UBND THỊ XÃ HỒNG LĨNH PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 154 /BC-PGDĐT Hồng Lĩnh, ngày 07 tháng năm 2020 V/v hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2020-2021 Giáo dục mầm non Độc lập - Tự - Hạnh phúc Kính gửi: Hiệu trưởng trường mầm non, Nhóm trẻ độc lập Căn Chỉ thị số 666/CT-BGDĐT ngày 24/8/2020 Bộ GDĐT nhiệm vụ giải pháp năm học 2020-2021 ngành Giáo dục hướng dẫn Sở GDĐT thực nhiệm vụ năm học 2020-2021 UBND thị xã Hồng Lĩnh, Phòng Giáo dục Đào tạo hướng dẫn trường mầm non, nhóm trẻ độc lập (gọi tắt trường) thực nhiệm vụ trọng tâm năm học 20202021 sau: A NHIỆM VỤ CHUNG Đổi công tác ni dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ, đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm, thực chương trình GDMN theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm; trọng tổ chức trẻ hoạt động giáo dục, trẻ tăng cường tham gia hoạt động trải nghiệm, dạo chơi, với phương pháp “học chơi, chơi mà học’’ Phát triển sở GDMN ngồi cơng lập để đáp ứng nhu cầu lớp trẻ Ổn định tỉ lệ trẻ chuyên cần từ đầu năm học Tăng cường chế quản lý nhà trường gắn với thực dân chủ hoạt động nhà trường; đạo, kiểm tra việc phát triển Chương trình GDMN Tiếp tục tăng cường biện pháp quản lý, kiểm tra, giám sát hoạt động hỗ trợ sở GDMN ngồi cơng lập; đảm bảo an toàn thể chất, tinh thần cho trẻ Quản lý, đánh giá đội ngũ giáo viên, cán quản lý giáo dục theo chuẩn nghề nghiệp đảm bảo thực chất, gắn với thi đua, khen thưởng; tiếp tục rà soát chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo Luật Giáo dục năm 2019 Đảm bảo điều kiện để thực CSGD trẻ cho nhóm, lớp xác định nhằm nâng cao chất lượng thực Chương trình GDMN, bố trí tỷ lệ 2.0 GV/nhóm, lớp số trẻ/nhóm, lớp đảm bảo theo quy định Rà sốt nhóm trẻ độc lập, đảm bảo thực quy định tổ chức hoạt động tiêu chuẩn đội ngũ, CSVC tối thiểu để bảo đảm chất lượng giáo dục Tiếp tục thực có hiệu chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”; quan tâm trẻ em có hồn cảnh khó khăn Triển khai có hiệu việc lồng ghép, tích hợp phương pháp dạy học đại vào phát triển Chương trình giáo dục mầm non Duy trì, nâng cao chất lượng PCGDMNCTENT; giáo dục trẻ khuyết tật học hòa nhập, đảm bảo thực quyền trẻ em Tập trung giải pháp nhằm thực tốt Thông tư 19/2018/TTBGDĐT ban hành Quy định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn quốc gia Trường MN Bắc Hồng, MN Nam Hồng đạt chuẩn quốc gia mức độ 2, kiểm định chất lượng giáo dục đạt cấp độ Tiếp tục đạo Trường MN Nam Hồng xây dựng điển hình tiên tiến Đẩy mạnh công tác truyền thông, công tác ứng dụng CNTT trường mầm non; nâng cao lực đội ngũ CBQL, giáo viên; đổi cơng tác quản lí, phát huy vai trò, trách nhiệm người đứng đầu sở giáo dục B NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU Thực có hiệu vận động phong trào thi đua Tiếp tục triển khai thực có hiệu Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Nâng cao nếp, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm nhà trường Triển khai thực có hiệu phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo dạy học”, “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, vận động “Mỗi thầy giáo gương đạo đức tự học sáng tạo” nhà trường Thực tốt xây dựng vườn trường, trồng bóng mát, ăn quả, trồng rau phục vụ bếp ăn bán trú, xây dựng mơi trường giáo dục “An tồn - Xanh - Sạch - Đẹp - Thân thiện” Tiếp tục thực tốt quy định đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tiếp tục tạo hội, động viên, khuyến khích CBQL, giáo viên học tập sáng tạo; ngăn ngừa, kiên đấu tranh xử lí kịp thời biểu vi phạm pháp luật đạo đức nhà giáo Nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý giáo dục Cập nhật kịp thời thực tốt chủ trương Đảng, văn đạo Chính phủ, nghị cấp, văn có nội dung liên quan đến GDMN Tham mưu tổ chức huy động, quản lý sử dụng khoản đóng góp tự nguyện nhân dân để xây dựng sở vật chất, bổ sung TBDH theo Quyết định 37/QĐ-UBND UBND tỉnh Thực nghiêm túc việc vận động, tiếp nhận quản lý sử dụng khoản tài trợ cho sở giáo dục theo Văn số 5027/UBND-VX ngày 31/7/2019 UBND tỉnh Thực tốt Kế hoạch số 1250/KH- SGDĐT ngày 05/8/2019 Sở GDĐT triển khai thí điểm cho trẻ làm quen với tiếng Anh trường mầm non Tiếp tục đổi công tác quản lý giáo dục, đổi sinh hoạt chuyên môn, tập trung vào nội dung phát triển chương trình, đổi phương pháp CSGD Thực nghiêm túc quy định quản lý tài chính, quy chế dân chủ, cơng khai; đảm bảo chế độ, sách cho nhà giáo trẻ Tiếp tục đổi công tác kiểm tra hoạt động giáo dục, sâu vào kiểm tra công tác quản lý BGH, hoạt động tổ chuyên môn công tác phối hợp với tổ chức đoàn thể, hội Tổ chức kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học thực chất, khách quan, có tác dụng thúc đẩy giáo viên nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ Tăng cường cơng tác kiểm tra, giám sát nội dung: thực quy định đạo đức nhà giáo; quy tắc ứng xử trường học; điều kiện đảm bảo trường học an toàn, phịng, chống tai nạn, thương tích; kiểm tra giám sát hoạt động, điều kiện đảm bảo cho buổi tham quan, trải nghiệm nhà trường, hoạt động trải nghiệm phải có ý nghĩa trẻ Phối hợp chặt chẽ với ban ngành đoàn thể việc quản lí trường mầm non; kiểm tra, giám sát huy động tham gia giám sát cộng đồng việc tổ chức hoạt động sở giáo dục ngồi cơng lập Đẩy mạnh cải cách hành chính, thực tốt việc ứng dụng CNTT quản lý, CSGD trẻ, lưu trữ sử dụng hồ sơ, sổ sách chuyên môn sở GDMN đảm bảo tinh gọn, hiệu quả, tránh hình thức gây áp lực cho GV Cập nhật kịp thời thông tin vào phần mềm sở liệu ngành giáo dục hệ thống: csdl.moet.gov.vn Nâng cao chất lượng hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ 3.1 Đảm bảo an toàn thể chất tinh thần cho trẻ: Tiếp tục đạo nhà trường thực quy định mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường; xây dựng kế hoạch phòng ngừa bạo lực học đường tổ chức thực có hiệu đơn vị; xây dựng quy tắc ứng xử nhà trường Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá việc thực quy định mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường, đánh giá thực giáo dục an toàn giao thông trường Mầm non, đánh giá việc thực quy định vệ sinh an toàn thực phẩm; xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn, thương tích sở GDMN; kịp thời phát yếu tố nguy gây an toàn cho trẻ có biện pháp khắc phục, đặc biệt quan tâm giám sát việc thực kết luận, kiểm tra, xử lý nghiêm theo thẩm quyền đề xuất xử lý theo quy định pháp luật tổ chức, cá nhân để xảy an tồn trẻ 3.2 Nâng cao chất lượng cơng tác ni dưỡng chăm sóc sức khoẻ: Nâng cao chất lượng tổ chức bán trú, tuyên truyền, tạo niềm tin bậc phụ huynh hiệu thiết thực việc tổ chức cho trẻ học bán trú, trì 100% trẻ ăn bán trú, nâng chế độ ăn cho trẻ trường học có điều kiện Quản lý công tác tổ chức cho trẻ ăn bán trú xây dựng thực đơn, chế độ ăn hợp lý đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng cho trẻ, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm Theo dõi chất lượng bữa ăn, huy động nguồn lực để nâng cao chất lượng bữa ăn bán trú cho trẻ Đổi hình thức tổ chức bữa ăn (món ăn tự chọn, đa dạng ăn nhà trường chế biến, ) góp phần giáo dục kĩ sống, giáo dục văn hóa cho trẻ Thực tốt mục tiêu phòng, chống suy dinh dưỡng cho trẻ Tiếp tục hướng dẫn lựa chọn, chế biến lương thực, thực phẩm, sữa nhà trường Phối hợp chặt chẽ với ngành y tế triển khai biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ, đặc biệt phòng, chống dịch bệnh Covid-19 Kiểm soát chặt chẽ nguồn thực phẩm thực nghiêm quy định vệ sinh an toàn thực phẩm bếp ăn 100% trẻ trường kiểm tra sức khỏe đánh giá tình trạng dinh dưỡng biểu đồ tăng trưởng, từ tư vấn giải pháp sức khỏe trẻ cho bậc phụ huynh Số lượng trẻ kiểm tra sức khỏe định kỳ đánh giá tình trạng dinh dưỡng biểu đồ tăng trưởng Phấn đấu giảm tỷ lệ trẻ SDD thể nhẹ cân 1,0% SDD thể thấp còi 2,5% vào cuối năm học; giảm tỷ lệ trẻ thừa cân béo phì 2,0% Tham mưu thực đầy đủ, kịp thời sách theo quy định Nghị định số 06/2018/NĐ-CP ngày 05/01/2018 Chính phủ quy định sách hỗ trợ ăn trưa trẻ em mẫu giáo sách giáo viên mầm non 3.3 Đổi hoạt động CSGD, nâng cao chất lượng thực Chương trình GDMN Tiếp tục thực tốt phát triển Chương trình GDMN theo chủ đề, chủ điểm Triển khai lồng ghép hợp lí phương pháp dạy học tiên tiến vào phát triển Chương trình GDMN trẻ tuổi (động viên, khuyến khích triển khai độ tuổi khác) huy động lực lượng nhà trường nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Tổ chức cho trẻ làm quen với việc đọc, viết theo Chương trình GDMN Đổi nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động giáo dục theo phương pháp giáo dục tiên tiến, trọng hoạt động chủ đạo lứa tuổi; phối hợp phương pháp hợp lý, tăng cường tính chủ động, tích cực hoạt động trẻ, đảm bảo tính vừa sức Khuyến khích động viên trẻ phát huy khả năng, bộc lộ khiếu, tạo hội cho trẻ tương tác với nhau, giáo dục tinh thần đoàn kết, nhân Thực sử dụng Bộ chuẩn giáo dục trẻ em năm tuổi theo quy định, đảm bảo mục đích hỗ trợ thực Chương trình GDMN; thực đánh giá trẻ theo quy định Chương trình GDMN, sử dụng kết đánh giá để xây dựng kế hoạch CSGD trẻ có chất lượng Nâng cao hiệu quả, chất lượng xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm Xây dựng mơi trường giáo dục lớp ngồi trời; tổ chức cho trẻ hoạt động có hiệu quả, thực lớp, trường mở rộng ngồi khu vực trường (mơi trường xung quanh khu vực trường đóng) tạo hội cho trẻ động tích cực khám phá, trải nghiệm sáng tạo theo phương châm “học chơi, chơi mà học” phù hợp với lứa tuổi Tăng cường xây dựng môi trường giao tiếp, tạo điều kiện để trẻ phát triển ngôn ngữ nơi lúc, phát triển kỹ giao tiếp cho trẻ, đặc biệt khả tự tin, sử dụng ngôn ngữ mạch lạc, biểu cảm Tổ chức cho trẻ làm quen với tiếng Anh trẻ tuổi, khuyến khích, động viên trẻ độ tuổi khác Các trường có điều kiện tổ chức lớp học ngoại khoá: Hoạ, nhạc, múa, thể thao… đáp ứng nguyện vọng phụ huynh, đảm bảo tính “vừa sức” trẻ không ảnh hưởng đến việc thực chương trình GDMN Bộ Giáo dục Đào tạo quy định (mỗi trẻ không hoạt động ngoại khóa) Tổ chức giao lưu “Ngày hội tiếng Anh”- English festival; “Ngày hội STEM bé”- STEM baby’day, câu lạc giao lưu phát triển vận động, Tăng cường tổ chức cho trẻ hoạt động vui chơi, trải nghiệm; nội dung giáo dục cần quan tâm đến giáo dục tình cảm - kỹ xã hội Lựa chọn, tích hợp nội dung giáo dục an tồn giao thông, bảo vệ tài nguyên môi trường, biển, hải đảo, ứng phó với biến đổi khí hậu, dịch bệnh phịng chống thảm họa thiên tai vào chương trình giáo dục mầm non Giáo dục trẻ biết tự bảo vệ thân trường hợp khẩn cấp Xây dựng sử dụng môi trường giáo dục sáng tạo, hiệu Đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ (đầu tư, sử dụng có hiệu góc phát triển vận động, trải nghiệm, sáng tạo; trang bị đẩy đủ thiết bị, đồ dùng, đồ chơi vận động, sân chơi, sân tập, phòng GDTC, phòng chức năng, Khai thác cơng trình xây dựng (vườn cổ tích, sân chơi thực hành giáo dục an tồn giao thơng khu vui chơi nhà trường) để tổ chức hoạt động giáo dục Đổi xây dựng môi trường giáo dục, phấn đấu trường đăng kí xây dựng 01 mơi trường giáo dục phù hợp điều kiện thực tế nhà trường, địa phương với chủ đề, lĩnh vực theo hướng đại Tổ chức thực giám sát việc thực quyền trẻ em trường mầm non Tiếp tục thực tốt sách ưu tiên trẻ tự kỷ, trẻ khuyết tật Phối hợp với Trung tâm hỗ trợ phát triển Giáo dục hòa nhập Hồng Lĩnh can thiệp trẻ khuyết tật hỗ trợ chun mơn giáo dục hịa nhập trẻ khuyết tật trường mầm non Phấn đấu đạt tối đa trẻ tự kỷ, trẻ khuyết tật học hoà nhập, đánh giá có tiến Tăng cường xây dựng trường đạt tiêu chí KĐCLGD, cơng nhận đạt chuẩn quốc gia; nâng cao chất lượng PCGDMNCTENT Tiếp tục tham mưu xây dựng sở vật chất, nhằm đáp ứng yêu cầu chăm sóc, giáo dục trẻ Tập trung xây dựng cơng trình vệ sinh đạt chuẩn, đảm bảo nguồn nước sạch; xây dựng góc phát triển vận động, trải nghiệm, sáng tạo, khám phá, sân bóng đá mi-ni, đầy đủ trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi nhằm đảm bảo điều kiện CSVC để nâng cao chất lượng CSGD trẻ Khai thác cơng trình xây dựng (vườn cổ tích, sân chơi thực hành giáo dục an tồn giao thông khu vui chơi trường MN) để tổ chức hoạt động giáo dục Rà soát, đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học để tham mưu kinh phí đầu tư nhằm đảm bảo số lượng chủng loại mức tối thiểu theo quy định đầu tư thêm loại TBĐDĐC danh mục quy định trường MN đạt chuẩn quốc gia Đẩy mạnh phong trào tự làm đồng dùng, đồ chơi (tăng cường tham gia phụ huynh, trẻ trình làm ĐDĐC); khai thác, sử dụng hiệu mơi trường CSVC, TBĐDĐC có Tham mưu xây dựng trường học theo tiêu chí KĐCLGD, cơng nhận đạt chuẩn quốc gia mức độ 2: Trường MN Bắc Hồng xây dựng khối phòng học, khang trang trường