Tuần Ngày soạn Trường THCS Thường Thạnh PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Cần Thơ Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận Cái Răng Trường THCS Thường Thạnh Địa chỉ Khu vực Ph[.]
Trường THCS Thường Thạnh PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI - Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Cần Thơ - Phòng Giáo dục Đào tạo Quận Cái Răng - Trường: THCS Thường Thạnh - Địa chỉ: Khu vực Phú Qưới, phường Thường Thạnh, quận Cái Răng, thành phố Cần Thơ - Điện thoại: 07103846884; Email: thcsthuongthanh@cantho.edu.vn Thông tin giáo viên: Họ tên: Nguyễn Văn Tốt Ngày sinh: 01/01/1968 Môn: Sử - Địa Điện thoại: 0919130700 Email: nguyentot1968@gmail.com Họ tên: Trần Hồng Em Ngày sinh: 30/12/1983 Điện thoại: 0985958894 Mơn: Sử - Địa Email: hoangemtran1983@gmail.com Nguyễn Văn Tốt – Trần Hoàng Em Trang Trường THCS Thường Thạnh PHỤ LỤC III PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN Tên học “Vận dụng kiến thức liên mơn mơn: Địa lí, Vật lí, Âm nhạc, Hóa học, Sinh học, GDCD, Ngữ văn để dạy học tốt học môn Lịch sử” Bài học số 29 Lịch sử lớp 9: CẢ NƯỚC TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG MĨ CỨU NƯỚC (1965-1973) (Tiết 2) Mục tiêu dạy học Kiến thức vốn không đơn lẻ mà ln có gắn kết, bổ sung cho nhau, kiến thức mơn học tích hợp sử dụng hiệu đạt lớn Việc vận dụng kiến thức liên mơn địa lí, vật lí, âm nhạc, hóa học, sinh học, giáo dục công dân, ngữ văn, làm cho hiệu học môn Lịch sử nâng cao Giúp cho học sinh học với niềm say mê, hứng thú Đồng thời làm cho em thấy muốn học tốt mơn học u thích khơng biết học mơn mà cần phải học mơn ngược lại mơn học giúp nâng cao thêm hiểu biết u thích Kết là, em giỏi toàn diện mặt làm cho sống sau thân hạnh phúc, ấm no làm cho xã hội ngày giàu đẹp Đối tượng dạy học - Đối tượng dạy học học sinh + Số lượng: 190 em + Số lớp thực hiện: lớp + Khối lớp: Thực tế kết thu từ phương pháp giảng liên mơn là: Trong tiến trình dạy học người học sinh phát huy tính động tạo hứng thú môn học, giúp học sinh nắm vững kiến thức học nhanh chống ghi nhớ lâu dài Ý nghĩa học Nâng cao chất lượng dạy giáo viên, giúp học sinh tích cực chủ động học Thơng qua làm phong phú phương pháp giảng dạy, kết hợp nhiều phương pháp đặc trưng môn kết hợp với môn khác Qua thực tế q trình dạy học tơi thấy việc tích hợp kiến thức mơn khác nhau: Hóa, Sinh, Địa, Âm nhạc, để giải vấn đề mơn Lịch sử việc làm cần thiết mang ý nghĩa quan trọng việc truyền đạt kiến thức cho học sinh thực tiễn Điều địi hỏi người giáo viên môn nắm kiến thức chuyên môn mà cịn phải khơng ngừng trao dồi kiến thức, học hỏi, tìm hiểu mơn học khác để từ tổ chức, hướng dẫn em giải tình huống, vấn đề đặt môn học cách nhanh hiệu Học sinh phát sử dụng kiến thức vào tình cụ thể, biết vận dụng kiến thức học môn để áp dụng vào trình tìm hiểu nội dung học liên hệ với thực tiễn đời sống Qua nâng cao chất lượng học tập học sinh, học sinh có phương pháp học tập tốt phù hợp với yêu cầu Trong thực tế nhận thấy soạn có tích hợp kiến thức mơn học khác giúp giáo viên tiếp cận tốt hơn, hiểu rõ hơn, sâu vấn đề đặt Từ tổ chức hướng dẫn học sinh linh hoạt hơn, sinh động Học sinh có hứng thú, tìm tịi, Nguyễn Văn Tốt – Trần Hồng Em Trang Trường THCS Thường Thạnh khám phá nhiều kiến thức suy nghĩ, sáng tạo nhiều Từ vận dụng kiến thức vào thực tế tốt Thiết bị dạy học, học liệu - Đối với giáo viên: - Kiến thức liên quan - Máy tính, máy chiếu: Được sử dụng vào việc hỗ trợ giảng