Đề cương còn chưa làm câu 13 15 11

HỆ THỐNG CÁC VẤN ĐỀ TỔNG KẾT KIẾN THỨC MÔN: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH HỌC KÌ NĂM HỌC 2021-2022 1.Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh? Nội hàm khái niệm đối tượng nghiên cứu môn học tư tưởng Hồ Chí Minh Vì q trình học tập, nghiên cứu mơn tư tưởng Hồ Chí Minh cần phải kết hợp phương pháp lịch sử phương pháp logic? “Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại; tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta giành thắng lợi.” Một, khái niệm nêu rõ chất khoa học cách mạng nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh Đó hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, từ phản ánh vấn đề có tính quy luật cách mạng Việt Nam Hai, nêu lên sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa MácLênin – giá trị trình hình thành phát triển tư tưởng đó; đồng thời tư tưởng Hồ Chí Minh cịn bắt nguồn từ việc Hồ Chí Minh tiếp thu giá trị truyền thống dân tộc tinh hoa văn hóa nhân loại Ba, khái niệm nêu lên ý nghĩa tư tưởng Hồ Chí Minh, khẳng định tư tưởng Hồ Chí Minh tài sản tinh thần vơ to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta Cùng với chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh phận cấu thành làm nên tảng tư tưởng kim nam cho hành động Đảng cách mạng Việt Nam =>Sinh viên nêu lý luận phương pháp logic phương pháp lịch sử : + Phương pháp logic nghiên cứu cách tổng quát nhằm tìm chất vốn có vật, tượng khái quát thành lý luận + Phương pháp lịch sử nghiên cứu vật tượng theo trình tự thời gian, trình diễn biến từ phát sinh, phát triển đến hệ - Sinh viên giải thích phải kết hợp phương pháp lịch sử phương pháp logic q trình học tập mơn tư tưởng Hồ Chí Minh + Tư tưởng HCM sản phẩm lịch sử, mang tính lịch sử - cụ thể Một mặt, tư tưởng kết tinh giá trị truyền thống dân tộc, tinh hoa văn hoá thời đại vận dụng sáng tạo, phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào hoàn cảnh cụ thể Việt Nam; mặt khác, trìn hoạt động đạo cách mạng, chủ tịch Hồ Chí Minh khái quát thực tiễn, đúc kết thành lý luận + Lí luận (logic) cách mạng, khoa học từ thực tiễn (lịch sử) quay trở lại phục vụ thực tiễn Vì vậy, nghiên cứu, học tập Tư tưởng Hồ Chí Minh, cần đặt đối tượng bối cảnh xuất trình phát triển; đồng thời, khái qt hồn cảnh để vận dụng tư tưởng cách phù hợp sáng tạo Nêu nhân tố tác động đến hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh? Phân tích ảnh hưởng giá trị truyền thống dân tộc chủ nghĩa Mác – Lênin tới hình thành Tư tưởng Hồ Chí Minh? Theo anh chị, sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh, sở đóng vai trị định? Bài làm Nêu nhân tố tác động: - Bối cảnh lịch sử nước quốc tế cuối kỷ 19 đầu kỳ 20 +Thực tiễn Việt Nam cuổi kỉ XIV đầu kỷ XX: Chính sách cai trị thực dân Pháp cuối thể kỉ 19 ,đầu kỉ 20 làm biến đổi toàn diện sâu sắc tất lĩnh vực : +Chính trị :Thực sách chia để trị ,chia nước ta thành Bắc kì ,Trung kì,Nam kì thực kì chế độ cai trị riêng Thực sách tước đoạt quyền tự dân chủ mặt trị +Kinh tế:Thực dân Pháp cấu kết với giai cấp địa chủ thực sách bóc lột kinh tế :Như cướp đoạt ruộng đất để lập đồn điền ,đầu tư khai thác tài nguyên ,xd số sở công nghiệp , giao thông ,bến cảng phục vụ cho sách khai thác thuộc địa thực dân pháp =>Nền kinh tế VN trở thành kinh tế phát triển què quặt , +Văn hóa :Thực sách văn hóa ,giáo dục thực dân ,dung túng trì hủ tục lạc hậu ,đầu độc nhân dân ta rượu cần ,thuốc ,mở nhà tud nhiều trường học nhiều bệnh viện , +Xã hội :Việt Nam từ xã hội phong kiến trở thành xã hội thuộc địa nửa phong kiến *Thực tiễn giới cuối kỉ XIX đầu kỉ XX: +Vào cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX, chủ nghĩa tư giới phát triển từ giai đoạn tự cạnh tranh sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa =>Tình hình làm sâu sắc thêm mâu thuẫn vốn có lòng chủ nghĩa tư mâu thuẫn giai cấp tư sản với giai cấp vô sản nước tư bản; mâu thuẫn nước đế quốc với nhau; mâu thuẫn dân tộc thuộc địa phụ thuộc với chủ nghĩa đế quốc +Cách mạng Tháng Mười Nga thắng lợi, đời nhà nước Xô viết Quốc tế Cộng sản với phát triển mạnh mẽ phong trào cộng sản, công nhân phong trào giải phóng dân tộc giới - Tiền đề tư tưởng, lý luận: Giá trị truyền thống dân tộc, tinh hoa văn hoá nhân loại, chủ nghĩa Mác – Lênin +Giá trị truyền thống dân tộc : Chủ nghĩa yêu nước giá trị xuyên suốt truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam Đó động lực, sức mạnh giúp cho dân tộc Việt Nam tồn vượt qua khó khăn dựng nước giữ nước mà phát triển +Là tảng tư tưởng, điểm xuất phát động lực thúc đẩy Hồ Chí Minh tìm đường cứu nước, tìm thấy chủ nghĩa Mác-Lênin đường cứu nước, cứu dân +Hết sức trọng kế thừa, phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam yêu nước gắn liền với u dân, có tinh thần đồn kết, dân chủ, nhân ái,khoan dung cộng đồng hòa hiếu với dân tộc lân bang; tinh thần cần cù, dũng cảm, sáng tạo, lạc quan, nghĩa, thương người dân tộc Việt Nam +Tinh hoa văn hóa nhân loại : Tinh hoa văn hóa phương Đơng : Tinh hoa văn hố, tư tưởng phương Đơng kết tinh ba học thuyết lớn Nho giáo, Phật giáo, Lão giáo +Đối với Lão giáo, Hồ Chí Minh ý kế thừa, phát triển tư tưởng Lão Tử, khuyên người nên sống gắn bó với thiên nhiên, hồ đồng với thiên nhiên, phải biết bảo vệ môi trường sống +Trân trọng Phật giáo, Hồ Chí Minh ý kế thừa, phát triển tư tưởng vị tha, yêu thương người, khuyến khích làm việc thiện, chống lại điều ác; đề cao quyền bình đẳng người chân lý; khun người sống hịa đồng, gắn bó với đất nước Đạo Phật +Hồ Chí Minh ý kế thừa đổi tư tưởng dùng nhân trị, đức trị để quản lý xã hội Chú ý kế thừa, đổi mới, phát triển tinh thần trọng đạo đức Nho giáo việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức người; công tác xây dựng Đảng đạo đức Tinh hoa văn hóa phương tây:+Trong hành trình tìm đường cứu nước, cứu dân, Hồ Chí Minh sống, hoạt động thực tiễn, nghiên cứu lý luận, tình hình trị, kinh tế, văn hóa nhân loại trung tâm trị kinh tế văn hóa lớn cường quốc giới Mỹ, Anh, Pháp, Nga, Trung Quốc, v,v ngơn ngữ nước +Chủ nghĩa Mác-Lênin: Trong trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh khơng vận dụng sáng tạo, mà bổ sung, phát triển làm phong phú chủ nghĩa Mác - Lênin thời đại Trong vấn đề dân tộc cách mạng giải phóng dân tộc; chủ nghĩa xã hội xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam; vấn đề xây dựng Đảng, Nhà nước, văn hóa, người, đạo đức,v,v…Hồ Chí Minh có luận điểm bổ sung, phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh bước nhảy vọt lịch sử tư tưởng Việt Nam + Nhóm nhân tố chủ quan… Phẩm chất Hồ Chí Minh : Hồ Chí Minh kế thừa phát triển vốn trí tuệ cha ông; thông minh học tập, ứng xử ứng đối thơ văn từ nhỏ Người có lý tưởng cao hoài bão lớn cứu dân, cứu nước thoát khỏi cảnh lầm than, cực để đuổi kịp nước tiên tiến giới Người có ý chí, nghị lực to lớn, dám tự khắp giới rộng lớn, xa lạ để khảo sát thực tế nước đế quốc giàu có dân tộc thuộc địa nghèo nàn, lạc hậu Là người có lĩnh tư độc lập, tự chủ, sáng tạo, giàu tính phê phán, đổi cách mạng; vận dụng quy luật chung xã hội loài người, cách mạng giới vào hoàn cảnh riêng, cụ thể Việt Nam, đề xuất tư tưởng, đường lối cách mạng đáp ứng đòi hỏi thực tiễn; có lực tổ chức biến tư tưởng, đường lối thành thực Hồ Chí Minh người có tầm nhìn chiến lược, bao qt thời đại, đưa cách mạng Việt Nam vào dòng chảy