lớp, hoàn thành quy hoạch tổng thể Trường MN Bắc Hồng, MN Nam Hồng đảm bảo điều kiện kiểm tra công nhận đạt chuẩn quốc gia mức độ Trường MN Nam Hồng Hồng tiếp tục đẩy mạnh thực vận động, phong trào thi đua; đổi phương pháp, nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục, tổ chức hoạt động giao lưu, trải nghiệm cho trẻ; mở rộng khuôn viên, xây dựng bếp bán trú, khối phòng phụ vụ học tập, bổ sung trang thiết bị dạy, khang trang trường lớp đáp ứng yêu cầu trường điển hình tiên tiến; tổ chức sơ kết, đánh giá kết đạt sau năm xây dựng điển hình tiên tiến Về cơng tác PCGDMNCTENT, trường học huy động 100% trẻ mẫu giáo lớp; tỷ lệ trẻ chuyên cần độ tuổi đạt từ 90% trở lên (trẻ tuổi 98%); 95% trẻ đạt yêu cầu theo lĩnh vực phát triển; 99% trở lên trẻ tuổi hồn thành chương trình GDMN; bố trí, xếp 2.0 GV/lớp số lượng trẻ/nhóm, lớp theo quy định nhằm tiếp tục trì vững PCGDMNCTENT Sắp xếp, bố trí đội ngũ giáo viên cán quản lý Các trường học bố trí, xếp 2.0 GV/nhóm, lớp đảm quy định nhằm đảm bảo cường độ lao động cho giáo viên, thực chun mơn có chất lượng, đảm bảo an tồn công tác CSGD trẻ Phân công nhiệm vụ hiệu trưởng, phó hiệu trưởng đảm bảo tính cân đối chun mơn; phân cơng giáo viên nhóm, lớp khoa học, hợp lý nhằm đảm bảo thời gian cho việc thực hoạt động CSGD theo chế độ sinh hoạt trẻ độ tuổi Đổi sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn, tạo động lực phấn đấu GV, trọng nội dung thực hành phát triển Chương trình GDMN, xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm, nâng cao lực ứng dụng công nghệ thông tin quản lý CSGD Tiếp tục triển khai tổ chức tập huấn bồi dưỡng cho đội ngũ CBQL, GVMN có chất lượng hình thức bồi dưỡng (bồi dưỡng tập trung tự bồi dưỡng) Ngoài nội dung bồi dưỡng CBQL, GVMN theo quy định Bộ GDĐT cần trọng lựa chọn nội dung cần thiết phù hợp với địa phương để bồi dưỡng cho CBQL, GVMN Bồi dưỡng cập nhật kiến thức, nghiệp vụ cho nhân viên nuôi dưỡng; hỗ trợ nhóm trẻ độc lập việc thực Chương trình GDMN Phát huy vai trị, nhiệm vụ đội ngũ giáo viên cốt cán cấp thị xã, cấp tỉnh việc thực chuyên môn bậc học mầm non; phân công nhiệm vụ giáo viên cốt cán gắn với thực chuyên môn trường học Xây dựng đội ngũ CBQL cốt cán cấp thị xã, tham mưu đảm bảo chế độ theo Nghị 96/2018/NQ-HĐND ngày 18/7/2018 HĐND tỉnh Xây dựng kế hoạch, động viên, khuyến khích kịp thời giáo viên tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ tham gia Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh (báo cáo biện pháp, bồi dưỡng kiến thức, thực hành giảng dạy, sử dụng phương tiện dạy học, ) Chỉ đạo, kiểm tra kết đánh giá, xếp loại bồi dưỡng thường xuyên năm học 2020-2021 Đánh giá đội ngũ CBQL, giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp đảm bảo xác, khách quan, thực chất gắn với thi đua, khen thưởng để tạo động lực cho đội ngũ nhà giáo gắn bó với nghề Các trường tổ chức tập huấn, chuyên đề bồi dưỡng cho đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng nhằm nâng cao tay nghề, đáp ứng yêu cầu công tác nuôi dưỡng Thực tốt công tác xã hội hóa hội nhập quốc tế Chỉ đạo trường mầm non công lập thực nghiêm túc, có hiệu văn hướng dẫn cơng tác huy động, sử