dạy học nhằm góp phần giải nhanh, gọn câu hỏi đặt hỗ trợ hình ảnh, phim tư liệu làm giảng sinh động, hấp dẫn với người học - Lược đồ Miền Bắc chống chiến tranh phá hoại lần thứ Mĩ tiếp tục xây dựng chủ nghĩa xã hôi (1965-1968) - Đối với học sinh: + Chuẩn bị bài, giấy, bút + Phiếu tập, bảng nhóm Tiến trình dạy học 6.1 Mục tiêu dạy học * Kiến thức: - Môn Lịch sử: - Cung cấp cho HS hiểu biết chiến đấu quân dân ta miền Nam, đánh bại liên tiếp chiến lược “Chiến tranh cục bộ” “Việt Nam hóa chiến tranh” quân dân ta miền Bắc, - Sự phối hợp cách mạng miền Nam – Bắc, tiền tuyến hậu phương kháng chiến chống Mĩ, cứu nước - Sự phối hợp chiến đấu dân tộc Đông Dương chống kẻ thù chung - Hoạt động lao động sản xuất, xây dựng miền Bắc điều kiện chống chiến tranh phá hoại - Môn Địa lí: Xác định địa điểm Mĩ chuẩn bị đánh phá miền Bắc; xác định địa điểm Mĩ thực bước leo thang đánh phá miền Bắc; xác định địa điểm Qn dân ta lập chiến cơng thành tích Vận dụng kiến thức xác định vị trí mà đế quốc Mĩ rải chất độc hóa học xuống Việt Nam - Môn Âm nhạc: Giới thiệu hát “Cô gái Sài Gòn tải đạn” Lư Nhất Vũ - Mơn Vật lí: Giới thiệu cho học sinh biết cấu tạo hoạt động tên lửa SA-2 - Môn Sinh học: Học sinh hiểu hủy diệt chất độc hóa học tới rừng, động vật ảnh hưởng lâu dài đến sống người - Môn Hóa học: Giới thiệu cho học sinh biết chất độc hóa học mà đế quốc Mĩ rải xuống chiến trường miền Nam Việt Nam - Môn Ngữ văn: Giới thiệu thơ "Nỗi đau da cam" tác giả Phương Lý để nói lên tác hại to lớn chất độc da cam/dioxin - Môn GDCD: Giáo dục cho học sinh giới hịa bình, khơng chiến tranh * Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ phân tích, nhận định, đánh giá kiện lịch sử sử dụng đồ, sử dụng tranh ảnh sách giáo khoa - Thu thập thơng tin, xử lí thông tin, quan sát đồ, tranh ảnh, video - Biết kết nối kiến thức mơn địa lí, hóa học sinh học để hiểu mức độ tàn phá chiến tranh * Thái độ : Nguyễn Văn Tốt – Trần Hoàng Em Trang Trường THCS Thường Thạnh - Giáo dục cho học sinh lòng yêu nước, khâm phục tinh thần dấu tranh anh dũng, kiên cường, bất khuất nhân dân Miền Nam - Giáo dục cho học sinh tinh thần vượt khó khăn gian khổ, kiên trung, bất khuất đấu tranh cho độc lập dân tộc, tự - Học sinh khâm phục tinh thần chiến đấu dũng cảm, kiên cường dân tộc ta, sức mạnh lay chuyển - Tin tưởng vào lãnh đạo sáng suốt, khơn khéo, tài tình Đảng 6.2 Nội dung: Thời gian: Bài học tiến hành tiết học (45 phút) Nội dung học: Tóm tắt nội dung phần nội dung học Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh, phần chuẩn bị học sinh Kiểm tra cũ: ?: Trình bày thắng lợi ta “Chiến tranh cục bộ” Mĩ Miền Nam ( Chính trị, quân sự, ngoại giao) ? ?: So sánh điểm giống khác chiến tranh cục chiến tranh đặc biệt đế quốc Mĩ ? Bài mới: CẢ NƯỚC TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG MĨ CỨU NƯỚC (1965-1973) (Tiết 2) Giới thiệu Để gỡ thất bại của“Chiến tranh cục bộ”, đế quốc Mĩ đề chiến lược chiến tranh “Việt Nam hóa chiến tranh” “ Đơng Dương hóa chiến tranh” Để hiểu chiến lược chiến tranh “Việt Nam hóa chiến tranh” “ Đơng Dương hóa chiến tranh” Mĩ gì? Hơm * Phần tích hợp kiến thức lịch sử: Sự kiện Vịnh Bắc Bộ lần thứ Ngay từ đêm 30 rạng 31-7-1964, vào thời điểm tàu biệt kích Hải qn Việt Nam cộng hịa bắn phá đảo Hịn Mê (Thanh Hóa), Hịn Ngư (Nghệ An) để khiêu khích Sáng ngày 1-8, khu trục Maddox (mang số hiệu 731) tiến vào khu vực Đèo Ngang, Hịn Ngư vịng quay trở lại tiến lên phía bắc để khiêu khích Vào 21 22, ngày 1-8, phân đội