chung cách mạng giới Nội dung ý 2: Phân tích ảnh hưởng giá trị truyền thống dân tộc chủ nghĩa Mác – Lênin tới hình thành Tư tưởng Hồ Chí Minh -Ảnh hưởng giá trị truyền thống dân tộc Yêu cầu sinh viên phân tích được: + Các giá trị truyền thống dân tộc Việt Nam có tác động đến hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh +Khẳng định vị trí quan trọng truyền thống yêu nước - Ảnh hưởng chủ nghĩa Mác – Lênin tới hình thành Tư tưởng Hồ Chí Minh: + Nguồn gốc lý luận trực tiếp, định chất cách mạng, khoa học tư tưởng Hồ Chí Minh + Trang bị giới quan phương pháp luận khoa học cho tư tưởng Hồ Chí Minh "Chủ nghĩa Lênin cẩm nang thần kỳ Nội dung ý 3: Nêu quan điểm giải thích : -SV nêu mối quan hệ nhân tố khẳng định được: +Bối cảnh lịch sử tiền đề tư tưởng, lý luận nhân tố khách quan, đóng vai trị quan trọng + Nhân tố chủ quan: phẩm chất đạo đức cách mạng, ý chí lĩnh phi thường, trí tuệ lực hoạt động thực tiễn… đóng vai trị định +Giải thích được: + Mặc dù Chủ nghĩa Mác – Lênin yếu tố khách quan đặc biệt quan trọng, chưa hẳn có “vai trị định việc hình thành”, chất cách mạng khoa học tư tưởng Hồ Chí Minh + Nếu Hồ Chí Minh khơng có phẩm chất, tài trình bày Người khó phát phát triển vận dụng chủ nghĩa Mác – Lênin cách phủ hợp + Một số trí thức yêu nước Việt Nam tiếp xúc với chủ nghĩa Mác – Lênin, khơng có tư tưởng cách mạng theo khuynh hướng vô sản đời cá nhân -Sinh viên giải thích được: + Nhờ yếu tố chủ quan này, Hồ Chí Minh nhanh chóng hiểu nắm bắt tín hiệu chuyển thời đại nghe tin Cách mạng tháng Mười Nga thành công năm 1917; Định hướng cho dân tộc theo đường, phương hướng đắn +Tạo nên khác biệt Hồ Chí Minh với nhà yêu nước trước thời với Người Nêu giai đoạn hình thành, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh? Phân tích giai đoạn anh/ chị cho quan trọng nhất? Giải thích nhận định «Tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tư tưởng kim nam cho hành động Đảng cách mạng Việt Nam”? Bài làm +Thời gian trước năm 1911: Hình thành Hồ Chí Minh tư tưởng u nước tìm phương hướng cứu nước +Từ năm 1911 đến năm 1920: Hình thành Hồ Chí Minh phương hướng cứu nước, giải phóng dân tộc Việt Nam theo đường cách mạng vô sản +Từ năm 1911 đến năm 1917, từ Pháp, Hồ Chí Minh đến nhiều nước giới Qua hành trình này, Người hình thành nhận thức mới: Giai cấp công nhân, nhân dân lao động nước bị bóc lột bạn nhau; chủ nghĩa đế quốc, bọn thực dân đâu kẻ bóc lột, kẻ thù nhân dân lao động Năm 1917 trở lại Pháp, Hồ Chí Minh tham gia phong trào cơng nhân Pháp đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân Năm 1919, Người gia nhập Đảng Xã hội giai cấp công nhân Pháp, theo Người, tổ chức theo đuổi lý tưởng cao quý Đại Cách mạng Pháp: Tự do, bình đẳng, bác +Từ ngày 31-12-1920 đến năm 1930: Hình thành Hồ Chí Minh nội dung tư tưởng cách mạng Việt Nam Đây thời kỳ mục tiêu, phương hướng cách mạng giải phóng dân tộc Việt Nam bước cụ thể hóa để trở thành Cương lĩnh trị Đảng Cộng sản Việt Nam +Từ năm 1930 đến năm 1941: Hồ Chí Minh vượt qua sóng gió, thử thách, kiên định giữ vững đường lối, phương pháp cách mạng Việt Nam đắn, sáng tạo +Từ năm 1941 đến năm 1969: Tư tưởng Hồ Chí Minh tiếp tục hồn thiện, phát triển, soi đường cho nghiệp cách mạng Đảng nhân dân ta Giải thích nhận định: Nêu phân tích quan điểm Hồ Chí Minh phương pháp tiến hành cách mạng giải phóng dân tộc? Vì Hồ Chí Minh cho rằng: việc tiến hành chiến tranh giải pháp bắt buộc cuối cùng? Liên hệ tới thực tiễn Việt Nam Bài làm - CNĐQ sử dụng bạo lực để xâm lược có đường cách mạng bạo lực giành bảo vệ độc lập - Hình thức bạo lực cách mạng bao gồm đấu tranh trị đấu tranh vũ trang Căn vào hồn cảnh cụ thể xác định hình thức - Giải