THECHAT_2

Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CHO TRẺ MẦM NON Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Ths Nguyễn Sinh Thảo Trung tâm NC CL&PT Chương trình Giáo dục mầm non Trẻ em hơm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hơm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Hướng dẫn chung lựa chọn nội dung tổ chức thực Lựa chọn nội dung vào tập • • • Trẻ 24-36 tháng: Mỗi tập có - động tác, xếp theo thứ tự : Động tác thở - động tác phát triển tay, bả vai -động tác phát triển lưng bụng động tác phát triển chân Trẻ mẫu giáo: Động tác hô hấp – động tác phát triển tay bả vai – động tác phát triển lưng, bụng đến động tác phát triển chân Một tập đầy đủ động tác để tác động phát triển toàn diện đến thể Mỗi tập thường có 4–5 -6 động tác, động tác tập từ 3–4-6 lần (tuỳ động tác, tuỳ độ tuổi) Lựa chọn nội dung vào tập Bài tập VĐCB cho trẻ mẫu giáo Căn vào nội dung chương trình theo độ tuổi; Căn vào thời gian/ thời điểm thực tập vào giai đoạn chương trình năm học; Căn vào mức độ phát triển , khả thực tế trẻ, xây dựng kễ hoạch nội dung vận động tập luyện cho trẻ, xác định độ khó tập xếp theo trình tự để đưa vào hướng dẫn trẻ cho phù hợp từ dễ đến khó đảm bảo củng cố, phát triển vận động trẻ biết, đồng thời chuẩn bị cho kỹ vận động cao Nội dung chương trình trình bày theo loại vận động theo mức độ tăng dần từ dễ đến khó Bài tập VĐCB cho trẻ mẫu giáo Lựa chọn nội dung vào tập Tổ chức thực HĐVĐ Tổ chức thực HĐVĐ • Vận động tập phát triển nhóm hơ hấp thực hình thức: + Bài tập thể dục sáng + Bài tập phát triển chung hoạt động học có chủ định • VĐ thực tập luyện + HĐ học có chủ định + Trị chơi VĐ VĐ tự HĐ khác Những điểm  Là lĩnh vực, nội dung gồm: DD_SK PTVĐ  Có thêm nội dung tập cử động, vận động bàn tay, ngón tay Trẻ em hơm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com  Có mục tiêu cụ thể mục tiêu chung nội dung lĩnh vực  Chương trình sách Hướng dẫn thực chương trình đưa Mốc phát triển trẻ Dấu hiệu đánh giá nhằm giúp giáo viên có để điều chỉnh kịp thời kế hoạch giáo dục trẻ  Tổ chức thực HĐ tích hợp tích hợp theo CĐ  Giáo viên tự lên kế hoạch, soạn tập tổ chức thực Có thể điều chỉnh thay đổi theo thực tế Hoạt động Nhóm: Nhóm: Thảo luận xác định mục tiêu, nội dung lĩnh vực chủ đề Xác định mục tiêu lĩnh vực chủ đề Xác định mục tiêu chủ đề Nghề nghiệp cho độ tuổi MG bé – MG nhỡ – MG lớn • MG bé: - (Biết cần phải ăn uống đầy đủ - Biết làm số công việc tự phục vụ ăn uống, vệ sinh cá nhân) - Thực số vận động bản: thẳng người, chạy, ném hướng; bị trườn Xếp tháp 8-10 tầng, có số kỹ HĐ (xé, dán…) - Biết phối hợp vận động theo hướng dẫn - Có thể bắt chước làm theo số hành động thao tác lao động nghề • MG nhỡ: - (Mục tiêu DD-SK) - Có kỹ số vận động đi, chạy thăng bằng; tung bắt (Đi kiễng gót, ghế TD, chạy theo đường dích dắc, tung bóng lên cao bắt, bị chui) - Biết làm số công việc tự phục vụ sinh hoạt Tết dây sợi - Có thể phối hợp tốt bạn hoạt động vận động - Có thể bắt chước thể số hành động thao tác lao động nghề MG lớn Xác định mục tiêu PTTC CĐ liên tiếp (mẫu giáo bé) • CĐ Bản thân - Có khả thực VĐCB theo nhu cầu thân- Đi phối hợp chân tay nhịp nhàng, chạy - Chơi với đất nặn - Biết lau mặt, rửa tay, cầm thìa xúc gọn gàng, giày/dép với giúp đỡ người lớn • CĐ Gia đình - Có khả thực VĐCB theo yêu cầu- theo hiệu lệnh, bò đường d.dắc, ném xa - Thực theo cô Bài tập PTC/ Thể dục sáng - Vị, xé, vo trịn giấy; bóp mềm đất nặn - Kỹ tự phục vụ: Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Mục tiêu chủ đề (Tiếp theo) • CĐ Nghề nghiệp - Thực số vận động bản: thẳng người, chạy, ném hướng; bị /trườn Xếp tháp 8-10 tầng, có số kỹ HĐ (xé, dán…) - Biết phối hợp vận động theo hướng dẫn - Có thể bắt chước làm theo số hành động thao tác lao động nghề - Kỹ tự phục vụ: Lưu ý với hoạt động phát triển vận động • • Hoạt động học lúc nơi: củng cố vận động, kỹ cho trẻ Hoạt động học có chủ định: Dạy tập, vận động, kỹ mới, trẻ chưa thành thạo Nội dung học có chủ định (PTVĐ) tổ chức lần tuần Tuỳ theo nội dung cụ thể hoạt động phù hợp thực tích hợp nội dung theo lĩnh vực gắn với chủ đề Hoạt động học có chủ định  Khởi động: Khởi động vận động nhẹ nhàng 1-2 phút  Trọng động: Khoảng 15-20 phút MG bé 20-25 phút MG nhỡ 25-30 phút MG lớn  Tập tập phát triển chung theo trình tự: Thở – Tay- Vai – Thân – Chân  Tập vận động + trị chơi vận động 1-2 VĐ ơn luyện thực hình thức trị chơi  Hồi tĩnh: Giảm dần vận động trẻ cho trẻ VĐ nhẹ nhàng 1-2 phút trò chơi vận động tinh (ví dụ TC bàn tay, ngón tay) để chuyển sang hoạt động khác Xin trân trọng cảm ơn Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai