GV2 Huyền- C6- Bai2. Hai duong thang cat nhau. Hai duong thang song song.

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết theo KHDH: § 2: HAI ĐƯỜNG THẲNG CẮT NHAU HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Thời gian thực hiện: tiết I Mục tiêu: Kiến thức: HS học kiến thức về: - Nhận biết khái niệm hai đường thẳng cắt nhau, hai đường thẳng song song - Nhận biết số hình ảnh thực tiễn gợi nên hai đường thẳng cắt nhau, hai đường thẳng song song Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân công nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hồn thành nhiệm vụ *Năng lực chuyên biệt: - Năng lực giao tiếp tốn học: Thơng qua hoạt động thảo luận, trao đổi chia sẻ với GV bạn, đọc viết tên hai đường thẳng song song, cắt hình vẽ - Năng lực tư lập luận tốn học: Thơng qua hoạt động nhận biết hai đường thẳng cắt nhau, hai đường thẳng song song - Năng lực sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học: Thơng qua hoạt động vẽ hình - Năng lực mơ hình hóa tốn học: Thơng qua việc quan sát hình ảnh khơng gian gợi lên hình ảnh đường thẳng liên hệ chúng Về phẩm chất: - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, bảng phụ máy chiếu Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm III Tiến trình dạy học Tiết 1 Hoạt động 1: Mở đầu (khoảng phút) - Thi viết tên nhanh hai đường phố gợi lên hình ảnh hai đường thẳng song song, hai đường thẳng cắt a) Mục tiêu : - Giúp HS định hướng nội dung học b) Nội dung: HS yêu cầu: - Quan sát phần đồ hình học đọc tên đường phố in màu vàng - Hai đường phố gợi lên hình ảnh hai đường thẳng song song? Hai đường thẳng cắt nhau? - Vậy hai đường thẳng cắt nhau, hai đường thẳng song song? c) Sản phẩm: HS viết tên hai đường phố gợi lên hình ảnh hai đường thẳng song song, hai đường thẳng cắt d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến * GV giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS Bảng nhóm: hoạt động theo nhóm 4:(Kỹ thuật khăn trải bàn) - Thi viết tên nhanh tên hai đường phố gợi lên hình ảnh hai đường thẳng song song, hai đường thẳng cắt * HS thực nhiệm vụ: - Quan sát phần đồ hình học đường phố in màu vàng - Thảo luận nhóm viết kết * Báo cáo, thảo luận: Hai đường Hai đường - GV chọn nhóm hoàn thành nhiệm vụ nhanh thẳng cắt thẳng song lên trình bày kết song - HS lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét * Kết luận, nhận định: - GV nhận xét câu trả lời HS, xác hóa đáp án - GV đặt vấn đề vào mới: Vậy hai đường thẳng cắt nhau, hai đường thẳng song song? Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (khoảng 36 phút) Hoạt động 2.1: Khái niệm hai đường thẳng cắt (khoảng 18 phút) a) Mục tiêu: - Hs học khái niệm hai đường thẳng cắt nhau, nhận biết hai đường thẳng cắt đọc tên giao điểm, vẽ đường thẳng qua điểm cho cắt đường thẳng cho trước b) Nội dung: - Học sinh yêu cầu quan sát số điểm chung hai đường thẳng hình 26 (SGK trang 80) Từ dự đốn phát biểu khái niệm hai đường thẳng cắt - Đọc ghi nhớ nội dung khung kiến thức trọng tâm: Khái niệm hai đường thăng cắt - Làm tập: Ví dụ 1(SGK trang 80), Ví dụ 2, Luyện tập 1, Luyện tập (SGK trang 81) c) Sản phẩm: kết thực học sinh ghi vào d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập 1: - GV yêu cầu HS thực hoạt động quan sát số điểm chung hai đường thẳng hình 26 (SGK trang 80) Từ dự đoán phát biểu khái niệm hai đường thẳng cắt - Yêu cầu học sinh đọc khái niệm SGK - Đọc tên giao điểm hai đường thẳng hình 26 (SGK trang 80) * HS thực nhiệm vụ 1: - HS lắng nghe yêu cầu GV nêu dự đoán * Báo cáo, thảo luận 1: - Với câu hỏi, GV yêu cầu vài HS nêu dự đoán (viết bảng) - HS lớp quan sát, nhận xét * Kết luận, nhận định 1: - GV giới thiệu khái niệm hai đường thẳng cắt SGK trang 80, yêu cầu vài HS đọc lại * GV giao nhiệm vụ học tập 2: - Hoạt động cá nhân làm Ví dụ 1, Ví dụ SGK trang 80 + 81 - Hoạt động theo cặp làm Luyện tập 1, Luyện tập SGK trang 81 * HS thực nhiệm vụ 2: - HS thực nhiệm vụ * Hướng dẫn hỗ trợ: GV quan sát, hỗ trợ kỹ vẽ hình cho HS * Báo cáo, thảo luận 2: - Lời giải ví dụ 1, ví dụ - Kết luyện tập 1, luyện tập - HS lớp theo dõi, nhận xét câu * Kết luận, nhận định 2: - GV xác hóa kết nhận xét mức độ hoàn thành HS Sản phẩm dự kiến Hai đường thẳng cắt nhau: a) Hoạt động b 1: a O - Hai đường thẳng a b có điểm chung b) Khái niệm Hai đường thẳng có điểm chung gọi hai đường thẳng cắt điểm chung gọi giao điểm hai đường c) Áp dụng Ví dụ (SGK trang 80) - Hai đường thẳng m,n cắt D - Hai đường thẳng m,p cắt G - Hai đường thẳng n,p cắt E Ví dụ (SGK trang 81) ∈ B1: Lấy N a B2: Vẽ đường thẳng b qua M, N Đường thẳng b đường thẳng cần vẽ b M N a Luyện tập trang 81) a) d (SGK A c B b) Đường thẳng d cắt đường thẳng c Luyện tập (SGK trang 81) a) M N P b) M N P Hoạt động 2.2: Hai đường thẳng song song (khoảng 18 phút) a) Mục tiêu: - Hs học khái niệm hai đường thẳng song song, nhận biết hai đường thẳng song song cách kí hiệu song song b) Nội dung: - Học sinh yêu cầu quan sát hình ảnh đường nhìn từ cao, hai đường dây điện bầu trời (SGK trang 81) Hai đường thẳng có điểm chung khơng? Từ dự đốn phát biểu khái niệm hai đường thẳng song song - Đọc ghi nhớ nội dung khung kiến thức trọng tâm: Khái niệm hai đường thẳng song song - Làm tập: Ví dụ 3,Ví dụ (SGK trang 82), Luyện tập (SGK trang 83) c) Sản phẩm: kết thực học sinh ghi vào d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến * GV giao nhiệm vụ học tập 1: Hai đường thẳng song song: - GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh a) Hoạt động 2: đường nhìn từ cao, hai đường dây điện a bầu trời (SGK trang 81) Hai đường thẳng có điểm chung khơng? Vẽ minh họa b hai đường thẳng a, b Từ dự đốn phát biểu b) Khái niệm khái niệm hai đường thẳng song song Hai đường thẳng a b hình khơng có điểm chung ta nói chúng - Yêu cầu học sinh đọc khái niệm SGK song song với Ta viết a // b * HS thực nhiệm vụ 1: - HS lắng nghe yêu cầu GV nêu dự b // a