh (phần khung, phần đế để bàn, phần dây treo ) T- Công nghệ: 4+5 Tuổi - Cách sử dụng dụng cụ: Bìa, kéo, xốp dính, bơng hoa, cành cây, hột hạt, dây buộc, lau, rơm E - Kĩ thuật: - Tuổi: Bản vẽ kĩ thuật nhóm Ghép nối, gắn kết phù hợp để khung ảnh bền, đẹp - Tuổi: Ghép, gắn, nối, dính theo khẳ trẻ A - Nghệ thuật: - Tuổi: Trang trí làm đẹp khung ảnh, sử dụng nguyên vật liệu tái chế góp phần bảo vệ mơi trường - Tuổi: Trang trí khung ảnh nguyên vật liệu khác anh chị M - Tốn: - Tuổi: Tính tốn kích thước to, nhỏ, dài, ngắn, hình dạng, đếm số lượng khung ảnh Nhận biết, phân biệt màu sắc đa dạng, xếp sáng tạo - Tuổi: Đếm, hình dạng, so sánh to - nhỏ, dài - ngắn II CHUẨN BỊ - Bàn ghế, số hình ảnh hoạt động lớp, trường, mẹt, bìa, kéo, xốp dính, bơng hoa, cành cây, hột hạt, que kem, dây buộc, lau, rơm III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hỏi (4 phút) - Cả tuổi tuổi tập chung chỗ - Xem hình ảnh, tranh vẽ Bác - Các vừa xem hình ảnh gì? - Trẻ xem số hình ảnh - Chúng đếm xem có tất ảnh? - Các cảm thấy ảnh nào? (Đẹp ý nghĩa) - Các biết khung ảnh? Con - Trẻ nói ý tưởng chia sẻ với cô bạn - Cho trẻ nêu kiểu hình dạng khung ảnh mà trẻ biết Tưởng tượng: (6 phút) - Cho trẻ nhóm - Tuổi: - Cho nhóm trưởng lấy đồ dùng mang nhóm - Từ ngun vật liệu có ý tưởng làm khung ảnh nhóm nào? - Con trang trí để khung ảnh thêm đẹp? - Các sử dụng đồ dùng làm khung ảnh? (keo, kéo, băng dính, dây, giấy màu để gắn kết phần với nhau) - Trẻ lựa chọn thống sản phẩm để thiết kế - Tuổi: - Con nghĩ xem làm khung ảnh có hình dáng nào? từ nguyên liệu gì? - Con trang trí khung ảnh nào? Thiết kế (5 phút) - Muốn làm khung ảnh phải làm gì? - Bây nhóm thảo luận vẽ lại thiết kế nhóm - Muốn vẽ thiết kế cần có gì? - Cầm bút chì tay nào? - Cơ quan sát, giúp đỡ trẻ gặp khó khăn - Cô cho trẻ thực vẽ thiết kế khung ảnh theo ý tưởng nhóm Chế tạo (15 phút) - Cô cho trẻ thực thiết kế khung ảnh theo vẽ thiết kế, theo quy trình thống - Cơ gợi ý trẻ nhóm chế tạo hồn chỉnh khung ảnh từ ngun vật liệu khác nhau, đảm bảo chắn - Cô giám sát hỗ trợ nhóm q trình thực nhóm gặp khó khăn + Các làm gì? Làm nào? + Các gặp khó khăn khơng? Con làm để khắc phục? + Con nhờ giúp mình? Con thấy kết - Trẻ thống ý tưởng - Trẻ nêu ý tưởng - Trẻ thảo luận - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ vẽ thiết kế - Cô cho trẻ thiết kế bè theo vẽ thiết kế, theo quy trình thống thế nào? Thử nghiệm thiết kế lại (5 phút) - Trẻ cầm khung ảnh treo lên, đặt cạnh thiết kế - Cho trẻ so sánh, đối chiếu với vẽ thiết kế ban đầu - Cho nhóm thuyết trình ( Nhóm phụ trách phần thuyết trình? Con chia sẻ cách làm sản phẩm nhóm mình?) - Cho trẻ thử nghiệm sản phẩm cách cầm, rung, lắc nhẹ xem phận chắn chưa (Cho ảnh vào khung) - Các có muốn thay đổi khơng? - Nếu thay đổi thay đổi điều gì? * Kết thúc: Cơ cho trẻ chỉnh sửa theo ý tưởng thu dọn đồ dùng gọn gàng - Trẻ trả lời - Trẻ tự đánh giá thiết kế - Trẻ cử đại diện lên thuyết trình - Trẻ thử nghiệm sản phẩm - Cho trẻ tiến hành thu dọn đồ dùng C CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát: Cây si Chơi tự do: Phấn, sỏi, I MỤC ĐÍC YÊU CẦU Kiến thức - tuổi: Trẻ nhắc lại tên gọi, nêu vài đặc điểm cây, biết sử dụng phấn, sỏi, để tạo sản phẩm chơi tự - tuổi: Trẻ biết đặc điểm, ích lợi cây, bảo vệ chăm sóc Biết sử dụng phấn, sỏi, để vẽ, xếp, lầm đồ chơi thích Kỹ - 4,5 tuổi: Nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ, ghi nhớ có chủ đích Thái độ Giáo dục trẻ đồn kết, chăm sóc bảo vệ II CHUẨN BỊ - Một số đồ dùng: si, phấn, sỏi,lá - Địa điểm sân III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Quan sát si - Cho trẻ địa điểm quan sát - Trẻ xúm xít quanh - Con nhìn xem gì? - Cây si - Các có nhận xét ? - Gốc, thân, lá, cành - Lá màu gì? Lá nào? - Màu xanh, nhỏ - Trên thân cịn có nữa? - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Rễ mọc nào? - Trẻ trả lời - Trồng để làm gì? - Làm cảnh, bóng mát - Chúng phải làm gì? - Chăm sóc bảo vệ - Cơ củng cố lại + giáo dục Hoạt động 2: Chơi tự do: Phấn, sỏi, - Cô giới thiệu tên đồ chơi cho trẻ chơi - Cơ có đồ chơi gì? Chơi nào? - Cô bao quát động viên trẻ chơi * Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi đoàn kết với bạn - Trẻ nhẹ nhàng thu dọn D ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe trẻ.…………………………………………………………… Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ Kiến thức, kĩ Điều chỉnh bổ sung: