P.ANH+t2+17-18

TUN Ngày soạn: : 8/09/2017 Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng năm 2017 Toỏn TIT 6: CC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I MỤC TIÊU Mục tiêu chung *Kiến thức: Giúp học sinh: - Ôn lại quan hệ đơn vị hàng liền kề *Kĩ năng: - Rèn tính cẩn thận, xác cho HS - Biết viết, đọc số có đến sáu chữ số *Thái độ:Học sinh tự giác làm yêu thích mơn Mục tiêu riêng (Hs Việt Anh) - Đọc số đơn giản; chép lại 1,2 số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK, VBT, đồ dùng Toán, UDPHTM III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thày Hoạt động trò HS VIỆT ANH A Kiểm tra cũ: 5’ - học sinh lên bảng - Quan sát - Yêu cầu hs làm tập 2, - Lớp nhận xét 3.Vbt tiết trước - Gv nhận xét B Bài Gtb: Trực tiếp: 1’ 10 dơn vị = chục Số có sáu chữ số: 14’ 10 chục = trăm - Nêu mối quan hệ 10 trăm = nghìn - Nghe hai hàng liền kề? 10 nghìn = 10 chục nghìn - Hs đọc lại - Gv giới thiệu: 10 chục nghìn = trăm nghìn - Hs quan sát, nhận xét trăm nghìn = 100 000 cột * Viết, đọc số có sáu chữ - Hs đếm hàng số - Hs đọc viết số - Gv gắn bảng viết - Hs lấy thẻ gắn vào bảng, - Quan sát gắn 1,2 số lên hàng đơn vị đến trăm đọc viết số bảng nghìn - Đơn vị, chục, trăm, nghìn, + Gv gắn thẻ vào chục nghìn, trăm nghìn bảng tương ứng - Số có sáu chữ số gồm - Hs nêu yêu cầu hàng nào? - Hs quan sát đếm Thực hành: 17’ * Bài tập (Tr 8) - Gv lưu ý hs cách đọc số: Đọc từ hàng lớn - Gv củng cố * Bài tập (Tr 8)Yêu cầu hs quan sát - Gv nhận xét, chốt kết * Bài tập (Tr 8) - Gv yêu cầu hs đọc kĩ số sau nối số cho xác * Bài tập (Tr 8) - Yêu cầu đọc kĩ cách đọc số cho sẵn viết từ hàng lớn - Gv nhận xét, chốt lại kết * Trò chơi : Em chọn đáp án số có chữ số : a, 23456 b, 2345678 c, 3456789 C Củng cố, dặn dị: 3’ - Số có sáu chữ số gồm hàng nào? - Nhận xét học Về nhà học bài, chuẩn bị sau hàng sau viết, đọc số - Lớp nhận xét, chữa - hs đọc yêu cầu - Nghe - Hs tự làm vào Vbt - Lớp đổi chéo kiểm tra - Hs tự làm - Hs thi nối nhanh - Lớp nhận xét, đọc lại - hs đọc yêu cầu - hs lên bảng làm bài: - đọc lại em đọc, em viết số - Lớp nhận xét, đánh giá - Hs lớp sủ dụng máy tính bảng - Quan sát - Nghe Khoa học TIẾT 3: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU Mục tiêu chung *Kiến thức: Giúp học sinh: - Kể tên biểu bên ngồi q trình trao đổi chất quan thực q trình *Kĩ năng: - Nêu vai trị quan tuần hồn trình TĐC diễn thể - Trình bày phối hợp hoạt động quan tiêu hố, hơ hấp, tuần hồn, tiết việc thực TĐC thể với môi trường - Rèn tính cẩn thận, xác cho HS *Thái độ:Học sinh tự giác làm yêu thích mơn Mục tiêu riêng (Hs Việt Anh) - Đọc yêu cầu bài, nhắc lại câu trả lời * GDBVMT: Bảo vệ nguồn nước, bảo vệ mơi trường khơng khí lành sống người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK, phiếu học tập, UDPHTM III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HS VIỆT ANH HĐ CỦA THÀY HĐ CỦA TRÒ A KTBC 5’ - Nghe - Thế trình trao đổi chất, vẽ lại sơ đồ trình trao đổi chất? - Lắng nghe - Gv nhận xét B Bài Giới thiệu bài: 1’ Nội dung: 26’ Hoạt động 1: Các quan tham gia TĐC - Hs quan sát, trao đổi theo - Nhắc lại