c) Chú ý: đốn Hai đường thẳng song song khơng * Hướng dẫn hỗ trợ: GV quan sát, hỗ trợ kỹ có điểm chung vẽ hình cho HS * Báo cáo, thảo luận 1: - Với câu hỏi, GV yêu cầu vài HS nêu dự đoán (viết bảng) - HS lớp quan sát, nhận xét * Kết luận, nhận định 1: - GV giới thiệu khái niệm hai đường thẳng song song SGK trang 81, yêu cầu vài HS đọc lại - GV nhấn mạnh ý: Hai đường thẳng song song chúng khơng có điểm chung Không để HS hiểu nhầm: hai đường thẳng điểm chung song song * GV giao nhiệm vụ học tập 2: - Hoạt động cá nhân làm Ví dụ 3, SGK trang 82 - Hoạt động theo cặp làm Ví dụ 4, Luyện tập 3, SGK trang 82 * HS thực nhiệm vụ 2: - HS thực nhiệm vụ * Hướng dẫn hỗ trợ: kỹ vẽ hình cho HS * Báo cáo, thảo luận 2: - Lời giải ví dụ 3, ví dụ - Kết luyện tập - HS lớp theo dõi, nhận xét câu * Kết luận, nhận định 2: - GV xác hóa kết nhận xét mức độ hồn thành HS d) Áp dụng Ví dụ (SGK trang 82) - Hình 32a: Hai đường thẳng m n song song với Viết là: m // n - Hình 32b: Hai đường thẳng a IK song song với Viết là: a // IK - Hình 32c: Hai đường thẳng AB CD song song với Viết là: AB // CD Ví dụ (SGK trang 82) a) … song song b) … cắt … B c) … giao điểm … xy d Luyện tập (SGK trang 82) a) Các cặp đường thẳng song song: a // d; b // c b) Các cặp đường thẳng cắt nhau: a cắt b; a cắt c; d cắt b; d cắt c  Hướng dẫn tự học nhà (2 phút) - Đọc lại toàn nội dung học - Học thuộc: khái niệm hai đường thẳng cắt nhau, hai đường thẳng song song, ý - Làm tập 1; 2; SGK trang 83 Tiết 2: Hoạt động luyện tập (khoảng 38 phút) a) Mục tiêu: - HS nhận biết đường thẳng song song, hai đường thẳng cắt đọc tên giao điểm Biết sử dụng kí hiệu để biểu thị đường thẳng song song, vẽ hai đường thẳng cắt b) Nội dung: - HS yêu cầu làm tập từ đến SGK trang 83 c) Sản phẩm: kết thực học sinh ghi vào vở: - Lời giải tập từ đến SGK trang 83 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến * GVgiao nhiệm vụ học tập 1: Luyện tập - Nhắc lại khái niệm hai đường thẳng cắt nhau, Dạng 1: Nhận biết hai đường hai đường thẳng song song thẳng song song, cắt đọc - Làm tập: Làm tập từ đến tên giao điểm thơng qua hình vẽ SGK trang 83 cho trước * HS thực nhiệm vụ 1: Bài tập SGK trang 83 - HS thực yêu cầu theo cá nhân - Hình 35a: Hai đường thẳng b, c - Hướng dẫn, hỗ trợ tập: Làm để cắt H nhận biết hai đường thẳng song song, cắt nhau? - Hình 35b: Hai đường thẳng a, d Giao điểm hai đường thẳng cắt có đặc song song điểm gì? - Hình 35c: Hai đường thẳng n, m * Báo cáo, thảo luận 1: cắt T - GV yêu cầu HS lên đứng chỗ phát biểu Bài tập SGK trang 83 khái niệm hai đường thẳng cắt nhau, hai đường a) Các cặp đường thẳng song thẳng song song song: a // b; a // c; b // c; d // e - GV yêu cầu lần lượt: HS lên bảng làm tập b) Các cặp đường thẳng cắt 1, HS lên bảng làm tập 2, HS làm tập nhau: a cắt d; a cắt e; b cắt d; b cắt e; c cắt d; c cắt e - Cả lớp quan sát nhận xét Bài tập SGK trang 83 * Kết luận, nhận định 1: - Hai đường thẳng AB, AE cắt - GV khẳng