tap-lam-van-tra-bai-van-ta-canh-tuan-11

VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack TUẦN 11: Giữ lấy màu xanh Thứ ngày tháng năm TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I MỤC TIÊU Kiến thức:- Biết rút kinh nghiệm văn (bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ) Nhận biết sửa lỗi - Viết lại đoạn văn cho hay - HS hiểu hay văn hay bạn, có ý thức học hỏi từ bạn có khiếu để viết văn sau tốt Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết ưu điểm văn hay; viết lại đoạn văn cho hay Thái độ: Nhận biết sửa lỗi Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: Bảng phụ ghi sẵn số lỗi về: tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, hình ảnh cần chữa chung cho lớp - HS: SGK,vở Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Trị chơi: Phóng viên - HS tham gia chơi - Nội dung vấn: Kể tên danh lam thắng cảnh nước ta - GV nhận xét, tuyên dương - HS nghe - Giới thiệu - ghi lên - Học sinh mở sách giáo khoa bảng: Kể người thân 2.Hoạt động nhận xét chung làm học sinh:(15 phút) *Mục tiêu: Biết rút kinh nghiệm văn (bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ) Nhận biết sửa lỗi *Cách tiến hành: Cá nhân=> Cả lớp Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Gọi HS đọc lại đề tập làm văn - HS đọc - GV: Đây văn tả cảnh Trong - HS lắng nghe văn em miêu tả cảnh vật chính, cần lưu ý để tránh nhầm sang văn tả người tả cảnh sinh hoạt - Nhận xét chung Ưu điểm: + HS hiểu đề + Bố cục văn rõ ràng + Trình tự miêu tả hợp lí + Diễn đạt câu, ý Nhược điểm: + Lỗi tả: GV nêu tên HS viết tốt, lời văn hay + Lỗi điển hình ý, dùng từ đặt câu cách trình bày văn, lỗi tả - Viết lên bảng lỗi điển hình - HS viết lỗi - Yêu cầu HS thảo luận phát - HS thảo luận lỗi cách sửa - Trả cho HS - HS nhận đọc lại HĐ thực hành: (15 phút) *Mục tiêu: Viết lại đoạn văn cho hay *Cách tiến hành: Bài 1:HĐ cá nhân=> Cả lớp - Gọi HS đọc - HS đọc - Yêu cầu HS tự nhận xét, chữa lỗi - HS nêu nhận xét - Bài văn nên tả theo trình tự hợp lí nhất? - Mở theo kiểu để hấp dẫn - Mở theo kiểu gián tiếp - Thân cần tả gì? - HS nêu - Phần kết nên viết nào? Bài 2: HĐ cá nhân=> Cả lớp - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Đọc cho HS nghe đoạn văn - HS theo dõi hay - Gọi HS đọc văn - HS đọc - Yêu cầu HS tự viết lại đoạn văn - HS viết - Gọi HS đọc lại đoạn văn vừa viết - HS đọc vừa viết - Nhận xét em viết tốt - HS nghe Hoạt động ứng dụng:(2phút) - Em rút điều sau tiết học - HS nêu ? Hoạt động sáng tạo: (1phút) - Về nhà viết lại văn cho hay hơn, - HS nghe thực Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack sáng tạo ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ********************************************** Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack