giao_an_q2_lon_ve_2021-2022_9ac5a1540a

Thứ năm, ngày 02 tháng 12 năm 2021 A TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Dạy trẻ làm quen từ: Nhà sàn, nhà xây I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - tuổi: Trẻ nhận biết tên gọi phát âm từ nhà sàn, nhà xây - tuổi: Trẻ nhận biết tên gọi phát âm to, rõ ràng từ nhà sàn, nhà xây Kỹ - tuổi: Rèn kĩ nói rõ tiếng cho trẻ - tuổi: Rèn phát âm tiếng việt xác phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Thái độ - Trẻ yêu thích tiếng việt Hứng thú với hoạt động II CHUẨN BỊ - Đồ dùng: Nhà sàn, nhà xây thật III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ cổng quan sát hỏi trẻ xung quanh có gì? (4,5t) Hoạt động 2: Làm quen từ: Nhà sàn, nhà xây a Làm quen từ: Nhà sàn - Đây nhà bạn nào? (4,5t) - Trẻ trả lời - Nhà bạn thuộc kiểu nhà gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ phát âm từ “nhà sàn” (5 t) - Cho trẻ phát âm lớp, tổ, cá nhân - Trẻ phát âm - Cô khen động viên trẻ b Làm quen với từ: Nhà xây - Đây gì? (4,5 t) - Trẻ trả lời - Lớp học làm nguyên liệu gì? (4,5 t) - Cho trẻ phát âm từ “nhà xây” (5t) - Cho trẻ phát âm lớp, tổ, cá nhân - Trẻ phát âm - Cô khen động viên trẻ * Giáo dục trẻ giúp bố mẹ dọn nhà - Trẻ nghe * Kết thúc Cho trẻ vệ sinh chuyển hoạt động - Trẻ thực B HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ (CHỮ VIẾT) Làm quen chữ p, q I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - tuổi: Trẻ biết dùng hột hạt xếp theo chữ p, q dán sẵn - tuổi: Trẻ nhận biết phát âm chữ p, q trẻ nhận biết chữ p, q từ tiếng, trẻ biết chơi trò chơi với chữ Kỹ năng: - tuổi: Trẻ ý tơ khơng chờm màu ngồi hình vẽ - tuổi: Trẻ có kĩ phát âm phản xạ nhanh Có kỹ khéo léo thực trị chơi với chữ qua tập như: tơ, xếp nét chữ đồ dùng cô chuẩn bị Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức học II CHUẨN BỊ: - Chuẩn bị cô: Tranh mẫu, sáp màu, thẻ chữ p, q - Chuẩn bị trẻ: * tuổi: Vở làm quen với chữ cho trẻ tô, sáp màu, hột hạt * tuổi: Mỗi trẻ rổ đựng thẻ chữ p, q hột hạt, thơ ca dao, đồng dao cho trẻ gạch chân, bút chì, bảng viết sẵn chữ p, q - Địa điểm: Lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Các ơi, hôm có giáo đến thăm lớp đấy, nổ tràng pháo tay để chào cô nào! - Trẻ vỗ tay - Hôm cô chuẩn bị nhiều đồ để khám phá, có muốn khơng? - Có - Cơ Vân Anh hơm cho bạn tham quan ạ? (đồ dùng truyền thống địa phương) - Trẻ nghe - Các chọn đồ mà thích để mai lớp học - 4T mang đồ dùng góc tạo hình: Các dùng hột hạt để bồi lên chữ cô dán sẵn chữ p, q để tạo thành tranh chữ p, q thật đẹp - Trẻ mang đồ chỗ - 5T mang đồ góc học tập Hoạt động 2: Làm quen chữ p, q - Các ơi, khám phá rồi? để đồ vừa chọn để khám phá - Các nhìn tay có gì? (cái phên) - Cái phên Cơ vừa tham quan chọn đồ phên - Dưới tranh có gắn từ: phên, đọc to cô nào? (Cả lớp, cá nhân) - Trẻ đọc - Các quan sát thật kĩ từ phên có chữ có màu sắc khác Chúng có biết chữ khơng?( chữ p) - Chữ p - Chữ p có màu gì? (màu đỏ) - Các quan sát chữ p phát âm cô nào? (Cả lớp, cá nhân) - Chúng vừa khám phá chữ p từ: phên nhìn xem đồ vừa lấy có đồ có chữ p nào? - Cho trẻ nêu cấu tạo chữ p - Các nhìn xem bạn Kiều lấy đây? (Cái quạt) Cơ vừa tham quan chọn đồ Cái quạt Chúng quan sát xem có bạn có Cái quạt giống khơng? - Các có biết Cái quạt để làm khơng? - Trên Cái quạt có gắn từ: Cái quạt, đọc to cô nào? (Cả lớp, cá nhân) - Các quan sát thật kĩ từ Cái quạt có chữ có màu sắc khác Chúng có biết chữ khơng?( chữ q) - Chữ q có màu gì? (màu đỏ) - Các quan sát chữ q phát âm cô nào? (Cả lớp, cá nhân) - Chúng vừa khám phá chữ q từ: Cái quạt nhìn xem đồ vừa lấy có đồ có chữ q nào? - Cho trẻ nêu cấu tạo chữ q - Con có nhận xét chữ p,q điểm giống khác * Giống nhau: Đều có nét sổ thẳng, nét cong trịn * Khác nhau: Chữ p có nét cong phía bên phải Chữ q có nét cong phía bên trái - Cơ cho trẻ nhắc lại đặc điểm chữ p, q - Cô thấy học giỏi ngoan, cô thưởng cho trị chơi * Trị chơi: Người vận chuyển giỏi - Hôm bạn chơi trị chơi * TC1: Vận chuyển ống tre - Các chơi: cô chia lớp thành đội đội chuẩn bị giỏ có chữ p, q Nhiệm vụ đội bạn đội chọn chữ đội gắn ống tre bỏ vào giỏ sau khênh lên vào giỏ đội - Màu đỏ - Trẻ đọc - Trẻ tìm - Trẻ nêu - Cái quạt - Trẻ trả lời - Để quạt cho mát - Trẻ đọc - Trẻ trả lời - Trẻ đọc - Trẻ tìm - Trẻ nêu - Trẻ so sánh - Vâng -Trẻ nghe - Luật chơi: Các bạn phải chọn chữ theo yêu cầu lần chuyển chọn ống tre - Cô tổ chức chơi - Trẻ chơi TC2: Tập viết chữ p, q - Cho trẻ góc tạo hình lấy làm quen chữ để tập tô chữ p, q - Cho trẻ lớn sang xem em tuổi làm gì? Cho trẻ phát âm chữ em dán - Trẻ sang * Kết thúc - Nhận xét sản phẩm cho trẻ cất dọn đồ dùng vào nơi quy định - Trẻ thực C CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Trị chơi: Bịt mắt bắt dê Chơi tự do: Chơi với phấn, sỏi, I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - tuổi: Trẻ hứng thú chơi trò chơi chơi luật cách chơi trò chơi: Bịt mắt bắt dê - tuổi: Hứng thú chơi trò chơi anh chị, biết chơi tự Kỹ năng: - Phát triển trẻ khả kiên trì dẻo dai chơi trị chơi Thái độ: - Trẻ hứng thú chơi, chơi đoàn kết giúp đỡ lẫn II CHUẨN BỊ - Đồ dùng: Sỏi, phấn, đủ cho trẻ Khăn to III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê - Cô cho trẻ làm đoàn tàu sân - Trẻ sân - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cho trẻ nêu cách chơi luật chơi (2-3 - Trẻ nêu: Cách chơi: bạn bịt mắt trẻ) lại quay lưng vào Khi nói bắt đầu bạn làm dê, bạn làm người bắt dê tìm Bạn làm dê kêu lên “bebe” + Luật chơi: Khi bắt dê đổi vai chơi - Cô nhấn mạnh lại - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần - Trẻ chơi - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi Hoạt động Chơi với phấn, sỏi, - Cho trẻ chơi tự với phấn, sỏi, sân - Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ hết tập trung trẻ rửa tay vào lớp - Trẻ thực D ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khoẻ trẻ: Thái độ, hành vi, cảm xúc: Kiến thức, kĩ năng: Điều chỉnh hôm sau: TUẦN 14: Chủ đề nhánh: Bác nông dân (Từ ngày 06 đến ngày 10 tháng 12 năm 2021 Thứ hai, ngày 06 tháng 12 năm 2021 A TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Dạy trẻ làm quen từ: Quả cà tím, màu tím I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - tuổi: Trẻ phát âm theo cô anh chị từ cà tím, màu tím - tuổi: Trẻ nhận biết tên gọi phát to, rõ ràng từ cà tím, màu tím Kỹ - tuổi: Rèn kĩ nói rõ tiếng cho trẻ - tuổi: Rèn phát âm tiếng việt xác phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Thái độ - Trẻ yêu thích tiếng việt Hứng thú với hoạt động II CHUẨN BỊ - Đồ dùng: Quả cà tím thật III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ xung quanh lớp trưng bày - Trẻ trả lời đồ dùng gì? (4,5t) * Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp Hoạt động 2: Làm quen từ: Quả cà tím, màu tím a Làm quen từ: Quả cà tím - Trẻ trả lời - Quả đây? (4,5t) - Cơ phát âm cà tím - Cho trẻ phát âm - lần từ “Quả cà tím” (5t) - Cho trẻ phát âm theo hình thức: Lớp, tổ, cá nhân - Cơ khen động viên trẻ b Làm quen với từ: Màu tím - Quả cà có màu gì? (4,5t) - Cơ giới thiệu cho trẻ phát âm - lần (5t) - Cho trẻ phát âm hình thức theo cac: Lớp, tổ, cá nhân - Cô khen động viên trẻ * Giáo dục: Trẻ biết yêu thương đoàn kết bạn * Kết thúc Cho trẻ vệ sinh - Trẻ phát âm - Trẻ trả lời - Trẻ phát âm - Trẻ nghe - Trẻ B HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT (THỂ DỤC) VĐCB: Bật tách chân, khép chân qua ô TC: Mèo đuổi chuột I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức - tuổi: Trẻ biết bật tách chân, khép chân qua ơ, biết chơi trị chơi mèo đuổi chuột - tuổi: Trẻ biết bật tách chân, khép chân qua ơ, biết tên trị chơi, cách chơi, luật chơi, chơi trò chơi mèo đuổi chuột Kỹ - 4,5 tuổi: Rèn kỹ bật, rèn ý, ghi nhớ có chủ đích Thái độ - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho thể khoẻ mạnh, tuân thủ nội quy học II CHUẨN BỊ - Đồ dùng: Xắc xô, sân tập phẳng, 14 vòng tròn, mũ mèo, mũ chuột III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ thành vòng trịn kết hợp kiểu đi, đội hình hai hàng ngang Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung - Động tác tay: Hai tay đưa trước, lên cao - Động tác chân: Đứng co chân - Động tác bụng: Đứng cúi gập người Hoạt động trẻ - Trẻ thành vịng trịn, thường, gót chân, thường, mũi chân, thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường, chuyển đội hình hai hàng ngang - lần x 8nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp phía trước - Động tác bật: Bật nhảy chỗ b Vận động bản: Bật tách chân, khép chân qua ô - Cô Giới thiệu tên vận động X X X X X x - trẻ lên tập lần x X X X X X - Lần 1: Cho cháu lên tập - Cô hướng dẫn lại cách thực hiện: Đứng chân chụm hình chữ v, có hiệu lệnh chuẩn bị hai tay chống hơng, có hiệu lệnh bật tách chân vào vịng sau bặt khép chân, bật hết vòng cuối hàng đứng - Lần 2: Cô cho trẻ thực - Cho trẻ thi đua thực theo tổ - Cô bao quát, động viên cho trẻ sửa sai cho bạn - Cô hỏi trẻ têm vận động - Con dùng kỹ để ném trúng đích - Cơ khuyến khích trẻ C Trị chơi: Mèo đuổi chuột - Cơ đưa mũ mèo, mũ chuột hỏi trẻ tên trò chơi - Mời trẻ nói cách chơi, luật chơi - Cơ khái quát lại - Tổ chức cho trẻ chơi - Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng sân - Trẻ nghe - Trẻ trẻ hai hàng thực - Hai tổ thi đua thực - Trẻ ý sửa sai cho bạn - Trẻ nói - Trẻ nêu - Trẻ chơi - Trẻ nhẹ nhàng 1, vòng sân C CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Dạo chơi sân trường Chơi tự do: Chơi với phấn, sỏi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - 4, tuổi: Trẻ dạo chơi sân trường vui vẻ, biết số cảnh vật sân trường, chơi tự đoàn kết Kỹ năng: - tuổi: Rèn cho trẻ kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định - tuổi: Rèn cho trẻ vốn tiếng việt rõ ràng, mạch lạc Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu thích trường học mình, chơi đồn kết với bạn II CHUẨN BỊ - Đồ dùng: Sân chơi phẳng, phấn, sỏi III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động Dạo chơi sân trường - Cho trẻ xếp hàng quan sát - Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ trả lời khung cảnh xung quanh trường - Các có nhận xét buổi dạo chơi? (5t) - Thời tiết ngày hôm nào? Nắng hay mưa? (4,5 t) - Chúng nhìn xem sân trường có gì? (4, 5t) - Có con? (5 t) Cho trẻ đọc chữa - Có đồ chơi gì? (4,5 t) - Để sân trường đẹp ta phải làm gì? (4,5 t) * Giáo dục trẻ chơi an toàn, vui vẻ, đoàn kết Hoạt động 2: Chơi tự do: Chơi với phấn, sỏi - Đây gì? (4,5t) Bạn