xung đột biện pháp hồ bình, thương lượng, nhượng có nguyên tắc Tư tưởng bạo lực cách mạng thống với tư tưởng nhân đạo hồ bình - Chiến tranh giải pháp bắt buộc cuối - Tự lực cánh sinh phương châm chiến lược quan trọng bạo lực cách mạng Giải thích luận điểm: Khẳng định bạo lực cách mạng phương pháp quan trọng để giải phóng dân tộc Hồ CHí Minh ln đề cao vấn đề hồ bình Chỉ thực chiến tranh tình bắt buộc, ko cịn lựa chọn khác Đây tư tưởng cách mạng mang tính nhân văn, giành chiến thắng hạn chế tránh việc nhân dân phải đổ máu Nêu phân tích nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh mối quan hệ độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội? Vì tư tưởng Hồ Chí Minh, vấn đề độc lập dân tộc bao gồm nội dung dân tộc dân chủ? Liên hệ tới thực tiễn Việt Nam Bài làm - Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh mối quan hệ độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội (tr114-118) + Độc lập dân tộc sở, tiền đề để tiến lên CNXH + CNXH điều kiện để bảo đảm độc lập dân tộc vững + Chế độ XHCN đem đến cho nhân dân tự do, ấm no, hạnh phúc Vì tư tưởng Hồ Chí Minh, vấn đề độc lập dân tộc bao gồm nội dung dân tộc dân chủ? Liên hệ tới thực tiễn Việt Nam (Ở Việt nam: Giải phóng dân tộc: chống đế quốc, giành độc lập giải phóng dân tộc tiền đề để giải phóng giai cấp cách triệt để, ko giải phóng cơng nhân mà giai cấp tầng lớp khác, chế độ: độc lập that hoàn toàn tất mặt: kinh tế, trị, văn hố, xã hội sở quyền dân tộc tự quyết… xây dựng chế độ dân chủ cho cho nhân dân (do dân chủ dân làm chủ)? Liên hệ tới thực tiễn Việt Nam Nêu phân tích yêu cầu chủ yếu xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh? Vì Hồ Chí Minh cho rằng:“cán gốc công việc” “công việc thành công thất bại cán tốt hay kém” ? Ý nghĩa vấn đề công tác cán Đảng nay? Bài làm (1)Phải trung thành tuyệt Đảng, với nghiệp cách mạng Đảng, suốt đời phấn đấu cho lợi ích cách mạng, mục tiêu lý tưởng Đảng, người “đặt lợi ích Đảng lên hết, lên trước hết, lợi ích Đảng tức lợi ích dân tộc, Tổ quốc (2) Phải người nghiêm chỉnh thực cương lĩnh, đường lối, quan điểm, chủ trương, nghị Đảng nguyên tắc xây dựng Đảng (3) Phải luôn tu dưỡng, rèn luyện, trau đồi đạo đức cách mạng (4) Phải luôn học tập nâng cao trình độ mặt (5) Phải có mối liên hệ mật thiết với nhân dân, làm đầy tớ thật trung thành cho nhân dân, tôn trọng phát huy quyền làm chủ nhân dân; tiên phong, gương mẫu, chịu khổ trước nhân dân vui sau nhân dân, “đảng viên trước, làng nước theo sau” (6) Không thụ động, không lười biếng mà phải người “thắng không kiêu bại không nản”, ln ln có tinh thần sáng tạo, hăng hái, nêu cao trách nhiệm, dám chịu trách nhiệm trước Đảng, trước nhân dân (7) Cán bộ, đảng viên phải người ln ln phịng chống tiêu cực, đặc biệt tham ơ, lãng phí, quan liêu mà Hồ Chí Minh cho giặc nội xâm, kẻ địch bên trong, “mỗi kẻ địch bên bạn đồng minh kẻ địch bên Địch bên ngồi khơng đáng sợ Địch bên đáng sợ hơn, phá hoại từ phá ra” Hồ Chí Minh ln nhận thức rõ vị trí, vai trị tầm quan trọng cán bộ, cơng tác cán nghiệp cách mạng Theo Hồ Chí Minh, cán dây chuyền máy, mắt khâu trung gian nối liền đảng, nhà nước với nhân dân Mọi công việcc thành công hay thất bại phụ thuộc vào cán tốt hay Vì vậy, theo người, người cán ln phải có đủ đức tài, phẩm chất lực, đạo đức gốc người cách mạng.Vấn đề cám vấn đề trọng yếu cần kíp Người nhấn mạnh, vấn đề này, đảng cần phải: hiểu rõ cán bộ, cất nhắc cán cho đúng, phép khéo dùng cán bộ, phải phân phối cán cho đúng.Vấn đề cán liền với cơng tác cán Muốn có cán tốt, phải thật quan tâm tới công tác cán Nội dung công tác cán bao gồm: tuyển chọn, đào tạo, rèn luyện cán bộ, bồi dưỡng cán bộ, đánh giá cán bộ, thực sách cán * Ý nghĩa quan điểm: Trong công tác cán nay, cần tiến hành đổi tất công tác cán bộ: tuyển chọn, đào tạo, đánh giá, cất nhắc, tuyển dụng, xếp, bố trí, thực sách cán Nêu phân tích quan niệm Hồ Chí Minh Nhà nước dân, dân dân? Vì Hồ Chí Minh nhấn mạnh: Nếu khơng có nhân dân Chính phủ khơng đủ lực lượng Nếu khơng có phủ, nhân dân khơng dẫn đường? Liên hệ thực tiễn xây dựng nhà nước Việt Nam nay? Bài làm Nhà nước dân: tr 145 + Tất quyền lực nhà nước thuộc nhân dân, dân chủ (khẳng định địa vị chủ thể tối cao quyền lực nhân dân) + Nhân dân thực quyền làm chủ thơng qua hình thức: dân chủ trực tiếp (là hình thức dân chủ nhân dân) trực tiếp định vấn đề quan trọng đất nước, dân chủ gián tiếp (hay dân chủ đại diện hình thức dâm chủ sử dụng rộng rãi nhằm thực thi quyền lực nhân dân thông qua đại diện mà họ lựa chọn, bầu thiết chế quyền lực mà họ lập nên) Quyền lực nhà nước thừa uỷ quyền nhân dân Tự thân nhà nước khơng có quyền lực mà quyền lực nhân dân uỷ thác Nên cán cơng bộc dân +Nhân dân có quyền kiểm sốt phê bình nhà nước, có quyền bãi miễn đại biểu mà họ lựa chọn, bầu có quyền giải tán thiết chế quyền lực mà họ lập nên +Luật pháp dân chủ công cụ quyền lực nhân dân Nhà nước dân: tr 148 - Do dân lập nên (do dân cử ra, tổ chức nên nhà nước dựa tảng pháp lý chế độ dân chủ theo trình tự dân chủ) - Do dân làm chủ (quyền lợi nghĩa vụ dân với tư cách người làm chủ): Nhân dân có quyền lợi làm chủ phải có nghĩa vụ làm trịn bổn phận cơng dân, giữ dạo đức công dân - Trong nhà nước dân chủ, nhà nước phải tạo điều kiện để nhân dân thực quyền mà hiến pháp PL quy đinh Nhà nước dân cần coi trọng việc giáo dục cho nhân dân, đồng thời nhân dân phải tự giác phấn đấu để đủ lực thực quyền dân chủ Nhà nước dân - Là nhà nước phục vụ lợi ích nguyện vọng nhân dân, khơng có đặc quyền đặc lợi, thực sạch, cần kiệm liêm - Trong nhà nước dân, cán vừa đày tớ, đồng thời vừa người lãnh đạo nhân dân (là người đày tớ phải trung thành, tận tuỵ, cần kiệm, liêm chính, chí cơng vơ tư….) (là người lãnh đạo phải có trí tuệ người, minh mẫn, sang suốt, nhìn xa trơng rộng, gần gũi nhân dân, trọng dụng hiền tài Câu nói thể quan điểm biện chứng mối quan hệ nhân dân phủ Hồ Chí Minh khẳng định vai trị quan trọng nhân dân, phủ phải dựa vào dân Đồng thời nhân dân phải ủng hộ có trách nhiệm theo phủ đắn có sống ấm no, hạnh phúc ? Liên hệ thực tiễn xây dựng nhà nước Việt Nam nay? Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh vai trị đại đồn kết tồn dân tộc? Anh (chị) hiểu câu nói sau Hồ Chí Minh: “Đồn kết sức mạnh, then chốt thành công” Liên hệ thực tiễn Việt Nam Bài làm Vai trò đại đoàn kết dân tộc: +Đại đoàn kết dân tộc vấn đề có ý nghĩa chiến lược định thành công cách mạng Đây vấn đề ,mang tính sống cịn dân tộc Việt Nam nên chiến lược trì cách mạng dân tộv dân chủ nhân dân cáhc mạng xã hội chủ nghĩa.Trước yêu cầu nhiệm vụ khác ,chính sách phương pháp tập hợp đại đồn kết cần thiết phải điều chỉnh cho phù hợp với đối tượng khác song không thay đổi chủ trương đại đoàn kết dân tộc ,vì nhân tố định thành bại cách mạng +Đại đoàn kết dân tộc mục tiêu ,nhiệm vụ hành đầu cảu Đảng nhu cầu khách quan nhân dân.