Ngày soạn: 27/10/2018 Tuần : 14 Tiết: 53, 54 Tên dạy: TIẾNG GÀ TRƯA (Xuân Quỳnh) I MỤC TIÊU: (Xuân Quỳnh) Kiến thức: - Cảm nhận vẻ đẹp sáng, đằm tắm kỷ niệm tuổi thơ tình bà cháu thể thơ - Thấy nghệ thuật biểu tình cảm, cảm xúc qua chi tiết tự nhiên, bình dị tác giả Kĩ năng: - Đọc - hiểu phân tích văn thơ trữ tình có dử dụng yếu tố tự - Phân tích yếu tố biểu cảm văn Thái độ: Yêu thiên nhiên, quê hương,đất nước, giáo dục HS biết kính yêu quý trọng bà II CHUẨN BỊ - GV: tranh ảnh tác giả - HS: SGK, III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định: Kiểm tra cũ: Kiểm tra phần soạn Tiếng Gà Trưa Dạy học mới: a Giới thiệu bài: Tiếng gà trưa âm mộc mạc, bình dị làng quê Việt Nam vang lên, khơi gợi lòng người đọc bao điều suy nghĩ Theo âm ấy, Xuân Quỳnh dắt trở kỷ niệm tuổi thơ với tình bà cháu thắm thiết Để cảm ngận trái tim chân thành, tha thiết Xuân Quỳnh, tìm hiểu thơ “Tiếng Gà Trưa” b Các hoạt động Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động - Giáo viên đọc thơ hướng dẫn học sinh cách đọc + Khi đọc đọc nhịp 3/2 2/3 (tùy câu) + Chú ý nhấn mạnh điệp câu, điệp ngữ Tiếng Gà Trưa đầu đoạn 2,3,4,7 + Đọc giọng vui, bồi hồi - Cho học sinh xem chân dung Xuân Quỳnh ? Dựa vào phần thích em cho biết vài nét tác giả? ? Nêu số tác phẩm bà? (giáo viên giới thiệu cho học sinh) Nội dung I Tìm hiểu thích 1.Tác giả: - Xuân Quỳnh (1942 – 1988) - Là nhà thơ nữ tiếng nước ta Gv: Và thơ Xuân Quỳnh cánh chuồn chuồn dông bão mảnh mai mà suốt kiên cường Xuân Quỳnh thường viết tình cảm gần gũi, bình dị đời sống gia đình sống thường ngày, biểu lộ rung cảm khát vọng 2.Tác phẩm trái tim phụ nữ chân thành, tha thiết đằm thắm ? Các em cho biết tiếng gà trưa viết thời Tiếng gà trưa viết thời gian nào? Và in đâu? kỳ đầu kháng chiến chống đế quốc Mỹ Hoạt động II Đọc -Tìm hiểu văn bản: - Giải thích từ khó 1.Cấu trúc - Tiếng gà tác giả nghe thấy thời điểm - Thể thơ: chữ hoàn cảnh nào? - PTBĐ: biểu cảm + Tự + Hs: Buổi trưa nắng, xóm nhỏ đường hành Miêu tả quân Nội dung ? Đường hành quân đường trận với người a/Tiếng gà trưa đường ra trận tiếng gà trưa gợi cảm giác tâm trận tư, tình cảm mình? Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi tuổi thơ ? Tác giả dùng nghệ thuật để biểu đạt tình cảm (tình cảm tình cảm gì? => ‘nghe” Động từ: khơng nghe thính giác mà cịn nghe cảm giác, tâm tưởng, - Với điệp từ “nghe”: chuyển đổi nhớ lại, hồi ức tràn Điệp từ nghe trở cảm giá - Âm tiếng gà trưa làm thức nên trừu tượng lan toả tâm hồn tác giả ? Vì âm tiếng gà trưa lại gợi dậy bao tình cảm làng quê, xua tan nỗi vất vã đường hành cảm giác tác giả? =>+Buổi trưa làng quê thời điểm yên tĩnh qn tiếng gà khua động khơng gian) + Thời điểm gà đẻ trứng hồng đem lại niềm vui cho người + Là âm dự báo điềm tốt lành Bình: Như tác giả khơng nghe tiếng gà thính giác mà cịn nghe cảm xúc tâm hồn Qua thể tình cảm gì? Tiết 2: H1; Trong khổ thơ tìm câu thơ lặp lại? Việc lặp lại có tác dụng gì? => Câu Tiếng gà trưa lặp lại lần đầu khổ thơ.Mỗi lần nhắc lại câu thơ gợi hình ảnh kỉ niệm thời tuổi thơ, vừa sợi dây liên kết hình ảnh lại vừa điểm nhịp cho dòng cảm xúc nhân vật trữ tình H2: Tiếng gà gợi lại hình ảnh kỉ niệm gì? =>* Kỉ niệm tuổi thơ; * Hình ảnh Bà H3:Hình ảnh sống lại lịng nhà thơ? =>Những đàn gà H4:Hình ảnh Những đàn gà miêu tả ntn? CHIẾU H5:Em có nhận xét cách sử dụng từ biện pháp nghệ thuật khổ thơ này? Tác dụng nó? ->Nghệ thuật liệt kê, so sánh, tính từ màu sắc.Bức tranh đàn gà sinh động có đường nét, màu sắc đẹp, gần gũi, gợi vẻ đẹp tươi sáng đầm ấm, hiền hồ, n bình làng q gần gũi người quê hương CHÚNG TA XEM TIẾP KHỔ THƠ:Tiếng gà trưa,Có tiếng bà mắng Là khổ thơ nói H6: Vì đứa cháu lại bị bà mắng? => Tị mị xem trộm gà đẻ H7:Vì nhìn trộm gà đẻ lại bị bà mắng => Sợ lang mặt Lời mắng yêu, bà muốn cháu sau xinh đẹp, có hạnh phúc H8:Nghe bà nói vậy, tâm trạng cháu ntn? =>Rất lo lắng.Thể tâm hồn sáng hồn nhiên đứa cháu GV NHẤN MẠNH: Và niềm b Tiếng gà trưa gợi nhơ hình ảnh, kỉ niệm tuổi thơ: * Kỉ niệm tuổi thơ; -Hình ảnh gà: Đẹp tranh - Một kỉ niệm tuổi thơ dại: Xem trộm gà đẻ trứng - Niềm vui mong ước nhỏ bé tuổi thơ: (được quần áo từ bán gà, ước mong vào giấc mơ tuổi thơ) =>Tâm hồn sáng, hồn nhiên H9: Những kỉ niệm gợi lại,tác giả bộc lộ điều kỉ niệm tuổi thơ gì? CHÚNG TA XEM TIẾP KHỔ THƠ:Tiếng gà trưa.Tay * Kỉ niệm Bà: bà khum soi trứng H10: Qua tiếng gà trưa lần thứ 3, hình ảnh gợi lên tác giả? H11: Em tìm câu thơ diễn tả hình ảnh bà chăm chút trứng nỗi lo bà đàn gà? CHIẾU TAY BÀ KHUM SOI TRỨNG H12:Em có nhận xét cách diễn đạt khổ thơ này? => Kết hợp tự sự, miêu tả, chi tiết chọn lọc, chân thực, từ láy H13:Với việc làm em cảm nhận tình cảm bà đối cháu? => Bà tần tảo, vất vả, nhẫn nại, chịu thương chịu khó, nhân hậu, giàu lịng u thương, đức hi sinh, hết lịng chăm lo cho cháu BÌNH:Rõ ràng ta thấy qua khổ thơ hình ảnh người bà lên bà tiên vậy.Bà dành tất sức lực tình thương yêu cho đứa cháu nhỏ bà tảo tần chắt chiu chăm sóc trứng gà chắt chiu nâng đỡ ước mơ hạnh phúc đơn sơ nhỏ bé đưacs cháu ”Để cuối năm bán gà, cháu quần áo mới, ôi quần chéo go ống rộng dài quét đất áo cánh trúc bâu qua nghe sột soạt.Hình ảnh đứa cháu mặc quần áo công lao bà ban tặng hồn nhiên ngây thơ quần chéo go áo chúc bâu đứa cháu vô cảm động sung sướng.Và tiếng gà trưa mang hạnh phúc nên đêm cháu nằm mơ, giấc ngủ hồng sắc trứng H14: Em có suy nghĩ qua câu“Giấc ngủ hồng sắc trứng” =>Giấc mơ hồng : Mơ điều tốt lành hạnh phúc H15: Qua em có nhận xét tình cảm bà cháu? TA SẼ CHUYỄN SANG KHỔ CUỐI H16: Tiếng gà trưa nói khổ thơ cuối có giống với Tiếng gà trưa khổ thơ trước không? => Không - Tiếng gà trưa câu thơ đầu Âm vang tiếng gà trưa khơi gợi nỗi niềm người lính đường hành quân - Tiếng gà trưa khổ thơ gợi nhớ hình ảnh, kỉ niệm tuổi thơ Thì Tiếng gà trưa H17: Người chiến sĩ (tác giả)tự nhủ nhắn với bà họ - Tần tảo, chắt chiu cảnh nghèo - Dành trọn vẹn tình yêu thương, chăm lo cho cháu =>Tình cảm bà – cháu thật sâu nặng, thắm thiết c Những suy tư gợi lên từ tiếng gà Giục giã tinh thần chiến đấu Vì: chiến đấu đâu? H18: Cách dùng từ có đặc biệt? => Điệp từ “vì” nhằm nhấn mạnh, khẳng định mục đích, lí tưởng chiến đấu vừa cao vừa bình dịLịng u tổ quốc; Xóm làng;Bà;Tiếng gà.Mục đích chiến đúa cao Tình yêu nước rộng lớn, sâu sắc cao cả, bắt nguồn từ tình cảm gia đình, q hương làng xóm BÌNH: Từ kỉ niệm tuổi thơ thắm đặm tình bà cháu đến câu cuối thơ cảm hứng thơ mở rộng hướng tới tình yêu đất nước nhắc nhỡ giục giã người chiến sĩ có tác giả Xuân Quỳnh tay súng tiến lên chống kẻ thùi xâm lược bảo vệ xóm làng, quê hương để Tiếng gà trưa vọng lên niềm quê thân thuộc Vì đoạn kết vừa khép lại thơ vừa mở tình cảm tình u q hương đất nước hịa tình cảm gia đình đằm thắm thiết tha.Đang ngồi ghế nhà trường học sinh em cần phải làm để thể tình yêu gia đình, quý trường lớp? H19 Khái quát đặc sắc nghệ thuật thơ ? H20:Nêu ý nghĩa văn ? Hoạt động 4.Củng cố: - Cho học sinh đọc để cản nhận lại thơ - Khái quát nội dung nghệ thuật thơ? 5.Hướng dẫn nhà - Học thuộc phần ghi nhớ - Chuẩn bị: Điệp ngữ - Lịng u tổ quốc; - Xóm làng; - Bà; - Tiếng gà =>Khẳng định mục đích, lí tưởng chiến đấu vừa cao vừa bình dị.Tiếng gà trưa trở thành tiếng nói quê hương, đất nước *Nghệ thuật: - Sử dụng hiệu điệp ngữ Tiếng gà trưa, có tác dụng nối mạch cảm xúc, gợi nhắc kỉ niệm - Viết theo thể thơ tiếng phù hợp với việc vừa kể chuyện vừa bộc lộ tâm tình Ý nghĩa văn bản: Những kỉ niệm người bà tràn ngập yêu thương làm cho người chiến sĩ thêm vững bước đường trận * Ghi nhớ (sgk)