câu TL * Mục tiêu: Kể tên biểu cặp bên ngồi qúa trình - H1 : Tiêu hố, trao đổi TĐC quan thực qúa thức ăn trình - H2 : Hơ hấp, trao đổi khí - Nêu vai trị quan - H3 : Tuần hoàn, vận tuần hoàn chuyển chất dinh dư* Cách tiến hành: ỡng đến tất quan Bước 1: Yêu cầu quan sát h8 thể Sgk - H4 : Bài tiết, thải nước - Q Sát - Hình minh hoạ quan tiểu từ thể ngồi mơi q trình trao đổi chất, trường quan có chức gì? - Hs trình bày, tranh - Hs làm tập, báo cáo Bước 2: Gv treo tranh - Yêu cầu hs hình minh hoạ giới thiệu 1.Vbt - Gv nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Sơ đồ trình TĐC * Mục tiêu: Trình bày phối hợp hđộng cquan tiêu hố, tuần hồn, tiết việc thực TĐC - Q Sát - Hs trao đổi theo cặp - Hs điền vào + Tiêu hoá: lấy thức ăn tạo chất dinh dưỡng thải - Nghe phân + Tuần hoàn: nhận chất d2 bên cthể với môi trường * Cách tiến hành: Bước 1: Yêu cầu hs quan sát h9 Sgk - Tìm từ thiếu điền vào chỗ trống? - Nêu vai trò quan trình TĐC Bước 2: Gv kết luận: Mỗi quan có nhiệm vụ riêng chúng phối hợp với để thực TĐC với C Củng cố, dặn dò: 3’ Trò chơi: Ai nhanh? Ai đúng? Cơ quan thực trình trao đổi chất người? A Hơ hấp B Tiêu Hóa C Tuần Hồn D Bài Tiết - Nhận xét học Vn học bài, chuẩn bị sau O2 đến tất quan thể thải khí CO2 - Nhắc lại nội dung - Nghe Tập đọc TIẾT 3: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (TIẾP) I MỤC TIÊU Mục tiêu chung *Kiến thức: Giúp học sinh: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp, ghét áp bất cơng *Kĩ năng: - Đọc lưu lốt tồn bài: Biết ngắt nghỉ đúng, biết thể ngữ điệu phù hợp với tình huống, diễn biến truyện, phù hợp với lời nói, suy nghĩ nhân vật Dế Mèn (một người nghĩa hiệp, lời lẽ đanh thép) *Thái độ:Học sinh tự giác làm u thích mơn Mục tiêu riêng (Hs Việt Anh) - Đọc đoạn bài, nhắc lại câu trả lời bạn * Các KNS GD : - Thể cảm thông - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, Sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA THÀY HĐ CỦA TRÒ HS VIỆT ANH A KTBC:3’ - Đọc thuộc thơ Mẹ ốm - Nghe nêu ý nghĩa thơ - Gv nhận xét B Bài Giới thiệu bài: (1’) Ở tiết Tập đọc trước, em biết đến nhân vật Dế - Học sinh đọc nối tiếp lần - Lắng nghe Mèn dũng cảm, thương ngư- - Hs đọc giải ời - Hs đọc nối tiếp lần 2 Hướng dẫn luyện đọc - Học sinh đọc theo cặp tìm hiểu bài: - hs đọc a Luyện đọc: 13’ + Kín ngang đường, nhện - Gv yêu cầu hs đọc nối tiếp gộc canh gác, tất đoạn Trận địa mai phục bọn - Đọc đoạn - Gv kết hợp sửa phát âm cho Nhện - Nghe hs + Chủ động hỏi, thách thức - Gv đọc mẫu toàn kẻ mạnh, muốn nói b Tìm hiểu bài: 10’ chuyện với tên Nhện chóp - Trận địa mai phục bọn bu, xưng hô: ai, bọn này, ta Nhện nào? + Ra oai hành động tỏ Gv tiểu kết, chuyển ý rõ sức mạnh - Nhắc lại câu TL - u cầu hs đọc đoạn cịn lại - Phân tích, so sánh trả lời câu hỏi: * Nhện béo, giàu >< nợ - Dế Mèn làm cách để bé tí tẹo; bọn Nhện phải sợ? * Béo tốt, kéo bè kéo cánh >< cô gái yếu ớt  thật xấu - Dế Mèn nói để hổ bọn Nhện nhận lẽ phải? - Dạ ran, phá vòng vây Dế Mèn dũng cảm làm bọn Nhện nhận lẽ phải - Bọn Nhện hành động nào? - Hs nối tiếp đọc Gv tiểu kết, chuyển ý c Đọc diễn cảm: 8’ - Hs nêu