định kết đánh giá mức A độ hoàn thành HS - Hai đường thẳng AB, BD cắt B - Hai đường thẳng AE, DE cắt E - Hai đường thẳng BD, DE cắt D - Hai đường thẳng AE, BD cắt C * GVgiao nhiệm vụ học tập 2: Dạng : Vẽ hình nhận biết hai - Nhắc lại cách vẽ điểm, đường thẳng qua đường thẳng song song, cắt điểm, điểm? đọc tên giao điểm - Hoạt động nhóm làm tập 4, SGK trang Bài tập SGK trang 83 83 (Kỹ thuật phòng tranh) * HS thực nhiệm vụ 2: - HS thực yêu cầu * Báo cáo, thảo luận 2: d - GV yêu cầu vài HS Nhắc lại cách vẽ điểm, H I K đường thẳng qua điểm, điểm? - GV yêu cầu HS treo bảng nhóm - Các nhóm quan sát nhận xét * Kết luận, nhận định 2: - GV khẳng định kết đúng, đánh giá mức độ hoàn thành HS ∈ a) K IH b) Đường thẳng d không song song với đường thẳng IK Bài tập SGK trang 83 P Q R a) P giao điểm đường thẳng PQ PR b) Các cặp đường thẳng cắt nhau: PQ cắt QR; PQ cắt PR; PR cắt QR Dạng 3: Vẽ hai đường thẳng cắt điểm Bài tập SGK trang 83 * GVgiao nhiệm vụ học tập 3: - Làm tập SGK trang 83 * HS thực nhiệm vụ 3: - HS thực yêu cầu ∈ - Hướng dẫn, hỗ trợ: trình bày bước vẽ hình a) B1: Vẽ đường thẳng AB Lấy I AB GV làm mẫu chi tiết cần B2: Vẽ đường thẳng CD qua I * Báo cáo, thảo luận 3: - GV yêu cầu Hs lên bảng trình bày HS Ta đường thẳng AB, CD cắt ý I C - Cả lớp quan sát nhận xét * Kết luận, nhận định 3: - GV khẳng định kết đánh giá mức độ hoàn thành HS, lưu ý HS cách vẽ hình B A I b) B1: Vẽ đường thẳng a Lấy D ∈ O a Vẽ đường thẳng b qua O ∈ ∈ B2: Lấy P a; Q b B3: Kẻ đường thẳng c qua P,Q b c P Q O a Hoạt động vận dụng (khoảng phút) a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học hai đường thẳng cắt nhau, hai đường thẳng song song nhận biết hình ảnh hai đường thẳng cắt nhau, song song thực tế b) Nội dung: Nhiệm vụ nhà: - Tìm thêm ví dụ thực tiễn gợi lên hình ảnh hai đường thẳng cắt nhau, song song - Xem lại tập chữa Làm tập sách tập - Chuẩn bị sau: em ôn lại đoạn thẳng học Tiểu học đọc trước nội dung – Đoạn thẳng, SGK trang 84 - Thực nhiệm vụ cá nhân c) Sản phẩm: kết thực học sinh ghi vào d) Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ mục Nội dung (khoảng phút) - Hướng dẫn, hỗ trợ: GV giải đáp thắc mắc HS để hiểu rõ nhiệm vụ - HS thực nhiệm vụ nhà - GV chọn số HS nộp vào thời điểm thích hợp buổi sau, nhận xét, đánh giá trình - GV nhận xét, đánh giá chung HS nộp để HS khác tự xem lại làm  ... P Hoạt động 2.2: Hai đường thẳng song song (khoảng 18 phút) a) Mục tiêu: - Hs học khái niệm hai đường thẳng song song, nhận biết hai đường thẳng song song cách kí hiệu song song b) Nội dung:... màu vàng - Hai đường phố gợi lên hình ảnh hai đường thẳng song song? Hai đường thẳng cắt nhau? - Vậy hai đường thẳng cắt nhau, hai đường thẳng song song? c) Sản phẩm: HS viết tên hai đường phố... trang 82) - Hình 32a: Hai đường thẳng m n song song với Viết là: m // n - Hình 32b: Hai đường thẳng a IK song song với Viết là: a // IK - Hình 32c: Hai đường thẳng AB CD song song với Viết là: AB