Đối với HCM ,đại đoàn kết khơng hiệu chiến lược mà cịn mục tiêu lâu dài csch mạng Do đó,đại đoàn kết toàn kết toàn dân tộc phải xác định nhiệm vụ hàng đầu Đảng ,phải quán triệt tất lĩnh vực ,từ đường lối ,chủ trương ,chính sách ,tới hoạt động thực tiễn Đảng Anh (chị) hiểu câu nói sau Hồ Chí Minh: “Đồn kết sức mạnh, then chốt thành công” Liên hệ thực tiễn Việt Nam - Từ thực tiễn cách mạng Hồ chí minh khái quát thành nhiều luận điểm có tính chân lí vai trị khối đại đoàn kết: đoàn kết sức mạnh, then chốt thành cơng - Hồ Chí Minh nhấn manh đến cấp độ đoàn kết, thực tiễn cách mạng, đồn kết thành cơng Đồn kết dẫn đến thành cơng, thắng lợi to lớn đồn kết tập hợp đơng đảo quần chúng, phát huy sức mạnh, tiềm to lớn quần chúng, tạo nên sức mạnh vĩ đại dời non, lấp biển, đập tan lực lượng đấu tranh xã hội Đoàn kết đường lối chiến lược đúng, phá tan âm mưu chia rẽ kẻ thù - Đoàn kết khơng giai cấp, dân tộc mà cịn đồn kết quốc tế - Nếu khơng đồn kết khơng thành cơng Hồ chí minh khẳng định: lúc dân ta đồn kết mn người nước ta độc lập, tự Trái lại lúc dân ta khơng đồn kết bị nước ngồi xâm lân Vậy ta phải biết đồn kết… Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh nguyên tắc tổ chức Mặt trận dân tộc thống phương thức xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc? Tại Hồ Chí Minh khẳng định: “Trong bầu trời khơng q nhân dân Trong giới khơng mạnh lực lượng đoàn kết nhân dân” Liên hệ thực tiễn vận dụng Đảng xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc nay? Bài làm Nguyên tắc : Thứ nhất, đại đoàn kết phải xây dựng sở bảo đảm lợi ích tối cao dân tộc, quyền lợi nhân dân lao động quyền thiêng liêng người Quán triệt nguyên tắc này, xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân tộc, Đảng, Nhà nước, Mặt trận Tổ quốc Việt Nam tổ chức trị - xã hội ln xuất phát từ lợi ích thống dân tộc giai cấp để đưa cương lĩnh, mục tiêu hành động cho phù hợp Thứ hai, tin vào dân, lấy dân làm gốc để thực đại đoàn kết Thứ ba, đồn kết sở liên minh cơng - nơng – trí thức, đặt lãnh đạo Đảng Phương pháp : Phương pháp đại đoàn kết toàn dân tộc:Phương pháp tuyên truyền, giáo dục, vận động quần chúng Công tác tuyên truyền, giáo dục, vận động quần chúng khoa học, nghệ thuật cách mạng, đòi hỏi tổ chức, cán cách mạng phải tìm tịi, lựa chọn nội dung, hình thức phù hợp để đưa đường lối, quan điểm Đảng Nhà nước đến với nhân dân, biến tư tưởng Đảng, Nhà nước thành tư tưởng, tình cảm người Phương pháp tổ chức phương pháp xây dựng, kiện tồn, khơng ngừng phát triển hệ thống trị cách mạng từ Đảng, Nhà nước đến tổ chức trị - xã hội Sự thống bền vững hệ thống trị cách mạng, theo Hồ Chí Minh, nhân tố định tồn sức mạnh đoàn kết dân tộc Phương pháp xử lý đồng mối quan hệ nhằm thêm bạn bớt thù Phương pháp đại đoàn kết Hồ Chí Minh phương pháp xử lý khoa học mối tương quan ba chiều: lực lượng cách mạng, lực lượng trung gian, lực lượng phản cách mạng đó, nhằm mở rộng đến mức tối đa trận tuyến cách mạng, tạo áp đảo cách mạng phản cách mạng để giành thắng lợi Tại Hồ Chí Minh khẳng đinh: “Trong bầu trời khơng q nhân dân Trong giới khơng mạnh lực lượng đoàn kết nhân dân” Nhận định nhằm khẳng định vai trò to lớn người nhân dân với nghiệp cách mạng Con người vốn quý nhất, nhân tố định thành công nghiệp cách mạng, người vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng Do đó, theo HCM muốn thực thắng lợi mục tiêu ĐLDT CNXH, Đảng nhà nước ta phải coi trọng, chăm sóc, phát huy nhân tố người, phải có chủ trương sách chăm dân, an dân lôi kéo đông đảo quần chúng nhân dân tham gia đấu tranh nghiệp giải phóng dân tộc, giai cấp người 10 Trình bày quan niệm Hồ Chí Minh văn hố? Phân tích vai trị văn hố theo tư tưởng Hồ Chí Minh? Anh chị hiểu nhận định “Một dân tộc dốt dân tộc yếu” Liên hệ vai trò thân xây dựng văn hóa xã hội chủ nghĩa nước ta Bài làm Quan niệm Hồ Chí Minh văn hóa: Hồ Chí Minh có bốn cách tiếp cận chủ yếu văn hóa: Tiếp cận theo nghĩa rộng, tổng hợp phương thức sinh hoạt người Tiếp cận theo nghĩa hẹp đời sống tinh thần xã hội, thuộc kiến trúc thượng tầng Tiếp cận theo nghĩa hẹp bàn đến trường học, số người học, xóa nạn mù chữ, biết đọc biết viết (thường xuất nói với đồng bào miền núi) Tiếp cận theo “phương thức sử dụng cơng cụ sinh hoạt” Quan điểm Hồ Chí Minh vai trị cảu văn hóa : - Văn hóa mục tiêu, động lực nghiệp cách mạng Văn hóa mục tiêu Mục tiêu cách mạng Việt Nam độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Là mục tiêu – nhìn cách tổng quát – quyền sống, quyền sung sướng, quyền tự do, quyền mưu cầu hạnh phúc; khát vọng nhân dân giá trị chân, thiện, mỹ Là xã hội dân chủ - dân chủ dân làm chủ - công bằng, văn minh, cơm ăn áo mặc, học hành; xã hội mà đời sống vật chất tinh thần nhân dân luôn quan tâm khơng ngừng nâng cao, người có điều kiện phát triển tồn diện Văn hóa động lực Động lực thúc đẩy làm cho phát triển Di sản Hồ Chí Minh cho nhìn nhận động lực phát triển đất nước, bao gồm động lực vật chất tinh thần; động lực cộng đồng cá nhân; nội lực ngoại lực Văn hóa trị động lực có ý nghĩa soi đường cho quốc dân đi, lãnh đạo quốc dân để thực độc lập, tự cường, tự chủ Văn hóa văn nghệ góp phần nâng cao lịng u nước, lý tưởng, tình cảm cách mạng, lạc quan, ý chí, tâm niềm tin vào thắng lợi cuối cách mạng Văn hóa giáo dục diệt giặc dốt, xóa mù chữ, giúp người hiểu biết quy luật phát triển xã hội Với sứ mệnh “trồng người”, văn hóa giáo dục đào tạo người mới, cán mới, nguồn nhân lực chất lượng cao cho nghiệp cách mạng Văn hóa đạo đức, lối sống nâng cao phẩm giá, phong cách lành mạnh cho người, hướng người tới giá trị chân, thiện, mỹ - Văn hóa mặt trận bốn nội dung đời sống kinh tế xã hội, quan trọng ngang vấn đề kinh tế, trị xã hội - Văn hóa phục vụ quần chúng nhân dân Tư tưởng văn hóa Người nhân dân, phục vụ nhân dân Theo Người, hoạt động văn hóa phải trở với sống thực quần chúng, phản ánh tư tưởng khát vọng quần chúng Anh chị hiểu nhận định “Một dân tộc dốt dân tộc yếu” Nhận định… Của HCM quan niệm đắn, nhằm nhấn mạnh chức mở rộng hiểu biết, nâng cao dân trí văn hố Qua đó, HCM muốn khắng định trí tuệ nhân dân lao động định sức mạnh dân tộc, đồng thời sức mạnh dân tộc đảm bảo điều kiện vững chắc, cần thiết cho việc mở rộng nâng cao dân trí cho quần chúng nhân dân 11 Nêu phân tích quan điểm Hồ Chí Minh chuẩn mực đạo đức cách mạng Giải thích nhận định sau Hồ Chí Minh: “Học để làm việc, học để làm người, học để làm cán bộ…” Liên hệ thân việc thực chuẩn mực đạo đức cách mạng Bài làm 12 Trình bày khái niệm nội hàm khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Chứng minh rằng: Nhận thức Đảng cộng sản Việt Nam tư tưởng Hồ Chí Minh q trình phát triển biện chứng gắn với cách mạng Việt Nam Ý nghĩa việc học tập, nghiên cứu mơn học tư tưởng Hồ Chí Minh Bài làm Khái niệm +Nội hàm tư tưởng Hồ Chí Minh câu + Ngay từ đời, Đảng cộng sản Việt Nam thông qua Cương lĩnh trị Đảng - Cương lĩnh thể nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam + Sau Đảng đời, tư tưởng Hồ Chí Minh trải qua thử thách khẳng định lại Tại ĐH II Đảng (2/1951) nêu rõ: "Đường lối trị, nề nếp làm việc đạo đức cách mạng Đảng ta đường lối, tác phong đạo đức Hồ chủ tịch " + Các kỳ đại hội đại biểu toàn quốc tiếp sau Đảng: Đại hội Đảng lần thứ IV (12/1976), lần thứ V (3/1982), lần thứ VI, lần thứ VII, lần thứ IX, Đại hội Đảng lần thứ X, lần thứ XIII (2021) + Ở bình diện quốc tế: nhiều đảng trị, nhiều phủ, nhiều tổ chức trị - xã hội, nhiều cá nhân đánh giá cao phẩm chất, lực, vai trị Hồ Chí Minh trình phát triển dân tộc - Nhận thức Đảng cộng sản Việt Nam tư tưởng Hồ Chí Minh sở vững cho việc hoạch định, tổ chức thực đường lối, sách đối ngoại Đảng Nhà nước ta tình hình mới, để phát huy sức mạnh tổng hợp dân tộc, kết hợp với sức mạnh thời đại Cách mạng công nghiệp 4.0, đưa đất nước vững bước trình thực mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, cơng bằng, dân chủ, văn minh”, góp phần xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Giải thích được: + Mặc dù Chủ nghĩa Mác – Lênin yếu tố khách quan đặc biệt quan trọng, chưa hẳn có “vai trị định việc hình thành”, chất cách mạng khoa học tư tưởng Hồ Chí Minh + Nếu Hồ Chí Minh khơng có phẩm chất, tài trình bày Người khó phát phát triển vận dụng chủ nghĩa Mác – Lênin cách phủ hợp + Một số trí thức yêu nước Việt Nam tiếp xúc với chủ nghĩa Mác – Lênin, khơng có tư tưởng cách mạng theo khuynh hướng vô sản đời cá nhân 13 Phân tích ảnh hưởng Nho giáo Phật giáo đến hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh? Theo anh (chị), yếu tố định chất cách mạng khoa học tư tưởng Hồ Chí Minh? Vì sao? Bài làm A Nho giáo - Là hệ thống đạo đức, triết lý Khổng Tử sáng lập nhằm xây dựng XH thịnh trị - Mặt tích cực + Triết lý Nho giáo triết lý hành động, tư tưởng nhập thế, hành đạo, giúp đời + Lý tưởng XH bình trị, tức ước vọng XH an ninh, hòa mục, “TG đại đồng” + Là triết lý nhân sinh: tu thân dưỡng tính, chủ trương từ thiên tử đến thứ dân, phải lấy tu thân làm gốc + Nho giáo đề cao văn hóa, lễ giáo, tạo truyền thống hiếu học - Mặt hạn chế + Tư tưởng bảo thủ, lạc hậu, phân biệt đẳng cấp, khinh lao động chân tay, nam khinh nữ B Phật giáo - Mặt tích cực + Tư tưởng vị tha, từ bi, bác ái, cứu khổ cứu nạn, thương người thể thương thân + Nề nếp sống có đạo đức, sạch, giản dị, chăm lo làm điều thiện, + Tinh thần bình đẳng, dân chủ chất phác chống lại phân biệt đẳng cấp + Phật giáo Thiền tông đề luật “chấp tác”: đề cao lao động, chống lười biếng + Phật giáo vào VN chủ trương sống gắn bó với nhân dân, với đất nước, tham gia vào đấu tranh chống kẻ thù dân tộc - Mặt hạn chế + Tư tưởng an số phận, khuất phục trước kẻ thù, thủ tiêu đấu tranh giai cấp 14.Anh (chị) hiểu độc lập dân tộc theo tư tưởng Hồ Chí Minh? Vì Người lại khẳng định: “ dân tộc không tự lực cánh sinh mà ngồi chờ dân tộc khác giúp đỡ khơng xứng đáng độc lập”? Liên hệ tới thực tiễn cách mạngViệt Nam Bài làm 15 Anh/ chị làm rõ nguyên tắc tổ chức sinh hoạt Đảng theo tư tưởng Hồ Chí Minh? Nguyên tắc quan trọng nhất? Vì Hồ Chí Minh khẳng định: “Chi móng Đảng, chi tốt việc tốt”? Liên hệ công tác xây dựng Đảng Bài làm * Nguyên tắc quan trọng Theo quan điểm HCM, nguyên tắc tổ chức sinh hoạt đảng, tập trung dân chủ nguyên tắc quan trọng Bởi lẽ, nguyên tắc để đạo hoạt động tổ chức sinh hoạt nội phong cách làm việc đảng Nguyên tắc tập trung dân chủ bảo đảm cho thống ý chí hành cộng tạo nên sức mạnh to lớn đảng cách mạng Đây nguyên tắc để phân biệt đản giai cấp công nhân với đảng phái khác Vì Hồ Chí Minh khẳng định: “Chi móng Đảng, chi tốt việc tốt”? Liên hệ công tác xây dựng Đảng Trong công tác xây dựng đảng tổ chức – máy, HCM ln coi trọng vị trí, vai trị chi - Chi tổ chức hạt nhân, định chất lượng lãnh đạo đảng, nơi giáo dục, sàng lọc kết nạp đảng viên, góp phần lam cho đảng ln vững mạnh - môi trường tu dưỡng, rèn luyện cán bộ, đảng viên đảng, quyền đoàn thể nhân dân - Là nơi giới thiệu người tham gia vào quan lãnh đạo đảng cấp  ... Minh, vấn đề độc lập dân tộc bao gồm nội dung dân tộc dân chủ? Liên hệ tới thực tiễn Việt Nam Bài làm - Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh mối quan hệ độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội (tr114 -118 ) + Độc... cách mạng.Vấn đề cám vấn đề trọng yếu cần kíp Người nhấn mạnh, vấn đề này, đảng cần phải: hiểu rõ cán bộ, cất nhắc cán cho đúng, phép khéo dùng cán bộ, phải phân phối cán cho đúng.Vấn đề cán liền... độ dân chủ theo trình tự dân chủ) - Do dân làm chủ (quyền lợi nghĩa vụ dân với tư cách người làm chủ): Nhân dân có quyền lợi làm chủ phải có nghĩa vụ làm trịn bổn phận cơng dân, giữ dạo đức công