van_9_976906aa5c

HƯỚNG DẪN HS ÔN TẬP ( Từ ngày 2/3 đến 30/3/2020) MÔN: NGỮ VĂN MÔN Ngữ văn BÀI/CHỦ ĐỀ/NỘI DUNG TỰ HỌC HƯỚNG DẪN CỦA GV YÊU CẦU CẦN ĐẠT TÀI LIỆU HỌC TẬP THỜI GIAN HOÀN THIỆN Câu 1: cho đoạn văn: “ Ơng có học khóa bình dân học vụ làng, biết đọc, biế viết Những chữ in khó nhận mặt chữ, ơng đọc bập bõn, câu được, câu chăng, mà chả lẽ 1.VB “Làng” nghếch cổ lên giữ thịt lấy tờ báo không cho người khác xem nữa? Ông ghét anh cậy ta chữ, đọc báo lại đọc nhầm mình, khơng đọc thành tiếng cho người khác nghe nhờ mấy” a, Đoạn văn trích văn nào? Của tác giả nào? Phương thức biểu đạt văn gì? b Nêu nét nội dung nghệ thuật văn trên? Câu 2: Bài tập ( SGK/ T.174) + Những nét tác giả, văn + Nắm nét nội dung, ý nghĩa nghệ thuật tác phẩm “ Làng” SGK, SBT Từ ngữ văn 2/3/2020 Tập đến 30/3/2020 Câu 3: Cho đoạn văn : “ Tôi cắt thêm cành Rồi cô muốn lấy nữa, tùy ý Cô cắt bó rõ to vào Có thể cắt hết, thích Tơi khơng biết kỉ niệm naofcho thật long trọng VB “ Lặng ngày hôm Bác đồn khách thứ hai đến thăm Lẽ Sa Pa” nhà từ Tết Và cô cô gái thứ từ Hà Nội lên tới nhà tơi từ bốn năm nay” + Những nét tác giả, văn + Nắm nét nội dung, ý nghĩa nghệ thuật VB “ Chiếc Lược Ngà” a, Đoạn văn trích văn nào? Của tác giả nào? Phương thức biểu đạt văn gì? b Nêu nét nội dung nghệ thuật văn trên? Câu 4: Làm BT phần Luyện tập ( SGK/T.190) tác phẩm “ Lặng Lẽ Sa Pa” Câu 5: Cho đoạn văn : “ Chắc anh muốn ơm con, con, lại sợ giẫy lên lại bỏ chạy, nên anh đứng nhìn Anh nhìn với đơi mắt trìu mến lẫn buồn rầu Tôi thấy đôi mắt mênh mông bé xôn xao” a, Đoạn văn trích văn nào? Của tác giả nào? Phương thức biểu đạt văn gì? b Nêu nét nội dung nghệ thuật văn trên? Câu 6: Làm BT 1,2 Phần Luyện tập ( SGK/T.203) + Những nét tác giả, văn + Nắm nét nội dung, ý nghĩa nghệ thuật tác phẩm “Chiếc Lược Ngà” Câu 7: Cho đoạn thơ sau: “ Đêm rừng hoang sương muối VB “ Đồng Đứng cạnh bên chờ giặc tới Chí” Đầu súng trăng treo” a, Đoạn thơ trích văn nào? Của tác giả nào? Phương thức biểu đạt văn gì? b Nêu nét nội dung nghệ thuật văn trên? Câu 8: Làm BT phần Luyện tập ( SGK/T.131) Câu 9: Cho đoạn thơ sau: “ Khơng có kính, có bụi, + Những nét tác giả, văn + Nắm nét nội dung, ý nghĩa nghệ thuật VB “Đồng Chí” + Những nét VB “ Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” Bụi phun tóc trắng người già Chưa cần rửa, phì phèo châm điếu thuốc Nhìn mặt lấm cười ha” a, Đoạn thơ trích văn nào? Của tác giả nào? Phương thức biểu đạt văn gì? b Nêu nét nội dung nghệ thuật văn trên? Câu 10: Làm BT phần Luyện tập ( SGK/T.133) tác giả, văn + Nắm nét nội dung, ý nghĩa nghệ thuật VB “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” Câu 11: Cho đoạn thơ sau: “ Câu hát căng buồm với gió khơi, VB “ Đoàn Đoàn thuyền chạy đua mặt trời thuyền đánh Mặt trời đội biển nhô màu mới, cá” Mắt cá huy hồng mn dặm phơi.” a, Đoạn thơ trích văn nào? Của tác giả nào? Phương thức biểu đạt văn gì? b Nêu nét nội dung nghệ thuật văn trên? Câu 12: Làm BT phần Luyện