THIeT_Ke_BaI_DaY_MoN_daO_duC_LoP_1_485800de89

Đơn vị: Trường Tiểu học Dĩnh Trì - TP Bắc Giang GIÁO ÁN MINH HỌA MÔN ĐẠO ĐỨC BÀI 7: TÔI SẠCH SẼ I MỤC TIÊU Kiến thức, kỹ năng: - Nêu việc làm tự chăm sóc thân như: vệ sinh răng, miệng, tóc, thể; ăn mặc chỉnh tề;… - Biết phải biết tự chăm sóc thân - Tự làm việc chăm sóc thân vừa sức Năng lực: - Nêu việc làm tự chăm sóc thân; Nêu điều xảy khơng giữ gìn vệ sinh thể Đồng tình với thái độ, hành vi thể việc tự chăm sóc thân (giữ gìn thể sẽ); khơng đồng tình với thái độ, hành vi khơng giữ gin thể - Thực việc chăm sóc thân vừa sức Tự nhận thức thể không Nêu việc làm tự chăm sóc thân Nêu điều xảy khơng giữ gìn vệ sinh thể Thực việc chăm sóc thân vừa sức - Phát triển lực tự học, giao tiếp, hợp tác, tự chuẩn bị đồ dùng học tập Phẩm chất: chăm học, mạnh dạn tự tin trao đổi ý kiến, tự khẳng định thân với người xung quanh II CHUẨN BỊ Chuẩn bị giáo viên: Tranh, phiếu học tập, phiếu đánh giá Chuẩn bị học sinh: Bút, vật dụng cá nhân dùng ngày (thau, bàn chải đánh răng, khăn,…) Phiếu đánh giá việc chăm sóc thân bạn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động học tập học sinh Hỗ trợ giáo viên Hoạt động 1: Khởi động HS nghe hát hát: “Rửa mặt mèo” - GV mở hát “Rửa mặt * Mục tiêu mèo” - Học sinh có tâm thoải mái, vui vẻ - Nêu việc tự chăm sóc thân: vệ sinh răng, miệng, tóc, thể; ăn mặc chỉnh tề * Cách thực - Bước 1: Học sinh lắng nghe giáo viên phổ - GV phổ biến luật chơi biến luật chơi: Học sinh thi đua hát múa theo nhạc lắng nghe câu hỏi - Bước 2: Học sinh thi đua hát múa - GV quan sát HS thực Đơn vị: Trường Tiểu học Dĩnh Trì - TP Bắc Giang - Bước 3: Học sinh trả lời câu hỏi + Chú mèo hát bị gì? + Vì mèo bị thế? + Nếu bạn mèo, khuyên mèo điều gì? + Hãy nêu việc cần làm để tự chăm sóc thân - Bước 4: HS lắng nghe GV tổng kết chuẩn bị tâm vào học - GV lắng nghe HS trao đổi trả lời câu hỏi GV can thiệp hỗ trợ HS lúng túng trả lời sai chủ đề - GV động viên, khích lệ HS cịn chậm tham gia bạn - GV tổng kết lại ý kiến trao đổi, chia sẻ HS Kết luận: Bạn mèo hát bị bệnh chưa biết tự chăm sóc thân Tiết học hôm nay, cô em tìm hiểu cách tự chăm sóc thân * Dự kiến sản phẩm học tập/ Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt mục tiêu - Dự kiến sản phẩm: + Bài hát, múa học sinh + Các câu trả lời học sinh - Dự kiến đánh giá: + Học sinh hát hay, + Học sinh tự đánh giá hành vi bạn hát + Học sinh tự đánh giá, học sinh đánh giá đồng đẳng (2 ý kiến) Hoạt động 2: Khám phá vấn đề HS tham gia trò chơi “Ai nhanh đúng” a Mục tiêu - Nêu việc tự chăm sóc thân: vệ sinh răng, miệng, tóc, thể; ăn mặc chỉnh tề - Nêu lý phải tự chăm sóc thân - Có ý thức giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, chăm sóc sức khỏe b Cách thực - Bước 1: Học sinh lắng nghe giáo viên phổ - GV phổ biến cách thực biến cách thực hiện: Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm - Bước 2: Học sinh thảo luận nhóm lựa - GV quan sát, lắng nghe |HS thảo Đơn vị: Trường Tiểu học Dĩnh Trì - TP Bắc Giang chọn tranh phù hợp với việc tự chăm sóc thân (tranh có hành động biết tự chăm sóc thân xếp vào cột có gương mặt cười; tranh có hành động chưa biết