cách đọc - Yêu cầu học sinh đọc nối - Hs đọc theo cặp tiếp đoạn - hs thi đọc - Gv treo bảng phụ ghi đoạn: - Nghe “Từ vách đá - Giúp đỡ, không áp bức, bắt không? ” nạt người khác - Gv đọc mẫu - Gv yêu cầu học sinh đọc theo nhóm Nhận xét, tuyên dương học sinh C Củng cố, dặn dò: 3’ - Câu chuyện giúp em hiểu - Nhắc lại câu TL điều gì? - Nhận xét tiết học Vn hc bi Chun b bi sau Ngày soạn: : 8/09/2017 Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng năm 2017 Toán TIẾT 7: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Mục tiêu chung *Kiến thức: Giúp học sinh: - Luyện viết đọc số có tới sáu chữ số (cả trường hợp có chữ số 0) *Kĩ năng: - Rèn tính cẩn thận, xác cho HS - Áp dụng kiến thức vào tập *Thái độ:Học sinh tự giác làm u thích mơn Mục tiêu riêng (Hs Việt Anh) - Đọc số đơn giản; chép lại số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK, VBT, bảng phụ III CAC HOAT ĐÔNG DAY VA HOC CƠ BAN - học sinh chữa A Kiểm tra cũ: 5’ - Gv yêu cầu hs làm tập 2,3 Sgk - Gv nhận xét B Bài mới: 32’ Gtb: Trực tiếp: Luyện tập: Gv hướng dẫn hs làm tập * Bài tập - Gv treo bảng phụ có kẻ sẵn cột VBT - Gv viết số: 653 267 - Yêu cầu hs đọc số viết Hs VIỆT ANH - Q sát - Lớp làm nháp - hs đọc yêu cầu - Hs đọc số, điền chữ số vào cho phù hợp - Nhận xét, bổ sung - hs lên bảng làm - Nhắc lại y/c chữ số vào hàng tương ứng - Gv yêu cầu hs tự làm tương tự với số lại, tuỳ trường hợp cụ thể đọc số, viết số, điền chữ số vào hàng - Gv nhận xét, chốt kết * Bài tập a Đọc số sau: b Cho biết chữ số số thuộc hàng nào? - Gv nhận xét, chốt lại - Gv củng cố * Bài tập - Viết số sau: - Yêu cầu hs làm vào Vbt - hs nêu yêu cầu - Hs tự làm vào Vbt - Đọc mình, trả lời câu hỏi - hs đọc yêu cầu hs lên bảng làm - Dưới lớp làm vào vở, đổi chéo kiểm tra - Nhận xét, bổ sung ĐS: 4300; 24316; 21301; 180715; 307421; 999999; - hs đọc yêu cầu - Hs trả lời câu hỏi - Hs tự làm - Nghe - Nhắc lại số hàng - Nghe Gv nhận xét, củng cố - hs lên bảng làm * Bài tập - Lớp nhận xét, đánh giá - Yêu cầu hs đọc kĩ số cho sẵn, tìm qui luật viết - Q sát số? - Gv củng cố C Củng cố, dặn dò: 3’ - Đọc viết số sau: 801 010; 990710; 760304; - Nghe, nhắc lại số - Nhận xét tiết học Về nhà học bài, làm tập 1, 2, 3, VBT Chuẩn bị sau Chính tả (nghe - viết) TIẾT 2: MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I MỤC TIÊU Mục tiêu chung *Kiến thức: Giúp học sinh: - Nghe viết tả, trình bày đoạn văn: “Mười năm cõng bạn học” *Kĩ năng: - Rèn tính cẩn thận, xác cho HS - Luyện phân biệt viết tiếng có âm vần dễ lẫn x/s, ăng/ ăn - Rèn tính xác, tỉ mỉ, cho học sinh *Thái độ:Học sinh tự giác làm yêu thích môn Mục tiêu riêng (Hs Việt Anh) - Chép lại 1,2 câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK, VBT, bảng phụ - Bảng phụ ghi nội dung 2, Vbt III CAC HOAT ĐÔNG DAY VA HOC CƠ BAN HĐ CỦA THÀY A KTBC: 5’ - Tìm tiếng có âm đầu l/n? - Gv nhận xét B Bài mới: 25’ Gtb: Trực tiếp Hướng dẫn nghe viết: - Gv đọc đoạn tả cần viết + Bài có tên địa danh nào, danh từ riêng nào? Viết nào? + Bài có nội dung gì? - Gv u cầu hs viết bảng, nháp: kilômét, khúc khuỷu, gập gềnh - Gv đọc cho học sinh viết - Gv đọc cho hs soát - Gv chữa bài, nhận xét chung Hướng dẫn làm bài: 7’ * Bài tập - Gv dán phiếu có nội dung truyện vui lên bảng Gọi HS đọc mẩu chuyện vui HĐ CỦA TRÒ - hs lên bảng HS VIỆT ANH - Q Sát - Hs theo dõi SGK, lắng nghe - Hs đọc thầm lại - Hs phát biểu - hs viết bảng lớp - Nghe - Hs viết nháp - Hs viết - Hs soát - Hs đổi chéo soát lỗi cho bạn - hs nêu yêu cầu - Lớp đọc thầm truyện: Tìm - Viết 1,2 dịng chỗ ngồi - hs thi làm bài, lớp làm vào Vbt - Lớp nhận xét, bổ sung - hs đọc lại truyện - Nghe, q Sát điền + Ông khách hàng ghế đầu tưởng người đàn bà giẫm phải chân ơng hỏi thăm xin lỗi ơng Hố - Gv nhận xét, thống lời bà ta hỏi để biết giải có trở lại hàng ghế - Nêu tính khơi hài hay khơng để tìm chỗ ngồi truyện, câu chuyện muốn nói mình? - Nghe, Nhắc lại câu TL đến điều gì? - Hs nêu yêu cầu - Hs thi giải đố nhanh * Bài tập 3a - Hs báo cáo nhận xét - Gv hướng dẫn hs làm Kq’: a Sáo; b Sao - Gv quan sát, giúp đỡ hs - Nghe cần - Lắng nghe - Gv nhận xét, khen ngợi em giải đố nhanh, C Củng cố, dặn dò: 3’ - Gv lưu ý hs từ dễ lẫn để viết tả - Nghe - Nhận xét học Về nhà đọc lại truyện: Tìm chỗ ngồi Chuẩn bị sau Đạo đức TIẾT 2: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (TIẾT ) I MỤC TIÊU Mục tiêu chung *Kiến thức: Giúp học sinh: - Biết trung thực học tập - Biết đồng tình ủng hộ hành vi - phê phán hành vi thiếu trung thực *Kĩ năng: - Thảo luận nhóm, tư duy, trình bày *Thái độ: - Có thái độ hành vi trung thực học tập Mục tiêu riêng (Hs Việt Anh) - Chép lại 1,2 câu * Các KNS GD : - Kĩ tự nhận thức trung thực học tập thân - Kĩ bình luận, phê phán hành vi không trung thực học tập - Kĩ làm chủ thân học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sgk, Vbt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN HĐ CỦA THÀY HĐ CỦA TRÒ HS VIỆT ANH A KTBC 5’ -2 HS trả lời - Nhắc lại biểu - Vì cần phải trung thực học tập? - Em nêu VD trung thực học tập? - Thảo luận nhóm B Bài mới: - hs đọc yêu cầu tập Gtb: Trực tiếp: 1’ - Các nhóm thảo luận - Lắng nghe Nội dung: 26’ - Lớp trao đổi chất vấn * Hoạt động 1: Thảo luận Đáp án: - Tham gia TL nhóm a Chịu điểm với nhóm - Gv chia lớp thành nhóm tâm gỡ giao việc cho nhóm b Báo lại cho cô giáo - Gv nhận xét, chốt lại cách làm biết c Nói thơng cảm - Hs trình bày * Hoạt động 2: Trình bày tư em sưu - Lắng nghe liệu sưu tầm tầm (Bài Sgk) gương trung thực học - Gv yêu cầu hs trình bày kết tập sưu tầm được, giới thiệu tr- - Lớp nhận xét, bổ sung ước lớp - Hs phát biểu - Gv hỏi lớp: + Em có suy nghĩ mẩu - Theo dõi chuyện hay gương đó? * KL: Xung quanh có - Hs trình bày tiểu phẩm nhiều gương nhóm trước lớp trung thực học tập Chúng ta cần phải biết học tập - học sinh kể bạn nhiều * Hoạt động 3: Trình bày tiểu phẩm - u cầu nhóm lên trình bày tiểu phẩm - hs trả lời - Yêu cầu lớp thảo luận - Lắng nghe theo câu hỏi: + Em có suy nghĩ tiểu phẩm vừa xem? + Nếu tình đó, em có làm khơng, sao? C Củng cố, dặn dị: 3’ - Nhắc lại tên - Em kể số - hs trả lời gương trung thực học tập? - Nhận xét học Về nhà hoàn thành tập Chuẩn bị sau Luyện từ câu TIẾT 3: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT I MỤC TIÊU Mục tiêu chung *Kiến thức: A Kiểm tra cũ: 5’ - Kể nối tiếp câu chuyện hồ Ba Bể, nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: 27’ Giới thiệu bài: Tìm hiểu câu chuyện: - Gv đọc diễn cảm thơ Nàng Tiên Ốc - Đọc đoạn cho biết: + Bà lão làm để sinh sống? + Khi bắt ốc lạ bà lão làm gì? +Từ có ốc bà lào thấy nhà có lạ? + Khi cố tình rình xem, bà lão thấy gì? + Bà lão làm gì? - Câu chuyện kết thúc nào? Hướng dẫn kể, nêu ý nghĩa câu chuyện a Hướng dẫn kể lời - Thế kể lại câu chuyện lời em? b Hs kể nhóm c Thi kể trước lớp - Gv đưa tiêu chí để hs dễ nhận xét - Gv kết luận: Câu chuyện nói tình thương u lẫn bà lão nàng Tiên ốc Củng cố, dặn dò: 3’ - Câu chuyện giúp ta hiểu điều ? - Gv nhận xét học, tuyên dương học sinh kể chuyện tốt - Vn kể lại chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị sau - hs nối tiếp kể chuyện - Lắng nghe - hs nối tiếp đọc câu chuyện - Lớp đọc thầm + Mị cua bắt ốc + Khơng bán, thả vào chum nước + Cửa nhà sẽ, đàn lợn cho ăn no, cơm nước nấu sẵn, vườn dọn + Nàng tiên từ chum nước bước + Bí mật đập vỡ vỏ ốc + Bà lão nàng tiên sống hạnh phúc bên - Lắng nghe, nhắc lại câu TL - Nghe - Đóng vai người kể, kể cho người khác nghe, không đọc lại thơ - Hs nối tiếp kể bàn Sau trao đổi nêu ý nghĩa câu chuyện - Đại diện hs kể lại câu chuyện - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Hs bình chọn bạn kể chuyện hay - Nhắc lại câu TL - Nghe - hs phát biểu - Lắng nghe - Nghe Khoa học TIẾT 4: CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CĨ TRONG THỨC ĂN VAI TRỊ CỦA CHẤT BỘT ĐƯỜNG I MỤC TIÊU Mục tiêu chung *Kiến thức: Giúp học sinh : - Sắp xếp thức ăn hàng ngày vào nhóm t/ăn có nguồn gốc đ/vật nhóm t/ăn có nguồn gốc t/vật - Ploại t/ăn dựa vào chất dinh dưỡng có nhiều t/ăn *Kĩ năng: - Nói tên vai trò nhiều t/ăn chứa chất bột đường Nhận nguồn gốc thức ăn chứa chất bột đường *Thái độ: - HS có ý thức học Mục tiêu riêng (Hs Việt Anh) - Đọc yêu cầu bài, chép lại số BT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK, Vbt III CAC HOAT ĐÔNG DAY VA HOC CƠ BAN HĐ CỦA THÀY HĐ CỦA TRÒ HS VIỆT ANH A Kiểm tra cũ: 5’ - Lắng nghe - Hãy kể tên quan - hs trả lời tham gia vào qtrình TĐC? Gv nhận xét B Bài mới: 27’ Giới thiệu bài: Nội dung: Hoạt động 1: Phân loại - theo dõi t/ăn đồ uống * Mục tiêu: - Hs xếp t/ăn hàng ngày vào nhóm thức ăn có nguồn gốc đvật hay - Hs quan sát Sgk (10) Nguồn gốc thực vật Thực vật Động vật - Ploại t/ăn dựa vào chất Đậu cơve Thịt gà dinh dưỡng có t/ăn Sữa Cá * Cách tiến hành: Bí đao Cơm - Yêu cầu hs quan sát kết hợp trả lời câu hỏi: Lạc Thịt lợn - Thức ăn đồ uống có Rau cải Tơm - Nêu lại nguồn gốc đvật Thức ăn Nước cam có nguồn gốc thvật? - Phân loại theo lượng chất dinh dưỡng Chia thành nhóm: + Nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường + Nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm - Người ta cịn cách phân + Nhóm thức ăn chứa nhiều - Lắng nghe loại thức ăn nào? chất béo - Theo cách thức ăn + Nhóm thức ăn chứa nhiều vi chia làm nhóm, ta chất khống nhóm nào? Có cách phân loại thức ăn - Có cách để phân loại thức ăn dựa