tàu phóng lơi Hải qn nhân dân Việt Nam (gồm chiếc) rời tiến đến vùng biển Thanh Hóa để ngênh chiến Ngày tháng 8, năm 1964, tàu khu trục USS Maddox, thực tuần tra thơng tin tình báo tín hiệu phần chiến dịch DeSoto, đụng độ với ba tàu phóng ngư lơi Hải quân nhân dân Việt Nam (gồm tàu 333, 336 339) thuộc Đồn tàu phóng ngư lơi 135 Phân đội trưởng Nguyễn Văn Bột huy Một trận hải chiến xảy ra, Maddox sử dụng 280 đạn pháo 3-inch 5inch, bốn máy bay tiêm kích USN F-8 Crusader oanh tạc tàu phóng ngư lơi Một máy bay Mỹ bị hư hỏng, tàu khu trục bị vết đạn 14,5 mm Ba tàu ngư lôi Bắc Việt Nam bị hư hỏng, bốn thủy thủ Bắc Việt Nam thiệt mạng sáu người bị thương, phía Mỹ khơng có thương vong Thực tế tàu khu trục USS Maddox xâm phạm lãnh hải Việt Nam Dân chủ Cộng hòa khu vực Hòn Mê Lạch Trường vào lúc 14 52 ngày 2-8 Cụ thể, ngày 02-08, tàu khu trục USS Maddox cách bờ biển Thanh Hóa 06 hải lý, nằm lãnh hải Việt Nam Phía Hải qn nhân dân Việt Nam thơng báo có hai tàu 333 Nguyễn Văn Tốt – Trần Hoàng Em Trang Trường THCS Thường Thạnh 336 bị hư hại số thiết bị boong chiến đấu tiếp Hai tàu 333 336 tiếp tục đánh trả máy bay địch, bắn rơi chiếc, bắn bị thương khác Tàu khu trục Maddox (Nguồn http://vi.wikipedia.org) Nguyễn Văn Tốt – Trần Hoàng Em Trang Trường THCS Thường Thạnh Sơ đồ Hải quân Mỹ giải thích biến cố phần đầu kiện Vịnh Bắc Bộ (Nguồn http://vi.wikipedia.org) Sự kiện Vịnh Bắc Bộ lần thứ hai Sự kiện Vịnh Bắc Bộ lần thứ hai tuyên bố Cơ quan An ninh Quốc gia Hoa Kỳ, xảy vào ngày tháng năm 1964, trận hải chiến Nhưng thực khơng có tàu ngư lơi Bắc Việt cơng, thay vào chúng "Tonkin Ghosts" ("Những bóng ma vịnh Bắc Bộ", tức tín hiệu radar lỗi) Năm 1995 Đại tướng Võ Nguyên Giáp thừa nhận kiện ngày tháng có thật, ơng phủ nhận tồn vụ cơng ngày tháng Ơng tin hơm tàu chiến Mỹ cố khiêu khích cơng để tổng thống Johnson có cớ để leo thang chiến tranh Trong băng thu âm giải mật năm 2001, tổng thống Lyndon B Johnson thừa nhận vụ thứ hai kiện Vịnh Bắc Bộ chưa xảy * Phần tích hợp mơn Địa lí: Giới thiệu Bộ trưởng Bộ Quốc phịng Hoa KỳRobert S McNamara trình bày kế hoạch "Sấm rền" – 1965 đồ Việt Nam Bộ trưởng Bộ Quốc phịng Hoa KỳRobert S McNamara trình bày kế hoạch "Sấm rền" – 1965 (Nguồn http://vi.wikipedia.org) - Xác định địa điểm Mĩ chuẩn bị đánh phá miền Bắc Xác định địa điểm Mĩ thực bước leo thang đánh phá miền Bắc Xác định địa điểm Quân dân ta lập chiến cơng thành tích Nguyễn Văn Tốt – Trần Hoàng Em Trang Trường THCS Thường Thạnh Lược đồ Miền Bắc chống chiến tranh phá hoại (Nguồn http://vi.wikipedia.org) - Xác định địa điểm Mĩ rải chất da cam/Dioxin theo mật độ Nguyễn Văn Tốt – Trần Hoàng Em Trang Trường THCS Thường Thạnh Nguồn vava.org.vn Nguyễn Văn Tốt – Trần Hoàng Em Trang Trường THCS Thường Thạnh Các máy bay F-105 Thần sấm ném bom theo dẫn B-66 huy phi đội (Nguồn http://vi.wikipedia.org) (Nguồn ảnh SGK) Ngày 27 tháng năm 1965, Liên Xơ Việt Nam Dân chủ Cộng hịa ký hiệp nghị viện trợ quân sự; đó, Liên Xô viện trợ cho Việt Nam tên lửa SAM-2 (54 quả) tồn khí tài, trang bị kỹ thuật kèm theo để thành lập trung đoàn tên lửa phịng khơng Qn đội Nhân dân Việt Nam Nguyễn Văn Tốt – Trần Hoàng Em Trang Trường THCS Thường Thạnh Một đơn vị tên lửa SA-2 QĐNDVN trước chiến đấu (Nguồn http://vi.wikipedia.org) Một máy bay F-105 Mỹ bị bắn rơi (Nguồn http://vi.wikipedia.org) - Miền Bắc làm nghĩa vụ hậu phương lớn cho miền Nam Nguyễn Văn Tốt – Trần Hoàng Em Trang 10 Trường THCS Thường Thạnh bệnh khác có liên quan đến loại chất khai quang sử dụng chiến Còn Hoa Kỳ, quan y tế có thẩm quyền ước tính có khoảng 250.000 cựu binh Mỹ chết sớm hậu chất Da cam biến chứng từ Bác sĩ Nguyễn Thị Ngọc Phượng với trẻ em nhiễm chất độc da cam, chăm sóc Bệnh viện Phụ sản Từ Dũ (Nguồn vi.wikipedia.org) Dioxin gây đóng mở số gene giải độc quan trọng tế bào Cyp1A, Cyp1B, Đồng thời, số thí nghiệm chuột cho thấy dioxin làm tăng nồng độ gốc ion tự tế bào Điều làm phá huỷ cấu trúc tế bào, protein quan trọng và, quan trọng cả, gây đột biến phân tử DNA, dẫn tới chứng bệnh liên quan ung thư, bệnh di truyền quái thai (Nguồn vi.wikipedia.org) * Phần tích hợp mơn Hóa học: Dioxin tên gọi chung nhóm hàng trăm hợp chất hóa học tồn bền vững môi trường thể người sinh vật khác Tùy theo số ngun tử Cl vị trí khơng gian nguyên tử này, dioxine có 75 đồng phân PCDD (polychloro-dibenzo-dioxines) 135 đồng phân PCDF (poly-chloro-dibenzo-furanes) với độc tính khác Dioxine cịn bao gồm nhóm poly-chloro-biphényles, chất tương Nguyễn Văn Tốt – Trần Hoàng Em Trang 16 Trường THCS Thường Thạnh tự dioxine, bao gồm 419 chất hóa học có 29 chất đặc biệt nguy hiểm Trong số hợp chất dioxine, TCDD nhóm độc Dioxin sản phẩm phụ nhiều q trình sản xuất chất hóa học cơng nghiệp liên quan đến clo hệ thống đốt chất thải, sản xuất hóa chất thuốc trừ sâu dây chuyền tẩy trắng sản xuất giấy Dioxin furan hóa chất độc hại biết đến khoa học Trong báo cáo sơ thảo Cục Bảo vệ Môi trường Hoa Kỳ (EPA) năm 1994 miêu tả dioxin mối tác nhân đe doạ nguy hiểm sức khoẻ cộng đồng Cũng theo EPA, dường khơng có mức độ phơi nhiễm dioxin coi an toàn Cấu trúc Dioxin.(Nguồn vi.wikipedia.org) Chính báo cáo EPA công nhận dioxin chất gây ung thư cho người Năm 1997, Tổ chức quốc tế nghiên cứu ung thư (IARC) thuộc WHO công bố 2,3,7,8-TC DD chất gây ung thư nhóm (nghĩa nhóm cơng nhận gây ung thư) Đồng thời, tháng năm 2001, chương trình Độc học Quốc gia Hoa Kỳ chuyển dioxin vào nhóm "các chất gây ung thư cho người" Cuối cùng, nghiên cứu kiểm định năm 2003, nhà khoa học khẳng định khơng có liều lượng an tồn ngưỡng dioxin mà khơng gây ung thư Điều hiểu người phơi nhiễm dioxin dù lượng nhỏ mang hiểm họa ung thư! Ngồi ung thư, dioxin cịn liên quan đến số bệnh nguy hiểm khác bệnh rám da, bệnh đái tháo đường, bệnh ung thư trực tràng không Hodgkin, thiểu sinh dục cho nam nữ, đẻ trứng (ở nữ) v.v * Phần tích hợp mơn Ngữ văn: BÀI THƠ: NỖI ĐAU DA CAM Tác giả: Phương Lý Bốn mươi năm, qua chiến tranh Vẫn cịn nỗi đau để lại Chất diệt cỏ, xót xa hủy hoại Qua bao đời, truyền kiếp chứng tật nguyền Ba triệu người bị nhiễm o xin Nguyễn Văn Tốt – Trần Hoàng Em Trang 17 Trường THCS Thường Thạnh Một số kinh hồng số phận Cả đất nước, bao gia đình lận đận Bởi da cam, đến tận nỗi đau Khuyết tật tinh thần lẫn thể xác nhàu Khi cháu sinh khơng lành lặn Nhìn dị tật di truyền, lịng đau thắt Có cánh bù đắp hay khơng ? Những nhà trống hốc cánh đồng Bao tiền của, trơi theo dịng bệnh tật Cái nghèo đói đeo đẳng, đời lận đận Đến khỏi cảnh ? Có gia đình ba hệ truyền lây Nhiều đứa trẻ dị dạng, sống lay lắt Thật đau xót, thật Biết đâu, tương lai số phận * Phần tích hợp Mơn Giáo dục cơng dân: Phó thủ tướng Vũ Đức Đam (Nguồn http://laodong.com.vn/) Phó thủ tướng Vũ Đức Đam phát biểu: “Tất nỗ lực dù tinh thần, tri thức, vật chất dù xu, xu người dân Mỹ góp phần vào dự án xử lý đất sân bay Đà Nẵng, hay xu người cho thuốc men, quần áo… điều vô giá Tất ngồi đây, tiếng nói khoa học, lương tâm, thật để đẩy lùi chiến tranh nạn nhân chiến