Trung tâm nghiên cứu Giáo dục dân tộc - Viện khoa học giáo dục Việt Nam tổ chức khảo sát lứa học sinh học chương trình Giáo dục song ngữ sở tiếng mẹ đẻ Ngày 06/6/2018, Trung tâm nghiên cứu Giáo dục dân tộc - Viện khoa học giáo dục Việt Nam tổ chức khảo sát lứa học sinh học chương trình Giáo dục song ngữ sở tiếng mẹ đẻ trường PTDTBT THCS Lao Chải lứa học sinh tham gia học Song ngữ bắt đầu Mầm non tuổi từ năm học 2007-2008, đến hồn thành chương trình lớp THCS Đoàn chụp ảnh lưu niệm với Trường PTDTBT THCS Lao Chải Với mục tiêu Giáo dục song ngữ trẻ học chương trình đến lớp 5, em học kiến thức hai ngôn ngữ tiếng mẹ đẻ (tiếng Mơng), ngơn ngữ thứ hai tiếng Việt khung chương trình chương trình quốc gia Đến lớp 6, học sinh hịa chung với học sinh học chương trình đại trà Sau 10 năm theo sát nghiên cứu trưởng thành lứa học sinh thể chất trí tuệ, nhóm nghiên cứu có đánh giá sơ sau: số lượng học sinh trì ổn định 22/22 em từ Mầm non đến Về tư tưởng, em có nhận thức vững vàng việc học tập có định hướng rõ cho tương lai nghề nghiệp Về kết trình học tập em: học sinh học qua chương trình Song ngữ bộc lộ rõ vượt trội số học sinh chọn tham gia dự thi học tập trường PTDTNT huyện 05 em, số lại tham gia học tập trường PTDTBT THCS Lao Chải Các em bộc lộ khả hiểu biết tiếng Việt qua tiếng mẹ đẻ, em hiểu ngôn ngữ thứ tốt Trong hoạt động giáo dục, nhóm học sinh học sinh nòng cốt Hàng năm, nhóm nghiên cứu đến tận sở, vấn kiểm tra kết học tập em thấy kết học tập em ổn định, có định hướng tương lai học sinh người dân tộc Mông Bà Nguyễn Thị Phương Thảo-PGĐ TT nghiên cứu GDDT Viện KHGD Việt Nam vấn em học sinh Qua thực tế nghiên cứu lứa học sinh, em học xong lớp có nhu cầu học lên THPT, có 02 em có nguyện vọng học trường nghề Đây kết khẳng định mơ hình giáo dục Song ngữ sở tiếng mẹ đẻ cho học sinh khởi đầu thuận lợi Từ đó, em có hội ngơn ngữ để học ngơn ngữ thứ hai học kiến thức khoa học đạt kết tốt Đặc biệt, tỷ lệ học sinh tham gia học tập ổn định, có định hướng nghề nghiệp tốt./ Nguyễn Thị Tuyết Lan (Phòng GD&ĐT)