vào đâu mà phân loại vậy? - Gv kết luận Hoạt động 2: Vai trị chất bột đường * Mục tiêu: Nói tên vai trò thức ăn * Cách tiến hành: - Yêu cầu hs qsát hình Sgk (11) + Kể t/ăn giàu chất bột đường? + Hàng ngày em thường ăn thức ăn chứa nhiều chất bột đường? - Nêu vai trị nhóm t/ăn chứa nhiều chất bột đường? Gv nhận xét, kết luận Hoạt động 3:Nguồn gốc thức ăn bđường * Mục tiêu: Nhận t/ ăn chứa nhiều chất bđ có n/gốc từ tvật * Cách tiến hành: - Gv phát phiếu học tập chuẩn bị - Các loại t/ăn chứa nhiều - Nêu lại - Hs trao đổi theo cặp + Gạo, bánh mì, sợi mì, ngơ, khoai, bánh quy, bánh phở, bún + Cơm, bánh mì, chuối - Lắng nghe + Cung cấp lượng cần thiết cho hoạt động thể - Làm việc theo nhóm hồn thành bảng - Có nguồn gốc từ thực vật - Kể tên - Lắng nghe - TL nhóm chất bột đường có n/gốc từ đâu? * GV KL C Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét học Vn học bài, chuẩn bị sau - Lng nghe Ngày soạn: : 8/09/2017 Ngày giảng: Thứ nm ngày 14 tháng năm 2017 Tp lm TIT 3: KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT I MỤC TIÊU Mục tiêu chung *Kiến thức: - Giúp hs nhận biết hành động nhân vật thể tính cách nhân vật *Kĩ năng: - Bước đầu biết vận dụng kiến thức học để xây dựng nhân vật văn cụ thể *Thái độ: - Rèn tính xác, cẩn thận cho học sinh Mục tiêu riêng (Hs Việt Anh) - Đọc yêu cầu bài, chép lại số BT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN HĐ CỦA THÀY HĐ CỦA TRÒ HS VIỆT ANH A Kiểm tra cũ: 5’ - hs phát biểu ý kiến - Nghe, nhắc lại - Nhân vật truyện câu TL ai? - Làm để biết tính cách nhân vật? - Gv nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp: 1’ Nhận xét: 15’ - hs đọc nối tiếp * Hoạt động 1: - Đọc truyện: “Bài văn điểm - Hs đọc yêu cầu 2, 3.Sgk - Nghe không” Hs trao đổi, ghi lại vào Vbt - Giáo viên đọc lại + Giờ làm bài, nộp giấy * Hoạt động 2: trắng - Gv yêu cầu hs trao đổi theo + Giờ trả bài: im lặng cặp nói + Lúc về: khóc bạn - Ghi lại vắn tắt hành động hỏi cậu bé  Cậu yêu cha  Trung thực - Em nhận xét tính cách - Hs trả lời cậu bé - Lắng nghe, - Khi kể hành động - 2hs đọc ghi nhớ nhắc lại câu nhân vật ta ý đến điều gì? TL Ghi nhớ: * Lưu ý: Kể hành động tiêu - Hs đọc yêu cầu biểu nói lên tính cách nhân - Lớp đọc thầm vật - Hs trao đổi với bạn, làm Luyện tập: 16’ vào Vbt * Bài tập 1: - Hs báo cáo, lớp nhận xét Gv hướng dẫn học sinh: Đáp án: - Nghe + Điền tên chim sẻ + Một hôm, Sẻ bà gửi chim chích + Sắp xếp hành động thành + Sẻ khơng muốn chia cho câu chuyện? Chích ăn + Thế hàng ngày Sẻ nằm + Khi ăn hết, Sẻ quẳng + Gió đưa hạt kê cịn sót lại + Chích kiếm mồi tìm đợc + Chích gói cẩn thận - Gv nhận xét, chốt lại cách + Chích vui vẻ chia cho Sẻ xếp nửa - Nghe - Gv khuyến khích, tuyên d- + Sẻ ngượng nghịu nhận ương học sinh quà C Củng cố, dặn dò: 3’ - hs kể lại câu chuyện - Tính cách nhân vật thể qua đâu? - Hành động - Gv nhận xét học Vn học bài, kể chuyện cho người thân - Nhắc lại câu TL nghe Chuẩn bị sau Toán TIẾT 9: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I MỤC TIÊU Mục tiêu chung *Kiến thức: - Nhận biết dấu hiệu cách so sánh số có nhiều chữ số - Củng cố cách tìm số lớn