tranh đặc biệt nạn nhân chất độc da cam/dioxin hỗ trợ, trả lại công bằng” Nguyễn Văn Tốt – Trần Hoàng Em Trang 18 Trường THCS Thường Thạnh Kiểm tra đánh giá kết học tập - Giáo viên kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh thông qua phiếu học tập - Học sinh tự đánh giá lẫn - Đánh giá học sinh qua hoạt động nhóm, trị chơi Giáo viên giúp học sinh hệ thống lại toàn kiến thức học cách đặt đặt câu hỏi yêu cầu em trả lời Nội dung câu hỏi: Chiến lược “Chiến tranh cục bộ” (1965-1968) “Chiến lược Việt Nam hóa chiến tranh” (1969-1973) Mĩ miền Nam Việt Nam có điểm giống khác nhau? Các sản phẩm học sinh - Kết hoạt động nhóm - Kết học tập phiếu học tập học sinh: - Các kết luận rút - Các câu trả lời Từ học em thấy đâu việc làm đắng Các em thấy vận dụng kiến thức liên mơn mơn : Địa lí, Vật lí, Âm nhạc, Hóa học, Sinh học, Ngữ văn, GDCD ứng dụng công nghệ thông tin giúp cho hiểu vấn đề cách tường tận Từ cho thấy, muốn học tốt mơn Lịch sử khơng phải biết học kiến thức Lịch sử mà phải giỏi tất môn khác để nắm kiến thức sâu hơn, vững Nguyễn Văn Tốt – Trần Hoàng Em Trang 19 Trường THCS Thường Thạnh Tiết 44 Tuần 32 Bài 29 CẢ NƯỚC TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG MĨ CỨU NƯỚC (1965-1973) (Tiết 2) Ngày soạn Ngày dạy A- MỤC TIÊU BÀI HỌC : Kiến thức : HS cần nắm : - Cuối năn 1964 đầu năm 1965 đế quốc Mĩ gây chiến tranh phá hoại lần thứ Miền Bắc nhằm chặn đứng từ gốc địn cơng ta Miền Nam Nhưng với nỗ lực cao , ta đánh trả liệt, buộc Mĩ phải tuyên bố ngừng ném bom vô điều kiện Miền Bắc - Miền Bắc hậu phương lớn Miền Nam , âm mưu thủ đoạn Mĩ “Việt Nam hóa chiến tranh” , Quân dân ta đánh bại “Viêt Nam hóa chiến tranh” buộc Mĩ phải ký hiệp định Pari(27/1/1973) chấm dứt chiến tranh phi nghĩa Việt Nam Thái độ : - Giáo dục cho học sinh lòng yêu nước, khâm phục tinh thần đấu tranh anh dũng, kiên cường, bất khuất nhân dân Miền Nam - Lòng tin tưởng vào lãnh đạo Đảng tương lai Đất nước Kỹ : - Rèn cho học sinh kỹ phân tích, nhận định, đánh giá kiện lịch sử sử dụng tranh ảnh sách giáo khoa B- CHUẨN BỊ - GV : Giáo án, sách giáo khoa, Bản đồ Việt Nam, tranh ảnh lịch sử giai đoạn - HS : Sách giáo khoa, Vở ghi; Tư liệu sưu tầm lịch sử giai đoạn C- TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Ổn định tổ chức : (1 phút) Kiểm tra cũ : (6 phút) ?: Trình bày thắng lợi ta “Chiến tranh cục bộ” Mĩ Miền Nam ( Chính trị, quân sự, ngoại giao) ? ?: So sánh điểm giống khác chiến tranh cục chiến tranh đặc biệt đế quốc Mĩ ? Bài : Giới thiệu Để gỡ thất bại của“Chiến tranh cục bộ”, đế quốc Mĩ đề chiến lược chiến tranh “Việt Nam hóa chiến tranh” “ Đơng Dương hóa chiến tranh” Để hiểu chiến lược chiến tranh “Việt Nam hóa chiến tranh” “ Đơng Dương hóa chiến tranh” Mĩ gì? Hơm Tiết : Mục II + III Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu Miền Bắc vừa chiến II Miền Bắc vừa chiến đấu chống đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ chiến tranh phá hoại lần thứ của Mĩ, vừa sản xuất (1965-1968) Mĩ, vừa sản xuất (1965-1968) -Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình 1- Mĩ tiến hành chiến tranh không quân hải quân phá hoại Miền Bắc -Hình thức hoạt động: nhóm, cá nhân - 5/8/1964 : Mĩ dựng lên “Sự kiện vịnh -Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, điều phối Bắc bộ” thức ném bom phá hoại - Đọc mục + Đế Quốc Mĩ tiến hành chiến tranh phá hoại Miền Bắc - 7/2/1965 : Mĩ gây chiến tranh phá Nguyễn Văn Tốt – Trần Hoàng Em Trang 20 Trường THCS Thường Thạnh