dụng khoản đóng góp, tài trợ theo quy định Triển khai thí điểm cho trẻ mẫu giáo làm quen với tiếng Anh trường đảm bảo điều kiện CSVC, phụ huynh có nhu cầu, kinh phí học tập theo tinh thần xã hội hóa; khuyến khích liên kết với trung tâm tổ chức cho trẻ làm quen với tiếng Anh có giáo viên nước Tiếp tục nghiên cứu, học hỏi, chủ động khâu nối tổ chức cho trẻ tham gia hoạt động giao lưu, trải nghiệm; tiếp tục vận dụng linh hoạt, lồng ghép số phương pháp giáo dục nước tiên tiến vào CSGD, phù hợp với việc phát triển Chương trình GDMN, điều kiện thực tế địa phương, lực giáo viên Lựa chọn, tổ chức cho trẻ giao lưu, nội dung, hình thức kết hợp kiến thức, kỹ thực hành lĩnh vực phát triển theo chương trình GDMN Tiếp tục làm tốt công tác XHHGD, kêu gọi tổ chức, cá nhân nhà đầu tư xây dựng trường mầm non tư thục, nhóm trẻ độc lập nhằm phát triển tốt hệ thống GDMN ngồi cơng lập Ứng dụng cơng nghệ thơng tin trường mầm non Đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáo dục mầm non 7.1 Chỉ đạo có trách nhiệm cao thực việc cập nhật, quản lý, khai thác liệu kịp thời, xác phần mềm sở liệu ngành GDĐT tạo hệ thống: csdl.moet.gov.vn Tăng cường công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng để nâng cao lực ứng dụng CNTT đội ngũ, đặc biệt bồi dưỡng cách tự cập nhật kiến thức qua mạng, khai thác tài liệu bồi dưỡng thường xuyên qua mạng Internet (ELearning) Tiếp tục ứng dụng phần mềm vào soạn giảng, tìm kiếm thơng tin, tranh ảnh, video kho liệu làm phong phú giảng, tạo hứng thú cho trẻ hoạt động Cập nhật, đăng tải thường xuyên video hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ Website Giáo dục mầm non Hồng Lĩnh, Hà Tĩnh (https://www.youtube.com/channel/UCP0H4ACQ3jTr_-ntDU0GNbg/videos) Triển khai hệ thống quản lý, chuyên đề học tập qua mạng để bồi dưỡng giáo viên cán quản lý theo phương thức bồi dưỡng thường xuyên, liên tục nhà trường 7.2 Tiếp tục đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền, quán triệt sâu sắc chủ trương, sách Đảng, Nhà nước, Chính phủ Bộ GDĐT đổi phát triển GDMN Phối hợp với quan thơng tấn, báo chí tăng cường thơng tin, truyền thông GDMN Tăng cường công tác phổ biến hướng dẫn trường mầm non thực nghiêm túc văn quy phạm pháp luật GDMN; phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho bậc cha mẹ cộng đồng nhiều hình thức phù hợp; Tăng cường công tác tuyên truyền việc phối hợp, kết hợp gia đình trẻ giáo viên để thống quan điểm CSGD, trọng cách phòng chống bệnh cho trẻ, giáo dục kỹ sống (kỹ miệng, kỹ tự phục vụ mình, kỹ biết tránh xa nơi nguy hiểm, biết tự bảo vệ …) Tham gia viết kinh nghiệm quản lý, chuyên môn tuyên truyền giáo dục mầm non đăng tải tạp chí, Thơng tin tư tưởng, báo điện tử, Website trường ngành giáo dục Trên hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2020-2021 Giáo dục mầm non Phòng GDĐT yêu cầu hiệu trưởng trường tình hình thực tiễn nhà trường, địa phương để xác định mục tiêu, tiêu cụ thể để xây dựng kế hoạch tổ chức thực có chất lượng, hiệu quả./ Nơi nhận: - Như trên; - Lãnh đạo Phịng GDĐT; - Chun mơn MN; - Hệ thống QLVB-HSCV; Cổng TTĐT; - Lưu: VT KT TRƯỞNG PHỊNG PHĨ TRƯỞNG PHỊNG (đã ký) Nguyễn Trí Bằng