nhất, bé nhóm chữ số *Kĩ năng: - Xác định số lớn nhất, số bé có chữ số, số lớn nhất, số bé *Thái độ: - Rèn tính xác, cẩn thận cho học sinh Mục tiêu riêng (Hs Việt Anh) - Đọc yêu cầu bài, chép lại số BT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sgk, Vbt, bảng phụ III CAC HOAT ĐÔNG DAY VA HOC CƠ BAN HĐ CỦA THÀY A Kiểm tra cũ: 5’ - Gv yêu cầu hs làm tập 3, Sgk - Gv nhận xét B Bài mới: Gtb: Trực tiếp: 1’ Hướng dẫn so sánh số: 14’ * Các số có chữ số khơng nhau: - Yêu cầu HS so sánh số sau, sao? 99578 100 000 - Gv nhận xét, kết luận: Số có nhiều chữ số số lớn * Các số có chữ số nhau: 693 251 693 500 - So sánh chữ số số? - So sánh số hàng trái sang phải? - So sánh chữ số hàng trăm nghìn? - So sánh hàng tiếp theo? - Hàng chục nghìn, hàng nghìn ta phải so sánh đến hàng nào? - Nêu kết so sánh? - Khi so sánh số có nhiều chữ số ta phải làm nào? * Gv kết luận Thực hành: 17’ HĐ CỦA TRÒ HS VIỆT ANH - học sinh lên bảng làm - Q sát - Hs suy nghĩ, phát biểu 99579 < 100 000 99579 có chữ số cịn 100 000 có chữ số - Lắng nghe - Hs đọc số - Có chữ số - Đều - Đều - So sánh tiếp đến hàng trăm < 693 251 < 693 500 hay 693500 > 693251 - Hs phát biểu - hs nêu yêu cầu - hs làm bảng, lớp làm vào Vbt - Ta phải so sánh số - Hs đọc kết giải - Lắng nghe, nhắc lại câu TL - Nghe * Bài tập - Yêu cầu hs làm Gv đánh giá, nhận xét * Bài tập - Muốn tìm số lớn hay nhỏ ta phải làm gì? - Gv nhận xét thống kết - Gv củng cố * Bài tập - Yêu cầu hs tự làm đọc làm - Gv nhận xét đánh giá * Bài tập - Gv hướng dẫn hs làm - Gv củng cố * Bài tập - Yêu cầu Hs so sánh chu vi hình C Củng cố, dặn dị: 3’ - Nêu cách so sánh số có nhiều chữ số? - Nhận xét học Về nhà học bài, làm tập Chuẩn bị sau thích cách làm a) 725 863 b) 349675 - hs đọc yêu cầu - So sánh số - Hs tự làm báo cáo - Lắng nghe - Quan sát - Hs tự làm - Hs tự làm, đổi chéo kiểm tra - Hs tính chu vi so sánh - Hs phát biểu - Ghi lại vào VBT - Nghe - Nhắc lại câu TL Luyện từ câu TIẾT 4: DẤU HAI CHẤM I MỤC TIÊU Mục tiêu chung *Kiến thức: - Nhận biết tác dụng dấu hai chấm câu: báo hiệu phận đứng sau lời nói nhân vật lời giải thích cho phận đứng trước *Kĩ năng: - Biết dùng dấu hai chấm viết văn *Thái độ: - HS có ý thức học Mục tiêu riêng (Hs Việt Anh) - Đọc yêu cầu bài, chép lại số BT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, VBT, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN HĐ CỦA THÀY HĐ CỦA TRÒ HS VIỆT ANH A Kiểm tra cũ: - hs trả lời - Nghe - Hãy đọc câu tục ngữ nói lịng nhân hậu - Gv nhận xét B Bài Gtb: Trực tiếp: 1’ Nhận xét: 14’ - Gv yêu cầu hs đọc mục nhận xét trả lời + Trong câu văn dấu hai chấm có tác dụng gì? + Nó dùng phối hợp với dấu gì? + Trong câu dấu hai chấm có tác dụng gì? Dùng phối hợp với dấu gì? - Tương tự với phần c - Qua ví dụ a, b, c em cho biết dấu hai chấm có tác dụng ? * Ghi nhớ: Luyện tập: 17’ * Bài tập - Gv yêu cầu hs thảo luận cặp đôi tác dụng dấu hai chấm câu - Gv nhận xét, chữa * Bài tập - Khi dấu hai chấm dùng để dẫn lời nhân vật cần dùng phối hợp với dấu gì? - Khi dùng để giải thích có cần phải dùng kết hợp với dấu khác không? - Yêu cầu hs đọc trước lớp - Gv nhận xét, củng cố C Củng cố, dặn dò: 3’ - Dấu hai chấm có tác dụng gì? - Gv nhận xét học VN học làm bài, chuẩn bị sau Ngày soạn: : 8/09/2017 - Hs c thm kt hợp trả lời câu hỏi - Lắng nghe + Báo hiệu câu sau lời nói Dế Mèn + Dấu gạch đầu dòng + Báo hiệu phận sau lời giải thích - Nhắc lại câu TL - hs đọc - Hs đọc yêu cầu - Hs thảo luận - Hs tiếp nối trả lời - hs nêu yêu cầu - Dấu “ - ’’ - Không dùng phối hợp với dấu - Hs viết - Lớp nhận xét - Lắng nghe - hs trả lời - Nhắc lại câu TL - Lắng nghe - Lắng nghe, nhc li cõu TL Ngày giảng: Thứ sỏu ngày 17 tháng năm 2017 Toỏn TIT 10: TRIU V LP TRIỆU I MỤC TIÊU Mục tiêu chung *Kiến thức: Giúp học sinh : - Biết hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu lớp triệu *Kĩ năng: - Nhận biết thứ tự số có nhiều chữ số đến lớp triệu *Thái độ: - HS có ý thức học Mục tiêu riêng (Hs Việt Anh) - Đọc yêu cầu bài, chép lại số BT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK, VBT, Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN HĐ CỦA THÀY HĐ CỦA TRÒ HS VIỆT ANH A Kiểm tra cũ: 5’ - học sinh lên bảng làm - Lắng nghe - Lớp đơn vị gồm hàng nào, lớp nghìn gồm hàng nào? - Gv nhận xét B Bài Gtb: Trực tiếp: 1’ Giới thiệu lớp triệu: 14’ 000, 10 000, 100 000, - Gv yêu cầu hs viết số: 000 000 - HS đọc số hàng nghìn, mười nghìn, trăm nghìn, mười trăm nghìn - hs đọc lại - Gv: Mười trăm nghìn cịn - chữ số gọi triệu, viết là: 1000 - Hs viết bảng 10 000 000 - Lắng nghe, bấm máy 000 tính số 100, 1000 - Số triệu gồm - Hs viết đọc chữ số 0? - Mười triệu gọi chục triệu, viết nào? - Mười chục triệu gọi - Triệu, chục triệu, trăm - Nghe trăm triệu, viết triệu nào? Số có chữ số 0? * KL: Hàng triệu, hàng chục - hs đọc yêu cầu triệu, hàng trăm triệu hợp - Hs quan sát, phát thành lớp triệu - Hs tự làm phần sau - Lớp triệu gồm hàng - Hs đọc kết quả, lớp nhận nào? Em nêu lại lớp học Thực hành: 17’ * Bài tập - Nêu qui luật viết dãy số: 300 000, 400 000, 500 000 , - Gv theo dõi, lưu ý học sinh viết Gv đánh giá, nhận xét * Bài tập - Gv yêu cầu học sinh làm * Bài tập - Viết số: 250 000 + Số thuộc lớp nào? Hàng nào? + Giá trị số bao nhiêu? * Giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số hàng * Bài tập - Hình vng có đặc điểm gì? - Yêu cầu hs làm - Nhận xét, bổ sung C Củng cố, dặn dò: 3’ - Lớp triệu gồm hàng nào? - Gv nhận xét học Về nhà học bài, làm tập chuẩn bị sau xét - hs nêu yêu cầu - Hs tự làm chữa - Hs đổi vở, soát lỗi - Hs đọc số - Lớp triệu, hàng triệu - 3000000 - Hs làm tương tự - Hs đọc kết - Hs trả lời - Hs tự làm bài, chữa - lắng nghe, nhắc lại câu TL - Nghe - hs trả lời - Lớp nhận xét - Lắng nghe, nhắc lại câu TL - Lắng nghe Tập làm văn TIẾT 4: TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN Mục tiêu chung *Kiến thức: - Hs hiểu: Trong tập kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật cần thiết để thể tính cách nhân vật *Kĩ năng: - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật ý nghĩa truyện, tìm hiểu truyện Bước đầu biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu để tả ngoại hình nhân vật văn kể chuyện *Thái độ: - HS có ý thức học