chăm sóc thân xếp vào cột có gương mặt buồn) - Bước 3: Học sinh đại diện nhóm trình bày - Bước 4: Học sinh trả lời câu hỏi: Thường xuyên chăm sóc thân giúp cho điều gì? luận - GV tiến đến hỗ trợ nhóm gặp khó khăn - GV lắng nghe HS trình bày, hướng HS lớp lắng nghe bạn - GV động viên, khen ngợi bổ sung ý kiến cho học sinh * Kết luận: Để giữ gìn vệ sinh thể có sức khỏe tốt, em cần tự chăm sóc thân thơng qua việc làm: vệ sinh răng, miệng, tóc, thể; ăn mặc chỉnh tề Dự kiến sản phẩm học tập/ Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt mục tiêu - Dự kiến sản phẩm: + Bảng thảo luận nhóm + Câu trả lời học sinh - Dự kiến đánh giá: + Học sinh phân biệt việc làm nên khơng nên để tự chăm sóc thân + Học sinh tự đánh giá, học sinh đánh giá đồng đẳng (2 ý kiến) Hoạt động 3: Luyện tập “Ai mà tài thế?” Mục tiêu - Tự thực số việc làm để chăm sóc thân - Tự làm việc chăm sóc thân vừa sức - Thường xuyên thực cơng việc để tự chăm sóc thân Cách thực - Bước 1: Học sinh lắng nghe giáo viên phổ - GV phổ biến luật chơi biến luật chơi: Mỗi nhóm nhận rổ đựng số đồ dùng, thành viên nhóm thảo luận cách thực việc tự chăm sóc Đơn vị: Trường Tiểu học Dĩnh Trì - TP Bắc Giang thân đồ dùng: thau, khăn, bàn chải, lược,… - Bước 2: Học sinh thảo luận nhóm - GV quan sát, hỗ trợ nhóm (nếu - Bước 3: Các nhóm thực cần) - Bước 4: Học sinh đánh giá lẫn - GV động viên, khen ngợi bổ sung ý kiến cho nhóm * Kết luận: Các em vừa luyện tập thực số việc làm để tự chăm sóc thân Các em cần thường xuyên thực việc trường nhà để thể khỏe mạnh phòng tránh số bệnh như: đau mắt, sâu răng, tay chân miệng, bệnh da, … Dự kiến sản phẩm học tập/ Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt mục tiêu - Dự kiến sản phẩm: Cách thực học sinh - Dự kiến đánh giá: + Học sinh tự thực việc chăm sóc thân + Học sinh tự đánh giá, học sinh đánh giá đồng đẳng (2 ý kiến) Hoạt động 4: Vận dụng“Em làm phóng viên” Mục tiêu - Tự tìm hiểu thêm số cách để chăm sóc thân - Tự đánh giá hành vi chăm sóc thân bạn bè Cách thực - Bước 1: Học sinh lắng nghe giáo viên phổ - GV nêu câu hỏi: Em kể biến câu hỏi Một học sinh làm phóng viên việc em làm nhà lớp để tự vấn nhanh vài bạn lớp chăm sóc thân - Bước 2: Học sinh tham gia trò chơi - GV quan sát, trợ giúp cần - Bước 3: Học sinh đánh giá lẫn nhau, - GV động viên, khen ngợi bổ - Bước 4: Học sinh nhận phiếu tự đánh giá sung ý kiến cho nhóm phiếu đánh giá bạn để thực đánh giá * Kết luận: Các em Đơn vị: Trường Tiểu học Dĩnh Trì - TP Bắc Giang (khoanh trịn vào gương mặt em chọn việc nêu lại số việc thực em tự làm (mặt vui) chưa tự làm (mặt lớp nhà; tự đánh buồn) giá thân đánh giá lẫn việc tự chăm sóc thân cho thể ln sẽ, khỏe mạnh Dự kiến sản phẩm học tập/ Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt mục tiêu - Dự kiến sản phẩm: + Câu trả lời học sinh + Phiếu tự đánh giá phiếu đánh giá - Dự kiến đánh giá: + Học sinh kể việc chăm sóc thân (3 ý kiến) + Học sinh tự đánh giá, học sinh đánh giá đồng đẳng (2 ý kiến) - HS đọc thơ ghi nhớ nội dung học: Mặt xinh bị bẩn lau Trước ăn cơm nhớ rửa tay xà phòng Áo quần tươm tất, bong Gọn gàng đầu tóc, vui lịng mẹ cha - GV HS đọc thơ để ghi nhớ học