tập ( SGK/T.142) + Những nét tác giả, văn + Nắm nét nội dung, ý nghĩa nghệ thuật VB “Đoàn thuyền đánh cá” Câu 13: Cho đoạn thơ sau: “ Một bếp lửa chờn vờn sương sớm Một bếp lửa ấp iu nồng đượm Cháu thương bà nắng mưa” a, Đoạn thơ trích văn nào? Của tác giả nào? Phương thức biểu đạt văn gì? b Nêu nét nội dung nghệ thuật văn trên? + Những nét tác giả, văn + Nắm nét nội dung, ý nghĩa nghệ thuật VB “Bếp lửa” VB “ Bếp lửa” Câu 14: Làm BT phần Luyện tập ( SGK/T.146) VB “ Ánh trăng” Biện pháp tu từ Câu 15: Cho đoạn thơ sau: “ Trăng trịn vành vạnh kể chi người vơ tình ánh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật mình” a, Đoạn thơ trích văn nào? Của tác giả nào? Phương thức biểu đạt văn gì? b Nêu nét nội dung nghệ thuật văn trên? Câu 14: Làm BT phần Luyện tập ( SGK/T.157) Câu 15: a So sánh gì? Lấy ví dụ minh họa? b Có kiểu so sánh? c Tác dụng biện pháp so sánh Câu 16: a Ẩn dụ gì? Lấy ví dụ minh họa? b Có kiểu ẩn dụ? c Tác dụng biện pháp ẩn dụ? Câu 17: a Hốn dụ gì? Lấy ví dụ minh họa? b Có kiểu hốn dụ? c Tác dụng biện pháp hốn dụ? Câu 18: a Nhân hóa gì? Lấy ví dụ minh họa? b Có kiểu nhân hóa? c Tác dụng biện pháp nhân hóa? Câu 19: a Nói q gì? Lấy ví dụ minh họa? b Có kiểu nói quá? c Tác dụng biện pháp nói quá? Câu 20: a Điệp ngữ gì? Lấy ví dụ minh họa? + Những nét tác giả, văn + Nắm nét nội SGK, SBT dung, ý nghĩa ngữ văn nghệ thuật Tập VB “Ánh trăng” + Khái niệm so sánh, nhân hóa, Ẩn dụ, hốn dụ, điệp ngữ, nói q, nhân hóa + Các kiểu so sánh, nhân hóa, ân dụ, điệp ngữ, hốn dụ, nói q, ẩn dụ + Tác dụng so sánh, nhân hóa, ân dụ, điệp ngữ, hốn dụ, nói SGK, SBT ngữ văn Tập b Có kiểu điệp ngữ? quá, ẩn dụ c Tác dụng biện pháp điệp ngữ? Câu 21: Cho đoạn văn sau: Giờ chơi, trường ồn vỡ chợ Vài nhóm nữ sinh tụ tập tán mát rượi cụ bàng; cặp cặp bạn nam chơi đá cầu với nhau, vai ướt đẫm ánh nắng; đám học sinh khác lại ùa đến căn-tin ăn quà vặt; Cảnh vui tươi, nhộn nhịp khó có người học trị qn Bởi sau chơi lại khiến thấy tinh thần sáng khoái hơn, tràn trề sức lực để học tập tốt a, Tìm rõ BPTT sử dụng đoạn văn trên? b Nêu tác dụng BPTT đó? 10 Các phương châm hội thoại Câu 22: Em kể tên PCHT? Mỗi PCHT lấy ví dụ? Câu 23: Làm BT SGK, đặc biệt (BT5/T.11);(BT 4,5/ T.23,24), (BT2/T 36) + Khái niệm PCHT + Biết vận dụng PCHT vào giao tiếp Câu 24: a, Khởi ngữ gì? Láy ví dụ minh họa? b, Nêu đặc điểm công dụng khởi ngữ câu? Câu 25: Bài tập (SGK/T.8) + Khái niệm khởi ngữ + Tác dụng khởi ngữ Câu 26: a, Thành phần tình thái gì? Lấy ví dụ minh họa? + Khái niệm 11 Khởi ngữ 12 Các thành phần biệt lập tác dụng thành phần tình thái? b Thành phần cảm thán gì? Lấy ví dụ minh họa? tác dụng thành phần cảm thán? c, Thành phần goi- đáp gì? Lấy ví dụ minh họa? tác dụng thành phần goi- đáp? d, Thành phần phụ gì? Lấy ví dụ minh họa? tác dụng thành phần phụ ? Câu 27: Bài tập 3,4 ( SGK/ T.19), BT 4,5 ( SGK/T.33) thành phần: tình thái, cảm thán, gọi đáp, phụ + Tác dụng thành phần: tình thái, cảm thán, gọi đáp, phụ