Miền Bắc ? Tàu khu trục Maddox (Nguồn http://vi.wikipedia.org) hoại Miền Bắc lần I , bắn phá Đồng Hới, Cồn Cỏ - Mục tiêu : Các đầu giao thơng, nhà máy, xí nghiệp, cơng trình thủy lợi, khu dân cư … 2- Miền Bắc vừa chống chiến tranh phá hoại vừa sản xuất a) Chủ trương - Chuyển hoạt động từ thời bình sang thời chiến - Thực vũ trang toàn dân, đào đắp hầm hào, triệt để sơ tán * Phần tích hợp mơn Địa lí: Giới thiệu Bộ trưởng Bộ Quốc phịng Hoa KỳRobert S McNamara trình bày kế hoạch "Sấm rền" – 1965 đồ Việt Nam Bộ trưởng Bộ Quốc phịng Hoa KỳRobert S McNamara trình bày kế hoạch "Sấm rền" – 1965 (Nguồn http://vi.wikipedia.org) - Dựa vào Sgk trả lời - Nhận xét –bổ sung : Giới thiệu hình 68 – Đơn vị b) Thành tích chiên đấu hải quân chiến đấu với máy bay Mĩ (8/5/1964) - Bắn rơi 3.243 máy bay loại Bắn chìm bắn cháy 143 tàu chiến, loại khỏi vòng chiến đấu hàng ngàn giặc lái - 1/11/1968 : Mĩ tuyên bố ngừng bắn vô điều kiện Miền Bắc - Đọc mục - Yêu cầu HS thảo luận với nội dung sau : + Chủ trương ta ? + Thành tích chiến đấu Nguyễn Văn Tốt – Trần Hoàng Em Trang 21 Trường THCS Thường Thạnh * Phần tích hợp mơn Vật lí: Hệ thống SA-2 tổ hợp tên lửa đất đối không tầm trung - cao Liên Xô chế tạo Kể từ triển khai lần đầu vào năm 1957, trở thành loại tên lửa phòng không sử dụng nhiều lịch sử Đạn tên lửa hệ thống SA-2 V-750, gồm tầng khởi tốc nhiên liệu rắn động hành trình nhiên liệu lỏng Tên lửa có chiều dài 10,6 m; đường kính 0,7 m; trọng lượng phóng 2.300 kg; đầu đạn 200 kg HE; bán kính sát thương 65 m; tầm bắn tối đa 45 km, trần bay 25 km Tên lửa V-750 hệ thống SA-2 rời bệ phóng (Nguồn http://vi.wikipedia.org) Sau dùng biện pháp thu sóng kết hợp chụp ảnh, lực lượng phịng khơng Việt Nam phát dải tần số cường độ loại nhiễu Từ phát trên, chuyên gia Liên Xô kỹ sư quân Việt Nam khắc phục phương pháp "át nhiễu", nâng cơng suất sóng trả lời đạn sóng điều kiển đạn lên gấp ba lần, đủ sức vượt qua cường độ nhiễu không loại ALQ-71 mà cịn loại máy gây nhiễu tính có cơng suất lớn ALQ101, ALQ-107 Từ năm 1968 đến năm 1973, loại máy gây nhiễu rãnh đạn kiểu ALQ-xxx không lực Hoa Kỳ trở nên vô hiệu S-75 Dvina Nguyễn Văn Tốt – Trần Hoàng Em Trang 22 Trường THCS Thường Thạnh Lược đồ Miền Bắc chống chiến tranh phá hoại (Nguồn http://vi.wikipedia.org) + Thành tích sản xuất ? (Nơng nghiệp, cơng nghiệp, giao thông vận tải) ? - Thảo luận – Đại diện trả lời - Nhận xét – Bổ sung – Chốt - Đọc mục (SGK.T.148) + Hậu phương Miền Bắc chi viện gì, cách cho Miền nam đánh Mĩ ? c) Thành tích sản xuất * Nơng nghiệp : Diện tích canh tác mở rộng, xuất lao động tăng cao - Năm 1967 có 30 huyện, 2485 HTX đạt xuất thóc/1 * Cơng nghiệp : Một số ngành giữ vững; Cơng nghiệp địa phương quốc phịng phát triển Mỗi tỉnh đơn vị kinh tế * Giao thông vận tải : Bảo đảm thông suốt, đáp ứng nhu cầu sản xuât chiến đấu 3- Miền Bắc thực nghĩa vụ hậu phương lớn - Miền Bắc chi viện đầy đủ, kịp thời cho chiến trường Miền Nam - Đường Hồ Chí Minh biển nối liền hai miền Nam-Bắc -Từ 1965 đến 1968 : MB đưa vào MN 30 vạn cán bộ, đội, hàng chục vạn vũ khí, đạn dược, quân trang, quân dụng, - Giới thiệu hình 70 – Những ruộng Miền xăng dầu Nam ND hịa lạc –Kim Sơn- Ninh Bình Nguyễn Văn Tốt – Trần Hoàng Em Trang 23 Trường THCS Thường Thạnh - Giới thiệu đoàn xe chi viện vật chất người Tàu vận tải Đoàn 125 cải trang thành tàu đánh cá, đường vận chuyển vũ khí chi viện cho chiến trường miền Nam, tháng 4/1966 (Nguồn http://vnexpress.net/) - Nhận xét- Bổ sung –chốt Hoạt động 