muốn chơi với đồ chơi lấy chơi khơng dược tranh nhớ chưa? (4,5t) - Khi chơi chơi nào? (5 t) - Cơ giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn - Cho trẻ chơi - Cô bao quát hướng dẫn giáo dục trẻ chơi * Kết thúc: Cho trẻ dọn dẹp vào lớp Hoạt động trẻ - Trẻ - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Vâng - Trẻ chơi - Trẻ thực D ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khoẻ trẻ: Thái độ, hành vi, cảm xúc: Kiến thức, kĩ năng: Điều chỉnh hôm sau: Thứ tư, ngày 08 tháng 12 năm 2021 A TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Dạy trẻ làm quen từ: Hạt gạo, hạt thóc I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - tuổi: Trẻ phát âm từ hạt gạo, hạt thóc - tuổi: Trẻ nhận biết tên gọi phát to, rõ ràng từ hạt gạo, hạt thóc Kỹ - tuổi: Rèn kĩ nói rõ tiếng cho trẻ - tuổi: Rèn phát âm tiếng việt xác phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Thái độ - Trẻ yêu thích tiếng việt Hứng thú với hoạt động II CHUẨN BỊ - Đồ dùng: Hạt gạo, hạt thóc III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ xung quanh lớp trưng bày đồ dùng gì? (4,5t) * Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp Hoạt động 2: Làm quen từ: Hạt gạo, hạt thóc a Làm quen từ: Hạt gạo - Hạt đây? (4,5t) - Cho trẻ phát âm - Cô phát âm cho trẻ nghe - Cho trẻ phát âm - lần từ “Hạt gạo” (5t) - Cho trẻ phát âm theo hình thức: Lớp, tổ, cá nhân - Cô khen động viên trẻ b Làm quen với từ: Hạt thóc - Cịn hạt gì? (4,5t) - Cơ giới thiệu cho trẻ phát âm - lần (5t) - Cô phát âm cho trẻ nghe - Cho trẻ phát âm hình thức theo cac: Lớp, tổ, cá nhân - Cô khen động viên trẻ * Giáo dục: Trẻ biết yêu thương đoàn kết bạn * Kết thúc Cho trẻ vệ sinh - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ phát âm - Trẻ trả lời - Trẻ phát âm - Trẻ nghe - Trẻ B HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ (VĂN HỌC) Truyện: Cây rau thỏ út I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - tuổi: Trẻ nhớ tên truyện, ý nghe chuyện, trả lời câu hỏi theo cô - tuổi: Trẻ nhớ tên chuyện số nhân vật chuyện Trẻ hiểu nội dung câu chuyện Kỹ - tuổi: Rèn cho trẻ kỹ ý lắng nghe trả lời câu hỏi - tuổi: Rèn kỹ thể lời thoại, ngơn ngữ nói cho trẻ Thái độ - Giáo dục trẻ biết lắng nghe, chăm kiên trì làm việc II CHUẨN BỊ - Tranh mơ hình minh hoạ chuyện III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động cô Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ hát ‟Đi chơiˮ vườn rau - Trẻ hát + Các đứng đâu đây? (4,5 t) - Trẻ trả lời + Nhà có vườn rau khơng? Con có giúp mẹ trồng, chăm rau khơng? (4,5t) - Trẻ trả lời => Giáo dục trẻ ngoan giúp bố mẹ công việc nhỏ Hoạt động 2: Kể chuyện: Cây rau thỏ út - Có câu chuyện anh em thỏ thỏ mẹ! Chúng khám phá điều kì diệu xảy câu chuyện nhé! - Vâng ạ! - Bạn nghe câu chuyện kể cho cô bạn nghe nào? - Trẻ kể - Cô kể chuyện: Kể chuyện diễn cảm kết hợp điệu bộ, cử - Cơ vừa kể chuyện gì? (4,5 t) - Trẻ nói - Câu chuyện nói Thỏ út khơng nghe lời nên trồng rau khơng lên tốt Thỏ anh - Cô kể chuyện lần 2: Kể chuyện diễn cảm kết hợp tranh mô hình - Trẻ nghe * Đàm thoại - Cơ vừa kể chuyện gì? (4,5 t) - Trong chuyện có ai? (4,5 t) - Có Thỏ mẹ anh em Thỏ út - Một hôm thỏ Mẹ dạy anh em làm gì? (4,5 t) - Trồng rau - Khi mẹ anh trồng rau thỏ Út làm gì? (4,5 t) - Làm bỏ chơi - Những rau Thỏ Út nào? (4,5 t) - Mọc thưa thớt, cao, thấp - Tại rau thỏ anh lại tươi tốt nhỉ? (4,5 t) - Trẻ trả lời - Thỏ mẹ bảo với Thỏ út? - Nếu ý nghe lời mẹ chịu khó chăm vườn rau 10