2: Tìm hiểu Chiến đấu chống chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” “Đơng Dương hóa chiến tranh” Mĩ (1969-1973) III Chiến đấu chống chiến lược “Việt -Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình Nguyễn Văn Tốt – Trần Hồng Em Trang 24 Trường THCS Thường Thạnh -Hình thức hoạt động: nhóm, cá nhân -Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, điều phối - Đọc Sgk phần III - Yêu cầu HS thảo luận nội dung sau : + Mĩ thực âm mưu thủ đoạn việc tiến hành chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” , “Đơng dương hóa chiến tranh”(1969-1973) + Mĩ dùng biện pháp để tiêu diệt cách mạng miền Nam Nam hóa chiến tranh” “Đơng Dương hóa chiến tranh” Mĩ (1969-1973) 1- Chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh “ “Đơng Dương hóa chiến tranh” Mĩ a) Hoàn cảnh - Sau thât bại “Chiến tranh cục bộ” b) Âm mưu - “Dùng người Viêt trị người Việt”, “Người Đông Dương trị người Đông Dương” c) Thực - Chủ lực ngụy với cố vấn, hỏa lực Mĩ - Quân ngụy Sài Gòn xâm lược Camphu-chia (1970), Lào (1971) Nguồn vava.org.vn * Phần tích hợp môn sinh học : Chiếc máy bay số hiệu UH-1D từ Đại đội không quân 336 rải chất diệt cỏ vùng rừng Nguyễn Văn Tốt – Trần Hoàng Em Trang 25 Trường THCS Thường Thạnh châu thổ sông Mê Kông, 26/07/1969 (Nguồn http://vi.wikipedia.org) Khoảng gần 80 triệu lít chất khai quang diệt cỏ rải xuống Việt Nam giai đoạn 1961 - 1971, riêng chất Da cam gần 44 triệu lít Theo lời Thượng nghị sĩ Mỹ Gaylord Nelson, bình quân người Việt Nam, kể phụ nữ, trẻ em, phải hứng chịu pounds (gần kg) chất độc hóa học Mỹ rải xuống Trong Chemical and Biological Warfare, phóng viên Mỹ Seymour M Hersh trích dẫn nghiên cứu vào năm 1967 Toichi Fukushima, Trưởng Tiểu ban Nông nghiệp, Ủy ban Khoa học Nhật Bản, theo cơng phá hại mùa màng Hoa Kỳ hủy diệt 3,8 triệu mẫu Anh đất trồng trọt Việt Nam, gây chết 1.000 nông dân 13.000 gia súc Hiện nay, ước tính Việt Nam có khoảng 4,8 triệu người bị nhiễm chất độc da cam, khoảng 500.000 trẻ em bị dị tật bẩm sinh 2.000.000 người khác mắc bệnh ung thư chứng bệnh khác có liên quan đến loại chất khai quang sử dụng chiến Còn Hoa Kỳ, quan y tế có thẩm quyền ước tính có khoảng 250.000 cựu binh Mỹ chết sớm hậu chất Da cam biến chứng từ Nguyễn Văn Tốt – Trần Hoàng Em Trang 26 Trường THCS Thường Thạnh Bác sĩ Nguyễn Thị Ngọc Phượng với trẻ em nhiễm chất độc da cam, chăm sóc Bệnh viện Phụ sản Từ Dũ (Nguồn vi.wikipedia.org) Dioxin gây đóng mở số gene giải độc quan trọng tế bào Cyp1A, Cyp1B, Đồng thời, số thí nghiệm chuột cho thấy dioxin làm tăng nồng độ gốc ion tự tế bào Điều làm phá huỷ cấu trúc tế bào, protein quan trọng và, quan trọng cả, gây đột biến phân tử DNA, dẫn tới chứng bệnh liên quan ung thư, bệnh di truyền quái thai (Nguồn vi.wikipedia.org) * Phần tích hợp mơn Hóa học: Dioxin tên gọi chung nhóm hàng trăm hợp chất hóa học tồn bền vững mơi trường thể người sinh vật khác Tùy theo số nguyên tử Cl vị trí khơng gian ngun tử này, dioxine có 75 đồng phân PCDD (poly-chloro-dibenzodioxines) 135 đồng phân PCDF (poly-chlorodibenzo-furanes) với độc tính khác Dioxine cịn bao gồm nhóm poly-chloro-biphényles, chất tương tự dioxine, bao gồm 419 chất hóa học có 29 chất đặc biệt nguy hiểm Trong số hợp chất dioxine, TCDD nhóm độc Cấu trúc Dioxin.(Nguồn vi.wikipedia.org) * Phần tích hợp mơn Ngữ văn: Nguyễn Văn Tốt – Trần Hoàng Em Trang 27 Trường THCS Thường Thạnh BÀI THƠ: NỖI ĐAU DA CAM Tác giả: Phương Lý Bốn mươi năm, qua chiến tranh Vẫn cịn nỗi đau để lại Thật đau xót, thật Biết đâu, tương lai số phận * Phần tích hợp Mơn Giáo dục cơng dân: Phó thủ tướng Vũ Đức Đam (Nguồn http://laodong.com.vn/) Phó thủ tướng Vũ Đức Đam phát biểu: “Tất nỗ lực dù tinh thần, tri thức, vật chất dù xu, xu người dân Mỹ góp phần vào dự án xử lý đất sân bay Đà Nẵng, hay xu người cho thuốc men, quần áo… điều vơ giá Tất ngồi đây, tiếng nói khoa học, lương tâm, thật để đẩy lùi chiến tranh nạn nhân chiến tranh đặc biệt nạn nhân chất độc da cam/dioxin hỗ trợ, trả lại công bằng” Em nêu thắng lợi trị ta thời kì“ VN hóa chiến tranh” (1969 – 1973)? HS: Thắng lợi trị : - 6/6/1969, Chính phủ CM lâm thời Cộng hòa miền Nam đời - 4/1970, hội nghị cấp cao nước ĐD họp, thể tâm đoàn kết chống Mĩ - Ptrào đấu tranh trị sơi diễn thị lớn: SG, Huế, Đà Nẵng - Nông thôn : ptrào “phá ấp chiến lược” lên mạnh khắp vùng nông thơn Em trình bày thắng lợi qn ta thời kì “VN hóa chiến tranh” (1969 Nguyễn Văn Tốt – Trần Hoàng Em 2- Chiến đấu chống chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” “Đơng Dương hóa chiến tranh” Mĩ a) thắng lợi trị - 6/6/1969 : Chính phủ cách mạng lâm thời Miền Nam đời - 4/1970 : Hội nghị cấp cao ba nước Đông Dương tâm đánh Mĩ -Phong trào đấu tranh diễn khắp Miền Trang 28 Trường THCS Thường Thạnh – 1973) ? Nam - 30 /4∀ 30/6/1970, quân đội ta kết hợp với b) Thắng lợi quân nhân dân Cam Pu Chia lập nên chiến thắng lớn + 30/4 ->30/6/1970 : Ta Cam-puchia thắng lớn Đông bắc Cam-pu-chia Cuộc tiến công chiến lược 1972 diễn + 12/2 ->23/3/1971 : Ta chiến thắng nào? ý nghĩa lịch sử tiến cơng đó? đường Nam Lào => Ta có khả HS: - 30 /3∀ cuối tháng 6/1972, ta mở tiến chiến thắng “Việt Nam hóa chiến tranh” cơng chiến lược 1972 - Cuộc tiến công với quy mô lớn, cường độ mạnh hầu khắp địa bàn chiến lược, ác liệt 3- Cuộc tổng tiến công chiến lược 1972 Quảng Trị đường mòn HCM - Ta chọc thủng phòng tuyến mạnh - Từ 30/3 đên cuối tháng 6/1972, ta mở tổng tiến công chiến lược 1972 địch: Quảng Trị, Tây Nguyên, Đông Nam Bộ - Diệt 20 vạn địch giải phóng vùng đất đai - Ta chọc thủng phòng tuyến mạnh địch : Quảng trị, Tây nguyên, rộng lớn - Buộc đế quốc Mĩ phải tuyên bố “ Mĩ hóa” trở lại Đơng nam - Diệt 20 vạn tên địch, giải phóng chiến tranh VN vùng rộng lớn - Buộc Mĩ phải tuyên bố “Mĩ hóa” trở lại - Nhận xét- kết luận chiến tranh Viêt Nam Tổng kết : (4 phút) Câu 1: Chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” thực cách nào? A Bằng quân đội Sài Gòn, phối hợp với hỏa lực không quân Mĩ B Bằng qn đội Mĩ, cịn qn đội Sài Gịn đóng vai trò phụ trợ C Bằng quân đội Sài Gòn, cịn qn đội Mĩ đóng vai trị yểm trợ D Bằng quân đội Sài Gòn, phối hợp với hỏa lực không quân Mĩ, Mĩ huy hệ thống cố vấn quân Câu 2: Chiến lược “Chiến tranh cục bộ” (1965-1968) “Chiến lược Việt Nam hóa chiến tranh” (1969-1973) Mĩ miền Nam Việt Nam có điểm giống khác nhau? Hướng dẫn nhà : (1 phút) HS nhà chuẩn bị 29 (tiếp theo) tìm hiểu : “ Cả nước trực tiếp chiến đấu chống Mĩ cứu nước (1965 – 1973) ”( Phần IV , V ) - Đọc tìm hiểu tình hình miền Bắc khơi phục phát triển kinh tế – văn hoá ? - Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại , vừa sản xuất làm nghĩa vụ hậu phương ? -Hiệp định Pari 1973 chấm dứt chiến tranh Việt nam kí kết hồn cảnh ?Nội dung ý nghĩa lịch sử Hiệp định ? Nguyễn Văn Tốt – Trần Hoàng Em Trang 29 Trường THCS Thường Thạnh Thường Thạnh, ngày 09 tháng 12 năm 2016 Nhóm giáo viên thực Xác nhận BGH Nguyễn Văn Tốt Trần Hoàng Em Nguyễn Văn Tốt – Trần Hoàng Em Trang 30